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2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期第一次大考試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成13題。梁文道韓劇風(fēng)猛烈吹襲大陸后,就有很多人看不過(guò)去要出來(lái)說(shuō)話,這種事我們大可以引為茶余飯后的閑談話題,一笑置之。但是我們也應(yīng)認(rèn)真思索,為什么我們可以這么輕易地把愛韓劇就等于漢奸、看國(guó)產(chǎn)片就等于愛國(guó)的邏輯理直氣壯地宣之于口,而且竟還有市場(chǎng)?很多人之所以能夠不假思索地說(shuō)出這種話,是因?yàn)榻暧幸还筛蟮某绷鳎@股潮流就是“消費(fèi)型民族主義”。首先,我們要注意它與抵制日貨的理路不盡相同。不管你同意與否,提倡抵制日貨的人至少還試圖搬出一套罷買日貨可以打擊日本商界,然后日本企業(yè)會(huì)抱怨日本政府外交政策的推理?!跋M(fèi)型民族主義”卻是訴諸感情直覺,要大家以抵制某產(chǎn)品的方式直接表達(dá)愛國(guó)情懷。當(dāng)然,實(shí)際操作起來(lái),“消費(fèi)型民族主義”又會(huì)和抵制日貨運(yùn)動(dòng)相混雜,成為后者的指導(dǎo)精神。其次,“消費(fèi)型民族主義”不是一種經(jīng)濟(jì)政策上的保護(hù)主義。奉行保護(hù)主義的國(guó)家如韓國(guó),會(huì)硬性規(guī)定電影院每年要有一定日數(shù)放映韓片,以保證電影生產(chǎn)數(shù)量的穩(wěn)定,以阻擋外來(lái)電影帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,目的是扶持自己國(guó)家的特定產(chǎn)業(yè)。保護(hù)政策好還是不好,各有各的觀點(diǎn),但它起碼也是套言之成理的說(shuō)法?!跋M(fèi)型民族主義”著眼的卻不是這么深層次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題,它只不過(guò)是一種浮淺的情緒表達(dá)和標(biāo)簽?!跋M(fèi)型民族主義”的出現(xiàn),靠的是兩種邏輯。一個(gè)是民族主義本身的空洞,另一個(gè)是市場(chǎng)營(yíng)銷的文化轉(zhuǎn)向。什么叫民族主義的空洞呢?難道民族主義不是很強(qiáng)大很澎湃的一種意識(shí)形態(tài)嗎?的確,它是的。但它之所以強(qiáng)大,之所以能夠把一切事物都納在民族旗號(hào)下,照研究民族主義的人類學(xué)家安德森的說(shuō)法,正是因?yàn)樗膬?nèi)涵是空的。舉個(gè)例子,由于沒(méi)有人能夠肯定到底某物的民族性是什么,所以我們才能把一件衣服說(shuō)成是很有民族性的,一部汽車是很民族的,甚至連一種動(dòng)物也是很能代表某民族的(盡管他在血統(tǒng)上和這一民族無(wú)關(guān),也不是這一民族培育出來(lái)的品種),沒(méi)有什么不可以被命名為很民族的。也要注意如今的市場(chǎng)營(yíng)銷越來(lái)越強(qiáng)調(diào)感性和文化,怎樣將一件產(chǎn)品從市場(chǎng)上蕓蕓競(jìng)爭(zhēng)者中區(qū)分出來(lái),靠的不一定是價(jià)廉,也未必是物美,而是它帶給你的體驗(yàn)與文化印象。所以廣告和設(shè)計(jì)等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)才會(huì)變得日益吃香,所以一雙外國(guó)名牌運(yùn)動(dòng)鞋要比同廠生產(chǎn)的本地雜牌貴得多。訴諸正統(tǒng)的國(guó)家印象正是產(chǎn)品營(yíng)銷的手段之一,某個(gè)服裝品牌標(biāo)榜自己來(lái)自法國(guó),讓人穿了就變得很高檔很浪漫,與某位明星標(biāo)榜自己是土產(chǎn)中國(guó)人,讓人看了就證明自己很愛國(guó),其實(shí)是同一回事?!跋M(fèi)型民族主義”建立在這兩種邏輯之上,幾乎可以運(yùn)用于所有商品而無(wú)往不利。它總是呼喚大家的身份認(rèn)同,要求大家“團(tuán)結(jié)”,叫大家“是中國(guó)人的就得看中國(guó)片”“是中國(guó)人的就得抽中國(guó)煙”“是中國(guó)人的就要穿中國(guó)內(nèi)褲”,仿佛電影、香煙與內(nèi)褲和人一樣都是有國(guó)籍的。但說(shuō)到底,“消費(fèi)型民族主義”只不過(guò)是商人們促銷的借口,經(jīng)不起嚴(yán)格分析,純粹是種循環(huán)論證:我是中國(guó)人因?yàn)槲铱粗袊?guó)人投資的電視劇,我看中國(guó)人投資的電視劇因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。(選自噪音太多,有刪改)1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.“消費(fèi)型民族主義”不同于抵制日貨的理路,從而成為實(shí)際操作中抵制日貨的指導(dǎo)精神。B.“消費(fèi)型民族主義”基于民族主義的空洞和市場(chǎng)營(yíng)銷的文化轉(zhuǎn)向,用于所有商品無(wú)往不利。C.作者認(rèn)為“消費(fèi)型民族主義”只著眼于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的浮淺層面,不及經(jīng)濟(jì)政策上的保護(hù)主義。D.如今產(chǎn)品的體驗(yàn)與文化印象越來(lái)越成為產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),這促進(jìn)了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章開頭寫抵制韓流現(xiàn)象,是為了由此引出“消費(fèi)型民族主義”的概念,隨后進(jìn)一步分析。