八年級中考英語一輪復(fù)習(xí).ppt

中考一輪復(fù)習(xí)精品課件人教版英語八年級上冊,第5課時Units1-3,Book8A,第5課時Units1-3,Book8A,河南省專用,第5課時基礎(chǔ)過關(guān),基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,difference,advise,suggestion,less,illness,importance,第5課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,traditional,balanced,forgetful,forgettable,第5課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,howoften,onweekends,asfor,begoodfor,trytodosth,lookafter,keephealthy(fit)/keepingoodhealth/stayhealthy,第5課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,haveacold,haveasoreback,seeadentist,haveafever,bestressedout,havearest,gocamping,thinkabout,decideon,第5課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,Whatdo,usuallydo,gotothemovies,keepin,health,Whatsthe,haveacold,第5課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,feelingwell,hope,willfeel/getbetter,easytohave,importanttoeat,第5課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,Whatareyougoingtodo,Imgoingtobabysit,Howlong,forfourdays,第5課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,詞匯點睛,互動學(xué)案,1hardlyadv.幾乎不；簡直不點撥hardly為副詞，表達否定含義，用在反意疑問句中時，符合“前否后肯”的原則。拓展hardlyever幾乎從未Ihardlyeverexercise.我?guī)缀鹾苌馘憻挕hecanhardlywalkhome,canshe?她幾乎不走路回家，是嗎？,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,()2010荊州Doyouthinkyesterdaysmathproblemwasdifficult?Yes.Icould_workitout.AhardlyBeasilyCfinallyDnearly,A,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,2exercisev鍛煉；運動n.U鍛煉；運動C體操；練習(xí)點撥(1)exercise作動詞，意為“鍛煉；運動”。Howoftendoyouexercise?你多久鍛煉一次？(2)exercise作不可數(shù)名詞，意為“鍛煉；運動”。Weshouldtakeenoughexerciseeveryday.我們應(yīng)該每天多做運動。(3)exercise作可數(shù)名詞，意為“體操；練習(xí)”。Doyoudoeyeexerciseseveryday?你每天做眼保健操嗎？,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,3untilconj.直到；到為止；在之前點撥until既可用于肯定句，又可用于否定句。但在肯定句中，謂語動詞應(yīng)為延續(xù)性動詞；在否定句中，謂語動詞一般為終止性動詞。notuntil的意思是“直到才”。MymotherwaitedformeatthegateuntilIappeared.我母親一直在門口等我，直到我出現(xiàn)。,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()Ididntgotobed_mymothercamebacklastnight.AsoBuntilCthoughDafter,B,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,4differencen不同；差異；區(qū)別differentadj.不同的；不一樣的搭配makesomedifferences產(chǎn)生差別bedifferentfrom與不同Iamstudyingthedifferencesbetweenboysandgirls.我正在研究男孩和女孩的差別。Mythoughtisquitedifferentfromhis.我的想法和他的想法有很大差別。,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,5begoodfor/at/to/with辨析(1)begoodfor意思是“對有益”。(2)begoodat意思是“擅長于”。(3)begoodto意思是“對好”，相當于befriendly/kindto。(4)begoodwith意思是“與相處融洽”，相當于geton/alongwellwith。,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,用good的相關(guān)短語完成句子(1)MrSmith_hisneighbours.史密斯先生和他的鄰居們相處得很融洽。(2)WatchingTVtoomuch_yourhealth.看電視太多對你的身體沒有好處。(3)He_playingfootball.他擅長踢足球。(4)Theoldwoman_us.那個老太太對我們很好。,isgoodwith,isntgoodfor,isgoodat,isgoodto,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,6afew,few,alittle與little辨析參見下面表格：,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,注意(1)alittle還可用作程度副詞，修飾形容詞、副詞或其比較級，而afew不能。(2)few/little是具有否定意義的詞，表示“幾乎沒有一點或一些”，不能再與not連用。Afewpeoplecanliveto100,butfewcanliveto150.