福建省四地六校2013屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題.doc

考試試卷高考答案“四地六?！甭?lián)考2012-2013學(xué)年上學(xué)期第一次月考高三生物試題（考試時(shí)間：90分鐘總分：100分）一、單項(xiàng)選擇題(本題共40小題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求.第1-30題每題1分，第31-40題每題2分，共50分)1.有人說“一代腫（大脖子?。┒等鷶喔纭?，這句話主要體現(xiàn)跟下列哪種無機(jī)鹽有關(guān)（）A.鐵B.鈣C.碘D.鋅2.下列物質(zhì)與其作用的對象不具有專一性（或特異性）的是（）A淀粉酶催化淀粉水解B載體與其轉(zhuǎn)運(yùn)的離子CATP與其參與的生理過程D鳥嘌呤與其配對的堿基3.分析一生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來自（）A、蜻蜓B、大腸桿菌C、人D、柳樹4.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，因而被稱為單體的多聚體，下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.單體連接成多聚體都需要消耗ATPB.單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動運(yùn)輸C.有的多聚體在細(xì)胞識別中起信息傳遞作用D.有的多聚體在細(xì)胞增殖時(shí)可復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中5.下列有關(guān)化合物的說法，正確的是（）A組成核酸的基本單位有5種B組成纖維素的基本單位是果糖C組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種D組成脂肪中的氫與氧的比值比糖類中的高6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述正確的是（）A細(xì)胞膜的制備用研磨法B研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法C研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用龍膽紫或醋酸洋紅染液7.現(xiàn)有甲、乙兩種化學(xué)本質(zhì)不同的酶：逆轉(zhuǎn)錄酶和淀粉酶,因標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分。某同學(xué)為區(qū)分這兩種酶,用蛋白酶X對二者進(jìn)行處理,并定時(shí)測定酶活性的變化，其結(jié)果如右圖所示，下列對于甲酶和乙酶的分析錯(cuò)誤的是（）A.甲酶是逆轉(zhuǎn)錄酶B甲酶能夠抗X酶降解,所以活性保持不變C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAD.乙酶被降解,導(dǎo)致其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、活性下降8.一位農(nóng)民種植的某塊家田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低.他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn).除施肥不同外,其他考試試卷高考答案田間處理措施相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:地塊甲乙丙丁戊施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥小麥?zhǔn)斋@量55.5665.2656.8855.4455.11從表中可判斷,該家田最可能缺少的元素是()ks5uA、KB、NC、PD、S9.用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成象清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞圖象最大？（）10.下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）A都能被蛋白酶水解而失去其活性B都只能催化一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)C高溫和低溫對酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同D都能降低反應(yīng)的活化能且具有高效性11.下列有關(guān)生物體內(nèi)某些重要化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A葉肉細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用暗反應(yīng)還原C3化合物B能降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶都是在核糖體上合成的C神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合，說明細(xì)胞間能進(jìn)行信息交流D蛋白質(zhì)、磷脂、膽固醇都是細(xì)胞膜的重要成分12下列可以看作一個(gè)種群的是（）A、一個(gè)池塘中的魚B、一片草地上的所有昆蟲C、牧場里所有牛D、一個(gè)公園里的所有日本櫻花13.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的（）A轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體B同一生物的不同細(xì)胞因細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞器在數(shù)量上有區(qū)別但種類是相同的C藍(lán)藻與綠藻都能進(jìn)行光合作用，但二者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無葉綠體D蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞14.