B.文章第六段單獨(dú)作為一個(gè)論述層次收束全文,表達(dá)作者對(duì)“消費(fèi)型民族主義”的否定批判。C.文章運(yùn)用舉例論證和對(duì)比的方法,從兩個(gè)不同的角度分析得出“消費(fèi)型民族主義”的特點(diǎn)。D.文章在論證中以大量篇幅闡述“消費(fèi)型民族主義”基于兩種邏輯,彰顯了作者的理性思考。3根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.在如今市場(chǎng)營(yíng)銷的文化轉(zhuǎn)向的背景形勢(shì)下,物美價(jià)廉的商品不一定能在蕓蕓競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。B.如果民族主義的內(nèi)涵充實(shí)具體,它就不可能成為把一切事物都納在民族旗號(hào)下的強(qiáng)大意識(shí)形態(tài)。C.通過(guò)罷買日貨來(lái)打擊日本商界從而引起日本企業(yè)的不滿,是“消費(fèi)型民族主義”者的一廂情愿。D.按“消費(fèi)型民族主義”的要求,具有愛國(guó)情懷的人就應(yīng)該抵制其他國(guó)家的產(chǎn)品、消費(fèi)本國(guó)產(chǎn)品。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成46題。雪窗簾遲子建 一進(jìn)臘月,火車就擁擠得要爆棚了,盥洗室也被無(wú)座的乘客占滿。天已黑了,列車的玻璃窗上蒙著霜花。有淘氣的小孩子為了看窗外的風(fēng)景,就不停地用手指甲刮著霜花,那聲音“嚓嚓”響著,就像給魚剮鱗的聲音。 一個(gè)女列車員召喚旅客換臥鋪票。她在車廂的過(guò)道里一遍一遍地吆喝:“還有沒(méi)有沒(méi)換票的?”見再?zèng)]有旅客回答,就走了。 坐在下鋪靠窗位置的是一個(gè)老女人,她大約是不常出門的,像小孩子一樣用指甲刮開車窗上的霜花,不停地朝外張望著。 一個(gè)胖乎乎、醉醺醺的中年男人說(shuō)他要睡覺,讓老女人趕快讓開。 老女人說(shuō):“這是我的鋪,你咋讓我走呢?” 胖男人說(shuō):“這是我的鋪,我剛剛補(bǔ)的鋪!”一個(gè)吸著煙的男人提醒老女人:“你再看看你的票,是不是這個(gè)鋪的?” 還有的人說(shuō):“你是不是從票販子手里買的假票???” 老女人很委屈地說(shuō):“這票是我閨女早晨四點(diǎn)鐘上火車站排隊(duì)給我買的?!闭f(shuō)著,從褲兜里掏出票來(lái)。她的票是這張鋪位的,可是,她沒(méi)有跟列車員換票,所以她的鋪被當(dāng)作空鋪賣給了別人!大家把她犯的過(guò)失說(shuō)給她聽時(shí),她幾乎要急哭了。 酒氣熏天的胖男人用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō):“連火車都不會(huì)坐,出的什么門呢?” 那個(gè)吸煙的男人對(duì)新來(lái)的鋪位主人胖男人說(shuō):“哎,跟老太太說(shuō)話客氣點(diǎn),都這么大歲數(shù)的人了,出趟門容易嗎?” “你想當(dāng)雷鋒是不是?那行啊,你把自己的鋪?zhàn)尳o老太婆睡不就行了么!”胖男人咄咄逼人。 “你這人怎么這么說(shuō)話呀?”吸煙者掐滅了煙,躍躍欲試地朝胖男人揮舞了一下胳膊。 “怎么著?是不是過(guò)年回家沒(méi)什么帶的,想掛點(diǎn)彩回去呀?!”胖男人挑釁地說(shuō):“過(guò)來(lái)呀,老子成全你!” “你們可別因?yàn)槲掖蚣馨?,這大過(guò)年的,把誰(shuí)打了都不好。”老女人起身拉住胖男人的毛衣袖口說(shuō)。 那個(gè)女列車員過(guò)來(lái)了。她對(duì)老女人說(shuō):“這事情怪不了別人,我喊讓乘客換票,嗓子都要喊破了,大家都能證明吧?你不換票,火車開出半小時(shí)后,就等于放棄了對(duì)這鋪的權(quán)利。這鋪屬于人家的了?!?老女人可憐巴巴地說(shuō): “那我這票就等于作廢了?” “作廢倒不至于,不過(guò)現(xiàn)在臥鋪都滿員了,你只能坐著了。” “那我上哪里坐著呀?”她顫著聲問(wèn)。 “坐邊座上吧。”列車員說(shuō),“沒(méi)別的辦法了。” “它立著我可怎么坐呀?” 老女人的話引來(lái)一片笑聲。 女列車員一伸手把那彈簧座拉了下來(lái),說(shuō):“這是可以活動(dòng)的座,你要是一起身,它就自動(dòng)立起來(lái)了!” 胖男人一頭鉆進(jìn)了被窩,人們都對(duì)他投以鄙夷的目光。 先前與胖男人險(xiǎn)些大打出手的那個(gè)吸煙男人很同情地看了老女人一眼,說(shuō):“唉,可惜我買的是上鋪,您也爬不上去,要不我就讓給您去睡得了?!?老女人說(shuō):“不用,你們年輕人覺大,你去睡吧。” 這時(shí)一個(gè)頭發(fā)花白的老人說(shuō):“我是下鋪的,我能爬到上鋪去,你讓老太太睡我的鋪,我睡你的不就把問(wèn)題解決了嗎?” 那個(gè)吸煙男人連連擺著手說(shuō):“你這么大歲數(shù)了,我可不能讓你到上鋪去!” “別說(shuō)爬個(gè)上鋪了,就是讓我上樹都沒(méi)問(wèn)題!”老人拍著胸脯保證著。 “哎,那可不行,萬(wàn)一你有個(gè)閃失,我可負(fù)擔(dān)不起!”那人的臉漲紅了,他急忙說(shuō)自己拉肚子,得趕快上廁所,逃之夭夭 天逐漸地亮了,經(jīng)過(guò)了一夜寒冷的旅行,車窗積滿了厚厚的霜雪,所以即使它沒(méi)有掛窗簾,卻仿佛掛了似的,那是一幅嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的雪窗簾。 (有刪改)4下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A. 開頭描寫淘氣的小孩子“不停地用手指甲刮著霜花”的聲響“就像給魚剮鱗的聲音”,折射出人們內(nèi)心的煩躁,烘托列車擁擠的混亂氛圍。B. 