小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2000字.docVIP

小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2000字 你是否在苦惱小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡的材料該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了2000字小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料歡迎大家前來閱讀 曾記得一位老教師說過：“真愛在心享受孩子如果你把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳”在輔導(dǎo)員工作中我不僅注重獨(dú)特有效的教育方式以求對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升 一、溝通拉近距離 英國先哲培根說：“和藹可親的態(tài)度是最好的介紹信”溝通是班主任與學(xué)生親和的助推器班主任與學(xué)生交流、溝通一定要講究策略每次接到新的班級(jí)我所做的第一件事情就是利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生交流了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭情況通過交流得知些同學(xué)來自父母離異的家庭;些同學(xué)的性格比較內(nèi)向些同學(xué)性格開朗這學(xué)期開學(xué)我班從安徽轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生父母在丹陽開店無暇顧及她的學(xué)習(xí)因?yàn)榈貐^(qū)的差別剛開始的時(shí)候該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難我就在平時(shí)加強(qiáng)對她的關(guān)心經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她在班上表揚(yáng)她的刻苦我對她的親切自然使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)間就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境更重要的是她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭和同學(xué)相處得非常融洽對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我跟他們聊天向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和建議幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾漸漸的許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)覺得自己是最幸福的人因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福 二、責(zé)任走近孩子 責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力是做好班主任工作的關(guān)鍵作為班主任我始終抱著一顆責(zé)任心本著對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度經(jīng)常深入學(xué)生了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù)著力促成孩子們愉快、健康地成長做到時(shí)時(shí)有事事有處處有例如早晨進(jìn)校發(fā)現(xiàn)位學(xué)生沒有按時(shí)進(jìn)來我經(jīng)常及時(shí)撥通家長的電話問清原因;課間、午間看到位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉常常熱心地問個(gè)究竟及時(shí)化解;每逢有事外出臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后家長沒有接到孩子找進(jìn)來我更是熱情相迎配合找到孩子總之我要求自己做到一日多巡常常走近孩子努力做到言傳身教盡職盡責(zé)教書育人 三、熱情打造活力 蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育”因此只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力才能實(shí)施班集體的“可持續(xù)發(fā)展”一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”例如：我利用晨會(huì)時(shí)間經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講集體榮譽(yù)感在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人這種教育應(yīng)不厭其煩反復(fù)地進(jìn)行把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣久而久之學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣班級(jí)自然也就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣同時(shí)集體榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸形成 在長期的班主任工作中我積極探索班級(jí)管理的新途徑新方法實(shí)行一種新型管理方式即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”班級(jí)的管理角色被細(xì)分管理崗位得以極大豐富而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性學(xué)生們的主動(dòng)性、責(zé)任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì)班級(jí)形成了“人人有事做事事有人管的風(fēng)氣這樣班主任就不用那么操心了一個(gè)充滿活力的班集體也就形成了 四、活動(dòng)促進(jìn)內(nèi)化 活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤因此只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新我策劃并組織了“媽媽我想對你說”“我愛我班”、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博暢想未來”“好書伴我成長”等活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課余生活增長了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育明白了合作的重要等使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈走進(jìn)學(xué)生的精神走進(jìn)學(xué)生的生命更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化 五、科研提升自我 