有些人能活到100歲，但幾乎沒人能活到150歲。Couldyougivemealittlemilk?你能給我點牛奶嗎？Thereislittlewaterinthecup,isthere?杯子里幾乎沒有水了，是嗎？,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()Theres_waterinyourglass.Wouldyouliketodrinksomemore?No，thanks.AlittleBalittleCfewDafew,A,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,7leave與forget辨析leave和forget都可表示“遺忘”，其區(qū)別為：forget通常不能與表示地點的副詞或短語連用。leave通常要與表示地點的狀語連用。Dontforgetmytelephonenumber.別忘了我的電話號碼。Heleftthecarkeyintheoffice.他把汽車鑰匙忘在辦公室了。,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,拓展forgetdoingsth表示“忘記做過某事”，forgettodosth表示“忘記去做某事”。Heforgotgivingmeacall.他給我打了電話，可他已經(jīng)忘了。Shealwaysforgetstomakethebed.她總是忘記整理床鋪。,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()(1)Imveryforgetful.ThismorningI_mymathbookathomeagain.AforgotBleftCkeptDhad()(2)Weforgot_umbrellas,sowewereallwet.AbroughtBbringingCtobringDbring,B,C,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,句型透視,1Howoftendoyouexercise?你多久鍛煉一次？點撥howoften意思是“多長時間一次”，用來提問在某一特定的時間進行某個動作的次數(shù)，答語常是never,sometimes,often,usually,threetimesayear等表示頻率的副詞或副詞短語。HowoftendoyouwatchTV?Onceaweek.,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,拓展與how相關(guān)的短語還有howlong,howsoon,howfar等。(1)howlong意思是“多長”，常用來提問“時間段”。(2)howsoon意思是“(時間上)多快/多久”，一般用于將來時，答語通常是intwodays,nextFriday等表示將來的時間狀語。Howsoonwillyourfathercomeback?Infivedays.“你父親過多久回來？”“五天后回來?！?第5課時互動學(xué)案,河南省專用,(3)howfar意思是“多遠”，對距離提問。Howfarisitfromheretoyourhome?Only200metersaway.“這兒離你家有多遠？”“只有200米遠。”,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()(1)_doyouwatchTVeveryday?Abouttwohours.AHowmuchBHowmanyCHowlongDHowoften()(2)_doyouhavePElessons?Threetimesaweek.AHowlongBHowsoonCHowmanyDHowoften,C,D,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,2Whatsthematter？怎么了？點撥Whatsthematter？相當于Whatswrong？常用于詢問病情，意為“有什么不舒服嗎？”“怎么了？”拓展(1)該句型通常與with連用。類似的說法還有：Whatswrongwith？Whatsthetroublewith？Whatsup?(2)在上述句型中，wrong和up分別是形容詞和副詞，前面不加the，而matter和trouble是名詞，前面要加the。Whatswrong/thematterwithyourbike?你的自行車怎么了？,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()Whats_withyou？AthewrongBmatterCthematterDtheup,C,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,3Alotofvegetableshelpyoutokeepingoodhealth.大量蔬菜能幫助你保持健康。點撥keepingoodhealth保持身體健康同義詞組：keephealthy拓展keep的用法：(1)keepadj.保持狀態(tài)(2)keepsb/sthadj.使某人或某物保持狀態(tài)(3)keepdoingsth繼續(xù)不停地做某事(4)keepsb/sthdoingsth使不停地做某事,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用(1)Pleasekeepyoureyes_.請閉著眼睛。(2)Theteacherkepthim_outsidetheclassroom.老師讓他在教室外面站著。(3)HowlongmayI_thebook?這本書我可以借多長時間？,closed,standing,keep,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,4Itsimportanttoeatabalanceddiet.均衡的飲食是非常重要的。點撥句中it是形式主語，動詞不定式toeatabalanceddiet是句子的真正主語。拓展句型“Itisadj.(ofsb/forsb)todosth”表示“某人做某事是的”。(1)在“ofsb”的句型中，形容詞往往是表示主觀感情或態(tài)度的詞，如：good,kind,nice,clever,careful等。,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,(2)在“forsb”的句型中，形容詞往往是表示客觀情況的詞，如：easy,hard,important,impossible等。Itsverykindofyoutothinksomuchofothers.你能如此多地為別人著想真是太好了。Itsdifficultforhimtofinishtheworkontime.對他來說，按時完成這項工作真是太難了。