2020屆高三語文第一次模擬考試試題(含解析).doc

2020屆高三語文第一次模擬考試試題(含解析)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面各題。 以前我們的文化是以大為特征、以大來標(biāo)榜的。我們創(chuàng)造了大城市、大工廠、大煙囪、大流水線、大廣場、大廈可是與此同時，我們也必須忍受大污染、大擁堵等等。可以說，對于“大”的迷戀在很大程度上是現(xiàn)代問題的癥結(jié)所在。與此同時，信息社會的來臨卻讓我們發(fā)現(xiàn)了“微”的魅力和“小”的美好。首先是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展把我們帶入了微交往、微傳播和信息微循環(huán)時代，為微文化插上了飛速發(fā)展的翅膀。隨著這種技術(shù)向社會文化和日常生活的其他領(lǐng)域的滲透，我們逐漸體會到，“微”和“小”其實是一種更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風(fēng)格?？梢哉f，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個名副其實的“微時代”。 在這樣一個時代，“微”已成為時代文化關(guān)鍵詞。微博、微信、微電影、微小說、微媒體、微廣告、微支付、微信用、微管理、微投資、微生活所有這些以動態(tài)化、碎片化、零散化、即時化、去中心化為特征的新興的傳播方式、文化形態(tài)乃至經(jīng)濟(jì)活動形態(tài)、日常生活形態(tài)，已經(jīng)在潛移默化間深刻影響了我們的時代。 站在這個從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉(zhuǎn)型的高度看，“微文化”透露出轉(zhuǎn)型的信息。“微”不僅是一種傳播技術(shù)和傳播方式，也是一種文化理想和審美理想，更標(biāo)志著我們這個時代的轉(zhuǎn)型。在微時代，權(quán)利更加分散，微技術(shù)使得真正的“草根”更加便捷地參與社會。微時代的經(jīng)濟(jì)更加尊重每一個消費者的個性化需求，它提供的服務(wù)更加體貼入微?！拔r代的文化”眾聲喧嘩，張揚(yáng)個性，它是一種平民文化、草根文化，重要特征之一就是由于低門檻和便捷性所帶來的信息生產(chǎn)和傳播的自主性。此外，它還打破了傳統(tǒng)廣播、電視等信息單向流動的特點，打破了信息的傳播者和接受者的界限，實現(xiàn)了信息的充分交流、互動和對話，建構(gòu)了一個新型的公共空間。微文化也是一種充滿青春朝氣的生動活潑的文化。在這個科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異的時代，微文化已經(jīng)成為青年的天堂，青年成為微文化的主力軍。 當(dāng)然，微時代并不是一個新的烏托邦，微文化也絕非完美無缺。微技術(shù)在方便信息發(fā)布的同時，也制造出大量的信息垃圾、瞬間信息，并使謠言的傳播更加容易。它在擴(kuò)大信息交流、拒絕信息自上而下灌輸?shù)耐瑫r，也造成了人際交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大規(guī)模的社會整合、大規(guī)模的社會共識的達(dá)成變得更加困難。最后，被消費主義裹挾的微生活可能使我們過度迷戀私人生活中的“小物件”“小玩意”，從而喪失了現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的責(zé)任、理想、視野和胸懷。 所有由“微”帶來的這一切，都為人文社會科學(xué)工作者以及政府管理部門提供了新的機(jī)遇，也使他們面臨新的挑戰(zhàn)。只有充分認(rèn)識微時代微文化的特征，充分肯定它們的積極意義，同時充分警惕其消極后果，我們的國家治理和社會管理才能更加有效，我們的社會科學(xué)和人文科學(xué)研究才能與時俱進(jìn)。 （摘編自陶東風(fēng)微文化需大關(guān)注）1下列關(guān)于原文的表述，不正確的一項是（ ）A“微時代”出現(xiàn)了一些新興的傳播方式、文化形態(tài)、經(jīng)濟(jì)活動形態(tài)和日常生活形態(tài)，它們具有動態(tài)化、去中心化等諸多特征。B以前我們的文化以大為特征，該特征導(dǎo)致了許多現(xiàn)代問題的出現(xiàn)，而信息社會向我們展示了“微”的魅力和“小”的美好。C“微”是一種傳播技術(shù)和方式，也是一種文化理想和審美理想，讓文化透露出這個時代從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉(zhuǎn)型的信息。D微文化帶來機(jī)遇，也帶來挑戰(zhàn)。人文社會科學(xué)工作者以及政府管理部門需正確面對，既要肯定其積極意義，又要警惕其消極后果。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使微文化發(fā)展更為迅猛，同時深入影響社會文化和日常生活，讓人們逐漸體會到“微”和“小”的優(yōu)點。B微文化張揚(yáng)個性，它是一種平民文化、草根文化。真正的“草根”借助微技術(shù)更加便捷地參與社會，是微時代權(quán)利更加分散的表現(xiàn)。C微文化重要特征之一是信息生產(chǎn)和傳播的自主性，特征之二是實現(xiàn)了信息的充分交流、互動和對話，建構(gòu)了一個新型的公共空間。D微文化可以擴(kuò)大信息的交流，拒絕信息自上而下灌輸，但同時也有負(fù)面效應(yīng)，它使我們達(dá)成大規(guī)模的社會整合和社會共識變得更加困難。