主題單元教學-一種整體把握的教學視野-教育技術(shù).ppt

主題單元教學一種整體把握的教學視野,人教版四年級下冊第三單元教學精略課文結(jié)合設計,深圳市南山區(qū)白芒小學,一點想法和體會,從低年段教學到中高年段，深深地感受到中高年段的跨越式語文試驗工作會更加艱辛。這不僅僅涉及到要有跨越式的理念，更多的是實驗教師是否跳出“課”，而具備了一種能整體把握的教學視野，以整體性的視野來整合資源、設計教學，更好地開展跨越式語文試驗教學。這不但是教授方式的變化，更重要的是對過去被“課”概念牢牢束縛觀念的一次突圍。人教版小學語文教科書從2年級開始教學內(nèi)容都是以主題單元展現(xiàn)出來，它有利于教師整體把握教學內(nèi)容和教學進程。但是每一組課文中，主題都是一致的，可每篇課文在謀篇布局、遣詞造句以及作者的寫作思路、寫作風格等方面，都有相對的獨立性，因此，對于跨越式試驗教師提出了較高的要求。,一、單元解讀，整體把握課時安排,本組是義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊的教材，是以“大自然的啟示”為專題。是對以前所學習的觀察大自然、保護環(huán)境等專題的延伸與發(fā)展，并有新的內(nèi)涵。,一、單元解讀，整體把握課時安排,9自然之道10*黃河是怎樣變化的11蝙蝠和雷達12*大自然的啟示由兩篇科普小短文組成（“打掃”森林/人類的老師）,一、單元解讀，整體把握課時安排,主題人類如何對待和運用大自然?？煞譃閮蓷l線索。一是人類不了解大自然規(guī)律或破壞它，因此受到大自然的懲罰。如：自然之道、大自然的啟示“打掃”森林、黃河是怎樣變化的而二是講述了人類善于觀察，認真從大自然中捕捉信息，最終從大自然中受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造，改善人類生活，告訴大家大自然也是人類的老師。如：蝙蝠和雷達、大自然的啟示人類的老師。,教學思路安排：9自然之道和“打掃”森林、拔苗助長（精略結(jié)合課時）10*黃河是怎樣變化的與大量課外環(huán)境污染閱讀材料（課時）11蝙蝠和雷達和人類的老師（精略結(jié)合課時）語文園地日積月累和大作文（課時）,二、以一課為例，細說三課時安排,課文概述目標分析教法學法教學過程,二、以一課為例，細說三課時安排,課文概述自然之道課文按照事情發(fā)展順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家向?qū)г谀咸窖笠粋€海島旅游時，看到一只正離開巢穴爬向大海的幼龜被一只食肉鳥叼啄時，不顧向?qū)褡瑁驅(qū)иs走食肉鳥，把幼龜抱向大海。正當他們?yōu)樽约罕Ｗo小動物的善舉而沾沾自喜時，卻發(fā)生了令人震驚的一幕：原來這只幼龜是偵察兵，后面成群的幼龜?shù)玫搅隋e誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的美餐。他們陷入了深深的后悔和愧疚之中。告訴了我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果?！按驋摺鄙忠彩侵v述了一個德國林務官上任就命令護林工人把森林所有的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦壞事，把森林漸漸給毀滅了的故事。,二、以一課為例，細說三課時安排,目標分析根據(jù)課標和教學思路，我預設教學目標為以下幾點：1、認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后若無其事”等詞語，通過自學（查字、詞典）或聯(lián)系上下文理解詞語意思運用。（第一課時）2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。（第一、二課時）3、與“打掃”森林課文結(jié)合教學，抓住對于敘事性的課文如何概括主要內(nèi)容方面，歸納總結(jié)，培養(yǎng)并提高學生把握敘事文章的主要內(nèi)容的能力。（第二課時）4、自主擴展閱讀，豐富見聞，激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣。（第二、三課時）5、想象作文：以動植物名義向人類寫一封信，熏陶情感。（第三課時）,二、以一課為例，細說三課時安排,教法學法在教學上，我設計了兩個表格，一個為了檢驗學生是否把握了概括敘事性文章主要內(nèi)容的方法。另一個是為了深化主題，把課標的兩篇課文和擴展閱讀的資料相結(jié)合。使知識和技能可以得到遷移。同時，也是加深了對故事的主要內(nèi)容的理解。,二、以一課為例，細說三課時安排,第一課時：引入“道”單元導讀，初有印象理解題目，引入新課以學生熟悉的成語故事拔苗助長入題，引出“道”，解釋何為“道”？根據(jù)問題，自主學習。著重引導學生歸納講述主要內(nèi)容的方法。,二、以一課為例，細說三課時安排,第二課時：感悟“道”1、詞語齊讀，復習引入。2、深挖內(nèi)容，提煉中心A）從關(guān)鍵句子入手，了解主要內(nèi)容B）進入角色，加深體會：C）對比句子，突破重難點：PPT出示生物學家向?qū)ё詈笳f的話D）小結(jié)：完成一表格中第二行3、內(nèi)容遷移，深悟主題自主學習略讀課文“打掃”森林A）填關(guān)聯(lián)詞。（如果）不按照自然規(guī)律辦事，（就）會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。B）提出自學要求：按照剛才學習第九課的方法遷移學習（PPT出示）4、擴展閱讀相關(guān)文章并完成表格。25篇擴展閱讀材料（必讀2篇）,二、以一課為例，細說三課時安排,第三課時：深悟“道”環(huán)節(jié)如下：回顧前面學習的課文內(nèi)容，歸納大意。說說學后感想。出示打