2020年中小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃.doc

中小學(xué)新學(xué)期工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和中小學(xué)德育綱要精神德育工作計(jì)劃 2、以推進(jìn)教育和諧發(fā)展為目標(biāo)堅(jiān)持德育為首、育人為本的方針優(yōu)化德育內(nèi)容改進(jìn)德育工作方法創(chuàng)新德育工作機(jī)制 3、本著“抓德育強(qiáng)素質(zhì)促教學(xué)提質(zhì)量”的工作原則努力營(yíng)造全社會(huì)合力育人的氛圍全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展 4、在德育工作中一定要做好安全這一重點(diǎn)工作增強(qiáng)安全意識(shí)明確安全目標(biāo)確定安全責(zé)任確保我校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全萬(wàn)無(wú)一失 二、工作目標(biāo) 1、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人體系完善三全育人德育網(wǎng)絡(luò) 2、開展主題教育活動(dòng)深化心理健康教育和愛國(guó)主義教育推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)主題班會(huì)教育方式、方法研討 3、加強(qiáng)班主任管理與“兩制”工作研討注重班主任教師培訓(xùn) 4、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)深化兩制提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、科學(xué)性、主動(dòng)性、長(zhǎng)效性和實(shí)效性 5、加強(qiáng)完全教育安全演練完善安全應(yīng)急預(yù)案確保我校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全萬(wàn)無(wú)一失 三、工作措施 （一）強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè) 1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè) 一是繼續(xù)于9月實(shí)施班主任資格認(rèn)證制度規(guī)范班主任隊(duì)伍；二是積極參加班主任隊(duì)伍培訓(xùn)提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)；三是參加骨干班主任培訓(xùn)充分發(fā)揮骨干班主任的專業(yè)引領(lǐng)作用；四是加強(qiáng)班主任手冊(cè)使用的管理促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化對(duì)于對(duì)班主任手冊(cè)使用較好的班主任將予以校會(huì)表彰；五是建立健全班主任工作的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展在制定評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)政策時(shí)向班主任傾斜 2、加強(qiáng)德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè) 推進(jìn)和完善“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制”全面構(gòu)建“三全育人”的德育工作體系促進(jìn)教育和諧發(fā)展建立健全德育導(dǎo)師的培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制擴(kuò)充導(dǎo)師隊(duì)伍激發(fā)工作熱情提高育人成效；要求全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)江蘇省未成年人保護(hù)條例提高法規(guī)政策理論水平；積極實(shí)施教學(xué)與德育一體化管理實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)技藝和育人水平同步提升實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)與道德成長(zhǎng)同步發(fā)展為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高德育工作整體水平做出貢獻(xiàn)繼續(xù)開展軍人子女成長(zhǎng)導(dǎo)師和校園家長(zhǎng)活動(dòng)繼續(xù)關(guān)注本校軍人子女的學(xué)習(xí)、生活等成長(zhǎng)軌跡調(diào)整活動(dòng)方案及時(shí)將各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)上報(bào)中心校 3、加強(qiáng)心育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè) 一是在我校選出心理咨詢教師；二是針對(duì)心理健康教育教師如何開展工作進(jìn)行培訓(xùn)提高心理健康教育的水平；三是為深入心理健康教育工作提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育工作水平；四是重視把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)將上好心育課作為青年班主任考核的一項(xiàng)重要依據(jù)重視引導(dǎo)教師特別是“一線”教師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的運(yùn)用心育技術(shù)全面提高學(xué)生心理健康水平 （二）優(yōu)化德育工作內(nèi)容 1、夯實(shí)基礎(chǔ)教育加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) 