女列車員召喚旅客換臥鋪票是推動(dòng)故事發(fā)展的關(guān)鍵情節(jié),它交代了“老女人”買了臥鋪票卻沒(méi)有鋪位的原因,也為后面矛盾的展開作鋪墊。C. 作者文筆樸實(shí),用白描手法描寫了在春運(yùn)這一特定環(huán)境下的火車車廂中相關(guān)人物的各種表現(xiàn),鋪展和透視了世事百態(tài),引發(fā)讀者的深思。D.“老女人的話引來(lái)一片笑聲”,這是乘客對(duì)老女人的肆意嘲笑,與乘客形成對(duì)比的是善良的女列車員,她告訴老人去邊座坐,并教給她坐法。5請(qǐng)分析小說(shuō)標(biāo)題“雪窗簾”在文中的作用。(5分)6請(qǐng)結(jié)合社會(huì)生活,談?wù)勛髡邉?chuàng)作“吸煙男人”這個(gè)人物形象的現(xiàn)實(shí)意義。(6分)(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成79題。停不下的藝術(shù)追溯 林風(fēng)眠:中西巧調(diào)和 今天的梅州,是廣東東北部一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化城市。然而,在距離梅州市區(qū)20公里外的西陽(yáng)鎮(zhèn)閣公嶺村,卻依稀能看到100多年前留下的痕跡。這棟略顯破舊的宅院,就是林風(fēng)眠出生的地方。在林風(fēng)眠5歲時(shí),家里把他送到了本族開設(shè)的立本學(xué)堂,讀書認(rèn)字,既是石匠又能畫幾筆的父親還教他臨摹芥子園畫譜。在這種臨摹中,林風(fēng)眠接受了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的啟蒙教育。1915年,15歲的林風(fēng)眠踏進(jìn)了梅州中學(xué)的大門,在這里,林風(fēng)眠遇到了他人生中的第一位美術(shù)老師梁伯聰,正是這位梅州歷史上最后一個(gè)能書善畫的秀才,將林風(fēng)眠引向了藝術(shù)的新天地。求學(xué)期間,親朋從南洋帶回的一些外文書籍,也讓林風(fēng)眠好奇不已。書中那些色彩豐富、形象逼真的西洋畫插圖,使得從小臨摹慣了芥子園畫譜的他,看到了另一個(gè)不同的藝術(shù)世界并心迷向往。4年后,作為第六批留法勤工儉學(xué)的學(xué)生,他和林文錚一起登上了開往法國(guó)的郵輪。在國(guó)立高等藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊西斯的工作室,林風(fēng)眠接受了西方現(xiàn)代藝術(shù)與思想的雙重啟蒙。對(duì)藝術(shù)的理解和觀念發(fā)生了重大改變:藝術(shù)不再是兒時(shí)臨摹或少時(shí)喜愛的西洋畫片,而是天馬行空的想象與思考。林風(fēng)眠獨(dú)特的繪畫天賦使楊西斯驚嘆不已,于是就推薦他到巴黎美院。1924年5月21日,第一次“中國(guó)美術(shù)展覽會(huì)”在德國(guó)斯特拉斯堡共和國(guó)廣場(chǎng)的萊茵宮開幕,他的作品引起轟動(dòng)。此時(shí)的林風(fēng)眠,在歐洲現(xiàn)代主義藝術(shù)和中國(guó)古典工藝美術(shù)的基礎(chǔ)上,已經(jīng)形成了中西調(diào)和的基本藝術(shù)面貌。 約兩年后,林風(fēng)眠受蔡元培之邀回國(guó)擔(dān)任國(guó)立北平藝術(shù)??茖W(xué)校的校長(zhǎng)。不久,林風(fēng)眠發(fā)表了談東西藝術(shù)之前途一文。他以論述藝術(shù)是如何構(gòu)成的、東西藝術(shù)根本之異同等問(wèn)題為基礎(chǔ),正式提出了“調(diào)和東西藝術(shù)”的主張,力圖在復(fù)興東方藝術(shù)和調(diào)和東西藝術(shù)之間尋求新路。 為了實(shí)現(xiàn)“中西融合”的藝術(shù)理想,林風(fēng)眠可謂殫精竭慮。他主張“兼容并包、學(xué)術(shù)自由”的教育思想,不拘一格廣納人才,藝術(shù)名家李可染、趙無(wú)極、朱德群、吳冠中、王朝聞、蘇天賜等都是林風(fēng)眠的學(xué)生。他銳意革新藝術(shù)教育,請(qǐng)木匠出身的畫家齊白石登上講臺(tái),聘請(qǐng)法國(guó)教授克羅多講授西畫,并提出了“提倡全民族的各階級(jí)共享的藝術(shù)”等口號(hào)。他提倡兼收并蓄,調(diào)和中西藝術(shù),并身體力行,創(chuàng)造出富有時(shí)代氣息和民族特色的、高度個(gè)性化的抒情畫風(fēng),為中國(guó)現(xiàn)代繪畫提供了切實(shí)可行的發(fā)展思路和風(fēng)格典范。 1927年5月11日,林風(fēng)眠組織本校師生召開了一場(chǎng)在當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)規(guī)模相當(dāng)大的藝術(shù)展。由于部分作品抨擊社會(huì)、直諷現(xiàn)實(shí),激怒了奉系軍閥,林風(fēng)眠被迫辭去校長(zhǎng)之職,離京南下,擔(dān)任了由蔡元培親手創(chuàng)建的杭州國(guó)立藝專第一任校長(zhǎng)。執(zhí)掌杭州國(guó)立藝專的十年,也是林風(fēng)眠實(shí)踐自己調(diào)和中西藝術(shù)理想的十年。這一期間,林風(fēng)眠用象征手法創(chuàng)作了大型油畫人道悲哀死人類的痛苦漁村豐收等作品,風(fēng)格一如他“中西調(diào)和”的探索,造型簡(jiǎn)約,大筆觸粗線條,色調(diào)強(qiáng)烈而凝重。后來(lái)林風(fēng)眠移居到了上海,他就像個(gè)苦行僧一樣,不問(wèn)世事埋頭作畫,在清苦孤寂中繼續(xù)著中西藝術(shù)調(diào)和的探索。很多學(xué)者認(rèn)為,這一時(shí)期,林風(fēng)眠終于在中西融合的道路上創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的面貌,他的藝術(shù)達(dá)到了前所未有的高度。