幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃范文.doc

幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作計(jì)劃范文 作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始特制訂如下計(jì)劃： 一、思想方面 遵紀(jì)守法遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)認(rèn)真、努力工作來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平熱愛(ài)自己的職業(yè)無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)始終要保持微笑用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒滋潤(rùn)每一顆童心 二、教育教學(xué) （一）尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃賞識(shí)教育留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)同時(shí)在日常生活中向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短積累經(jīng)驗(yàn)有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平 （二）教育工作 1、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng) 大主題如下：“健康寶寶”、“樹(shù)”、“紙”、“藍(lán)色的大海”、“炎熱的夏天” 靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性 根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)環(huán)境布置符合主題內(nèi)容主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)讓幼兒成為環(huán)境布置的主人讓環(huán)境與幼兒對(duì)話創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容充分尊重幼兒的自主性教師只是支持者、合作者 2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育 三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等 四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育利用“清明節(jié)”為契機(jī)萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷 五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ骼斫馑麄兊膭趧?dòng)和自己的關(guān)系懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果 六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)布置節(jié)日的班級(jí)感受節(jié)日的歡愉 3、“我的地盤(pán)我作主”的區(qū)域活動(dòng) 為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展以幼兒的發(fā)展為本發(fā)揮幼兒的天性還給幼兒空間不再刻意地安排特定的活動(dòng)而只是在區(qū)角投入玩具材料讓幼兒自由選擇“玩角色游戲、搭積木、講故事等” 4、豐富游戲材料逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作 用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)孩子