繼續(xù)深入開展“爭(zhēng)做文明人”六項(xiàng)基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育利用新學(xué)年開學(xué)新生入學(xué)等契機(jī)以“迎世博樹新風(fēng)”為主題結(jié)合“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”和“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”將基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育和學(xué)校的常規(guī)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)切實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平圍繞主題開展演講、征文、板報(bào)等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行宣傳和教育營(yíng)造愛國(guó)主義教育聲勢(shì)；充分利用我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及歷史上的重要事件和重要人物紀(jì)念日如3月的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、清明節(jié)、端午節(jié)、9月“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、教師節(jié)、“九一八事變”、“一二、九運(yùn)動(dòng)”、國(guó)慶節(jié)等以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)集中開展民族精神宣傳教育活動(dòng)；加強(qiáng)誠(chéng)信教育進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)徐州市教育系統(tǒng)誠(chéng)信教育工作規(guī)劃大力倡導(dǎo)教育誠(chéng)信充分樹立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信交往、誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣使誠(chéng)信教育規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)期化工作計(jì)劃德育工作計(jì)劃 2、深入開展“和諧校園陽(yáng)光心靈”主題教育活動(dòng)加強(qiáng)師生心理健康教育 充分創(chuàng)設(shè)條件努力做到“五個(gè)一”即有一個(gè)陣地（心理咨詢室）有一個(gè)平臺(tái)（心理網(wǎng)站的建設(shè)）有一支隊(duì)伍（心理健康教育師資）有一項(xiàng)活動(dòng)（有影響的心理健康教育專題活動(dòng)）有一套資料（心理健康教育資料）要根據(jù)徐州市學(xué)校心理咨詢室建設(shè)暫行辦法配備高標(biāo)準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)室配備率達(dá)100%定期開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課并召開“與陽(yáng)光作伴、為心靈導(dǎo)航”主題班會(huì)針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活中存在的普遍問(wèn)題實(shí)施青春期教育和生命教育預(yù)防有心理問(wèn)題的學(xué)生發(fā)生事故讓學(xué)生學(xué)會(huì)助人自助促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；舉行“健康快樂(lè)有效學(xué)習(xí)”大型團(tuán)體活動(dòng)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試焦慮情況嚴(yán)重等問(wèn)題組織一線骨干心理教師與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地團(tuán)體咨詢幫助他們擺正心態(tài)緩解壓力；開展“陽(yáng)光好伙伴成長(zhǎng)手牽手”學(xué)生心理社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)要與“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的推進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)在學(xué)生中組建心理社團(tuán)發(fā)揮伙伴的影響擴(kuò)大心理健康教育的傳播渠道；心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)面向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)舉辦不同類型的講座引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提高心理素質(zhì)的有關(guān)技能的訓(xùn)練促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念提高教師生存質(zhì)量幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)教育方法優(yōu)化家庭教育讓教師、家長(zhǎng)以自己健康的心態(tài)和良好的行為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)教育活動(dòng)要堅(jiān)持面向全體學(xué)生貼近學(xué)生實(shí)際寓教于樂(lè)樂(lè)中明理增強(qiáng)教育的針對(duì)性；教育活動(dòng)要關(guān)愛特殊學(xué)生通過(guò)心理輔導(dǎo)等多種途徑指導(dǎo)學(xué)生正確處理青春適齡期的身心變化和困惑增強(qiáng)教育的實(shí)效性；教育活動(dòng)要積極引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立珍愛生命意識(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、調(diào)適自我和承擔(dān)人生責(zé)任增強(qiáng)教育的主動(dòng)性 3、開展勵(lì)志教育旨在提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣勵(lì)志教育要與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、日常行為規(guī)范教育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)促使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的習(xí)慣 