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A微信作為一種新興的傳播方式，可以讓人們體驗到其所代表的更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風(fēng)格。B青年能成為微文化的主力軍，是因為微時代科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異，青年人能更快地接受和適應(yīng)。C人際交往小圈子化，大規(guī)模的社會共識難以達(dá)成，公民喪失了應(yīng)具備的責(zé)任和胸懷，這些都是微時代產(chǎn)生的“不完美”。D如果想讓我們的國家治理和社會管理更加有效，社會科學(xué)和人文科學(xué)研究與時俱進(jìn)，就要充分認(rèn)識微時代微文化的特征，認(rèn)清其優(yōu)劣。【答案】1B2D3C【解析】1試題分析：B曲解文意。原文是“對于大的迷戀導(dǎo)致了現(xiàn)代問題的出現(xiàn)”，并非“大”這一特征導(dǎo)致的；不是“信息社會向我們展示了微的魅力和小的美好”，而是我們發(fā)現(xiàn)了其美好。點睛：考核概念的題目的命題點注意集中在概念的內(nèi)涵、外延，注意的錯誤主要是范圍不當(dāng)、偷換概念、無中生有、強(qiáng)拉因果、曲解文意、答非所問等類型。命題的方式經(jīng)常是對文中相關(guān)概念的要點進(jìn)行組合，或?qū)ξ闹械木渥舆M(jìn)行轉(zhuǎn)換，或是改變文中句子之間的關(guān)系。此題B曲解文意。2試題分析：D微文化可以擴(kuò)大信息的交流，拒絕信息自上而下灌輸，但同時也有負(fù)面效應(yīng)，它使我們達(dá)成大規(guī)模的社會整合和社會共識變得更加困難。偷換概念。D項表述內(nèi)容主語應(yīng)該是“微技術(shù)”，而非“微文化”。3試題分析：C人際交往小圈子化，大規(guī)模的社會共識難以達(dá)成，公民喪失了應(yīng)具備的責(zé)任和胸懷，這些都是微時代產(chǎn)生的“不完美”。原文“被消費主義裹挾的微生活可能，從而喪失了現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的責(zé)任、理想、視野和胸懷?！边@里將或然變?yōu)楸厝?。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下面各題。神舟十一號航天員飛天歸來“交答卷” 昨天，神舟十一號航天員景海鵬、陳冬在北京航天城航天員公寓公開亮相?！敖裉?，我們向祖國和全國人民交答卷來了。飛赴太空前，我們曾莊嚴(yán)承諾，請祖國放心，請全國人民放心。如今，我們實現(xiàn)了承諾?！敝噶铋L景海鵬說。這是11月18日返回地球后，兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。 據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)副總設(shè)計師黃偉芬介紹，兩名航天員返回北京后進(jìn)行了3周的隔離恢復(fù)。目前，他們身體重力再適應(yīng)進(jìn)展順利，各項生理指標(biāo)恢復(fù)符合預(yù)期目標(biāo)。隔離恢復(fù)期間，航天員中心采取了具有中國特色的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保措施。航天員恢復(fù)情況表明，這些措施科學(xué)有效。隔離恢復(fù)期結(jié)束后，兩名航天員將進(jìn)行為期1個月的療養(yǎng)，促進(jìn)身體全面恢復(fù)。景海鵬：陳冬太棒了 沒出現(xiàn)一點失誤 景海鵬是我國唯一一位三度飛天的航天員。他說，由于工程技術(shù)上的不斷提高，這次飛行提供了更加舒適完善的工作生活環(huán)境。與自己曾執(zhí)行過的神舟七號、神舟九號飛行任務(wù)相比，這是“一次真正享受和體會失重的飛行任務(wù)”。 景海鵬說，以前看不到新聞聯(lián)播和體育節(jié)目，吃飯也只是為了保證營養(yǎng)。而這次飛行，不僅能看到各種電視節(jié)目，還能享受到各種美食?！耙贿叧燥?，一邊聽音樂、看電視，讓我們的身心狀態(tài)非常好?！薄凹t燴排骨、香芋蹄筋，什錦蔬菜”說起為這次太空之行準(zhǔn)備的美食，景海鵬如數(shù)家珍，“不僅能吃飽、能吃好，還能點菜。”景海鵬說，5天不重樣的菜譜，讓他想吃什么，就點什么。其中雪菜兔肉就是他的最愛。 他在保證工作之余，專門抽出時間來欣賞和拍攝舷窗外的地球美景。在飛船上升段時，景海鵬看到了太空與地球之間形成的一道漂亮的天地線，“已經(jīng)四年沒有欣賞到這么美的景色了，當(dāng)時心情很舒服。”景海鵬說。 “陳冬表現(xiàn)太棒了，如果滿分100分，我給他硬邦邦的100分?！本昂ｙi說，陳冬把地面上教員所教的東西，都運用到天上去，沒有出現(xiàn)一點失誤。陳冬：難忘的經(jīng)歷 幸運的旅程 對于第一次執(zhí)行任務(wù)的陳冬來說，難忘的經(jīng)歷實在太多。第一天太空飄移，第一次種菜、養(yǎng)蠶寶寶，在太空中看祖國壯麗山河第一次真正的失重感覺，陳冬記憶猶新?！安恢涝趺从脛?，只要稍微一使勁，就容易過。”他說，剛開始，每走一步都需要找束縛器，后來慢慢適應(yīng)了失重環(huán)境?！拔乙查_始享受失重，還自創(chuàng)了很多姿勢，如翻跟頭、轉(zhuǎn)圈等?！?陳冬覺得，能和景海鵬組成乘組，非常幸運，心里很踏實。任務(wù)期間，景海鵬在方方面面部非常照顧自己?！皬囊贿M(jìn)船，就告訴我如何控制自己的身體，平時也經(jīng)常囑咐我多休息?！弊岅惗袆拥氖?，運動時，景海鵬看到他流汗了，總會遞上毛巾，甚至?xí)鸭訜岷玫乃f到他嘴邊。工作中，景海鵬又是嚴(yán)格認(rèn)真的，一次做不好就繼續(xù)做，直到拿到滿意的數(shù)據(jù)才行。