,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()Itsimportant_us_improveourEnglish.Aof;toBfor;toCfor;forDto;for,B,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,5Imgoingcamping.我要去野營。點撥(1)camp可以作動詞，意為“野營，宿營”。Doyoulikecamping?你喜歡野營嗎？(2)句中Imgoing是用進行時表將來，有“意圖，安排，打算”之意，有此用法的多為表位移的動詞，如come,go,leave,arrive等。,第5課時互動學(xué)案,河南省專用,拓展gov.ing表示“去做某種活動或運動”，類似的短語有：goswimming去游泳；goshopping去購物gohiking去徒步旅行；goskating去滑冰gofishing去釣魚；gosightseeing去觀光,第6課時Units4-6,Book8A,第6課時Units4-6,Book8A,河南省專用,第6課時基礎(chǔ)過關(guān),基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,quickly,worried,more,whom,invitation,第6課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,women,careful,training,freedom,interesting,interested,第6課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,takethesubway(train)/bysubway(train),howfar,dependon,gosightseeing,leavefor,plan/makeaplantodosth,studyforatest,gotothedoctor,haveapianolesson,第6課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,thedayaftertomorrow,keepquiet,comeover,insomeways,lookthesame,lookdifferent,morethan,thesameas,begoodat,第6課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,Howdo,getto,ridemy,takes,towalk,Canyoucome,Idloveto,第6課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,foryourinvitation,asgoodatsportsas,As,insomeways,第6課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,beats,in,uslaugh,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,詞匯點睛,互動學(xué)案,1invitationn邀請點撥invitation是動詞invite的名詞形式。拓展aninvitationto的邀請/請柬invitesbtosomewhere/dosth邀請某人去某地/做某事IreceivedTomsinvitationtohisbirthdayparty.我收到了湯姆生日宴會的請柬。IwasinvitedtoTomsbirthdayparty.我被邀請參加湯姆的生日聚會。,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,2beatv打敗；戰(zhàn)勝；超過點撥beat的過去式和過去分詞分別為beat，beaten。搭配beatsbin/atsth在某事上戰(zhàn)勝某人Hebeatmeatchess.他下棋贏了我。辨析win后面的賓語一般是獎品、比賽、辯論、選舉或戰(zhàn)斗等，而beat后面只能接人，表示一方贏了另一方。,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用用beat或win填空(1)Noonecan_usexceptourselves.(2)Wearelookingforwardto_thematchtonight.,beat,winning,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,3whole與all辨析(1)whole作形容詞時，用于修飾單數(shù)可數(shù)名詞，置于冠詞、指示代詞、物主代詞和名詞所有格之后。Itsrainingthewholeweek.整整一星期都在下雨。(2)all作形容詞時，用于修飾不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，位于定冠詞、指示代詞、物主代詞和名詞所有格之前。Donteatallthatbread!別把那塊面包都吃了！Areallthestudentsheretoday?今天所有的學(xué)生都到了嗎？,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,(3)試比較以下詞組：thewholeday整整一天allthedays所有這些天thewholecountry整個國家allthecountries所有的國家thewholeschool整個學(xué)校alltheschools所有的學(xué)校,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用用all或whole填空(1)QianXuesenhasgiven_hislifetoourbeautifulcountry.(2)Hespentthe_morningreadingthestoryaboutQianXuesen.,all,whole,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,4both與all辨析(1)both表示“兩者都”。BothofthestudentsarefromtheUK.這兩名學(xué)生都來自英國。(2)all表示“三者或三者以上全都”。MysistersandIareallatschool.我和我的姐姐(妹妹)們都在上學(xué)。注意both和all在句子中作主語的同位語時，通常放在be動詞、情態(tài)動詞或助動詞之后，行為動詞之前。,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()(1)Whatdoyourparentsdo？