盡管孤獨(dú)、憂郁和磨難一刻也沒(méi)有離開過(guò)林風(fēng)眠,但是,在他的筆下,卻衍化出了寂靜的山川,仿佛一片超現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)鄉(xiāng)。(選自光明日?qǐng)?bào)xx5月8日)相關(guān)鏈接:在巴黎國(guó)立美術(shù)學(xué)院法國(guó)美術(shù)教育的最高殿堂,林風(fēng)眠不是個(gè)守規(guī)矩的“好學(xué)生”,他為塞尚、莫奈、馬蒂斯等離經(jīng)叛道的畫家所傾倒,又在巴黎東方美術(shù)館和陶瓷博物館的彩陶、漢畫磚、唐三彩、瓷器花紋上,發(fā)現(xiàn)了中國(guó)民間藝術(shù)的奇特魅力。(求實(shí)在線中國(guó)現(xiàn)代繪畫史一代宗師孤鴻林風(fēng)眠)林風(fēng)眠曾對(duì)人講:“在北京和杭州當(dāng)了十幾年校長(zhǎng),住洋房,乘私人轎車,身上一點(diǎn)人氣幾乎耗光了。你必須真正生活著,能體驗(yàn)今天中國(guó)幾萬(wàn)萬(wàn)人的生活,身上才有真正人味。首先是人,徹底人化了,作品才有真正的生命活力?!保ㄇ髮?shí)在線中國(guó)現(xiàn)代繪畫史一代宗師孤鴻林風(fēng)眠)“林風(fēng)眠一生最大的特點(diǎn),就是融匯了東西方的優(yōu)點(diǎn),能夠創(chuàng)造一種嶄新的、從未有過(guò)的藝術(shù)形式。他是一個(gè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年的領(lǐng)袖型、旗手型的人物?!敝袊?guó)美術(shù)學(xué)院 原校長(zhǎng) 肖鋒“他奠定了中國(guó)現(xiàn)代繪畫的基礎(chǔ),他之后的趙無(wú)極、吳冠中等人都是追隨他的道路的。沒(méi)有林風(fēng)眠,中國(guó)繪畫就缺少一個(gè)走向現(xiàn)代藝術(shù)的大師?!泵佬g(shù)理論家 邵大箴7下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A.林風(fēng)眠成為中國(guó)“百年巨匠”之一并不是偶然的,原因在于他提出了“調(diào)和東西藝術(shù)”的主張,并且他身體力行,在藝術(shù)創(chuàng)作上達(dá)到了前所未有的高度。B.林風(fēng)眠的創(chuàng)作融匯了東西藝術(shù)之長(zhǎng),創(chuàng)造了自己畫作獨(dú)特的面貌,他沒(méi)有忘記生活是創(chuàng)作的源泉,沒(méi)有生活,沒(méi)有真正的人味,作品就沒(méi)有生命活力。C.林風(fēng)眠在中國(guó)繪畫尤其是中國(guó)現(xiàn)代繪畫史上有著舉足輕重的作用。他的作品兼有歐洲現(xiàn)代藝術(shù)和中國(guó)古典工藝美術(shù)之長(zhǎng),造型簡(jiǎn)約,色調(diào)強(qiáng)烈而凝重。D.繪畫是林風(fēng)眠安身立命的憑借,是他畢生的終極追求,更是他表達(dá)強(qiáng)烈情感的媒介。他借助繪畫表達(dá)對(duì)國(guó)事的關(guān)心、對(duì)人生的思索、對(duì)身邊人和事的愛。8下面對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.林風(fēng)眠從小在學(xué)校接受了良好的文化教育,又在梁伯聰、南洋回來(lái)的親朋等人的影響下關(guān)注西方的藝術(shù)世界,這為他日后進(jìn)行中西調(diào)和的創(chuàng)新打下了基礎(chǔ)。B.林風(fēng)眠敢于打破常規(guī),做事不按常理出牌,欣賞離經(jīng)叛道的畫家。當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)他聘請(qǐng)木匠出身的畫家齊白石,打破藝術(shù)的崇高地位,提倡各階級(jí)共享的藝術(shù)。C.1919年,林風(fēng)眠到法國(guó)勤工儉學(xué),在院長(zhǎng)楊西斯的工作室接受了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)與西方現(xiàn)代藝術(shù)的雙重啟蒙,從此踏上了繪畫藝術(shù)中西調(diào)和的探尋之路。D.林風(fēng)眠有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。由他出國(guó)勤工儉學(xué),作品在德國(guó)第一次“中國(guó)美術(shù)展覽會(huì)”引起轟動(dòng),他在國(guó)內(nèi)藝術(shù)展上借作品抨擊社會(huì)、直諷現(xiàn)實(shí)等事可見。E.大成就須經(jīng)得起大寂寞。移居上海的林風(fēng)眠不問(wèn)世事埋頭探索,孤獨(dú)、憂郁和磨難圍繞著他,但他終于超越自我,形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格,取得了巨大成就。9簡(jiǎn)述林風(fēng)眠在繪畫方面取得成功的緣由,結(jié)合材料加以分析。(4分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成1013題。 趙憙字伯陽(yáng),南陽(yáng)宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺,無(wú)子,憙年十五,常思報(bào)之。乃挾兵結(jié)客,后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病,無(wú)相距者。憙以因疾報(bào)殺,非仁者心,且釋之而去。顧謂仇曰:“爾曹若健,遠(yuǎn)相避也。”更始即位舞陰大姓李氏擁城不下更始遣柱天將軍李寶降之不肯云聞宛之趙氏有孤孫憙信義著名愿得降之更始乃征憙。嘉年未二十,既引見,即除為郎中,行偏將軍事,使詣舞陰,而李氏遂降。光武破尋、邑,憙被創(chuàng),有戰(zhàn)勞,還拜中郎將,封勇功侯。