太空跑步的訣竅：仰起頭33天的太空之旅，航天員參與的在軌試驗和實驗有38項之多。每一項，對于他們來說都是全新的挑戰(zhàn)。跑臺束縛系統(tǒng)技術(shù)驗證就是其中一項。景海鵬說，第一次，別說跑，走都走不成樣。那天晚上，景海鵬對陳冬說：“如果不成功，咱們回去可沒法向科研人員交代?！?第二次，景海鵬和陳冬開始相互觀察，尋找技巧，慢慢地可以走上幾步了，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到能跑起來的要求。這讓他倆壓力更大了。 第三次剛開始，景海鵬還是沒辦法跑起來?！翱梢岳斫猓荒茉?。”有些無奈的景海鵬一邊走著，一邊仰著頭對陳冬說。就在這一仰頭的瞬間，景海鵬突然感覺到自己能跑起來了。突如其來的感覺，讓他明白了通過頭部可以調(diào)整重心?！八俣仍酱?，頭需要往后仰的角度越大?！甭兀吡似饋?，然后加快跑了起來，最終驗證成功了。到了后半段，他和陳冬甚至可以雙臂展開、抱著頭、背著手，變換各種姿勢地走或者跑?！暗谒拇危覀兺耆梢韵裨诘孛嫔鲜褂门懿綑C(jī)一樣，非常輕松自如地跑起來?！本昂ｙi說。 （2016-12-08北京晚報有刪改）4下列針對上述材料的理解，最準(zhǔn)確的一項是（ ）A此次航天飛行對于三度飛天的景海鵬和第一次執(zhí)行任務(wù)的陳冬來說，有著不同的感受：景海鵬覺得是一種享受，陳冬則一直非常緊張。B景海鵬和陳冬在33天的太空之旅中，完成了需要參與的38項在軌試驗和實驗，連很難的跑臺束縛系統(tǒng)技術(shù)驗證都順利攻克了。C陳冬能夠把地面上教員所教的東西，沒有一點失誤地運用到天上，為此景海鵬對他非常滿意。D這次太空之旅提供了更加舒適的工作生活環(huán)境，不僅可以看新聞聯(lián)播和體育節(jié)目、吃美味的食物，還可以翻跟頭、轉(zhuǎn)圈。5下列針對上述材料的分析，不正確的兩項是（ ）（ ）A這篇新聞報道采用了“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)，從景海鵬、陳冬亮相開始說起，吸引讀者閱讀興趣，使讀者想要進(jìn)一步了解他們的太空生活。B本文的小標(biāo)題起到了提綱挈領(lǐng)的作用。前兩個小標(biāo)題提示讀者寫作的對象分別是景海鵬與陳冬，最后的小標(biāo)題概括了二人摸索太空跑步方法的內(nèi)容。C在太空工作中嚴(yán)格認(rèn)真，隊友之間相互配合，對待實驗反復(fù)嘗試，都是景海鵬與陳冬完成任務(wù)的主觀原因。D本文運用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，其中對兩人練習(xí)太空跑步的重點描寫，給讀者以現(xiàn)場感，增強(qiáng)了新聞的文學(xué)性。E時效性是新聞的“生命”，這篇報道的刊發(fā)距離景海鵬、陳冬公開亮相只有一天，體現(xiàn)了新聞及時迅速的特點。6這則報道的第二段屬于新聞背景，有什么作用，請簡要分析?！敬鸢浮?C5AD 6補(bǔ)充說明新聞內(nèi)容，交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國有效的恢復(fù)措施。增強(qiáng)新聞知識性，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容。讓讀者全面了解航天經(jīng)歷，突出航天員的勇敢和奉獻(xiàn)精神。深化新聞主題，體現(xiàn)答卷的意義?！窘馕觥?試題分析：本題主要考查對上述材料的理解。A項陳東非常緊張無依據(jù)；B項原文沒有說明全都完成了，“跑臺束縛系統(tǒng)技術(shù)驗證”并非很難，攻克也并不順利；D項“還可以翻跟頭、轉(zhuǎn)圈”不是此次更加舒適環(huán)境的表現(xiàn)。5試題分析：本題主要考查對上述材料的分析。A項這篇報道并沒有使用“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)。D項文章沒有運用議論的表達(dá)方式。點睛：主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。6試題分析：本題主要考查作用題。第二段屬于新聞背景的作用，主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。內(nèi)容上，交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國有效的恢復(fù)措施，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容，讓讀者全面了解航天經(jīng)歷。結(jié)合創(chuàng)作的背景分析，深化新聞主題。本題結(jié)構(gòu)上不需要分析。（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成下面各題。查干湖美，美在秋天。秋湖的長天，極為疏朗。站在環(huán)湖路上，依稀看得見天宇的穹頂與湖水交割的弧線。驚鴻照影，間或掠過幾朵祥云。夜幕乍落，佇立在湖岸高坡上的妙因寺，不時傳出陣陣晚課的鐘鼓和誦經(jīng)的吟唱，剪影里，空氣也凝固了一般。到了曉夜當(dāng)空，繁星拱月時，天上湖中，已辨不出哪里是真實的，哪里是虛幻的。查干湖美，美在秋水。秋水如嫻靜而又落落大方的少婦，深邃的眼睛定定地凝視著你。從松花江引入湖中的百里運河，已放慢了流速，使得這時的湖水波瀾不驚，清澈見底。泥沙已經(jīng)淘盡，水中的游魚和水草分明可見。夏日肥得如油的湖水，已經(jīng)顯得清瘦，是湖水中的魚蝦和健碩的蒲葦把它的營養(yǎng)吸吮殆盡。湖水從暑熱變?yōu)榍餃?，魚兒多半向湖的深處游去，垂釣的人們便懶于來此蹲守。隨著秋一天天走向肅穆，湖區(qū)的游人也少了許多，但仍有不少老人、情侶、畫家、攝影家、遷客騷人來此小住。