國培計劃頂崗實習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)范文.docVIP

國培計劃頂崗實習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)范文 今年九月我參加了“國培計劃”到xx市xx區(qū)xx鄉(xiāng)第一中心小學(xué)頂崗實習(xí) 按照規(guī)定我們的實習(xí)時間為三個月看著實習(xí)截止日期的迫近我真的非常不舍 9月8號當(dāng)天我就來到了xx一小當(dāng)?shù)弥臀抑脫Q的高老師教的是小學(xué)一年級語文也就是說我要教一年級語文時我有點失望；因為我喜歡教高年級教學(xué)所需資料我都準(zhǔn)備好了不過我知道這沒有選擇的余地所以還是高興地接受了 當(dāng)天下午和我置換的高老師跟我交代完畢就回家收拾行李了；所以我當(dāng)天就開始上課不過這沒什么并不是我第一次給學(xué)生上課；因為在年的夏天我參加了“洛陽師院向陽花愛心會義教”在洛陽市宜陽縣白楊鎮(zhèn)西馬村小學(xué)支教21天 第二天高老師就xx師院參加培訓(xùn)了我就自己摸索著上課首先我分析了實際情況：教小學(xué)一年級我所學(xué)的知識綽綽有余但并不一定能應(yīng)對自如；因為我沒有經(jīng)驗作指導(dǎo)所以我需要努力學(xué)習(xí)快速積累經(jīng)驗；同時也要多請教其他老師 我先抱著語文教師教學(xué)用書研究了四五天連書后面的光盤也看了又看了教材全解、星級教案與作業(yè)設(shè)計等參考書同時我參考著高老師留給我的教案自己琢磨著寫教案先是“教學(xué)進度表”接著是“全冊備課”然后是“課時計劃”最后就開始“正式備課”了遇到把握不準(zhǔn)的地方我就主動向其他老師請教幸好有和我搭伴的數(shù)學(xué)老師；她多年來一直帶小學(xué)一年級班主任教數(shù)學(xué)對語文老師的教學(xué)方法和套路非常了解便常常指導(dǎo)著我 因為在高校接受了先進的教育所以我每月都向領(lǐng)導(dǎo)申請抽出兩三節(jié)課帶領(lǐng)孩子們到多媒體教室上課在那里我?guī)Ыo孩子們很多一般課堂上所沒有的東西這使學(xué)生們非常喜歡；當(dāng)然只要學(xué)生們喜歡我就非常開心不管做這些課件需要花費多少精力 做一名老師要有很強的責(zé)任心要在心里永遠裝著那一群活潑可愛的小精靈每天的作業(yè)我都做了非常詳細的“作業(yè)批改記錄”具體到了個別同學(xué)這將作為評選“三好學(xué)生”的一個依據(jù) 備課、上課、批改作業(yè)之外我還抽時間聽了不少老師的課他們的課雖然很普通但非常實用我喜歡這樣的課沒有任何做作 本職工作之外我還幫其他老師做一些力所能及的活比如制作課件、制作表格、打印文檔 本以為大一結(jié)束之后我這個生活勞動委員就可以不用掃地了沒想到來到這里教住了一年級他們太小掃不好地我就又拿起了笤帚 是的一年級的孩子太小有的還不到六歲他們大多都沒有自律意識愛玩愛動愛說話愛告狀愛睡覺給他們講道理他們又聽不懂；我又不忍心體罰他們雖然體罰對于一年級小學(xué)生來說是一種非常好的方法；實在讓初為人師的我很作難我想了想就獎勵吧！這應(yīng)該是不錯的方法于是我就從每次的作業(yè)中選出四名寫得最好的同學(xué)每人獎勵一個小作業(yè)本這種方法一開始還比較有效；一個半月以后我發(fā)覺這種辦法不靈驗了于是就停止了獎勵 令我很痛心的是在我獎勵的最后階段我也開始像其他老師一樣體罰學(xué)生了每次打他們我的心里就隱隱作痛但又能辦體罰確實是一個行之有效的辦法最近兩周我想我要走了就不再打他們但這兩周的課堂紀(jì)律和作業(yè)明顯不如以前了 在上課的同時我和語文組老師一起開展了“教研活動”還進行了“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”如如何開展聽評課、高效課堂、如何上好復(fù)習(xí)課等等同時我又制定了“培優(yōu)補差計劃”；我不想放棄任何一個差生我認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生只有不會教的老師 臨近期中考試我又制定了“期中考試復(fù)習(xí)計劃”做好復(fù)習(xí)工作一年級的學(xué)生沒考過試我就給孩子們提前進行模擬考試訓(xùn)練他們的考試能力在期中考試中我班也取得了令人比較滿意的成績：68人全部參加考試平均分為95.6分；其中得100分的有23位同學(xué)占總?cè)藬?shù)的33.8%及格率達到了100% 三個月以來我經(jīng)歷了很多很多： 第一次正式參加本專業(yè)實習(xí)； 第一次在xx市生活： 第一次作為一名全職老師； 第一次給多達68位同學(xué)上課； 