鄧奉反于南陽(yáng),憙素與奉善,數(shù)遺書切責(zé)之,而讒者因言憙與奉合謀,帝以為疑。及奉敗,帝得憙書,乃驚曰:“趙憙真長(zhǎng)者也?!焙蟀輵蚜?。大姓李子春先為瑯邪相,豪猾并兼,為人所患。憙下車,聞其二孫殺人事未發(fā)覺,即窮詰其奸,收考子春,二孫自殺。京師為請(qǐng)者數(shù)十,終不聽。時(shí)趙王良疾病將終,車駕親臨王,問(wèn)所欲言。曰:“素與李子春厚,今犯罪,懷令趙憙欲殺之,愿乞其命?!钡墼唬骸袄舴罘?,律不可枉也,更道它所欲?!蓖鯚o(wú)復(fù)言。 其年,遷憙平原太守。時(shí)平原多盜賊,憙與諸郡討捕,斬其渠帥,余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。憙上言:“惡惡止其身,可一切徙京師近郡。”帝從之,乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行,誅鋤奸惡。后青州大蝗,侵入平原界輒死,歲屢有年,百姓歌之。 二十七年,拜太尉,賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)南單于稱臣,烏桓、鮮卑并來(lái)入朝,帝令憙典邊事,思為久長(zhǎng)規(guī)。 建初五年,憙疾病,帝親幸視。及薨,車駕往臨吊。時(shí)年八十四。謚曰正侯。(節(jié)選自后漢書趙憙傳)10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/B.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/C.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/D.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.下車,古代可以代指官吏就職。后來(lái)又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。B.收考,指先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,然后再作考察,進(jìn)行犯罪事實(shí)的取證工作。C.車駕,原指帝王所乘的車,有時(shí)因不能直接稱呼帝王,于是又可作帝王的代稱。D.京師,古代指國(guó)家的都城,三國(guó)演義就經(jīng)常提到“京師”,現(xiàn)代泛指首都。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.趙熹耿直磊落,為人光明正大。他自小有節(jié)操,從兄被害,為給從兄報(bào)仇,他有備而往,但知道仇家患病后,不愿乘人之困,因而暫時(shí)放過(guò)仇家。B.趙熹忠于朝廷,除惡得到支持。他立場(chǎng)堅(jiān)定,屢次譴責(zé)鄧奉謀反,最終受到皇上贊賞。擔(dān)任懷縣縣令時(shí),堅(jiān)持誅殺李子春,皇上也拒絕了趙王求情。C.趙熹制止禍患,大力推崇義行。他擔(dān)任平原太守時(shí),聯(lián)合他郡追捕強(qiáng)盜,誅殺首領(lǐng),將其余黨全部搬遷到潁川、陳留,并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。D.趙熹忠于職守,身后深享哀榮。他官拜太尉時(shí),南單于稱臣,烏桓等來(lái)朝,于是受命對(duì)邊事作長(zhǎng)久規(guī)劃。他患病去世后,皇上親自前往慰問(wèn)吊唁。13把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)顧謂仇曰:“爾曹若健,遠(yuǎn)相避也?!保?)鄧奉反于南陽(yáng),憙素與奉善,數(shù)遺書切責(zé)之。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,11分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成1415題。冶城劉克莊斷鏃遺槍不可求,西風(fēng)古意滿原頭。孫劉數(shù)子如春夢(mèng),王謝千年有舊游。高塔不知何代作,暮笳似說(shuō)昔人愁。神州只在闌干北,度度來(lái)時(shí)怕上樓。【注】冶城:本是東吳(一說(shuō)是春秋時(shí)代)的著名兵器冶鑄中心,同時(shí)又是歷史上兵家必爭(zhēng)之地,多次成為南北相爭(zhēng)的要沖。劉克莊:南宋末期愛國(guó)詩(shī)人。度度:想想。14下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.首句承標(biāo)題,寫詩(shī)人到訪,想尋找一些斷劍殘槍來(lái)證明“冶城”確為史上兵家必爭(zhēng)之地,卻尋而不得。B.第二句寫景,“古意”本抽象內(nèi)在,詩(shī)人借真切可感的蕭瑟西風(fēng)將其形象化,充滿無(wú)盡悲哀蒼涼之感。C.頷聯(lián)承“古意”寫往昔,選取了孫權(quán)劉備和王羲之謝安等與冶城有關(guān)的歷史人物吟詠抒懷,十分貼切。D.頸聯(lián)寫往昔,視聽結(jié)合,想象中獨(dú)立的“高塔”和悲涼的“暮笳”聲似乎都在傳遞著古人的感慨悲愁。E.作為一首詠史懷古之作,本詩(shī)綜合運(yùn)用對(duì)比、用典、虛實(shí)結(jié)合等手法,發(fā)懷古之幽情,具強(qiáng)烈感染力。15尾聯(lián)為什么說(shuō)“怕上樓”?這樣說(shuō)對(duì)表情達(dá)意有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)李白的蜀道難中“_,_”兩句,融會(huì)了五丁開山的神話,刻畫了蜀道的高危難行。(2)在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中,辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐,宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”,但是由于行事草率,最終卻“_”。