與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸。查干湖美，美在秋草。輕露染過的蒲草依然蔥郁滴翠，很深的一截還在水里，蒲棒卻透出橙黃。漁民介紹，蒲棒采摘下來，可以作為驅(qū)趕蚊蠅的香炷，一支蒲棒，可以燃上幾介小時。有些地方用蒲草做床墊，鋪在下面厚厚的、暖暖的，還散發(fā)著蒲香，銷路很被看好。秋葦比起蒲草來，要更美些，更張揚(yáng)些，更浪漫些。一枝枝、一簇簇，泛著輕黃的舒展的葦葉，就像跳藏族舞的姑娘，張開雙臂，弓起腰肢，獻(xiàn)出哈達(dá)。而泛著油光的銀白色的蘆葦花，在風(fēng)中柔軟地散落開，烈火呼嘯般地狂舞。修長的葦稈，接踵摩肩，竹林般地森然列陣。待到湖上結(jié)冰時，這些蒲草和蘆葦都要被漁民割掉。割去固然可惜，但為了將一腔熱血回報養(yǎng)育它們的大地，為了來年春天新生命的再一次萌發(fā)，想一想，也就釋然了。湖中還有鋪天蓋地的菱角與荷花?；ㄆ谶^后，尚有一片片圓得可人的葉子浮在湖面，新綠里透著油一般的光澤，圓葉的下面，是一枝細(xì)蔓連到湖床。這時，肥碩的菱角，黑黝黝的已經(jīng)成熟。記得小時候開那達(dá)慕大會時，總有一些小商販，將菱角煮熟后對半切開，用粗瓷碗盛著叫賣。孩子們用菱角那略朝里彎曲的鋒利的尖兒，把果肉從菱角殼里摳出來，送到嘴里，吃起來真香。荷花的蓮蓬籽，連同泥里鮮嫩稚白的藕都已成熟，漁民們卻不舍得去撿拾，任由它們在湖中自在地散落，肆意地蔓生。秋天的查干湖，是水鳥的王國。從8月底到10月初，在北國圣水中完成季節(jié)性僑居、順便又繁衍后代的候鳥，幾十萬只之眾，從四面八方向湖中翔集。對水禽頗有研究的鮑鵬友局長告訴我，這里面有天鵝，有丹頂鶴、白鶴、灰鶴、蒼鷺、白鸛，有大雁以及其他近百種水禽，其中，光是野鴨，就有針尾鴨、綠頭鴨、赤頸鴨等20多種。一時間，湖中用來接待“客人”的蒲葦顯得容量不足，鳥兒們吵鬧著、爭搶著、嬉戲著，一邊慶幸著對圣湖的占領(lǐng)，一邊抓緊時間在這里捕魚啄蝦，補(bǔ)充能量，同時討論著生活瑣事，謀劃著南歸的路線。秋天，湖中的魚也肥了。南湖的水草茂密，草根魚、青根魚長得特別快。夏天到南湖垂釣，聽到“咔哧”“咔哧”，那是草根魚進(jìn)食的聲音，“咯嘣”“咯嘣”的聲響則是青根魚的。青根魚被漁民歸類為牙魚，它們非常愛吃田螺、河蚌等貝類，因此青根魚的牙床后面有個沖壓床一樣的凹凸槽，骨頭自然是極硬的。漁民在食用青根魚前，都要先把這塊骨頭取出來，做成小飾件。青根魚的肉雪白、細(xì)膩，口感極爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕時，南湖的青根魚一出水就極暢銷，大的四五十斤重，一兩米長，一斤就要賣到100多元錢。在北湖，鰱魚、鳙魚、鯉魚、湖蝦，俱為上佳之品。尤其是北湖的鳙魚，俗稱胖頭魚，是經(jīng)過國家認(rèn)證的綠色有機(jī)食品。冬捕時，湖面上人潮涌動，車如穿梭，冰晶雪國里蒸騰著節(jié)慶的熱浪。秋天的查干湖，最美的還是漁民。春天投放魚苗，夏天管護(hù)，到了秋天，終于眼見著湖里的魚肥了、大了，將整個湖都脹滿了，漁民便美在了心里。他們這時開始收拾冬網(wǎng)，做著冬捕的準(zhǔn)備。干活累了，幾杯酒落肚兒，他們在一起海吹神聊，什么泥鰍用皮膚、腸道呼吸啦，胡羅魚要在河蚌里產(chǎn)卵啦，老頭魚會冬眠啦，更別有一番情趣。（選自xx年中國散文精選）7下列對散文有關(guān)內(nèi)容的賞析，恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） （ ）A第一段主要寫秋天查干湖天空的高明澄遠(yuǎn)，如人們可以看見天水交割的弧線，看到鴻雁掠過，可以在夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱，欣賞夢幻般的靜謐。B“與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸”是說，游湖契合著人們對人生美妤的眷戀之心，游湖看到的不止是湖中美景，還有人生過往的回憶。C菱角煮熟對半切開，用菱角把果肉摳出來吃，漁民食用青根魚把硬骨頭取出來做成精美飾件，這些寫出了查干湖特有的生活場景和當(dāng)?shù)厝说幕坌那伤?。D第四段對秋鳥進(jìn)行了詳細(xì)描寫，不僅用數(shù)字寫出了水禽的數(shù)量之多，種類眾多，而且生動地描述了鳥兒們的爭搶、捕食的場景和它們的靚麗的身影。E本文語言清新優(yōu)美，用記敘、描寫等表達(dá)方式來展現(xiàn)秋天的查干湖之美，以“查干湖美，美在秋天”為開頭，照應(yīng)題目，以它為主線，脈絡(luò)清晰。8請賞析文中第三段中畫線部分的句子。9查干湖的秋天美在哪些方面？表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全文概括分析?！敬鸢浮?BE8用比喻、擬人等修辭手法， 從葦葉、葦花、葦稈等方面描寫了蘆葦?shù)膹垞P(yáng)、浪漫的美，看似柔弱，卻很列陣，森然列陣， 生動形象，表達(dá)了作者的贊賞喜愛之情。 9第一問：查干湖的美表現(xiàn)在以下三個方面：風(fēng)景美。天氣舒朗，秋水嫻靜，秋草成熟，候鳥翔集，秋魚肥美。人美。漁民辛勤勞作、生活方式質(zhì)樸，也是生態(tài)環(huán)境的維護(hù)者。生態(tài)美。原生態(tài)的漁獵文化。水與生命，植物與動物，天、地、人之間的和諧。第二問：表達(dá)了作者對查干湖的熱愛，對這種生活、文化等的眷戀守護(hù)?！窘馕觥?試題分析：A“夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱”并不是描寫天空的。C“吃菱角”不能說是查干湖特有的場景。D沒有“靚麗的身影”。8試題分析：首先答出“比喻、擬人”等修辭手法，然后分析藝術(shù)效果：從葦葉、葦花、葦稈等方面描寫了蘆葦?shù)膹垞P(yáng)、浪漫的美，看似柔弱，卻很列陣，森然列陣，生動形象，表達(dá)了作者的贊賞喜愛之情。