Aretheydoctors?No,theyare_teachers.AeitherBallCeachDboth()(2)Whereareyourclassmates,LeiLei?Theyare_playingontheplayground.AbothBallCeveryDeach,D,B,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,句型透視,1Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool？從家里到學(xué)校你花多長時間？點撥句中動詞take意為“花費(時間)，”it作形式主語，真正的主語是動詞不定式短語togetfromhometoschool。Ittakes(sb)sometimetodosth意為“做某事花費(某人)多少時間”。Ittookhertwohourstowritetheletter.她寫這封信花了兩個小時。,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用Iwillspendaweekreadingthebook.It_meaweek_thebook.,willtake,toread,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,2Canyoucometomyparty?你能來參加我的聚會嗎？點撥(1)can表示“能力”，意思是“能；會”，其否定形式是cant/cannot。(2)can用在疑問句中常表示“征求意見”或“請求許可”。在口語中，can可以代替may，表示“允許”，在正式場合中，我們常用may表示請求、許可。ShecanspeakalittleEnglish.她會說一點兒英語。,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,Excuseme,canyoutellmethewaytotheNorthStreetHospital?打擾了，你能告訴我去北街醫(yī)院的路嗎？Youcan/maykeepthebookfortwoweeks.這本書你可以借兩周。MayIopenthewindow?No,youmustnt.“我可以打開窗戶嗎？”“不，你不可以?！?第6課時互動學(xué)案,河南省專用,注意Canyou？意為“你能嗎？”表示客氣地請求某人做某事，用could比can語氣更委婉。其肯定回答：Yes./Yes,Ican./Sure，Idloveto./Ofcourse./Certainly./Yes,please.等，其否定回答：Sorry./Sorry,Icant.等。,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()(1)_youcometomypartytomorrow？Sure,Idloveto.ANeedBMustCMayDCan()(2)2010山西_yourAmericanfriendeatwithchopsticks?Yes,buthecantusethemwell.ACanBShouldCMust,D,A,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,3Maybeanothertime.那改天吧。點撥another作形容詞，意為“又一的，再一的”。Idontlikethisbook.Canyougivemeanotherone?我不喜歡這本書，你能再給我一本嗎？拓展another還可作代詞，意為“再一個；另一個”。Theygotonthebusoneafteranother.他們一個接一個上了公交車。,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()Theshoesdontfitme.Wouldyoupleaseshowme_？AtheotheroneBtheothersCanotherpairDanotherone,C,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,4Iamalittletallerthanher.我比她高一點。點撥(1)“比較級than”這一結(jié)構(gòu)表示兩者的比較。其中“比較級and比較級”，表示“越來越”。“The比較級，the比較級”表示“越，就越”。Itsgettinghotterandhotter.天氣變得越來越熱了。Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.我們的學(xué)校變得越來越漂亮了。Theharderyoustudy,themoreyouknow.你學(xué)習(xí)越努力，你知道的就越多。Themorecarefullyyoudo,thebetteryouwilldo.你做得越認真，你就會做得越好。,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,(2)在使用比較級時，為使比較的程度更確切，可以在比較級前加上一些修飾語。alittle，abit表示“一點，稍微”；much,alot,far表示“得多”；even表示“更”。Itisevencoldertodaythanyesterday.今天比昨天更冷。,活學(xué)活用()Thiswatchis_thanthatone.AmorecheaperBmuchcheapCmorecheapDmuchcheaper,D,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,5LiuYingisnotasgoodatsportsashersister.劉英不如她的姐姐體育好。點撥asadj./adv.原級as表示“和一樣”其否定形式：notas/soaslessthan表示“不及”IthinkEnglishisasimportantasmath.我認為英語和數(shù)學(xué)一樣重要。,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用改為否定句BobisascarefulasJerry.Bob_carefulasJerry.Bob_carefulthanJerry.,isntas/so,isless,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,高頻考點,()1.Canyougoshoppingwithme?