放飛愛的夢贊頌幼兒教師的朗誦詩(精選多篇).doc

放飛愛的夢贊頌幼兒教師的朗誦詩(精選多篇) 這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。 在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 7891011121314151617下一頁 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們： 大家下午好!我演講的題目是：放飛愛的夢想。 梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強，少年富則國富”，于是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢! 呀呀學(xué)語時，父母會問，你長大了干什么。步入學(xué)堂，老師會問你的夢想是什么，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現(xiàn)著同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經(jīng)起航! 志存高遠而當(dāng)腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村里的學(xué)前做起，從義務(wù)支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中原復(fù)興，為崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛! 也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。 師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。 你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑! 你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩! 你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們攜起手來，實現(xiàn)中國人的中國夢! 放飛愛的夢 這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃！ 在這，誰擁有慈母的愛？是你，是我，是她， 是我們光榮的幼兒園教師。用太陽般光亮的音容，用滿腔癡心的奉獻，用遠離喧囂的情懷，幫小苗抽芽，替小樹撐傘，催花蕾綻放，任鳥兒飛翔， 是你，是我，是她， 是我們光榮的幼兒教師， 在這里，在這里放飛著愛的夢。 記得那是去年豐收的秋天，燕妮老師剛剛走進人生的花季，還帶著少女的稚氣和特有的憧憬，走進了幼兒園這塊神圣的土地，可她，沒有想到， 在剛剛步入工作崗位的第一天，一個鬧肚子的孩子大便在褲子里， 她拿著換下滿是濁物的褲子，不知所措。是扔？是放？是洗？ 剎時，大腦里蹦滿小問號。 她含著淚拿著褲子跑進了洗手間，臉上的淚水連成了線，是選錯了業(yè)？還是擇錯了崗？ 她的內(nèi)心充滿了疑惑。 當(dāng)她把洗凈的褲子晾好時，回頭一望， 只見園長正用慈祥、信任的目光深情地注視著她。 就這樣燕妮開始了她幼兒教師的生涯。 聽，教室里傳來了柔美的鋼琴聲，這是小梅老師和孩子們在歌唱，那聲音猶如清泉淙淙， 如絮語呢喃，像春蠶吐絲，孩子們鶯鶯嘰嘰地圍繞在身旁?？?，活潑的張安妮，調(diào)皮的李祥勁， 聰明的蔡世坤，可愛的李嘉怡，白雪公主般的筱曦，筱晗等等，他們在舞蹈，他們在歌唱，孩子們你們是可愛的精靈。老師，陪伴著你們一起成長。 看，一個老師笑盈盈地朝我們走來了，她就是倍受孩子喜歡的阿婷老師。 才二十出頭的她早就是孩子心中的好媽媽了，在一個風(fēng)雨交加的夜晚， 一陣急促的電話鈴聲打破了寂靜，電話那頭傳來了一個小朋友的喊聲“阿婷老師，你來啊，我很難受”原來是她班上的小靜發(fā)了高燒，小靜的媽媽很早就去世了 她和一個七十多歲的奶奶一起生活當(dāng)心急如焚的她趕到小靜家時小靜飛奔了過來， “阿婷媽媽，阿婷媽媽”老師落淚了，奶奶落淚了，為了方便照顧， 阿婷老師就直接把小靜接回了她的家 記得那是一個細(xì)雨朦朧的夜晚， 快七點了，新浩的媽媽還沒有來接孩子，全園只剩下這一個孩子了，看著獨坐在角落里的他， 雅麗老師做出了一個決定，把他送回家去。當(dāng)她走進新浩的家里時，眼前又是一片黑暗， 他的父母加班還沒有回家， 她該怎么辦？都這么晚了，孩子還餓著。雨水噴灑著她傷痛的心。這樣下去可不行?。?雅麗老師決定帶著新浩去吃晚飯，并陪著他直到媽媽回家。 這便是小小的幼師了。輕輕地，把心交出來，譜成一首溫柔的樂章。 就讓我們懷著感激的心情去面對紛繁的生活，感謝生活不象巧克力那樣純粹甜甜蜜蜜， 使我們有機會在苦澀與辛辣中磨練自己的身心。我想，無論多少年過去，透過歲月的塵埃， 我們都能感覺到這曾經(jīng)流淌在生命中的痕跡，像一首首動情的歌， 記得今年的陽春三月， 那是充滿生機勃勃的春天，是希望的春天。老師們走進了婷婷孤兒院， 看到這一些可憐的孩子時， 我們落淚了， 回來的路上， 大家的心緒都無法平靜， 我們仿佛聽到了一聲聲嘶心裂肺的呼喚，“媽媽，媽媽，你到底在哪里??？”我們震撼了， 金寶貝幼兒園的老師們震撼了， 來，來到老師的身邊， 老師就是你們的媽媽， 終于， 一群孤兒背著書包走進了金寶貝幼兒園，開始了他們充滿愛的生活。 是的，只要我們把心交出來， 用行動來關(guān)愛孩子。 我們將獲得最大的滿足 我們的老師就是這樣， 為了讓鳥兒自由地飛翔， 我們用一顆火熱而真誠的心， 悄悄地開啟著這些天真無私的心扉！在這純真的孩子世界里， 充滿了美妙，充滿了神奇，充滿了奉獻！有人說，生活是紅色的，像火一樣熱情，有人說，生活是藍色的，像海一樣寬闊， 有人說，生活是紫色的，像玫瑰那樣多姿，如夢幻般浪漫。 是的，就是在這個絢麗多姿的世界里， 有我們的歌，我們的淚，我們的笑，我們的愛，在這個多彩神奇的樂園中， 用我們的心放飛夢中的愛。 孩子，老師愛你， 金寶貝的老師們更愛你們！ 教師中國夢演講稿：放飛愛的夢想 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們大家下午好！ 我是澗底小學(xué)的張小燕，我演講的題目是：放飛愛的夢想 梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強，少年富則國富”，于是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢！ 呀呀學(xué)語時，父母會問，你長大了干什么。步入學(xué)堂，老師會問你的夢想是什么，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現(xiàn)著同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經(jīng)起航！ 