xx—xx學(xué)年度小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1 / 3 XX XX 學(xué)年度小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) XX XX 學(xué)年度小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作，并有幸參加了美術(shù)名師工作室，完成了相關(guān)教研教學(xué)工作。由于教科研經(jīng)驗尚淺，因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，積極閱讀相關(guān)理論專著，深入研究教材教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。在工作中我享受到了收獲的喜悅，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足。為此本人總結(jié)如下 : 一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面 1、提高教學(xué)質(zhì)量 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是上好課。為了上好課，認(rèn)真做好課前備課。備課中認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點、掌握知識的邏 輯。了解學(xué)生原有的知識技能，對學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。 在課堂的實際教學(xué)中，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)2 / 3 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課外以實踐為主，作業(yè)少而精，不給學(xué)生增加 負(fù)擔(dān)。 2、提高學(xué)生素質(zhì) 提高學(xué)生素質(zhì)重點在于興趣培養(yǎng)。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，我注重在培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。以貫徹啟發(fā)式為原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。在美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系，使美術(shù)課生動有趣。 二、個人素質(zhì)方面 積極參與各級各類聽課、評課等教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極主動參加培訓(xùn)深造，提高自身的專業(yè)能力。培養(yǎng)自身多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。 三、經(jīng)驗教訓(xùn) 在教學(xué)過程中難免有缺陷，例如：組織課堂不到位，課前準(zhǔn)備不夠充分，課中生成不能及時有效的處理，授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。 比如十二月二十五日的送培送教活動，我們一行做好了充分3 / 3 的準(zhǔn)備，但課前仍發(fā)現(xiàn)工具和材料的缺少，通過何老師的及時調(diào)整，才得以解決。課堂上學(xué)生的回答不夠積極，也是由何 老師想辦法激發(fā)的。在其中我也學(xué)到了很多。 小學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。 如今的社會對教師