實(shí)習(xí)班主任工作心得發(fā)言稿.doc

實(shí)習(xí)班主任工作心得發(fā)言稿 實(shí)習(xí)班主任工作心得發(fā)言稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)班主任們： 下午好！ 很榮幸在這里為大家分享的班主任心得 我是來(lái)自綿陽(yáng)師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)的汪亞瓊來(lái)到寶中帶著一份竊喜與自信竊喜是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)通過(guò)努力爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的自信是因?yàn)楦嬖V我自己我要努力學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)以自信的姿態(tài)站在講臺(tái)上一周后我成為了13班實(shí)習(xí)班主任在當(dāng)見(jiàn)習(xí)班主任這段時(shí)間我感受頗多漸漸明白了作為一名老師的不易做一名班主任更不易 記得在學(xué)校老師講怎樣做好一名班主任時(shí)說(shuō)到班主任老師類型：智慧加愛(ài)心型愛(ài)心加勞動(dòng)型良心加應(yīng)付型曾聽(tīng)過(guò)一位老班主任這樣說(shuō)“如果班主任在學(xué)生能做好是一個(gè)基本合格的班主任；如果班主任不在學(xué)生仍能做好那就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；如果班主任在學(xué)生仍不能做好則是一個(gè)非常失敗的班主任”這句話道出了事實(shí)因?yàn)槲以诎嗌嫌袝r(shí)能做好有時(shí)卻又做不好說(shuō)明我還是缺乏魄力 這兩個(gè)月以來(lái)讓我真正了解到了班主任的工作班級(jí)日常管理管理是一項(xiàng)繁瑣而艱巨的一項(xiàng)工作跟著梁熊梁主任我尊稱為：梁班我學(xué)習(xí)到的第一個(gè)是：班主任自身首先應(yīng)具備較強(qiáng)的管理能力在管理中為了讓班里所有學(xué)生都能進(jìn)步梁班首先在班內(nèi)挑選能力強(qiáng)的學(xué)生做班干部班里的事情基本上以他們?yōu)楹诵某蔀榘嘀魅蔚淖蟀蛴冶勖恐荛_一次班干部大會(huì)了解班級(jí)新動(dòng)向那么以后我當(dāng)班主任第一件重要的事就是了解我的學(xué)生挖掘出具有管理能力的班干部團(tuán)隊(duì) 我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談我如何提高自己： （一）充滿自信尊重學(xué)生為人師表 高中學(xué)生正處于人生黃金期情感不斷豐富思維相當(dāng)活躍日常生活中班主任的外在的言行舉止都會(huì)或多或少地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種榜樣和示范的作用對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響班主任站在講臺(tái)上首先要充滿自信堅(jiān)信會(huì)把班級(jí)管好把自信展現(xiàn)在自己的言談舉止上同時(shí)注意尊重學(xué)生因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體所以只有尊重學(xué)生才能獲得學(xué)生的尊重這樣才能真正做到為人師表但要記住尊重不等于放縱 （二）努力鉆研教學(xué)提高自己的形象 我深深地知道要想搞好自己的班主任工作應(yīng)學(xué)生心里樹立良好形象怎樣樹立呢并不是每天穿得花枝招展最重要的知識(shí)的魅力拓展自己的知識(shí)面在課堂上讓學(xué)生感覺(jué)自己的課是非常有意義的能真正學(xué)到東西進(jìn)而使學(xué)生喜歡自己、佩服自己慢慢的便在學(xué)生心里樹立良好形象得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可有助于教學(xué)與班級(jí)管理 （三）抓住時(shí)機(jī)增進(jìn)了解 我始終相信要想教好學(xué)生要真正了解學(xué)生懂學(xué)生才是最正確的教育方法我有時(shí)候思考我在讀高中時(shí)期我希望我的班主任是怎樣的一位班主任我便以這種期望來(lái)要求我自己同時(shí)我也明白自己的工作對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生他們的個(gè)性差異大在調(diào)整我自己的同時(shí)也必須要顯現(xiàn)出的我的行為準(zhǔn)則 因此我要懂得因材施教用自己的愛(ài)心與學(xué)生進(jìn)行溝通交流在日常生活中盡可能多地關(guān)心學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生除了上課時(shí)間我會(huì)盡力抓住機(jī)會(huì)和他們接觸早操時(shí)去了跟來(lái)得最早的學(xué)生聊一聊夸夸他們起得早很棒并跟她們交流起得早的也要帶動(dòng)寢室的其他同學(xué)也早起 （四）團(tuán)結(jié)科任老師、家長(zhǎng)走近學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)狀況 要緊跟班主任的步伐班上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)跟班主任溝通班主任要團(tuán)結(jié)各科任老師聽(tīng)聽(tīng)科任老師對(duì)學(xué)生的反映情況才能更加全面的了解學(xué)生 在課余時(shí)間我經(jīng)常找學(xué)生聊天談心幫他們樹立信心并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣走近學(xué)生我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生一起參加活動(dòng)十分有助于和她們的相處上周日的主題班會(huì)梁班十分信任的將主題班會(huì)的工作交與我我希望我們的班會(huì)可以更加生動(dòng)便在班會(huì)中插入了學(xué)生的朗誦更多討論發(fā)言等活動(dòng)鼓勵(lì)他們自信班會(huì)效果很好我們也把班會(huì)的照片傳到家長(zhǎng)群得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可以此和她們共同探討教育孩子 總之這兩個(gè)月實(shí)習(xí)班主任工作讓我成熟了不少學(xué)到了很多與學(xué)生相處的知識(shí)當(dāng)然在實(shí)習(xí)班主任工作中也存在很多問(wèn)題有時(shí)疲倦了會(huì)懈怠沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)班中存在的問(wèn)題最后最想說(shuō)的是：感謝學(xué)校給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我切