取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL0.5mol/L過氧化氫溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，下列說法正確的是（）試管編號12345加入物質(zhì)適量唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊+稀鹽酸實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡A說明酶具有高效性的是3號和4號實(shí)驗(yàn)Bl號和3號對照不能說明酶有專一性C各組實(shí)驗(yàn)都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系D3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響15.葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。圖2圖2考試試卷高考答案氣體相對量O2吸收量O2的濃度CO2釋放量示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系。下列敘述中不正確的是（）A圖中A點(diǎn)代表的意義是光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等B圖中兩條曲線所圍成的面積代表有機(jī)物的積累量（植物干重增加量）C葉面積指數(shù)大約在4-6范圍，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。D當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)到8時(shí)，光合作用產(chǎn)物的量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加16.下圖是某同學(xué)設(shè)置了探究酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（裝置中除土豆片數(shù)量不同外，其他條件相同且適宜），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)記時(shí)，20分鐘后，甲乙兩組針筒中氣體量都不再增加，則有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）A甲產(chǎn)生的氣體更多B乙產(chǎn)生的氣體更多C甲、乙產(chǎn)生的氣體一樣多D不能確定17.以洋蔥表皮為材料，分別以0.3gml蔗糖溶液、0.5gml蔗糖溶液、0.3gml尿素溶液及清水進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)（m表示開始用四種溶液分別處理；n表示開始用清水處理），測得的細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化（如右圖）。則曲線a、b、c、d依次代表（）A清水、0.3gml尿素溶液、0.3gml蔗糖溶液、0.5gml蔗糖溶液B0.3gml尿素溶液、清水、0.3gml蔗糖溶液、0.5gml蔗糖溶液C清水、0.3gml蔗糖溶液、0.5gml蔗糖溶液、0.3gml尿素溶液D0.5gml蔗糖溶液、0.3gml蔗糖溶液、0.3gml尿素溶液、清水18.右圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系。下列說法正確的是（）AB點(diǎn)為酵母菌無氧呼吸最弱點(diǎn)BC點(diǎn)時(shí)酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸的速率相等CAC段表示酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸D陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO219.右圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式示意圖，下列敘述正確的是（）A能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應(yīng)Bc可代表哺乳動物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖C可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)D細(xì)胞吸水膨脹時(shí)的厚度變小，可說明具有選擇透過性考試試卷高考答案20.下圖能正確表示在一定的O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入哺乳動物成熟紅細(xì)胞內(nèi)的情況的是（）21.關(guān)于細(xì)胞呼吸作用說法正確的是（）A無氧呼吸過程不需要氧氣，因而其反應(yīng)過程不屬于氧化反應(yīng)B丙酮酸只有在線粒體中才能被徹底氧化分解C水稻長時(shí)間水淹導(dǎo)致爛根是因?yàn)闊o氧呼吸產(chǎn)生酒精D蔬菜、水果貯藏在低溫?zé)o氧的環(huán)境中，保鮮保質(zhì)效果最好22關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)敘述中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢若探究PH對酶活性的影響，可選擇可溶性淀粉溶液為底物B若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機(jī)催化劑作為對照C若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測D若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測23魚體內(nèi)遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到（）A1種五碳糖B4種脫氧核糖核苷酸C5種含氮堿基D8種核苷酸24.圖7是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中為大圓，和分別為大圓之外的小圓。符合這種類別關(guān)系的是（）A脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸B染色體、DNA、基因C固醇、膽固醇、維生素DD蛋白質(zhì)、酶、激素25.19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說（）、證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進(jìn)入微觀領(lǐng)域、證明生物之間存在親緣關(guān)系、發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處26.