第一次批改“拼音”、“三線格”、學(xué)習(xí)與鞏固、新理念、練習(xí)本等諸多作業(yè)； 第一次在返校列車上加班批改試卷； 第一次拿著擴音器上課； 第一次組織學(xué)生進行“安全疏散演練”； 第一次參加正式會議； 第一次組織同學(xué)們升國旗； 第一次一個人生活； 第一次動手打?qū)W生； 第一次給學(xué)生出考試卷子； 第一次組織學(xué)生考試； 第一次照顧學(xué)生吃飯； 第一次維持飯?zhí)眉o(jì)律； 第一次給學(xué)生修桌子； 第一次當(dāng)通訊員給學(xué)校寫通訊； 第一次給學(xué)生測身高體重； 第一次把雙手凍腫了； 太多太多的第一次太多太多的經(jīng)歷太多太多的收獲太多太多的留戀太多太多的牽掛 三個月以來我做了很多很多： 找同學(xué)們聊天盡力了解每一位同學(xué)； 教會孩子們贊賞別人給別人鼓掌； 教會孩子們說“謝謝”真誠地感謝其他同學(xué)對自己的幫助； 教會孩子們答“到”而不是他們的方言“擱這兒”； 教會學(xué)生們說“去廁所”而不是他們那些不文明的說法； 教給孩子們一種簡單易學(xué)的舞蹈兔子舞； 教給孩子們一首優(yōu)美動聽的兒歌蟲兒飛； 給沒有數(shù)學(xué)課上要用鐘表模具的學(xué)生們制作了鐘表模具； 送給學(xué)生他們品德與社會課上需要的“成長袋”； 把沒用是反面紙裁好裝訂成小本子送給學(xué)生； 把只用一面的紙裁成小片發(fā)給學(xué)生們默寫生字； 送給孩子們大本子留念； “教師是人類靈魂的工程師”我想教給他們知識是其次重要的是教給他們一些有趣的、基本的東西豐富他們的學(xué)習(xí)生活讓他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 三個月以來我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)；雖然生疏但在慢慢的成熟之中讓我的實習(xí)生活充滿驚喜和快樂當(dāng)然也經(jīng)歷了一些波折比如我對同學(xué)們的要求比較嚴(yán)格也喜歡一視同仁；因此部分后進生就成了“替罪羊”他們從來沒有被老師表揚過一次他們的作業(yè)老師從來沒有批過“真棒”甚至連“好”都沒有后來我試著改變自己的做法我想對這類后進生不能太嚴(yán)格可以適當(dāng)放寬尺度從此他們有時也會被老師表揚他們的作業(yè)上也出現(xiàn)了“加油”甚至是“好”的批語 做一位老師容易做一位好老師卻很難教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣老師不僅要管理好整個班集體要提高整體教學(xué)水平；還要顧及班里的每一位學(xué)生不能讓一位學(xué)生掉隊這就要求老師不能只完成教學(xué)任務(wù)還要多關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生經(jīng)常與學(xué)生進行平等交流給予學(xué)生力所能及的幫助做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師、生活中的益友 三個月以來我把很多孩子都當(dāng)成了自己的孩子； 三個月以來我和在食堂工作的叔叔、阿姨以及叔叔阿姨的孫子韓天民打成一片幾乎成了一家人； 三個月以來我熟悉了很多老師結(jié)識了幾位非常好的同事； 三個月以來我熟悉了校園的每一個角落； 離開孩子我怎能舍得 離開親人我怎能舍得 離開戰(zhàn)友我怎能舍得 離開校園我怎能舍得 要離開他們真的真的非常不舍這周開始除了我的課我也盡量陪著孩子們因為和他們在一起的時間真的不多了 上周周末我班的趙文曉、高寧澤和付俊鑫同學(xué)來到學(xué)?？次椅曳浅８袆?這周以來不斷有學(xué)生給我送小禮物做留念每每收到他們的禮物我總是激動半天我告訴他們這些禮物在買的時候明碼標(biāo)價但送到老師手里就是無價之寶了！不管什么禮物不管新與舊都是孩子們的心意都是他們內(nèi)心情感的表達都體現(xiàn)了他們的個性所以在此我想把這些可愛的孩子送給我的留念展示出來： 劉怡琳：小兔子布和絲做的非?？蓯?； 李金輝：文具盒印著泰坦尼克號的主人公我很喜歡； 穆婉婷：筆記本寫著“送給我們敬愛的孫老師”很好； 丁赫：小本子自己用紙裁了訂好的上面的內(nèi)容是：“親愛的孫老師您好：我非常喜歡您希望您能接到我給你的祝福祝您事業(yè)有成！”由于小丁赫自己不會寫這些讓媽媽代寫了； 趙文曉：一對拖鞋玩具橡皮很好看 真的遇到這樣懂事的孩子真的是一種幸運 我相信緣分來到這里真的是一種緣分不管這里的條件怎樣艱苦不管一年級的小朋友多么難教不管多么累人不管這都是一種體驗一種經(jīng)歷 經(jīng)歷是最大的財富；我非常珍惜人生中的這些財富 “頂