_.Ihavetohelpmyparents.ASure,IdlovetoBSorry,IcantCYes,IcanDOK,letsgo()2.CouldyoubuymeanMP4likethis，uncle?Sure.Iwillbuyyou_onethanthis,but_this.Aacheaper;asniceasBabetter;betterthanCaworse;asniceasDadearer;worsethan,B,A,第6課時互動學(xué)案,河南省專用,()3.Mycarruns_thanyours.AquickBquickerCfastDfaster()4.LiuYingis_hersisterLiuMei.AtallthanBastallerasCnotastallerasDnotsotallas()5.Itisgetting_insummer.AwarmandwarmBthewarmerandthewarmerCwarmerandwarmerDmoreandmorewarm,D,D,C,第7課時Units7-9,Book8A,第7課時Units7-9,Book8A,第7課時基礎(chǔ)過關(guān),基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,(過去式）_（絞死；吊死）（過去式）_（逗留；懸掛）,hanged,hung,won,winning,player,slept,lucky,luckily,第7課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,nation,nationality,achieve,performance,violinist,pianist,artist,usual,第7課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,cutup,addto,twoslices/piecesofbread,watchadolphinshow,hangout,takephotos,winaprize,attheendof,第7課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,goforadrive,ononesdayoff,inthefuture,beborn,stopdoingsth,attheageof,takepartin,majorin,第7課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,Howmuch,Onmynextdayoff,goforadrive,camping,第7課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,Luckily,brought,getwet,wassheborn,wasbornin,too,to,第7課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,詞匯點睛,互動學(xué)案,1turnv旋轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)動搭配turnon打開(電器等)turnoff關(guān)掉turnup調(diào)大(音量等)turndown調(diào)小,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用(1)Thebabyissleeping.Please_theTV.孩子在睡覺，請把電視關(guān)掉。(2)Itstoodarkinside.Canyou_thelight?里面太黑了，你能把燈打開嗎？,turnoff,turnon,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,2winv獲勝；贏(過去式和過去分詞分別為：won，won)點撥win一般接表示“比賽項目、獎勵和名次”的名詞，如：winaprize“獲獎”，winthematch/game“贏得比賽”。win后不接“某人”作賓語，接人的時候應(yīng)該用動詞beat。Ourfootballteambeatthemandwonthematcheasilyyesterday.我們的足球隊昨天很輕易地戰(zhàn)勝了他們，贏了比賽。Mariawonfirstprizeinyesterdayssingingcompetition.瑪麗亞在昨天的歌唱比賽中得了第一名。拓展winner獲勝者,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,3else與other辨析(1)else是副詞，意為“其他的；別的”，用來修飾不定代詞(something,somebody)，不定副詞(somewhere,anywhere)和疑問詞(what,who)，且置于所修飾的詞之后。(2)other是形容詞，意為“其他的；別的”，一般修飾名詞，放在所修飾的詞之前。other本身也可作代詞。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,Doyouhaveanythingelsetodo?你還有其他的事情要做嗎？Whatotherthingsdidyoudo?你還做了其他的什么事情？Somepeoplecamebycar,otherscameonfoot.有些人是坐汽車來的，其他人是走著來的。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()What_doyouknowabouther?Sheoftengoestothezoowith_students.Aelse;elseBother;otherCelse;otherDother;else,C,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,4famousadj.著名的；出名的點撥famous相當于wellknown。搭配befamousfor以而出名befamousas作為而出名DidTinameetafamousactor?蒂娜碰見了一位著名的演員嗎？NewYorkisfamousforitsskyscrapers.紐約以其摩天大樓而馳名。Heisfamousasawriter.他是個有名的作家。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,5endn結(jié)束；結(jié)尾；盡頭v(使)結(jié)束；完成搭配attheendof在的盡頭；在的末端(可以指時間，也可以指位置)intheend最后；終于bytheendof直到盡頭(多用于過去完成時)endtoend首尾連接排成一行end(with)sth結(jié)束；終止endupdoingsth以做某事而結(jié)束,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用(1)Youcanfindapostoffice_thestreet.你會發(fā)現(xiàn)在街道的盡頭有一個郵局。(2)Wewilltakeanexam_thismonth.本月末我們會進行一次考試。(3)Thetigerjumpedintothewater_.