在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（）A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體27.當(dāng)顯微鏡的目鏡為、物鏡為時(shí)時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的個(gè)細(xì)胞若目鏡不變，物鏡換成時(shí)，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的（）A、個(gè)B、個(gè)C、8個(gè)D、個(gè)28.將三張洋蔥鱗片葉表皮放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝考試試卷高考答案片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態(tài)的細(xì)胞，如右圖。你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前，其細(xì)胞液的濃度依次是（）AABCBABCCBACDBAC29.分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物，最多含有的肽鍵數(shù)是（）A、63B、19C、16D、2230.右圖表示環(huán)境因素對綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是（）A當(dāng)處于a或b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATPB當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時(shí)，在CO2含量不變的情況下，a點(diǎn)可能降到b點(diǎn)Cb點(diǎn)與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉綠體中三碳化合物含量較多Da點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同31.有研究者將下列四種等量的細(xì)胞分別磨碎，然后放到四個(gè)離心試管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心，結(jié)果每個(gè)離心管內(nèi)磨碎的液體都分為四層，如右圖，其中層有較多的有氧呼吸的酶。則在下列的各種材料中層最厚的細(xì)胞是：（）A皮膚細(xì)胞B口腔上皮細(xì)胞C心肌細(xì)胞D腎臟細(xì)胞32.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，能運(yùn)用的原理是（）A單獨(dú)利用甲基綠對細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中的分布從而推知RNA分布B單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中的分布從而推知RNA分布C同時(shí)利用甲基綠、吡羅紅對細(xì)胞染色，同時(shí)可顯示DNA、RNA在細(xì)胞中的分布D在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取DNA、RNA，由此說明DNA、RNA在細(xì)胞中的分布33.下列關(guān)于高倍鏡的敘述中，正確的是（）。A因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)了葉肉細(xì)胞，即可換高倍物鏡觀察C換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D為了使高倍顯微鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡34.已知20種氨基酸的平均分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個(gè)，此蛋白質(zhì)的分子量最接近于（）A、12800B、12544C、11036D、1228835.右圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,是對各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述：都有膜結(jié)構(gòu)的主要功能是增大細(xì)胞內(nèi)膜面積該細(xì)胞需要的ATP主要由提供都可產(chǎn)生水內(nèi)濃度的高低,可影響細(xì)胞對水的吸收以上描述正確的一組是（）ks5uA.B.C.D.36.在煮過的和沒煮過的馬鈴薯片上分別滴幾滴過氧化氫。在馬鈴薯片X上出現(xiàn)泡沫，在馬鈴薯片Y上沒有泡沫，以下哪一項(xiàng)是正確的解釋？（）A.馬鈴薯片X是煮過的，因?yàn)檫^氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖B.馬鈴薯片X是煮過的，因?yàn)闆]煮過的馬鈴薯片酶能使過氧化氫不起作用C.馬鈴薯片X是沒煮過的，因?yàn)檫^氧化氫分解馬鈴薯片中的酶考試試卷高考答案D.馬鈴薯片X是沒煮過的，因?yàn)轳R鈴薯中含有酶，使過氧化氫分解，但酶會在高溫中失活37.在生物組織的可溶性還原糖.脂肪.蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對材料選擇錯(cuò)誤的是（）A.甘蔗莖的薄壁組織.甜菜的塊根含較多糖且近于白色，可用于鑒定還原性糖B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定是理想材料C.大豆種子蛋白質(zhì)含量多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定是理想植物組織材料D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料38甲圖表示在定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述正確的是（）A圖甲中物質(zhì)X和Y的產(chǎn)生場所分別在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B圖甲中四個(gè)過程不能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行C圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí)，細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快D圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí)，兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制39.