現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出這就要求班主任不斷更新理念以新的管理理念為指導(dǎo)深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)以新的管理方式來管理學(xué)生讓教育無痕這就給班主任提出了要求加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)因此我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著例如：學(xué)校是一段旅程窗邊的小豆豆夏山學(xué)校賞識(shí)你的孩子班主任之友給教師的一百條建議中國著名班主任德育思想錄班主任創(chuàng)新工作100招班主任工作漫談等多聽有關(guān)報(bào)告多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)多寫讀書筆記以促自己學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念豐富自己的知識(shí)結(jié)合實(shí)際有的放矢地運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中去此外我還積極參加有關(guān)課題研究如參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究用心記錄班主任工作建立自己的博客與更多地教師交流、探討以突破認(rèn)識(shí)的局限性、地域的局限性 擔(dān)任輔導(dǎo)員工作邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐品嘗著苦與樂探索一條符合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子這些年來我所帶的學(xué)生興趣廣泛活動(dòng)能力強(qiáng)各項(xiàng)比賽成績喜人所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì)所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來被評(píng)為?！皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;09年度考核“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在新德育上;在“我的祖國”、“知榮明恥樹新風(fēng)五好小公民”等讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng) 我自1993年參加工作以來便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,同時(shí)也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料幾年來我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心收獲快樂和希望同事們都說：“走近小孫就能感覺到她身上蓬勃的朝氣她永遠(yuǎn)像孩子般的熱情、開朗”而我最清楚自己的追求做一個(gè)擅長活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員因此我在面對工作時(shí)積極求上進(jìn)面對生活時(shí)樂觀進(jìn)取在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師又是活潑、風(fēng)趣的知心姐姐在這雙重身份之間盡心盡力盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長 一、在思想上力爭上游積極進(jìn)取 作為教師責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵也是良好師德的具體體現(xiàn)為在同學(xué)們面前真正地做到“學(xué)高為師、身正為范”更好地開展教育工作加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育我積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“以德治國”的重要思想努力研究新時(shí)期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展我的原則是嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作;目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友并嚴(yán)格要求自己凡要求學(xué)生做到的自己要首先做到記得法國文學(xué)家羅曼、羅蘭說過：“要播灑陽光到別人心中總得自己心中有陽光”要想當(dāng)好孩子王就得和他們打成一片、干到一起以身作則為他們作出表率如：每次周末全校大掃除臟活、累活我都帶頭做平時(shí)地上有一片紙屑我會(huì)悄悄撿起來;每次當(dāng)自己說錯(cuò)或處理錯(cuò)了的事我一定向?qū)W生致以誠摯的道歉與此同時(shí)我還積極學(xué)習(xí)一些政治理論在充實(shí)、完善自己的同時(shí)不斷地言傳身教教育學(xué)生使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣 二、在工作中任勞任怨盡善盡美 輔導(dǎo)員的工作是平凡的我之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字對事業(yè)的愛、對孩子的愛把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)其實(shí)只要你愛學(xué)生事業(yè)就已成功了一半在平日里只要是我的學(xué)生無論成績好壞、調(diào)皮與否我都一視同仁從小處著眼給他們母愛般的關(guān)懷同時(shí)正確地引導(dǎo)他們積極進(jìn)取為使他們的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度努力抓住他們的心理特點(diǎn)把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子使他們既看到了希望又嘗到了學(xué)習(xí)的甜美在拔高尖子生、抓好中等生的基礎(chǔ)上努力轉(zhuǎn)化差生真正做到了面向全體、因材施教例如：在多年的實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候恰恰是他們最需要愛的時(shí)候而輔導(dǎo)員老師的愛對他們來說則是一種信任、尊重、鞭策與激勵(lì)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程于是我始終堅(jiān)持以“學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動(dòng)為貧困學(xué)生捐款捐物讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生并帶動(dòng)他們組成課外輔導(dǎo)小組利用課余時(shí)間在學(xué)習(xí)上對這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補(bǔ)缺補(bǔ)差;在思想上對他們進(jìn)行開導(dǎo)、促膝談心讓他們進(jìn)行全方位的取長補(bǔ)短記得我班的調(diào)皮大王“潘易”一開始同學(xué)們視他為“眼中釘、肉中刺”懶得理他因?yàn)樗?jīng)常害人害己經(jīng)過“一拉一”活動(dòng)他的同學(xué)張文兵不但幫他改正了缺點(diǎn)而且使他的學(xué)習(xí)成績上升了二十多分而今他們倆還成了形影不離的好朋友呢為此他的家長還專程來向我致這樣的事情我也記不清有多少次了除此之外在課余我還積極組織學(xué)生開展“慶六一”、“元旦聯(lián)歡”、“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”等實(shí)踐活動(dòng)既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活又增強(qiáng)了體質(zhì)同時(shí)在活動(dòng)中促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念還組織學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊(duì)會(huì)讓同學(xué)們把自己的夢想寫成一段有意義的話放到氣球里飛上藍(lán)天從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱^發(fā)向上就這樣這個(gè)班在我的帶動(dòng)下成為了全校文明班級(jí)的典范曾多次被光榮地評(píng)為“文明班級(jí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等 