(3)杜甫登高中情景交融、意境曠達(dá),極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是_,_。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(3分)元好問(wèn)認(rèn)為,寫詩(shī)就是要抒發(fā)真性情,要表達(dá)個(gè)人的感受,如果人家如何,自己就跟著如何,隨人俯仰、陳陳相因,就太可憐了。對(duì)于惡搞經(jīng)典行為,必須認(rèn)識(shí)到其淺薄和無(wú)趣,需要金剛怒目,更要大張撻伐,以春風(fēng)化雨、久久為功的經(jīng)典教育將人們引至高遠(yuǎn)境界?!氨泻ⅰ蓖醺M頂著一頭風(fēng)霜上學(xué)的照片引發(fā)熱議,也引發(fā)人們對(duì)“施恩”式扶貧方式的思考:如何避免那種居高臨下的探訪慰問(wèn)?在這場(chǎng)蕩氣回腸的決賽中,哈勒普展現(xiàn)了她鋼鐵般的意志,但連場(chǎng)的惡戰(zhàn)讓這位羅馬尼亞姑娘心勞日拙,連續(xù)的廝殺嚴(yán)重透支了她的體力。動(dòng)物專家認(rèn)為,在人類對(duì)待野生動(dòng)物的問(wèn)題上,“天地之漠漠無(wú)親”是大慈悲,人類的小德小惠反是不仁。希望大家廣而告之,眾口鑠金。海馬集團(tuán)董事長(zhǎng)景柱認(rèn)為,只有“中國(guó)制造+互聯(lián)網(wǎng)”握成拳,才能形成合力,而“工匠精神”就是要扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)期以來(lái)好大喜功的導(dǎo)向。A. B. C. D. 18下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)A.中國(guó)國(guó)家流感中心通過(guò)了世界衛(wèi)生組織的評(píng)估,成為第5個(gè)世界衛(wèi)生組織全球流感參與和研究合作中心,將在流感預(yù)防和控制方面發(fā)揮作用。B.在新課改形勢(shì)下,每一位教育工作者都要經(jīng)常看書、讀報(bào),不斷地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),否則就會(huì)對(duì)許多新事物感到陌生,說(shuō)話做事難免貽笑大方。C.甲骨文入選“世界記憶名錄”,將使甲骨文研究“低迷”的情勢(shì)有所改觀,不僅增強(qiáng)了國(guó)民的自豪感,還有助于弘揚(yáng)中華古老文明的影響力。D.為提升我國(guó)科普作品的創(chuàng)作能力,加強(qiáng)全球科普資源互惠互享,中國(guó)科技協(xié)會(huì)面向全球征集科普選題,今天是稿件征集截止日期的最后一天。19下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)A.作為后生晚輩,面對(duì)今天到會(huì)的眾多專家,我們一定要虛懷若谷,向他們請(qǐng)教專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。B.接到出版社寄來(lái)的論著樣書,我匆匆打開,看到扉頁(yè)上印著編者的姓名,我的名字也忝列其中。C.在園藝博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)初次見到了我仰慕已久的園藝大師,我握著他的手說(shuō):“久違了,大師?!盌.我妻子和郭教授的內(nèi)人是閨蜜,她倆經(jīng)常一起逛街,一起旅游,話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。20下面是某醫(yī)院門診“一卡通”掛號(hào)流程圖,把這個(gè)流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整得當(dāng),表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100字。(6分)21下列有關(guān)魯迅小說(shuō)集吶喊的內(nèi)容,表述不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.吶喊創(chuàng)作意圖為描寫“病態(tài)社會(huì)不幸的人們”,為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊助威。狂人日記、孔乙己、藥、祝福都收入其中。B.“看社戲”“偷豆煮”“老旦唱戲”等內(nèi)容都是吶喊中社戲的情節(jié),“它們”描寫了鄉(xiāng)村少年夏天的生活,充滿了自由的童趣。C.單四嫂子是吶喊中明天的主人公,作品以單四嫂子痛失愛子為中心,勾勒了一幅小鎮(zhèn)風(fēng)俗畫,抨擊沒(méi)落社會(huì)中人們的無(wú)情冷漠。D.吶喊中一件小事、鴨的喜劇、兔和貓的風(fēng)格、題材和集子中其它小說(shuō)有差別,但共同表達(dá)對(duì)人的尊嚴(yán)和生命價(jià)值的呼喚。E.吶喊塑造了一群獨(dú)特的母親形象:藥中的華大媽、風(fēng)波中的七斤嫂生性懦弱隱忍,兔和貓中的母親和藹可親、勤勞善良。四、寫作(60分)22閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)每到秋冬季節(jié),都會(huì)落葉飄零。為了加強(qiáng)城市的管理,有的城市管理部門要求“葉落即掃”。在同一地點(diǎn)環(huán)衛(wèi)工人組成四個(gè)輪流值班小組,堅(jiān)守在“落葉第一線”。甚至出現(xiàn)了“確保地面沒(méi)有一片落葉”的口號(hào)。但某市首次嘗試市屬公園不立即清掃落葉的做法,創(chuàng)造出了20處“最美”落英繽紛的景點(diǎn)。這些景點(diǎn)引來(lái)無(wú)數(shù)市民前往拍照留念。 對(duì)此,你怎么看待?