2020年教研組小學語文工作計劃.doc

教研組小學語文工作計劃 以課程改革實驗為契機保持教研工作思路的連續(xù)性突出教研工作的先導性強化教研活動的針對性加大課堂教學改革的力度拓寬小學語文教育改革的領域加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高牢固確立為學生服務的思想提高服務能力 1、強化課改意識深化教學改革 本學期我們要繼續(xù)高舉改革大旗扎實推進語文教學改革進程努力探索課程改革與提高教育質量相結合促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展充分體會新課標四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性首先我們要研起來要先學后研努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學習研究理論發(fā)展的最新動態(tài)努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的零距離聯(lián)系實際加強學習不斷轉變教學觀念為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向學生學習研究學生的學習心理努力促進教師與學生的零距離不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平每一位語文教師都要把語文課程標準中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為轉變教學觀念不僅要看理論的學習或文章的撰寫更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中具體看是不是真正尊重學生是不是真正為了學生的發(fā)展是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質與規(guī)律等等 2、努力改變教研形式 (1)改變教研形式學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃本學期全組成員一起討論教研形式一致認為教研活動要在實上下工夫在新字上做文章要探索參與式、體驗式教研活動形式激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情鼓勵教師合作、交流共享教研成果切實提高教研活動的實效性我們計劃加強教研的多向交流加大教研的參與面每次教研活動一人主講然后集體討論內容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議每次每人都要發(fā)言本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事典型案例及評析積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果 (2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng) 語文教師要錘煉自己的教學語言讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象為學生示范;語文教師要博覽群書真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記作好教育反思教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人讓書香與教師一路同行要成為研究型教師首先要成為愛讀書的教師多讀書讀好書形成豐厚的文化積淀打造亮麗的精神底色對于語文老師來說尤為重要各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書多讀一些教育理論專著、教育雜志讓書香伴隨教師一路同行 3、掌握現(xiàn)代教育技術 加快信息技術學習進程進一步增強教師應用信息技術的意識和能力不斷提升教師的信息素養(yǎng)提供信息交互平臺優(yōu)化語文教學資源 4、構建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態(tài)打造語文特色學校逐步形成我校語文學科特色課程的生命在于課堂每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動引導教師結合課例冷靜地理性分析準確深刻地把握語文課標內涵杜絕形式主義傾向多研究常態(tài)課常規(guī)課讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)走向理性和成熟使語文課堂回歸語文本色呈現(xiàn)出清新樸實的面貌堅持間周一次的教研活動加強集體備課通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念幫助教師提高課堂教學水平各年級組確定研究課題組內形成互動機制實現(xiàn)優(yōu)勢互補相互促進共同提高 5、減輕學生學習負擔作業(yè)布置合理規(guī)范 加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度提倡作業(yè)少而精、當堂完成批改及時、正確要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)作業(yè)課內完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內能完成五年級家庭作業(yè)不超過1小時 注意事項： (1)、每個年級組利用小組教研時間學習年段目標、要求以及新課程標準教導處期末就教研活動組織的內容進行檢測 (2)、每個老師要寫好教學反思 具體工作安排： 八月份：制定學科計劃、完成課時備課、參加教材培訓等 九月份:新進教師過關課、組織開展課堂教學月活動并進行抽查、評課 十月份:青年教師課堂教學基本功比賽、優(yōu)質課評選開展語文說課、聽課、評課比賽活動;古詩文背誦比賽等 