點睛：散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結(jié)合等，答題時先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果。此題主要考核修辭手法，注意明確手法，然后分析藝術(shù)效果。9試題分析：情節(jié)的概括是散文常見的命題方式，往往概括物象的特征，事情的經(jīng)過，作者的觀點態(tài)度、情感等，注意鎖定文章的區(qū)位，提取文中的關(guān)鍵詞語，尤其注意文章各段的段首和短尾的句子。此題和足以抓住二段的段首句和文章的開頭結(jié)尾概括。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面各題。 王崇古，字學(xué)甫，蒲州人。由郎中歷知安慶、汝寧二府。遷常鎮(zhèn)兵備副使擊倭夏港追殲之靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已偕俞大猷追倭出海累進(jìn)陜西按察使河南右布政使四十三年，改右僉都御史，巡撫寧夏。崇古喜譚兵，具知諸邊厄塞，身歷行陣，修戰(zhàn)守，納降附，數(shù)出兵搗巢?？軐覛埶?zhèn)，寧夏獨完。隆慶初，加右副都御史。吉囊子吉能據(jù)河套為西陲諸鄙長，南擾河、湟番族，環(huán)四鎮(zhèn)皆寇。其冬，進(jìn)崇古兵部右侍郎，總督陜西、延、寧、甘肅軍務(wù)。崇古奏給四鎮(zhèn)旗牌，撫臣得用軍法督戰(zhàn)，又指畫地圖，分授諸大將趙岢、雷龍等。數(shù)有功。吉能犯邊，龍等出花馬池、長城關(guān)與戰(zhàn)，大敗之。吉囊弟俺答納叛人趙全等，據(jù)古州地，東入薊、昌，西掠忻、代。四年正月，詔崇古總督宣、大、山西軍務(wù)。崇古禁邊卒闌出，而縱其素通寇者深入為間。又檄勞番、漢陷寇軍民，率眾降及自拔者，悉存撫之。歸者接踵。其冬，把漢那吉來降。把漢那吉者，俺答第三子鐵背臺吉子也。崇古念因此制俺答，則趙全等可除也，留之大同，慰藉甚至。俺答方掠西番，聞變急歸，索把漢甚急，使使調(diào)之。崇古令把漢緋袍金帶見使者。俺答大喜，屏人語日：“我不為亂，亂由全等。天子幸封我為王，永長北方，諸部孰敢為患。即不幸死，我孫當(dāng)襲封，彼受朝廷厚恩，豈敢負(fù)耶？”遂遣使，并請互市。崇古以聞，帝悉報可。俺答遂縛全等十余人以獻(xiàn)，崇古亦遣使送把漢歸。崇古廣召商販，聽令貿(mào)易。布帛、菽粟、皮革遠(yuǎn)自江淮、湖廣輻輳塞下。崇古仍歲詣弘賜堡宣諭威德，諸部羅拜，無敢嘩者，自是邊境休息。東起延、永，西抵嘉峪七鎮(zhèn)，數(shù)千里軍民樂業(yè)，不用兵革，歲省費什七。詔進(jìn)太子太保。十五年，三封告成。又二年卒。贈太保，謚裹毅。（節(jié)選自明史王崇古傳，有刪改）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ ）A遷常鎮(zhèn)兵備副使擊倭夏港追殲之靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已偕俞大猷追倭出海累進(jìn)陜西按察使河南右布政使B遷常鎮(zhèn)兵備副使擊倭夏港追殲之靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已偕俞大猷追倭出海累進(jìn)陜西按察使河南右布政使C遷常鎮(zhèn)兵備副使擊倭夏港追殲之靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已偕俞大猷追倭出海累進(jìn)陜西按察使河南右布政使D遷常鎮(zhèn)兵備副使擊倭夏港追殲之靖江從巡撫曹邦輔戰(zhàn)滸墅已偕俞大猷追倭出海累進(jìn)陜西按察使河南右布政使11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 （ ）A郎中，戰(zhàn)國始置，后從隋唐到清朝，朝廷各部都設(shè)立郎中一職，分掌各司事務(wù)，位于尚書、侍郎之下。B旗牌，指寫有“令”字的旗和牌，是朝廷頒給封疆大吏或欽差大臣準(zhǔn)許其代替王命、便宜行事的憑據(jù)。C襲封，與“蔭”相同，均指封建時代子孫承襲上輩的封爵，都是一種封建皇帝封賞大臣子女的制度。D互市是指中國歷史上中央王朝與外國或異族之間的貿(mào)易，漢朝時期出現(xiàn)最早的互市，有名的如明朝的“茶馬互市”等。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）A王崇古通曉軍事，保護(hù)一方平安。他任寧夏巡撫時，熟悉各邊關(guān)的險要關(guān)隘，組織抵抗防守，收納投降歸附盜寇，屢次出兵直搗敵巢，使敵寇不敢殘害寧夏。B王崇古善于用人，具有戰(zhàn)略意識。他統(tǒng)轄陜西等四地區(qū)軍務(wù)時，畫出防區(qū)，分別授權(quán)給趙岢、雷龍等大將，這些大將各自獨立作戰(zhàn)，靈活機(jī)動。C王崇古巧抓時機(jī)，促使事況轉(zhuǎn)變。當(dāng)把漢那吉來降，他認(rèn)識到這是處理蒙漢關(guān)系的契機(jī)，厚待把漢，讓其穿緋袍束金帶，趁機(jī)安撫俺答，鏟除了叛徒趙全等人。D王崇古重視貿(mào)易，穩(wěn)定發(fā)展邊境。他廣招商販，聽任貿(mào)易，數(shù)千里邊地不動兵興武，每年節(jié)省了很多費用，出現(xiàn)了數(shù)千里軍民安居樂業(yè)的現(xiàn)象。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）又檄勞番、漢陷寇軍民，率眾降及自拔者，悉存撫之。（2）崇古仍歲詣弘賜堡宣諭威德，諸部羅拜，無敢嘩者，自是邊境休息?！