最后，老虎跳進了水中。,attheendof,attheendof,intheend,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,(4)WehadseenthreeEnglishmovies_lastterm.截止到上個學(xué)期末，我們已經(jīng)看了三部英文電影。(5)Thediscussionendedup_jokes.討論最后以講笑話而結(jié)束。,bytheendof,telling,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,6alive,living和lively辨析(1)alive意為“活著的；在世的”，用作表語，可修飾人或物。alive作定語時，通常放在所修飾的名詞后面。Alltheothersoldierswerekilledinthebattle.Hewastheonlymanalive.其他所有戰(zhàn)士都陣亡了，他是唯一的幸存者。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,(2)living是形容詞，意為“活著的；有生命的”，常作定語，也可用作表語，修飾人或物。theliving活著的人Arethereanylivingthingsonthosestars?那些星球上有生物嗎？lively是形容詞，意為“精力充沛的；活潑的；快活的”，用作表語或定語，可修飾人或物。Hemaybe80，butheisstilllively.他可能已八十歲了，但是仍然精神矍鑠。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用(1)Bothplantsandanimalsare_things.植物和動物都是生物。(2)Whoisthegreatestman_？誰是當今活著的最偉大的人？(3)The_arethehappiest.活著的人最幸福。(4)Shehasa_daughter.她有一個活潑的女兒。,living,alive,living,lively,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,7becauseof與because辨析(1)becauseof是介詞短語，意為“因為；由于”，后面接名詞(短語)、代詞等。(2)because意為“因為”，是連詞，后接原因狀語從句。Wedidntgotothemoviebecauseoftherain.Wedidntgotothemoviebecauseitrained.由于下雨我們沒去看電影。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用()Hedidntattendthemeetingyesterday_thelatebus.AbecauseBbecauseofCsinceDfor,B,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,8join,joinin,takepartin與attend辨析(1)join表示“加入某一組織而成為其中的一員”，join后可直接跟表示人的名詞或代詞，表示“加入到某人或某些人的行列中去”。Wearegoingswimming.Wouldyouliketojoinus?我們要去游泳，你愿意和我們一起去嗎？(2)joinin表示“加入；參加(某種活動)”，in之后接名詞或v.ing形式；表示“參加某人的某種活動”時，可用joinsbin(doing)sth。Willyoujoinusinplayingbasketball?你愿意和我們一起打籃球嗎？,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,(3)takepartin指參加會議或群眾性活動，重在說明句子主語參加該項活動并在其中發(fā)揮作用。Imgoingtotakepartinthesportsmeeting.我將參加運動會。(4)attend意思是“出席；參加”，指參加會議或儀式、婚禮、葬禮或聽報告等，強調(diào)的是這一活動本身，而不是強調(diào)參加者在活動中的作用。Mymotherattendedanimportantmeetingyesterday.我媽媽昨天出席了一個重要的會議。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,1Howmanybananasdoweneed?我們需要多少香蕉？Howmuchyogurtdoweneed?我們需要多少酸奶？點撥howmany和howmuch都可以用來提問數(shù)量，譯為“多少”。howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，howmuch后接不可數(shù)名詞。另外，howmuch還可以用來提問價錢，譯為“多少錢”。,句型透視,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,Howmanystudentsarethereinyourschool?你們學(xué)校有多少學(xué)生？Howmuchmilkisthereinthebottle?瓶子里有多少牛奶？Howmuchisthesweater?這件毛衣多少錢？,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,2Letsmakefruitsalad.我們做水果沙拉吧。點撥這是以let開頭的祈使句。lets是letus的縮寫，用于向別人提出建議。其答語常用Thatsagoodidea./Goodidea./OK./辨析lets與letus兩者在構(gòu)成附加疑問句時，方法不同。lets所指包含說話對方在內(nèi)，反意疑問句用“shallwe？”。letus所指不包括對方在內(nèi)，反意疑問句用“willyou？”。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,Letsgoswimming,shallwe?咱們?nèi)ビ斡?，好嗎?包括對方)Letusgoswimming,willyou?讓我們?nèi)ビ斡?，好嗎?不包括對方),活學(xué)活用()LetsgoforapicnicthisSunday._.AImsorryBGoodideaCExcusemeDNotatall,B,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,3Shewasbornin1971.她出生于1971年。點撥說明某人的出生情況時，通常用一般過去時；beborn意為“出生”。當表示出生日期或出生地時，后面可以接相應(yīng)介詞。IwasbornonOctober26th,1994.