十一月份:期中考試、綜合能力評價活動、青年教師上研討課、觀摩課進一步研究探討小學生閱讀能力的評價研究實驗進行評課比賽 十二月份：中高年級電腦作文比賽組織撰寫實驗課題論文或總結 11年元月：制定復習計劃舉行期末考試復習動員工作聽復習課、觀摩課 繼續(xù)以基礎教育課程改革綱要的基本精神為指針以語文課程標準為具體指導積極開展促進學生主動參與教學活動的課題研究活動重視學科教學質量評價提高語文教師隊伍素質全面提高語文教學質量 1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習語文課程標準深入領會其精神重視學習語文教學新理念充分利用業(yè)務學習時間組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路要求結合本校存在的問題有重點的組織學習依據(jù)新課標評價師生教與學 2、抓好教學常規(guī)將素質教育要求落實到學科教學中抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證也是全面落實素質教育的保證抓常規(guī)要以課堂教學為中心以抓學生的學習習慣為重點抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點 3、抓好課題研究深化教學改革目前我校課題研究取得了豐碩的成果但要更上一層樓就要重視課題的管理重視研究過程將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié) 5、組織各種語文活動讓生活充滿語文 二月份： 1、制定語文組活動計劃各語文教師制定學科計劃; 2、組織學習新課標解語材料; 3、教學檢查 三月份： 1、課題分工與設計; 2、組織講故事比賽活動; 3、每月教學檢查 四月份： 1、學習有關教學新理念的文章; 2、組織寫字比賽活動; 3、部分老師上研討課; 4、期中教學檢查 五月份： 1、部分老師上研討課; 2、組織手抄報評比活動; 3、每月教學檢查 六月份： 1、觀看教學錄相; 2、認真撰寫教學論文參加區(qū)論文評比活動; 3、期末教學檢查; 4、期末教學質量分析 以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育、教學工作計劃和學部關于執(zhí)行學年工作計劃的方案、教學計劃認真學習新課程標準、現(xiàn)代教育教學理論提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力強化教師專業(yè)化發(fā)展扎實推進有效教學奮力打造語文優(yōu)質課堂積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革進一步加大課堂教學改革的力度規(guī)范教學常規(guī)管理強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇把弘揚中華經(jīng)典誦讀的特色建設滲透到語文學科的教育教學中努力探索一條科學、有效、低負、高質的語文教學新路繼續(xù)圍繞構建學生主動發(fā)展型課堂教學模式這個課堂改革的總課題深入研究積極開展專題研究重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵不斷更新教學觀念端正教師的教學行為和學生的學習方式以活動促發(fā)展使教研工作更好地促進學生和教師的成長全面提高教學質量提高學生語文綜合素養(yǎng) 本教研組共有8位老師大家在工作中要相互配合彼此的取長補短共同研究共同提高 1、教學成績：合格率100%優(yōu)秀率60%,100%學生樂學有長參加校內外競賽有突破;各班語文成績有提高 3、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設努力提升教師整體水平加強理論學習強化教師專業(yè)化發(fā)展實現(xiàn)教師崗位達標率100%優(yōu)良率6080%的目標推進教師隊伍的整體優(yōu)化 4、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查深入有效地開展教學常規(guī)工作切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量 5、教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行學生主動發(fā)展型課堂教學模式為中心以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的以專題研究為主要形式以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革) 6、學生活動：開展豐富多彩的活動提高學生的語文素養(yǎng)開展師生同讀書活動組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動提高學生語文素養(yǎng)的同時積累成果圍繞學校古詩文誦讀這一特色開展古詩文背誦大比拼活動 1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐語文課程標準加強對課程標準的基本理念課程目標內容標準實施建議等內容的認知、理解和應用樹立先進的語文課程理念重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系實現(xiàn)三維目標的融合倡導自主、合作、探究的學習方式 2、繼續(xù)抓好教材培訓工作在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上各備課組要認真組織再學習進行內化、反思 3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度認真組織聽課、評課做好課堂即時指導積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽以賽促教促進課堂教學研究促進教師的發(fā)展 