請(qǐng)選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。xx第二學(xué)期 第一次大考 高一級(jí) 語(yǔ)文答案1D。試題分析:A項(xiàng),“從而”強(qiáng)加因果邏輯。B項(xiàng),原文“幾乎可以運(yùn)用于所有商品而無(wú)往不利”,混淆必然與或然。C項(xiàng),“著眼于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的浮淺層面,不及經(jīng)濟(jì)政策上的保護(hù)主義”無(wú)中生有。2B。試題分析:B項(xiàng),“單獨(dú)作為一個(gè)論述層次”錯(cuò)誤。第四、五、六段為一個(gè)論述層次,第四段分析“消費(fèi)型民族主義”基于的邏輯之一,即民族主義本身的空洞,第五段分析其基于的另一邏輯,即市場(chǎng)營(yíng)銷的文化轉(zhuǎn)向,第六段是對(duì)四、五兩段內(nèi)容的進(jìn)一步分析。3C。試題分析:C項(xiàng),原文“罷買日貨可以打擊日本商界然后日本企業(yè)會(huì)抱怨日本政府外交政策”只是抵制日貨的人搬出的推理,抵制日貨的人不等于“消費(fèi)型民族主義者”,據(jù)第二段可知。4D。D項(xiàng),“與乘客形成對(duì)比”錯(cuò)。原文沒(méi)有說(shuō)女列車員是否笑了,而且女列車員對(duì)待因?yàn)椴恢蓝鴽](méi)有換成臥鋪票的老女人比較冷漠。5“雪窗簾”作用:比喻新穎,生動(dòng)形象,引起讀者閱讀興趣;突出主題,引起人們的警醒。批評(píng)人性的自私虛偽與冷漠,真正的霜雪如果不用心去暖化它,是送不走的,呼吁人們傳遞真情和溫暖。(答出一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)5分。意思對(duì)即可。)6現(xiàn)實(shí)意義:他是現(xiàn)實(shí)生活中常見的普通人的代表,體現(xiàn)了人性的真實(shí)與復(fù)雜。他有同情心,鄙視胖男人,同情老女人,是人性溫暖的體現(xiàn)。但他也自私虛偽,對(duì)老女人并不是真心相助。這個(gè)人物形象的塑造,在于引發(fā)人們的思考,呼喚現(xiàn)實(shí)生活中的人們要真誠(chéng)地傳遞愛和溫暖,才能融化人們心靈里的堅(jiān)冰。(每點(diǎn)3分,意思對(duì)即可。)7A。A錯(cuò)在遺漏信息,林風(fēng)眠被譽(yù)為“百年巨匠”之一的原因很多,“奠定了中國(guó)現(xiàn)代繪畫的基礎(chǔ)”和“培養(yǎng)了很多大師級(jí)的名家”等也不可忽視。8BE。題中A項(xiàng)梁伯聰引領(lǐng)他在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方面走向藝術(shù)的新天地;C項(xiàng)應(yīng)為接受了“西方現(xiàn)代藝術(shù)和思想的雙重啟蒙”,中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的啟蒙他幼時(shí)就接受了;D項(xiàng)屬無(wú)中生有,林風(fēng)眠出國(guó)留學(xué)、在國(guó)外藝術(shù)展上一舉成名并未提到他的愛國(guó)情懷。9保持好奇心,善于學(xué)習(xí)。無(wú)論是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)、西洋插畫,還是西方的藝術(shù)理論與思想,林風(fēng)眠都兼收并蓄。善于創(chuàng)新,能打破傳統(tǒng)。林風(fēng)眠不一味地做守規(guī)矩的“好學(xué)生”,才能在復(fù)興東方藝術(shù)和調(diào)和東西藝術(shù)方面走出了一條自己的路。貼近生活,保持人味。他的畫作直接描述生活,拷問(wèn)人性,富有活力。耐住寂寞,專心創(chuàng)作。林風(fēng)眠在上海不問(wèn)世事埋頭作畫,最終讓自己的藝術(shù)達(dá)到前所未有的高度。有師友親人的幫助。梁伯聰將林風(fēng)眠引向了藝術(shù)的新天地,蔡元培的任人唯賢,父親的影響等等,都促成了林風(fēng)眠的成功。(答對(duì)其中三點(diǎn)給滿分,但必須要有文本分析。意思對(duì)即可。)10A。首先回歸文本,結(jié)合語(yǔ)境理解句意,然后依據(jù)表對(duì)話的詞語(yǔ)“云”斷開兩處,再抓住句中的名詞代詞,明確句子結(jié)構(gòu),比如“降之”后面應(yīng)斷開,逐一進(jìn)行分析即可。11B。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識(shí)的能力,考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累相關(guān)的知識(shí)。B項(xiàng),“然后再作考察”錯(cuò)?!翱肌笔侵妇胁犊絾?wèn)。“考”是通假字,“拷問(wèn)”的意思。12C。C項(xiàng),將其余黨全部搬遷到潁川、陳留,是皇帝聽從了趙熹的建議,這樣做的。13(1)(趙憙)回頭對(duì)仇人說(shuō):“你們?nèi)绻『昧耍阄疫h(yuǎn)遠(yuǎn)的?!保ā邦櫋薄ⅰ盃柌堋?、“相”各1分,句意2分。)(2)鄧奉在南陽(yáng)反叛,趟憙一向和鄧奉交好,多次送信嚴(yán)厲地責(zé)罵他。(“善”、“遺書”各1分,“反于南陽(yáng)”狀語(yǔ)后置1分,句意2分。)參考譯文: 趙憙字伯陽(yáng),是南陽(yáng)宛縣人。年輕時(shí)有節(jié)操。堂兄被人殺害,沒(méi)有兒子,趙憙十五歲,時(shí)常想著報(bào)仇。于是帶著兵器約好朋友,后來(lái)終于前去尋仇。仇人們?nèi)可瞬?,沒(méi)有人抵抗。趙憙認(rèn)為乘別人生病報(bào)仇殺人,不是仁愛的人所應(yīng)做的,就暫且放過(guò)他們而離開了,回頭對(duì)仇人說(shuō):“你們?nèi)绻『昧耍阄疫h(yuǎn)遠(yuǎn)的?!?