2020年新教師的教學(xué)工作計(jì)劃.doc

新教師的教學(xué)工作計(jì)劃 認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化教育改革繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線并注意整合教學(xué)更新教學(xué)觀念改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)深化課堂教學(xué)改革大面積地提高教育質(zhì)量 具體工作： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論明確課改方向 要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代知識(shí)不斷更新新的理念不斷涌現(xiàn)學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一教師從事著教書(shū)育人的工作更需要學(xué)習(xí)只有那些重視學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的人看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn)思路才會(huì)更清行動(dòng)才會(huì)更快教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中滲透到教研組教研活動(dòng)中在學(xué)習(xí)中既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論防止人云亦云采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記并經(jīng)常組織交流使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐更好地為教育教學(xué)服務(wù)本期與上期一樣每周一篇學(xué)習(xí)筆記一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事 二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)提高教育質(zhì)量 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃課程計(jì)劃是法規(guī)任何人無(wú)權(quán)變更教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn) 2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)修訂我校教學(xué)常規(guī)要求使全體教師明確要求自我對(duì)照切實(shí)落實(shí)常規(guī)有效地改進(jìn)教學(xué)全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量教導(dǎo)處將提倡“推門(mén)聽(tīng)課翻本檢查”工作制度繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度 3、加強(qiáng)教研組建設(shè)教研組是教師教學(xué)研究的主陣地教師成長(zhǎng)成材的搖籃各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)合本教研組的實(shí)際情況擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失在期末進(jìn)行交流開(kāi)展先進(jìn)教研組的評(píng)選 4、抓好集體備課備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講突出重點(diǎn)解決難點(diǎn)著力提高集體備課質(zhì)量各班要針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整倡導(dǎo)課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例 5、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)憂患意識(shí)爭(zhēng)先意識(shí)努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度分析存在問(wèn)題落實(shí)解決措施力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽即一年級(jí)看拼音寫(xiě)漢字比賽二年級(jí)朗讀比賽三六年級(jí)“六一”作文比賽低年級(jí)口算調(diào)研中高年級(jí)計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研英語(yǔ)階段性調(diào)研 6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通做好宣傳發(fā)動(dòng)工作爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐抓兩頭促中間分類輔導(dǎo)采