小學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃范文.doc

小學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃范文 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們一年級(jí)將以學(xué)校少先隊(duì)計(jì)劃德育工作計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)結(jié)合各班實(shí)際加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用依靠全組教師精誠(chéng)合作團(tuán)結(jié)共進(jìn)關(guān)愛(ài)全體學(xué)生為學(xué)生做好一切服務(wù)工作讓每個(gè)學(xué)生都成為一名神氣的百小娃 二一年級(jí)隊(duì)員發(fā)展特點(diǎn) 一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒成為小學(xué)生經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折這一時(shí)期孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征最突出的特點(diǎn)是： 1一般心理特點(diǎn) (1)獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境：孩子進(jìn)入小學(xué)后就開(kāi)始獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情擺脫對(duì)大人的依賴了由依戀不舍到輕松愉快這是一年級(jí)學(xué)生的共同特征過(guò)去聽(tīng)父母講的一些事現(xiàn)在可以獨(dú)自去看去聽(tīng)無(wú)拘無(wú)束地去干自己想干的事這種新鮮感充滿了孩子的頭腦 (2)嬌寵兒在增加：上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開(kāi)媽媽這是心理沒(méi)有斷乳的表現(xiàn)這種孩子看不見(jiàn)母親會(huì)感到不安在眾人面前不敢說(shuō)話回到家以后馬上換了模樣大喊大叫恢復(fù)本來(lái)面目孩子的心理離乳是普通家長(zhǎng)感覺(jué)不到的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)了也不知處理只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué)回家也不準(zhǔn)大喊大叫這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分 現(xiàn)實(shí)中這種問(wèn)題是兩種因素造成的不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為父母溺愛(ài)孩子還應(yīng)看到社會(huì)因素由于社會(huì)安定性較差孩子的人身安全缺乏保障家長(zhǎng)不得不隨時(shí)保護(hù)孩子另外居住環(huán)境封閉活動(dòng)空間減少獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右客觀上使孩子得到了過(guò)多的照顧造成嬌寵兒增多 (3)注意多變的事物：一年級(jí)學(xué)生很敏感容易學(xué)會(huì)過(guò)去自己不懂的東西所以提出的問(wèn)題特別多有人認(rèn)為孩子愛(ài)提問(wèn)題是善于思考的表現(xiàn)其實(shí)這個(gè)階段的孩子都有這個(gè)特點(diǎn)只不過(guò)有的孩子愛(ài)說(shuō)有的孩子把疑問(wèn)藏在心里不表達(dá)而已 2學(xué)生的年齡特征 (1)自控能力較低注意力容易分散 (2)經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象 (3)伙伴之間往往以玩為主題經(jīng)常出現(xiàn)打鬧告狀等現(xiàn)象 (4)在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面他們具有強(qiáng)烈的好奇心需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩 三需要關(guān)注的問(wèn)題： 一年級(jí)需要關(guān)注的心理問(wèn)題是從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對(duì)兒童心理的影響從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的小學(xué)生他們面臨的環(huán)境的改變以及社會(huì)學(xué)校及家庭的對(duì)他們的要求變化都將對(duì)他們產(chǎn)生一定影響而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化 1新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長(zhǎng)向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)變 兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切一舉一動(dòng)都是成人指點(diǎn);入學(xué)以后每天都要離開(kāi)家長(zhǎng)在學(xué)校獨(dú)立生活要在班集體里作為獨(dú)立的一員認(rèn)真聽(tīng)課獨(dú)立思考等等這些活動(dòng)都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立 2新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動(dòng)方式從以游戲?yàn)橹飨驅(qū)W習(xí)活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變 從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生角色的改變導(dǎo)致了其活動(dòng)方式改變?nèi)雽W(xué)前兒童的主要活動(dòng)是玩是游戲;入學(xué)后主要活動(dòng)是學(xué)習(xí) 3新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變 兒童入學(xué)后他