幼兒園老師的培訓心得.doc

幼兒園老師的培訓心得 導語：幼兒園老師要加強師德修養(yǎng)自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒為幼兒樹立良好的榜樣下面是小編收集整理的幼兒園老師的培訓心得歡迎參考！ 首先我認為既然選擇了幼兒教師這個職業(yè)就應該盡心盡力做好這份職業(yè) 其次我會很用心很用心的去帶我們托二班的所有寶貝們就像我的主班小潔老師說的一樣我們都還沒有結婚都沒有孩子所以我們會把所有的心血都傾注于寶寶的身上他們就是我們自己的孩子一樣 當一名教師不容易但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的通過本次的培訓我更進一步的了解“學高為師身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性我們教育的對象是幼兒對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步身教重于言教幼兒教師個人的范例對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒為幼兒樹立良好的榜樣給予他們正面積極的教育使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展 一、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德 業(yè)道德修養(yǎng)應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操針對近期全國各地出現(xiàn)的幼兒老師虐童現(xiàn)象我園對師德著重對“師德”進行了深入全面的講解師德不是簡單的說教而是一種精神教師教育學生既要言教又要身教而身教重于言教所以教師必須加強職體現(xiàn)一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)強調老師要有愛愛是幼兒身心健康成長的需要是師生溝通的橋梁愛能營造良好的育人氛圍即使面對調皮的小朋友也要嚴而有理嚴而有度嚴而有方 通過師德學習我對幼兒教師職業(yè)道德有了更深刻的認知理解明確認識到在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題做好工作為幼兒及家長服務表示將對孩子給予全身心地熱愛無私的關懷做兒童世界的守護者 二、用我的真心讓你放心 蘿莉新老師所講訴的幾個事件都體現(xiàn)了作為一名幼兒園教師要用自己百分百的真心去對待孩子關心、愛護、照顧好每一個孩子讓家長看到你的真心這樣他們才能放心的把孩子交到你的手里家長的信任和依賴就是我們最好、最大的動力 三、性格寫在臉上 一個人的性格就寫在臉上一個人的人品就刻在眼里作為一名優(yōu)秀的教師給人的第一印象非常重要面對別人隨時保持誠懇地眼神讓別人從你的眼神里看到你的人品 因此師德不是簡單的說教而是一種精神體現(xiàn)一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)師德需要培養(yǎng)需要教育更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子在我的人生中不需要轟轟烈烈只要將作為教師的美德繼續(xù)下去讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值 總之經過此次培訓我懂得了很多的道理學到很多知識在今后的工作和生活中我要不斷努力學以致用為孩子上好課成為孩子的好朋友 教師是一個神圣的職業(yè)肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任當一名教師容易但是要當一名好幼兒教師卻是不易的通過這次培訓我有幾點體會： 一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想 教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一這就是新的教育觀創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系尊重學生人格以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐打破封閉式教學傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象就是教師思想上重知識輕實踐造成的一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去改變封閉的教學形式讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界從而激發(fā)其好奇心和求知欲使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 二、教師必須具備較高的業(yè)務素質 要實施創(chuàng)新教育理念創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證(2)有較高的管理藝術管理包括兩方面一是班級的整體管理二是針對每個學生的個別指導(3)有豐富的情感教師聲情并茂的朗誦熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情激發(fā)學生的學習動機學生因“親其師而信其教”變苦學為樂學單純的知識傳授變成了雙向的情感交流使教者亦樂、學者亦樂 三、教師要有敬業(yè)精神 能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)要有“捧著一顆心來不代辦根草去”精神陶行知先生獻身教育無怨無悔關鍵在于有一種精神從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神弘揚好的風氣鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己會使每個人通過自我的修養(yǎng)約束本我的不正當欲念達到超我的境界倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)素質教育就可能是空中樓閣只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處因此欲興事先興人鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象并努力提供一切所必需的條件使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)有了這個基礎教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位跟上時代的步伐他們才會自覺地站到素質教育的前列成為合格教師 四、力求成功教育 成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人每一個學生都有成功的潛能都有成功的愿望和需要通過教育每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功取得發(fā)展成功教育強調通過教育的改善促使學生獲得多方面的成功激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制自我開發(fā)潛能成為學習的成功者從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備 成功教育既有改革教育目標的意義又有改革教育方法的意義改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育通過教師創(chuàng)造成功機會學生主動參與的活動方式使學生產生成功體驗改變消極的自我概念主動內化教育要求自我開發(fā)內在潛能主動發(fā)展個性 這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班在這三天的培訓中我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述給了我們強烈的感染與深深的理論引領在一次次的感悟中我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標觀摩了許多幼兒園骨干教師的課并進行交流與研討拓寬了學習的視野更新了教育觀念理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升心得體會幼兒園教師培訓心得體會 社會在發(fā)展科技在進步也就要求教育的不斷更新走可持續(xù)性發(fā)展之路我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革我們需要不斷學習與創(chuàng)新這是我們教師教育教學的生命力所在面對21世紀飛速發(fā)展的教育要使自己在專業(yè)道路上不斷成長就應努力走教學與科研相結合的學術道路這一點對我的啟發(fā)很深的確面對不斷更新的教育觀念面對發(fā)展的時代面對變化的孩子教育需要不斷更新教育需要研究型的教師只有不斷地研究教育教學中的問題才能提高工作效益才能提升自身的教育教學素養(yǎng) 這次基層幼兒園教師培訓我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標使我的教育教學觀念進一步得到更新真是受益匪淺下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、廣泛學習科學的教育理論 縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用為我們的教育科學理論注入了源頭活水他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作 幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透有機結合遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律符合幼兒的年齡特點注重個體差異因人施教引導幼兒個性健康發(fā)展幼兒教育要面向全體幼兒熱愛幼兒堅持積極鼓勵啟發(fā)誘導合理地綜合組織各方面的教育內容并滲透于幼兒一日生活的各項活動中充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件以游戲為基本活動寓教育于各項活動中 教師的職業(yè)是相通的熱愛事業(yè)熱愛孩子是第一位的幼兒不同于小學孩子的自我保護能力差是一生品德行為形成的最佳時期好模仿是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力要正直和善溫柔可愛要因可愛而美麗動人我們既要做到母親般的關愛又要做到高于母親的教育從思想上、品質上給予滲透影響教育他們使他們是非概念清晰引導他們能關愛別人帶動他們積極樂觀開朗實事求是使他們誠實幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神要公正地愛每一個孩子我們帶給他們的應該是最美好最公正最無私的愛 二、學習技能技巧提高個人能力 這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習我們獲得了很大幫助 康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接在她手里簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源成了孩子們游戲的體育用品一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑和報紙比賽一會兒把報紙揉成小紙團投擲孩子們玩的樂此不彼整個教學都在活動中完成遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律符合幼兒的心理特點值得我們去認真研究與學習 白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐給我們上了一節(jié)美術示范課使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段讓我們知道美術活動是豐富多彩的單單一個制作畫框就有很多講究例如畫圖的要領顏色搭配等 羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示她結合舞蹈實例邊播放音樂邊示范講解使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野把握最新教學動態(tài) 通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題在活動中教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計同時決定著活動的質量和效果在設計活動的時候往往我們考慮到的只是“我該如何教”而忽視了“幼兒如何去學”的問題其實作為幼兒教師引導作用是要充分發(fā)揮的但引導的目的主要是為了幼兒通過這種引導讓幼兒學會自己去學習去探索有人說過：開展好一次活動不僅是知識信息的傳播過程更是一個心靈交匯的心理場如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡沒有激情那么幼兒的情緒也不會特別高漲因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的這直