志存高遠而當(dāng)腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起，從義務(wù)支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中原復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛！ 也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。 師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣！老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。 你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑！ 你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩！ 你有一個夢，我有一個夢，我們(更多文章請關(guān)注：)的夢，中國夢。讓我們攜起手來，實現(xiàn)中國人的中國夢！ 這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。 在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？ 在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？ 告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。 用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容， 用飽含著澆灌的心血，用清風(fēng)拂過那深情的淚珠， 為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師， 在這里，在這里放飛著愛的夢。 記得那是12年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季， 幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬， 離開了幼兒師范學(xué)校走進了幼兒園這塊神圣的土地， 開始了和呀呀學(xué)語的孩子打交道。 可她沒有想到，在剛剛步入工作崗位的第一天， 在這充滿潔凈的工作考卷上，卻畫了一個大問號， 一個鬧肚子的孩子便在了褲子里， 她拿著換下來滿是濁物的褲子，不知所措。 是扔？是放？是洗？剎時，大腦里蹦滿了小問號。 她含著眼淚拿著褲子跑進了洗手間， 臉上的的淚水連成了線，是選錯了業(yè)？還是擇錯了崗？ lass=msonormalstyle=”margin:0cm0cm0pt;text-indent:15.7pt;line-height:20pt;mso-char-indent-count:1.12;mso-line-height-rule:exactly”她的內(nèi)心充滿了疑惑。 當(dāng)她把洗凈的褲子晾好時， 回頭一望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視著她。 “好樣兒的”。一句輕輕的話語，送入了心田， 就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。 記得那是一個細(xì)雨朦朦的夜晚， 快七點了，亮亮的爸媽還沒有來接孩子。 全園只剩下這一個孩子了。 偉波老師帶上亮亮，騎上自行車，奔向了通往亮亮家的路。 當(dāng)她走進亮亮家門的時候，她驚呆了， 亮亮的爸爸媽媽全圍在麻將桌上， 玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時間， 他們已經(jīng)麻木了，沒有一句感謝的話兒。 我們的老師帶著一顆傷感的心，急奔在回家的路上， 因為在家里，她那剛滿周歲的小女兒，還在等著媽媽的回來。 雨水和淚水交融在一起，侵襲著她那顆傷痛的心。 還記得那天晚上， 倩倩的爸爸帶著滿身的酒氣來接孩子， 倩倩哭喊著說：“爸爸為什么來晚了？” 此時失去理智的爸爸一手打在了倩倩的臉上。 老師急忙去呵護著倩倩，可倩倩的爸爸還在打， 打在了老師的臉上、打在了老師的身上， 可我們的老師還在死死地護著孩子， 老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚？ 有誰能理解？有誰能理解老師的辛酸和苦淚。 小王霞在人生成長的路上，最需要關(guān)愛的時候， 失去了爸爸，又沒有了媽媽。 在幼兒園里，她找到了溫暖的家。 在這里有慈祥加嚴(yán)厲的園長， 在這里有情同手足的姐妹，有活潑可愛的孩子， le=”margin:0cm0cm0pt;line-height:20pt;mso-line-height-rule:exactly”這是一個充滿祥和快樂的家。 她暗暗地下決心：“從小失去母愛的我，要讓母愛在這里升華?！?在她的班里，有這樣一位小女孩， 因父母的離異，使她臉上無光，口中無語， 呆滯的目光總是望著遠方，是那樣的神情不定。 王霞老師走過去輕輕地問一聲：“你在想什么？” “老師，我在想媽媽。”淚珠一串串從孩子的眼底流下。 老師輕輕地把她抱在懷里，告訴她：“我就是你的媽媽。” 孩子睜大了眼眼，望著她，“老師媽媽?！?孩子笑了，老師哭了。從此，她把更多的愛移給了這個孩子， 孩子在這里長大，在教師的懷里長大， 可老師自己也是媽媽的孩子。 在我們的幼兒園里，有這樣一位老師，叫張玉紅。 她的家在鄉(xiāng)下的太平川，每周才能回一次家。 幾年前，當(dāng)她和哥哥一起考入師范的時候， 喜悅和憂愁同時融入了這個家， 在農(nóng)村，一對兄妹，同時考入師范院校，這是天大的喜訊。 可無錢上學(xué)，憂愁籠罩著爸爸媽媽的心房， 沒有錢，貸款借錢也要讓孩子上學(xué)。 四年后，當(dāng)他們雙雙畢業(yè)的時候， 爸爸卻得了重病，媽媽也患了乳腺癌。 是幼兒園的全體教職員工向她伸出了愛的雙手， 而她又把愛回報給了幼兒園和孩子。 為了教好別人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸媽媽。 每周回家，她只能呆一天，就得匆匆離開。 而每次離開，都是一次依依惜別，是那樣的淚如雨下。 媽媽喊著：“周末我盼你早點兒回家，早點回家！” 可她卻連頭也不敢回，因為她的眼里早已蓄滿了淚花， 而一到幼兒園，她就要用微笑來面對這些娃娃。 我們的老師就是這樣，忘記了自己去愛別人的娃娃。 in:0cm0cm0pt;line-height:20pt;mso-line-height-rule:exactly”為了我們的家園里有開不完的玫瑰， 為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔， 我