北師大版二年級數(shù)學上冊《買球》教案.doc

北師大版二年級數(shù)學上冊買球教案教學內(nèi)容：教科書第7677頁買球。教學目的：1、通過買足球、買籃球這一情境，讓學生經(jīng)歷8、9的連加過程，編制8、9的乘法口訣。2、引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律。3、記憶8、9的乘法口訣。4、能熟練的運用口訣解決問題。教學重點：經(jīng)歷8、9的連加過程，編制8、9的乘法口訣。教學難點：能熟練的運用口訣解決問題。教學過程：一、情景導(dǎo)入。學校要舉行運動會了，老師讓小明和小強到商店買東西，我們一起去看看吧。師投影出情景圖。讓學生觀察情景圖。說說小強和小明在做什么買球。揭題，板書課題：買球。二、自主探索，編制口訣。1、填表格。1）讓學生觀察圖，說出發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息。2）小強和小明每人都提了一個問題，請你說出來。你能提出那些數(shù)學問題？估計學生會提出1個、2個、3個足球/籃球要多少錢？3）填表格。先讓學生說說算一算的做法，然后讓學生獨立填表。4）反饋展示學生的結(jié)果，讓學生說出自己填表的過程，和想法。讓學生看圖說一說，一個皮球/籃球8/9元，兩個皮球2、自主編制8、9的口訣（1）讓學生獨立編制口訣，完成課本的填空內(nèi)容。讓學生在小組中交流自己的口訣。（2）班內(nèi)反饋師展示口訣。學生齊讀口訣。3、記憶口訣讓學生試著記憶口訣，重點記憶后二句。師生對口訣。學生同位之間對口訣。4、現(xiàn)口訣的規(guī)律讓學生觀察8、9的乘法口訣，找出它們之間的聯(lián)系。在小組中交流自己的看法。讓學生想想其它的相連兩個數(shù)的口訣之間有什么聯(lián)系，學生思考后也會得出同樣的結(jié)論。師小結(jié)在乘法口訣存在這樣的關(guān)系相連的兩個數(shù)，有幾個幾，它們的結(jié)果就多或少幾。三、鞏固練習、拓展運用1、課本77頁練一練第1題對口令師生之間對口令：師：一只螃蟹生：8條腿學生同位之間對口令。2、課本77頁第2題大家感覺記憶口訣有困難嗎，老師這里有一種可以幫助我們記憶口訣的方法，大家看，這是什么（師伸出雙手）我們就用手指來幫助記憶9的乘法口訣。（1）師首先示范，做一九得九，二九十八，三九二十七，讓學生仔細觀察，并讓他們試著往下做。如果學生有困難，師繼續(xù)示范。（2）讓學生同位之間互相做。3、課本77頁第3題全班分成兩組，比賽完成此題。一組做前兩列，另一組，做后兩列，在一分鐘內(nèi)完成。先讓學互相檢查，然后再在班內(nèi)反饋，并說出用的口訣。4、課本77頁4題（1）讓學生觀察圖，說出數(shù)學信息。（2）獨立完成第1、2小題，反饋時說出自己的思考過程。（3）讓學生在小組中提出數(shù)學問題，并解決。5、課本77頁第5題讓學生仔細觀察算式，說出自己的想法。引導(dǎo)學生用口訣算出得數(shù)。師用第一題做例題講解，其余的讓學生獨立完成，反饋時，重點讓學生說出如何想的，用了哪句口訣。四、總結(jié)1、通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？2、你