中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第13篇 湖心亭看雪復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

,第一部分古詩文閱讀專題二課內(nèi)文言文閱讀,第13篇湖心亭看雪,考情搜索:8年1考：2009年百色以單篇形式考查。（2016可能考查地市：貴港）,第1段：首先交代看雪的時間、地點、天氣，接著記述了這次賞雪的具體經(jīng)過。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。,知識梳理,一、重點字詞1.絕【F】：_2.拏:_3.擁：_4.惟【F】：_二、句子翻譯1.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（14泉州）【答案】連下了三日大雪，湖中人聲、鳥聲都沉寂下來。2.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（13黔南州）【答案】冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。,撐（船）,穿著,只有,消失，沉寂,第2段：寫湖心亭賞雪時的奇遇。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”,一、重點字詞1.焉：_2.更：_3.強【F】：_4.白：古義：_，今義：跟黑相對,與“得”合譯為“哪能”,還,盡力,古人罰酒時用的酒杯，這里指酒杯,5.別【F】：_6.其：_7.客：原意為：客人，在句中的意思為：_8.及【F】：_9.癡【F】：_10.者：_二、句子翻譯湖中焉得更有此人！（14徐州,13鹽城,09桂林、百色）【答案】西湖之中想不到還會有這樣的人！,告辭,他們的,客居,到，等到,癡迷,的人,全文理解,一、文意理解1.這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認為奇景“奇”在哪里?癡人“癡”在何處？請分別概括。（14南昌）【答案】奇景“奇”在：萬籟俱寂；天地一色；萬物渺小。癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。（大意相同即可）,2.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”是從什么角度寫景的？景物描寫有什么作用？（11咸寧）【答案】是從聽覺方面寫景的。描寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷。,3.文中“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”這句話，采用白描手法，描繪西湖雪景，其中“痕”“點”“芥”“?！彼膫€量詞用得巧妙，妙在何處?現(xiàn)代漢語中使用量詞增強語言表現(xiàn)力的例子有很多，請舉一例。（09桂林、百色）【答案】（1）作者用簡潔、傳神之筆，借四個量詞，通過對長堤、湖心亭、小舟和人的描寫，使宇宙的空闊與人的渺小形成對比，描繪出水天之間一片白茫茫的景色。（2）示例：一彎新月，一葉扁舟，一輪圓月，一眼泉水，一抹彩霞，一束陽光,二、文章中心本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