我出生于1994年10月26日。拓展詢問某人出生在何時、何地時，用whenandwhere。Whenandwherewasheborn?HewasborninBeijingin2000.“他是何時何地出生的？”“他2000年生于北京。”,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,4Youarenevertooyoungtostartdoingthings.學(xué)東西無論多早都不為過。點撥tooto意為“太以至不能”，是一個否定詞組，too后接形容詞或副詞原級。ThismorningIgotuptoolatetocatchtheearlybus.今天早上我起床太晚，沒趕上早班車。拓展tooadj./adv.forsbtodosth表示“對某人來說，太而不能做某事”。Theyweretootiredtowalk.他們太累了，不能再走了。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,注意(1)tooto中的too前面用否定詞(如never)時表肯定。Itsnevertoolatetolearn.活到老，學(xué)到老。(2)tooto表示否定時，可與“sothat”和“notenoughtodo”相互轉(zhuǎn)換。Theboyistooyoungtogotoschool.Theboyissoyoungthathecantgotoschool.Theboyisntoldenoughtogotoschool.,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,5Hebegantolearntheaccordionattheageoffour.他在四歲時開始學(xué)手風(fēng)琴。點撥attheageof是一個介詞短語，意思是“在某人歲時”，相當于whensbwasyearsold。Attheageoffifteen,hewenttoAmericatolearnmusic.Whenhewasfifteenyearsold,hewenttoAmericatolearnmusic.在他十五歲時，他去了美國學(xué)音樂。,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,高頻考點,()1._waterdoyouneed?Threebottles.AHowmanyBHowmuchCHowoftenDHowlong()2.Dontforgetto_thelightswhenyouleavetheclassroom.AturnonBturnoffCturnupDturndown,B,B,第7課時互動學(xué)案,河南省專用,()3.HaveyoueverbeentoFrance?Yes.I_therelastAugust.AhavegoneBwentChavebeenDwere,B,第8課時Units10-12,Book8A,第8課時Units10-12,Book8A,河南省專用,第8課時基礎(chǔ)過關(guān),基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,cleaner,lend,succeed,successful,successfully,foreigner,worse,worst,第8課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,farther/further,farthest/furthest,musical,fed,第8課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,growup,allover,savesomemoney,atthesametime,travelallovertheworld,somewhereinteresting,communicatewithsb,dothedishes,第8課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,makethe/onesbed,workon,dochores,takecareof/lookafter,takeforawalk,doasurvey,wintheprizefor,第8課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,are,going,growup,tobe,player,How,practice,everyday,第8課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,Couldyouplease,cant,haveto,Couldyouplease,sure,第8課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,fortakingcareof/forlookingafter,doyoungpeoplethinkabout,第8課時基礎(chǔ)過關(guān),河南省專用,第8課時互動學(xué)案,河南省專用,詞匯點睛,互動學(xué)案,1needv需要；需求點撥(1)need可作名詞使用，意為“需要，需求”。(2)作情態(tài)動詞使用，意為“需要”。后接動詞原形時，一般不用在陳述句中，而是用在疑問句或否定句中。即：不說needdosth,但可以說NeedI？也可以說needntdosth。(3)作實義動詞使用，后面不能直接加動詞原形，而是加名詞、代詞或動詞不定式。即：needsth/needtodosth。,第8課時互動學(xué)案,河南省專用,搭配beinneedof處在的需求中；需要theneedfor對的需求sbneedsth某人需要某物sbneedtodosth某人需要做某事needsbtodosth需要某人做某事sthneeddoingsthneedtobedone某物需要(表示被動關(guān)系),第8課時互動學(xué)案,河南省專用,活學(xué)活用Shesaidshewas_agoodrest.她說她需要好好休息一下。(2)Thereis_youtothinkaboutit.你沒有必要考慮這件事情。(3)You_putawayyourbooks.你需要把你的書收拾起來。,inneedof,noneedfor,needto,第8課時互動學(xué)案,河南省專用,(4)I_youtohelpmewithmyEnglish.我需要你在英語方面幫助我。(5)Mybike_.我的自行車需要修理。(6)We_wearschooluniformseveryday.我們不需要每天穿校服。,need,needsrepairing,neednt,第8課時互動學(xué)案,河南省專用,2borrow，lend與keep辨析(1)borrow意思是“借(進)”，常用的搭配是borrowsthfroms