其次在工作中我提倡創(chuàng)新不斷改變活動(dòng)方式豐富活動(dòng)內(nèi)容就以選拔班干為例我總是組織學(xué)生毛遂自薦鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我樹立良好的自信心使同學(xué)們相信自己各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點(diǎn)為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù)才得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任” 三、在生活中傾注真情潤物無聲 作為班主任擔(dān)當(dāng)著教師、父母、朋友等多重角色除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績之外更要關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài)這會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)因此作為班主任要善于接近學(xué)生體貼和關(guān)心他們和他們進(jìn)行親密的思想交流讓他們真正感受到老師對他的親近和愛但在親近與研究學(xué)生的過程中還要學(xué)會(huì)努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操使學(xué)生對你“既親近又崇拜”既認(rèn)定你是值得信賴的老師又把你當(dāng)作好朋友樹立起班主任崇高的威望那么你的教育可能取得事半功倍的效果因此我深知愛學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友在生活中去感受他們的喜、怒、哀、樂尊重、信任他們與他們平等相處為了讓每一位學(xué)生都能敞開心扉我積極地采取了“走進(jìn)學(xué)生心靈的行動(dòng)”幾年如一日與他們談心、交流不成就利用課余給他們寫信有利用學(xué)生日記的、作文的、語文教學(xué)中學(xué)生談見解或看法的最難做的就是每學(xué)期開始每位同學(xué)給我寫的一封信我看過后都一一回復(fù)累積起來達(dá)一千多封雖然格式不一、形式多樣但人的感覺是相互的教師的真誠學(xué)生是能感受到的俗語說的好：“精誠所致、金石為開”同學(xué)們一封封或熱情洋溢或低聲細(xì)語的一紙一言以及畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上那一聲聲發(fā)自肺腑的“媽媽”、一首首傾注真情的“贊歌”、一幅幅要我擁抱、淚流滿面舍不得離開的鏡頭就是最好的見證哦 同時(shí)在生活中我更是樂觀向上以豁達(dá)的胸懷迎接每一天在孩子的心中常常是一副燦爛的笑臉友善而和藹并時(shí)時(shí)以自己的言行來影響、感化學(xué)生常言道有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)學(xué)生是班主任的影子班主任是學(xué)生的靈魂我班有一位同學(xué)以前經(jīng)常不交作業(yè)、逃學(xué)還時(shí)常離家出走給老師的印象極差經(jīng)我調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生因父母離異父親又出門在外由爺爺、奶奶照看而爺爺脾氣暴躁只要孩子不聽話就拳打腳踢久而久之該生就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒于是我又親自到他家做兩位老人的工作指出爺爺教育孩子的嚴(yán)重后果并希望家長配合班主任照顧好孩子也指出其逃學(xué)及不完成作業(yè)的錯(cuò)誤并經(jīng)常找他談心利用他愛好畫畫請他幫我畫一些教學(xué)上用的畫并對他說：“我不會(huì)的請你幫我你不會(huì)的我來幫你咱倆互相幫助好?”經(jīng)過一段時(shí)間的努力這位同學(xué)各方面轉(zhuǎn)變很大再無逃學(xué)、不完成作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生學(xué)習(xí)成績也逐漸上升學(xué)生就是我的影子他們經(jīng)常學(xué)著我的樣子布置班級(jí)、組織活動(dòng)如在一次隊(duì)會(huì)課上負(fù)責(zé)宣傳的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會(huì)”真是有聲有色井然有序平日里在老師的指導(dǎo)下孩子們也學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人同學(xué)病了能問寒問暖有問題不會(huì)解決了便主動(dòng)講解幫助真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來以身作則成為學(xué)生的典范促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成 四、在業(yè)務(wù)上虛心請教精益求精 雖然我的輔導(dǎo)員工作已干得很出色但我并沒有因此而滿足強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員不僅要做“活動(dòng)型”更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員為此我經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習(xí)不斷地提高自己工作水平和理論水平并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)捕捉時(shí)代新信息做到理論和實(shí)踐相結(jié)合一分耕耘、一分收獲根據(jù)幾年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我撰寫的教育論文曾多次獲獎(jiǎng)去年也被光榮地評(píng)為縣優(yōu)秀教師但我知道：面對新的起點(diǎn)新的形勢只有不斷探索不斷創(chuàng)新用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓 我愛教育事業(yè)我愛少年兒童我更愛少先隊(duì)工作既然選擇做教師選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)幾年來我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴但工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力以后的路還很漫長我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地服務(wù)著我相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水永遠(yuǎn)承載他們的快樂 