更始帝登位,舞陰大姓李氏占據(jù)縣城不肯投降,更始帝派柱天將軍李寶招降,不肯,說(shuō):“聽說(shuō)宛縣趙氏有個(gè)獨(dú)孫子趙憙,講信義很有名,我愿意向他投降?!备嫉劬驼僖娳w憙,趙憙年紀(jì)不滿二十歲,被引見后,隨即被任命為郎中,代理偏將軍事務(wù),派他去舞陰,而李氏終于投降。光武打敗王尋、王邑時(shí),趙憙受傷,有戰(zhàn)功,回朝后被拜任為中郎將,封勇功侯。 當(dāng)時(shí)鄧奉在南陽(yáng)反叛,趟憙一向和鄧奉交好,多次送信嚴(yán)厲地責(zé)罵他,而那些說(shuō)壞話的人就說(shuō)趙憙和鄧奉合謀,皇上懷疑這件事。等鄧奉失敗,皇上得到趙憙的信,才吃驚地說(shuō):“趙憙真是有道德的人?!焙髞?lái)趙憙被任命為懷縣縣令。大姓李子春先前任瑯邪相,又奸又猾,百姓很怕他。趙憙到任,聽說(shuō)他兩個(gè)孫子殺人的事沒(méi)有被揭發(fā),立即追查其中的奸情,逮捕審訊李子春,他兩個(gè)孫子自殺了。京城中替李子春說(shuō)情的幾十起,他終究不聽。這時(shí)趙王劉良生病將死,皇上親自看望趙王,問(wèn)他想說(shuō)什么。趙王說(shuō):“我一向和李子春交情深,如今他犯罪,懷縣縣令趙憙要?dú)⑺蚁M埶幻??!被噬险f(shuō):“官吏守法,法律不可不遵。再說(shuō)說(shuō)別的要求吧。”趙王不再說(shuō)話。 這一年,升任趙憙?yōu)槠皆?。?dāng)時(shí)平原有許多強(qiáng)盜,趙憙和各郡一起追捕,殺死他們的頭領(lǐng),其余黨應(yīng)判罪的有幾千人。趙憙上書稱“懲罰壞人僅限于其本人,可把其他人全搬遷到京城附近的郡”。皇上聽從了他的建議,就把那批人全部搬遷到潁川、陳留。于是推薦提拔有善行的人,誅殺鏟除壞人。后來(lái)青州受大面積蝗災(zāi),蝗蟲侵入平原境內(nèi)就死,連年豐收,百姓都歌頌他。 二十七年,拜任太尉,賜爵位為關(guān)內(nèi)侯。當(dāng)時(shí)南單于降服,烏桓、鮮卑一起來(lái)朝貢,皇上命令趙憙主管邊疆事務(wù),考慮作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。 建初五年,趙憙病重,皇上親自前去探視。等他逝世,皇上前去祭吊。這一年他八十四歲。謐號(hào)正侯。 14AD。選項(xiàng)A“來(lái)證明冶城確為史上兵家必爭(zhēng)之地”錯(cuò),應(yīng)為“來(lái)幫助辨認(rèn)歷史的遺跡”。D“寫往昔”錯(cuò),應(yīng)是回到現(xiàn)實(shí),“高塔和“暮笳”為眼前所見所聞,而非想象。15因?yàn)椴蝗痰菢沁h(yuǎn)望,害怕看到淪陷的神州。(2分,意思對(duì)即可)說(shuō)“怕上樓”,將對(duì)南宋王朝命運(yùn)的擔(dān)憂融入個(gè)人登臨的意緒,表達(dá)了作者對(duì)山河缺失的隱痛,情感含蓄曲折而又深沉濃烈。(藝術(shù)效果和情感各2分,意思對(duì)即可。)16.(1)地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。 (2)贏得倉(cāng)皇北顧 (3)萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。17.B。陳陳相因:比喻沿襲老一套,無(wú)創(chuàng)造革新。合乎“人家如何,自己就跟著如何,隨人俯仰”的語(yǔ)境,使用正確。金剛怒目:形容面目?jī)磹?。此處屬望文生義。居高臨下:形容處于有利的地位或傲視他人。此處合乎語(yǔ)境。心勞日拙:費(fèi)盡心機(jī),不但沒(méi)有得到好處,反而處境越來(lái)越糟。不合語(yǔ)境。眾口鑠金:眾口一詞可以混淆是非,形容輿論力量大。貶義詞。褒貶誤用。好大喜功:指不管條件是否許可,一心想做大事立大功,多用以形容浮夸的作風(fēng)。使用正確。故選B。18.B。A項(xiàng),“成為第5個(gè)世界衛(wèi)生組織全球流感參與和研究合作中心”語(yǔ)序不當(dāng),可改為“成為世界衛(wèi)生組織的第5個(gè)全球流感參與和研究合作中心”C項(xiàng),搭配不當(dāng)。“弘揚(yáng)”與“影響力”搭配不當(dāng)。D項(xiàng),句意重復(fù),“今天是稿件征集截止日期”和“今天是稿件征集的最后一天”重復(fù)。19.B項(xiàng)。A項(xiàng),“虛懷若谷”,胸懷像山谷那樣深而且寬廣,形容十分謙虛,不能用于晚輩對(duì)前輩。C項(xiàng),“久違”,一般用作久別重逢的客套,一般對(duì)很久沒(méi)有見面的人說(shuō),表示客氣的說(shuō)法。句中是“初次見到”,不能說(shuō)“久違”。D項(xiàng),內(nèi)人是對(duì)自己妻子的謙稱。20.患者到院后,有卡患者直接到分診臺(tái)或在收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。無(wú)卡患者,如果帶著身份證,先到收費(fèi)窗口辦卡,然后充值掛號(hào);如果未帶身份證,則先到導(dǎo)診臺(tái)填寫辦卡申請(qǐng)單,然后去收費(fèi)窗口辦卡,最后去收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。(在具體敘述的時(shí)候,可先易后難,比如先介紹有卡者,再介紹無(wú)卡者。無(wú)卡者先介紹帶了身份證的,再介紹未帶身份證的??傊獥l理清楚,言簡(jiǎn)意賅。另外要注意字?jǐn)?shù)限制。)21.AE。A項(xiàng),祝福收在彷徨中。E項(xiàng),“風(fēng)波中的七斤嫂生性懦弱隱忍”說(shuō)法錯(cuò)誤,七斤嫂生性刁蠻潑辣。(選對(duì)一個(gè)得2分,全對(duì)5分。)22.【題目分析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 一、作文題分析 試題分析:這是一道新材料作文,作文材料為兩部分,即對(duì)待

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