敬鸢浮?0D11C12B 13（1）他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族陷落敵手的軍民，率眾來降以及自己逃同的人，全部進(jìn)行安撫。（2）王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德，各部族環(huán)繞著下拜，沒有敢大聲說話的人，從此邊境安寧。【解析】選自明史王崇古傳作者：張廷玉 年代：清13（1）關(guān)鍵同”勞”“自拔”“存撫”的翻譯各1分，大意2分。（2）關(guān)鍵詞“詣”“羅拜”“休息”的翻譯各1分，人意2分10試題分析：“靖江”做后句的地點定語，“偕俞大猷追倭出?！薄袄圻M(jìn)陜西按察使”兩個事件斷開。11試題分析：“蔭”是指封建時代子孫因先輩有功而取得入仕權(quán)利。12試題分析：“各自獨立作戰(zhàn)”錯，原文意為，王崇古上奏請求給四鎮(zhèn)發(fā)放旗牌，使撫按大臣能夠按軍法督察戰(zhàn)事。并沒有“各自獨立作戰(zhàn)”之意。點睛：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項B事件錯誤。13試題分析：注意重點詞語“勞”“自拔”“存撫”“詣”“羅拜”“休息”的翻譯。參考譯文 ：王崇古，字學(xué)甫，蒲州人。由郎中歷任安慶、汝寧二府知府。調(diào)任常鎮(zhèn)兵備副使，在夏港攻擊倭寇，在靖江追上并殲滅了他們。跟隨巡托曹邦輔在滸墅作戰(zhàn)。不久，與俞大猷一起追倭寇出海。他積功升任陜西按察使、河南右布政使。嘉靖四十三年，他改任右僉都御吏，任寧夏巡撫。王崇古喜歡談?wù)撥娛拢耆獣愿鬟呹P(guān)的險要關(guān)隘，親身參加部隊作戰(zhàn)，修治進(jìn)攻和防御設(shè)施，接愛投降和歸附的人，多次出兵直搗敵人的巢穴。敵寇屢屢殘害其他的邊鎮(zhèn)，唯獨寧夏完好。隆慶初年，他被加封為右副都御史。吉囊的兒子吉能占據(jù)河套做了西部邊疆各部落的首領(lǐng)，向南騷擾河、湟番族，周圍四鎮(zhèn)都遭侵犯。這年冬天，王崇古升任兵部右侍郎，統(tǒng)轄陵西、延、寧、甘肅地區(qū)的軍務(wù)王崇古上奏請求給四填發(fā)放旗牌，使扼按大臣能夠按軍法督察戰(zhàn)事，他還根據(jù)地圖畫出防區(qū)，分別交給大將趙岢、雷龍等。他屢次立功，吉能侵犯邊關(guān)，雷龍等人從花馬池、長城關(guān)出兵與他們作戰(zhàn)，大敗他們。吉囊的弟弟俺答收留了叛賊趙全等人，占據(jù)古豐州地方，向東攻八薊、昌地區(qū)，向西劫掠忻、代地區(qū)。隆慶四年正月，詔令王崇古總督宜、大、山西地區(qū)的軍務(wù)。王崇古禁止邊防兵卒擅自出境，卻放出一向通敵的人深入敵營充當(dāng)間諜。他又發(fā)檄文慰撫少數(shù)民族和漢族陷落敵手的軍民，率眾來降以及自己逃回的人，全部進(jìn)行安撫?；貋淼娜私舆B不斷。這年冬天，把漢那吉來投降。把漢那吉是俺答第三個兒子鐵背臺吉的兒子。王崇古考慮可以趁此制服俺答，鏟除趙全等人，便將把漢等人留在大同，慰問安撫備至。俺答當(dāng)時正在輔掠西部少數(shù)民族，聽到事變急忙回師，急切地索要把漢，派使者刺探。王崇古讓把漢穿緋袍束金帶接見使者。俺答很高興，屏退隨從對他講：“我不作亂，禍亂是趙全等人所為。希望天子分封我為王，永遠(yuǎn)為北方首領(lǐng)，各部落誰敢生禍亂。即使我不幸死去，我的孫子應(yīng)當(dāng)世襲封爵，他接受了朝廷的厚恩，怎敢辜負(fù)呢？”于是派遣使者，并請求互市通商。王崇古將這件事上報，皇帝全部答復(fù)可以。俺答就綁縛了趙全等十多人獻(xiàn)給朝廷，王崇古也派使者將把漢送回。王崇古廣泛地招集商販，聽任他們做生意。布匹絲綢、豆子米糧、皮革遠(yuǎn)從江、淮、湖廣密集到了邊塞附近。王崇古仍舊每年到弘賜堡宣告皇帝的威儀圣德，各部族環(huán)繞著下拜，沒有敢大聲說話的人，從此邊境安寧。東起延、永地區(qū)，西到嘉峪關(guān)七填，故千里地區(qū)的軍民安居樂業(yè)，不動兵興武，每年節(jié)右十分之七的費用。詔令晉升他為太子太保。萬歷十五年，三次封貢都成功了。又過了兩年，王崇古去世。封贈為太保，謚號襄毅。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首元曲，完成下面各題?！倦p調(diào)】水仙子詠竹（馬謙齋） 貞姿不受雪霜侵，直節(jié)亭亭易見心。渭川風(fēng)雨清吟枕，花開時有鳳尋，文湖州是個知音。春日臨風(fēng)醉，秋霄對月吟，舞閑階碎影篩金?！咀ⅰ课暮荩核未嫾椅耐峙c可，操韻高潔，以善畫竹而聞名，曾為湖州知州，世稱文湖州 。14對這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）（ ）A頭兩句著眼竹的顏色、竹節(jié)，寫出了竹常年翠綠、耐寒不變、直節(jié)直心的特性。B渭川即渭河，古渭河流域以盛產(chǎn)竹子著稱?！扒逡鳌?，指竹在風(fēng)雨中的搖曳之聲。C“花開時有鳳尋，文湖州是個知音”，寫竹吸引文士、靈禽，突出竹的孤芳自賞。D“春日臨風(fēng)醉，秋霄對月吟”兩句，寫出了竹在不同節(jié)令、時段的姣美舞姿。E“碎影”指詩人映在庭階的身影；“篩金”指月光經(jīng)過竹枝篩遮而形成的光輝。15這首元曲的思想感情較為豐富，請簡要分析?！敬鸢浮?4CE15參考答案1對堅貞、正直品格的仰慕。一二兩句寫竹的不因風(fēng)霜侵凌而變色的“貞姿”和保持著亭亭的“直節(jié)”，以竹喻人；對高潔氣質(zhì)的賞識。三四五句寫竹的“清吟”，竹的“花開”，能吸引靈禽，能與操韻高潔，以善畫竹而聞名的文士相知；對竹深深的喜愛之情。后三句，以擬人的手法寫竹竹在不同節(jié)令、時段的姣美舞姿，以及在月光下竹影斑駁的美景。參考答案2寫竹的“貞姿”和“直節(jié)”，抒發(fā)了對堅貞、正直品格的仰慕；寫竹的“清吟”，吸引文士、靈禽，表達(dá)了對高潔氣質(zhì)的賞識；寫竹優(yōu)美的舞姿，表達(dá)了作者對竹深深的喜愛?！