幼兒園師訓(xùn)培訓(xùn)心得.doc

幼兒園師訓(xùn)培訓(xùn)心得 想要不斷的進(jìn)步就需要不斷的學(xué)習(xí)那么在進(jìn)行幼兒園的培訓(xùn)之后應(yīng)該如何寫(xiě)好相關(guān)的培訓(xùn)心得呢下面就和小編一起來(lái)看看吧 良好的開(kāi)始是成功的一半,八月十七日的一天讓我受益匪淺感謝各位園長(zhǎng)助理和機(jī)關(guān)幼兒園給我提供的這次機(jī)會(huì) 通過(guò)學(xué)習(xí)三之三讓我了解了雙語(yǔ)智能教育的基本概況和發(fā)展前景了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理了解了如何建立良好的師生關(guān)系他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高給孩子一碗水自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理同時(shí)林總所說(shuō)的一些有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問(wèn)題及師德的要求有了更深的理解同時(shí)我深切感受到了三之三的教育和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神 教師是人類靈魂的工程師是天底下最崇高的職業(yè)幼兒教師是教育的先導(dǎo)是孩子的啟蒙老師我們都知道最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響我們是明天花朵的培育者如今我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)作為幼兒園的一名老師我覺(jué)得很幸福我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子為了孩子的一切為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師 想教好學(xué)生新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)然后給自己一個(gè)合適的定位從小事做起一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育引導(dǎo)他們使他們不但健康成長(zhǎng)還能健康成人第二要不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)是一件非常容易的事情但最重要的是把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法要和其他的教師去分享在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法從和其他教師的合作中找到快樂(lè)創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來(lái)說(shuō)是很困難的在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟對(duì)我們年輕的新教師來(lái)說(shuō)我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望師德中要求我們教師為人師表敬業(yè)愛(ài)崗熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒(méi)有的只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的 前幾天我們幾位教師在趙紅紅老師的帶領(lǐng)下來(lái)黛溪中學(xué)參加培訓(xùn)我們有興聆聽(tīng)了國(guó)秀華園長(zhǎng)和丁海東教授的報(bào)告國(guó)園長(zhǎng)和丁教授以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了幼兒教育 國(guó)園長(zhǎng)的報(bào)告是以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)選擇有意義的活動(dòng)內(nèi)容讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)使幼兒自學(xué)和會(huì)學(xué)更大限度的實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)的發(fā)展國(guó)園長(zhǎng)還講到要通過(guò)教師梳理幼兒科學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)問(wèn)題吸納“做中學(xué)”理念明晰幼兒科學(xué)教育的核心價(jià)值挖掘與利用周圍蘊(yùn)涵科學(xué)價(jià)值的資源創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容探索開(kāi)展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力切實(shí)改變教師理想觀念與實(shí)現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象以豐富幼兒園的特色內(nèi)涵 丁教授講的是游戲在課程實(shí)踐中融合和運(yùn)用是的作為36歲幼兒所使用的思維游戲課程其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)決定了教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候必須把游戲貫穿始終游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的也是幼兒教師最擅長(zhǎng)使用的游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動(dòng)興趣、增強(qiáng)教學(xué)效果我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候需要注意的是教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標(biāo)讓幼兒在游戲中通過(guò)獨(dú)立思考和操作增長(zhǎng)知識(shí)、提高各種能力 而在大的游戲策略背景下我們?cè)谒季S課程實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中還運(yùn)用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果并使教師獲得教育能力的基本策略如導(dǎo)入策略、提問(wèn)策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)的歸納策略等游戲是幼教的最基本活動(dòng),是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展,情感發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展具有不可替代的著用.但是游戲在教學(xué)過(guò)程中怎樣運(yùn)用呢?是不是所有活動(dòng)都濫用游戲呢?我認(rèn)為游戲可靈活運(yùn)用.有時(shí)適度而止,有時(shí)可運(yùn)用多種游戲來(lái)明辨同一個(gè)事理,有時(shí)還可以用老游戲變成新玩法來(lái)達(dá)到活動(dòng)目的. 短暫的講座雖然結(jié)束了但是留給我的卻是一筆寶貴的