4、本年度繼續(xù)開展“德行校園從心做起”莘莘學(xué)子匯報(bào)母校、回報(bào)教師感恩系列活動(dòng)通過(guò)多種形式組織活動(dòng)讓更多的學(xué)生懂得感恩、知恩、回報(bào)社會(huì) （三）開展德育實(shí)踐活動(dòng) 1、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育繼續(xù)貫徹落實(shí)徐州市關(guān)于在全市中小學(xué)開展“小手拉大手文明齊步走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知（徐教基30號(hào)）文件精神在全縣中小學(xué)開展“小手拉大手文明齊步走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)大力加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育提升學(xué)生文明素養(yǎng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際按照江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范相關(guān)要求把中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生日常行為規(guī)范具體化、條目化使之更具有可操作性將行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常生活之中繼續(xù)深入開展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語(yǔ)言文明、不污言穢語(yǔ)；文明乘車,主動(dòng)讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護(hù)公物、不亂涂亂畫”六項(xiàng)基礎(chǔ)文明習(xí)慣為內(nèi)容的“爭(zhēng)做文明人”教育活動(dòng)深入貫徹實(shí)施銅山縣“我是城市小主人”體驗(yàn)及征文活動(dòng)（銅城管2號(hào)）文件精神以“爭(zhēng)當(dāng)文明使者和環(huán)保先鋒”為主題開展體驗(yàn)活動(dòng)及征文比賽活動(dòng)旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)生增強(qiáng)文明規(guī)范的自覺(jué)性養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣全面提高青少年思想道德素質(zhì) 2、開展中小學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)因地制宜按照德育工作目標(biāo)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體充分利用校內(nèi)外資源開展卓有成效的德育實(shí)踐活動(dòng)要積極拓寬德育領(lǐng)域在學(xué)生中廣泛開展民族精神教育、社會(huì)主義榮辱教育、“珍愛生命”安全教育和崇尚科學(xué)文明、倡導(dǎo)文明生活方式的教育有針對(duì)性地開展反對(duì)迷信邪教、學(xué)法用法等教育把思想品德教育與法制教育緊密結(jié)合起來(lái)形成校園文化特色成為德育特色學(xué)校 3、開展道德實(shí)踐先進(jìn)典型的宣傳教育活動(dòng)利用9月20日的“公民道德宣傳日”大力開展公民道德宣傳教育活動(dòng)深入實(shí)施公民道德建設(shè)實(shí)施綱要充分發(fā)揮道德實(shí)踐先進(jìn)典型的榜樣力量大力宣傳等先進(jìn)事跡；要及時(shí)樹立并宣傳學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)典型倡導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)身邊人、關(guān)注平凡事強(qiáng)化道德實(shí)踐的內(nèi)驅(qū)力通過(guò)道德模范等先進(jìn)人物事跡的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、善良勤勞、執(zhí)著誠(chéng)信等精神學(xué)校德育工作要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題的引導(dǎo)努力營(yíng)造扶正祛邪、懲惡揚(yáng)善的社會(huì)風(fēng)氣引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀 （四）完善德育工作網(wǎng)絡(luò) 不斷健全學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新“三結(jié)合”育人模式建立健全以學(xué)校為龍頭、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)為平臺(tái)的工作機(jī)制加強(qiáng)三方的溝通聯(lián)系和協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)形成相互配合、相互促進(jìn)的工作局面目前我校學(xué)生沒(méi)有使用手機(jī)的學(xué)生我們要繼續(xù)提倡學(xué)生在校期間不使用手機(jī)堅(jiān)決杜絕學(xué)生利用手機(jī)、MP4等設(shè)備傳播不健康信息的現(xiàn)象 （五）加強(qiáng)校園文化建設(shè) 1、營(yíng)建富有文化氣息的校園環(huán)境注重環(huán)境育人的基本功能優(yōu)化校園文化的物質(zhì)形態(tài)結(jié)合“綠色學(xué)?！?、“特色學(xué)?！钡葎?chuàng)建活動(dòng)在凈化、綠化、美化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的同時(shí)更加注重彰顯自身特點(diǎn)、充滿人文氣息的校園環(huán)境建設(shè)提高校園文化建設(shè)的品位營(yíng)建生機(jī)勃勃、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境同時(shí)各校要重視班集體文化建設(shè)增強(qiáng)集體凝聚力積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值追求和行為規(guī)范理智對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、交友、情感等問(wèn)題讓校園的每一個(gè)角落都發(fā)揮對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)的激勵(lì)作用使學(xué)校真正成為培育文明的搖籃 2