4、加強教研論文撰寫工作以有效教學為主題各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究寫好有質量的經(jīng)驗論文多寫實踐中有自己思考、做法的文章加強對課堂教學行為的反思同時認真撰寫教學反思 5、以提升教學質量為目標加強質量監(jiān)控 6、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢人人參與鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上 7、開展師生同讀書、讀名著活動組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽 8、圍繞學校古詩文誦讀這一特色開展古詩文背誦大比拼活動利用早讀時間和課前兩分鐘有計劃的背誦新課標里小學生必背古詩同時有所拓寬 9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動如：中高年級的手抄報低年級的生活識字等把語文學習延伸到課外、社會 10、落實各項語文常規(guī)工作使學校語文教學工作扎實有效做好六認真的檢查記載認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析規(guī)范學生作業(yè)及批改要求組內進行四次定期和一次不定期的檢查并做到檢查有記載,有反饋發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決 九月份： 1、制定各學科、各教研組、學校教學教研計劃 2、組織學習教材的編寫原則 3、推門聽課活動 4、上報人人一堂研究課安排表并按表實施 5、普通話周各班比賽活動 6、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動 7、組織本教研組青年教師組內賽課自愿報名及推薦相結合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽 8、月檢 十月份： 1、舉行新教師教學匯報課 2、對教師進行跟蹤聽課 3、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動 4、月檢 十一月份 1、學生閱讀筆記展評 2、單元測試質量分析、反饋 3、高年級現(xiàn)場作文比賽 4、月檢 十二月份： 1、學生硬筆書法比賽 2、優(yōu)秀教案設計(每位老師至少一篇) 3、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動 4、中、高年級學生古詩文誦讀匯報 5、月檢 元月份： 1、制訂復習計劃 2、開展期末教育教學工作大檢查 3、進行期末教學質量監(jiān)測及分析 4、做好學生的學習成績評定及寄語工作 5、教研組、備課組交流總結 工作目標： 在學校校長室和教導處的正確領導下充分發(fā)揮教研組小、活、新、實的活動特點依*現(xiàn)代教育理念的指導以規(guī)范執(zhí)行三表和嚴格執(zhí)行六認真為重點繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口加強口語交際、閱讀和作文教學研究提高課堂教學效率樹立智育為重、質量第一的觀念堅持質量全程監(jiān)控為第四屆省模范學校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件 具體工作： 1、業(yè)務學習： 學習語文課程標準和修訂版語文教學大綱; 學習理論文章和我校敬文教育文集 2、教學常規(guī)： 嚴格執(zhí)行三表 嚴格執(zhí)行六認真(著重做到)： 備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用堅持寫教后記篇數(shù)在10篇以上作文按篇備課大小作都要備課 上課：課堂上講普通話語言要精煉、規(guī)范體態(tài)語言豐富得體板書設計力求新穎 對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)作業(yè)量適中課堂作業(yè)一定要在課內完成一年級說話訓練4次二年級寫話6篇三六年級大作8篇小作6篇大小作分開寫作業(yè)批改按七里中心小學作業(yè)批改符號及基本要求進行批改作文批改有記錄家庭作業(yè)有布置有檢查 認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象建立學困生檔案做好補習工作 認真考核：每學期進行兩次考試做好質量分析提出改進措施 認真總結：每人寫一篇優(yōu)質論文積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽 3、活動組織： 一人一課; 學習語文課程標準舉行知識競賽; 低年級識字、寫字教學研究活動; 中年級閱讀教學研究活動; 高年級作文教學研究活動; 古詩文誦讀及默寫比賽; 語文知識競賽; 語文試卷評優(yōu)活動(教研組); 鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽 工作措施： 1、緊扣學習：工作中要不斷閱讀、不斷學習學理論文章學他人實踐勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得 2、把握研究：有教有研有教必研以研促教以研興教要圍繞教學工作開展一系列形式多樣的研究活動 3、注重活動：雙周四下午第三節(jié)課后語文教師要立即看起來說起來議起來真正動起來 4、配合檢查：語文教師要謹記教學常規(guī)尤其要在備課、作業(yè)、輔導這三認真上花力氣從而降低教導處月查難度 5、強調合作：發(fā)揮備課組的職能作用備課組既要加強組內研究使備課組活動落到實處;又要注重組外交流使教研組活動求得實效 工作安排： 二月份： 1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃(教研組); 2、一人一課開始活動; 3、學習語文課程標準舉行知識競賽(教研組) 三月份：