窘馕觥?4試題分析：C 項“孤芳自賞”錯誤。E項“碎影”是竹子在月光下的影子。15試題分析：注意通過曲子中的重點詞語“貞姿”和“直節(jié)”“清吟”和對“竹的優(yōu)美的舞姿”的描寫分析詩歌對堅貞、正直品格的仰慕，對高潔氣質(zhì)的賞識和對竹深深的喜愛之情。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住曲子中的重點詞語“貞姿”和“直節(jié)”“清吟”和對“竹的優(yōu)美的舞姿”的描寫分析情感。（三）名篇名句默寫（5分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在與客游赤壁時，面對月與水感喟，從“變”的角度闡發(fā)自己哲理思考的句子是：“ _ ?！保?）李賀在雁門太守行中用“ _，_ ”兩句從聽覺和視覺兩方面渲染了戰(zhàn)爭的悲壯、殘酷。（3）王灣的次北固山下中，與劉禹錫詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙的兩句是：“ _ ，_?！薄敬鸢浮?（1）則天地曾不能以一瞬 （2）角聲滿天秋色里 （3）塞上燕脂凝夜紫 （4）海日生殘夜 （5）江春入舊年【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“從變的角度闡發(fā)自己哲理思考”“戰(zhàn)爭的悲壯、殘酷”“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“脂”的寫法。三、語言文字應(yīng)用（20分）17下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（ ）古今中外，高舉某種遠(yuǎn)大理想以改造社會的方案可謂不絕如縷，然而理想常常是越崇高越不容易實現(xiàn)，甚至變成從潘多拉魔盒中出來的妖怪。好的課堂，一定是教師引領(lǐng)，學(xué)生投入，這樣才能形成上行下效的良好學(xué)風(fēng)。薩繆爾貝克特所寫的等待戈多屬于荒誕派戲劇，“戈多”指西方的上帝，戲劇主題晦澀，讓讀者不忍卒讀。我們的語文老師是一位“魯迅通”，只要讓他開設(shè)魯迅作品選講，他會將魯迅小說中的人物分析得頭頭是道，讓學(xué)生沉醉。曹雪芹寫紅樓夢“批閱十載，增刪五次”，正是有了作者這種孜孜以求、精益求精的精神，好的文藝作品才能被創(chuàng)作出來。風(fēng)清氣正的輿論環(huán)境，要求我們在價值認(rèn)知層面毫不含糊，因為明辨是非才能立場堅定，激濁揚(yáng)清才能彰顯社會主流價值觀。ABCD【答案】D 18下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A溫江區(qū)檢察院積極探索深化檢務(wù)工作的新途徑，通過推行案件公開聽證、文書說理、通報工作等，豐富了檢務(wù)公開新內(nèi)涵，展示了良好社會形象。B當(dāng)下，很多藝術(shù)家把攝影作為重要的傳播媒介，融入到藝術(shù)創(chuàng)作的構(gòu)架中，與帶有聲音和視頻功能的流媒體結(jié)合，進(jìn)行了有益的視覺創(chuàng)作和嘗試。C人民幣正式加入SDR貨幣籃子，成為全球儲備貨幣，這不僅投射出中國在全球治理中的話語權(quán)的不斷提升，也表明中國開始融入世界金融體系。D至于此次事故的原因，記者今日上午從臺灣第九公路警察大隊了解到，初步判斷系因事故游覽車車速過快，具體調(diào)查結(jié)果還需準(zhǔn)確核實后對外發(fā)布?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A成分殘缺，應(yīng)在“通報工作等”后加“機(jī)制”。C語序不當(dāng)，“不僅也”后面的內(nèi)容調(diào)換一下。D句式雜糅，“的原因 系因 ”句式雜糅。可去掉“系因”中的“因”字。點睛：做該題時，要關(guān)注是否有容易出現(xiàn)語病的一些標(biāo)志，比如，介詞開頭的句子要留心后一分句是否有主語；謂語詞由“是”充當(dāng)時要考慮主語和賓語搭配是否恰當(dāng)；主謂賓任何一個位置由并列短語充當(dāng)時要考慮是否存在搭配不當(dāng)；句中出現(xiàn)成套使用的關(guān)聯(lián)詞時，要關(guān)注主語是一個還是兩個，主語的位置是否恰當(dāng)，如果是表遞進(jìn)關(guān)系的，前后分句語序是否恰當(dāng)；出現(xiàn)兩面詞時考慮是否存在兩面對一面；出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯（表意相反）；出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)（偷換主語）、語序不當(dāng)；出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是語意重復(fù)；出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)，可能是結(jié)構(gòu)混亂；出現(xiàn)了反問句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)；后面分句缺少主語，可能是偷換主語，造成主語省略不當(dāng)；出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)；使用代詞易出現(xiàn)的病點主要是指代不明造成歧義；在數(shù)量短語上易出現(xiàn)的病點主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)、倍數(shù)用錯、表約數(shù)的詞語重復(fù)。