做為潘各莊中心學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員我深感榮幸在過去的一學(xué)年里如何搞好少先隊(duì)工作把工作做出特色這是我的努力方向我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下以愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)全面推進(jìn)雛鷹行動(dòng)加大深化手拉手互助活動(dòng)組織開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生活動(dòng)拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè)深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長 一、加強(qiáng)隊(duì)員隊(duì)的意識(shí) 在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教育課通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過以及少年先鋒隊(duì)的含義知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí)認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮寫申請書知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌會(huì)隊(duì)的呼號(hào)每年舉行規(guī)范的全校性的建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感通過訂閱隊(duì)報(bào)隊(duì)刊使隊(duì)員了解隊(duì)的新聞先進(jìn)隊(duì)員的事跡通過美化教室的布置各中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名制作中隊(duì)介紹牌等方式增強(qiáng)隊(duì)的氛圍 二、以活動(dòng)為載體推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展?fàn)款I(lǐng)學(xué)校德育工作 (一)、以“成長在中隊(duì)”為基點(diǎn)開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)開展豐富多彩的活動(dòng)能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮以“成長在中隊(duì)”為基點(diǎn)以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)讓少先隊(duì)員自我服務(wù)自我管理自我教育去體驗(yàn)道德體驗(yàn)教育 1、各中隊(duì)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)本學(xué)年我校把少先隊(duì)的“成長在中隊(duì)”系列主題中隊(duì)活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一我們建立了以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織實(shí)施該活動(dòng)在學(xué)年初確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題讓各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊(duì)學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進(jìn)行主題中隊(duì)活動(dòng)各中隊(duì)都能認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)如：六(1)中隊(duì)的“師恩難忘”五(1)中隊(duì)的“誦革命詩詞傳民族精神”四(1)中隊(duì)的“我做合格小公民”四(2)中隊(duì)的“地球我們共同的家園”三(1)中隊(duì)的“讓愛住進(jìn)我家”豐富多彩的活動(dòng)開闊了隊(duì)員的視野活躍了課余活動(dòng)調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性 2、主題中隊(duì)活動(dòng)輪展制度在主題中隊(duì)活動(dòng)開展一個(gè)學(xué)期后大隊(duì)部準(zhǔn)備推出中隊(duì)主題活動(dòng)輪展制度讓各中隊(duì)有特色的主題活動(dòng)在年級(jí)、在全校中展示以展示活動(dòng)來激勵(lì)各中隊(duì)輔導(dǎo)員及隊(duì)干部的組織熱情激發(fā)全體隊(duì)員的參與熱情 (二)堅(jiān)持以人為本在中隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上大力開展大隊(duì)活動(dòng)豐富校園文化生活 1、“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育系列活動(dòng) “做合格小公民我能行”結(jié)合“四個(gè)一”活動(dòng)大隊(duì)部組織了一次“節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)全校十二個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員們在隊(duì)會(huì)上激烈討論各抒己見在活動(dòng)中隊(duì)員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性知道了要從小事做起從身邊做起從小養(yǎng)成節(jié)約資源愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣 “體驗(yàn)大自然我能行”為了增加學(xué)生的見識(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國之情我校組織全校隊(duì)員到郊外春游放風(fēng)箏讓隊(duì)員親身感受大自然的美為了使隊(duì)員能深刻地認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的和意義大隊(duì)部還舉行了春游活動(dòng)征文比賽讓隊(duì)員把春游的所見、所聞、所感記錄下來先在中隊(duì)里進(jìn)行比賽評(píng)出好的文章然后在大隊(duì)里再評(píng)出最優(yōu)秀的文章在校紅領(lǐng)巾廣播站播出 開展各種節(jié)日慶?；顒?dòng)我校利用節(jié)日契機(jī)如：建隊(duì)節(jié)規(guī)范的入隊(duì)儀式五一、十一長假的讀書活動(dòng)精彩的元旦匯演春節(jié)的感恩行動(dòng)開展形式多樣內(nèi)容豐富的慶?；顒?dòng) 積極開展一些主題周活動(dòng)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊(duì)的陣地教育功能積極開展一些主題周活動(dòng)如：“安全教育周”、“推普周”等 2、全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”開展“五自”活動(dòng)“手拉手”活動(dòng)