修飾成分多易出現(xiàn)的病點是多層定語或狀語的語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅；當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時，要特別注意是否有歧義的毛病。如本題涉及三種錯誤類型：成分殘缺，語序不當(dāng)，句式雜糅。19填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西， 他是一根能思想的蘆葦。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅他， 一口氣、一滴水就足以致他死命了。 ， 宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多， 他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優(yōu)勢，而宇宙對此卻是一無所知。 ，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。 A而且但是雖然是因為所以B但是因為雖然/盡管因此C但/然而縱使因為因而D可是因為但是即使/總之AABBCCDD【答案】C【解析】試題分析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。解答此題，結(jié)合“脆弱”和“有思想”可知，此處表示轉(zhuǎn)折，排除A項。前面是“用不著宇宙毀滅”，后面是“宇宙毀滅”，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的假設(shè)。是對死亡高貴的原因的解釋，最后一處是對全段的總結(jié)，全部的尊嚴(yán)在于思想。綜合看來C項最合適。20在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。在身體所需的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水、膳食纖維與礦物質(zhì)元素七大營養(yǎng)素中，礦物質(zhì)占身體重量的比重不超過5%，_。礦物質(zhì)參與人體各項的酶活動、體液平衡及能量補(bǔ)給等生化反應(yīng)。_，會影響到免疫功能或內(nèi)分泌等生理功能的正常運作，也可能造成情緒失衡、抗壓性減弱、記憶力衰退或?qū)Νh(huán)境不適應(yīng)等現(xiàn)象。但這些元素人體無法自行制造， _ 。因此，人類的食物里要含有均衡且足夠的礦物質(zhì)?！敬鸢浮?（1）卻扮演著關(guān)鍵的角色 （2）一旦人體缺少足量的礦物質(zhì) （3）必須從飲食中攝取【解析】試題分析：補(bǔ)寫方法：1閱讀全文，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；2明確空缺句子所處的位置，判斷補(bǔ)寫句子與前后句的關(guān)系；3勾畫出能夠選用或參照的信息；4選詞造句；5串讀檢查。第一處語境談?wù)摰脑掝}是礦物質(zhì)，前句說它在眾多營養(yǎng)素中，占比重低，后句說它作用強(qiáng)大，因此第一空與前句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，與下句關(guān)系密切，應(yīng)填表示其作用大的句子。第二處空格話后句講缺少礦物質(zhì)的后果，因此該處應(yīng)填假設(shè)缺少礦物質(zhì)的句子。第三處空格前句講人體無法自造礦物質(zhì)，后句講食物里有足夠的礦物質(zhì)，因此該處空格應(yīng)填礦物質(zhì)要從食物中獲取的句子。21下面是國家發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的總體框架，請寫一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。 【答案】中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)分別為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。點睛：本題考查的是描述和概括畫面的能力。描述類，就是用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時要求全面、完整、重點突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。四、作文（60分）22閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于于800字的文章?？缃缡莤x綜藝節(jié)目的突出特點。在不同類型的綜藝節(jié)目上，都能看到它的身影，如跨界歌王、跨界喜劇王、喜劇總動員、星廚駕到、我的新衣等。面對越來越多的主打跨界牌的綜藝節(jié)目，人們對此看法不一。有人認(rèn)為“跨界”的出現(xiàn)為綜藝節(jié)目帶來了新形式，給觀眾帶來了全新體驗；有人認(rèn)為跨界節(jié)目只是以跨界作為噱頭，博大眾眼球而已民，題材并不新鮮；有人認(rèn)為跨界節(jié)目可以讓人們對明星有更多的了解；有人認(rèn)為跨界節(jié)目是在和明星相互利用，既給節(jié)目提高了收視率，又給明星增加了關(guān)注度對跨界綜藝節(jié)目，你怎么看？請表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮烤房缃?一舉多贏跨界節(jié)目，明星之贏，增加關(guān)注度，提高影響力；欄目之贏，提升收視率，間接效益翻番；觀眾之贏，收獲全新體驗，滿足自身對明星偶像多方位的探求欲。因此，我認(rèn)