經(jīng)檢測，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子，分子式分別為：C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì)，這兩種物質(zhì)分別是（）A.脂肪和核酸B.乳糖和蛋白質(zhì)C.乳糖和核酸D.蔗糖和蛋白質(zhì)40.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表：實(shí)驗(yàn)組5分鐘后的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘后0.3gmL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原0.5gmL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化1molL-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z1molL-1醋酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化對上表的推斷或解釋不正確的是（）A.x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜B.y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡C.z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺D.組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量二、非選擇題（本大題共6題，50分）41.（每空1分，共6分）科學(xué)家將哺乳動物(或人)的成熟紅細(xì)胞特殊處理后，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜，在生物學(xué)上稱為“血影”。請回答：“血影”的化學(xué)組成是_、_、_；其中對行使細(xì)胞膜功能有重要作用的是_；功能越復(fù)雜的細(xì)胞，其中_也就越多?！把啊敝械闹|(zhì)最豐富的是_。42.（每空1分，共5分）某廠商宣傳其生產(chǎn)的“炸薯?xiàng)l”是富含蛋白質(zhì)和多種維生素的營葡萄糖C3化合物(X)C3化合物(Y)CO2甲乙光照強(qiáng)度0.10%CO20.03%CO2AB凈光合速率考試試卷高考答案養(yǎng)食品，特別適合青少年和兒童食用，對青少年和兒童身體的生長發(fā)育具有很高的營養(yǎng)價(jià)值。交給你的任務(wù)是判定這則廣告的真假。（12）相關(guān)資料：薯?xiàng)l在油炸之前含量最多的有機(jī)物是淀粉；在油炸后，含量最多的有機(jī)物是脂肪。高溫會對維生素等營養(yǎng)成分造成破壞。請回答下列問題：(1)鑒定油炸之前的薯?xiàng)l中含量最多的有機(jī)物時(shí)，常用的試劑是:_；若在晾干的薯?xiàng)l上滴加這種試劑，薯?xiàng)l會呈色。（2）鑒定“炸薯?xiàng)l”中含量最多的有機(jī)物時(shí)，使用的試劑是:_。（3）鑒定“炸薯?xiàng)l”、薯?xiàng)l、豆類食品中是否富含蛋白質(zhì)時(shí)，使用的試劑是:_。（4）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的生物學(xué)知識，該廠商的這則方告是（真實(shí)，虛假）。43.（每空1分，共7分）下圖為光合作用中物質(zhì)轉(zhuǎn)變（用實(shí)線表示）與能量傳遞的模式圖。途中ag為物質(zhì)，為反應(yīng)過程。請據(jù)圖回答。（1）寫出下列物質(zhì)與過程的名稱：c:_；e:_；_。（2）下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪個(gè)過程有直接關(guān)系？（用符號表示）在盛滿水的玻璃管上端插入帶葉枝條，它的下端浸入盛滿水銀的容器中，把它放在通風(fēng)透光的地方，就可以觀察到水銀沿玻璃管上升：.英國科學(xué)家普里斯特利將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不易死亡。德國科學(xué)家薩克斯把綠葉放在暗處幾小時(shí)后，把這個(gè)葉片一半曝光，另一半遮光，一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片。44.（每空2分，共10分）為了驗(yàn)證環(huán)境因子光照和C02的不足分別對光合作用的影響，可將葉片用打孔器打取小圓片，抽取葉內(nèi)氣體使之下沉于水中，在不同條件下根據(jù)葉圓片上浮所需時(shí)間的長短推測光合作用的相對強(qiáng)度。請回答：（1）實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)組1：取一個(gè)三角瓶，編號為A，加入一定量的冷開水，再加入一定量的NaHCO3粉末，使其在水中溶解；用黑紗布（透弱光）包裹三角瓶后，適宜溫度下水浴保溫；放入下沉小葉圓片10片，將三角瓶置于日光燈下；記錄葉片上浮所需時(shí)間或一定時(shí)間內(nèi)的上浮葉片數(shù)。參照實(shí)驗(yàn)組1請簡要寫出實(shí)驗(yàn)組2應(yīng)變化的條件：另取一個(gè)三角瓶，編號為B，在瓶中NaHCO3粉末，不用黑紗布包裹三角瓶，其余方法與實(shí)驗(yàn)組1相同。參照實(shí)驗(yàn)組1請簡要寫出對照組（三角瓶C）應(yīng)變化的條件：。（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了原則。（3）預(yù)期結(jié)果：葉片上浮最快的是組。（4）浸沒于水中的葉圓片上浮的原因是。45.（每空2分.共16分）某生物興趣小組探究某植物光合強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間均處于考試試卷高考答案適宜且相對穩(wěn)定的環(huán)境條件下。請分析回答有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)一：測定植物呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，燒杯中加入_（NaHCO3/NaOH溶液）。將裝置置于_條件下。1小時(shí)后裝置中紅墨水滴向左移動，原因是_。讀取移動刻度為2cm。（2）實(shí)驗(yàn)二：測定植物的凈光合作用強(qiáng)度時(shí)，燒杯中加入_（NaHCO3/NaOH溶液）。將裝置置于_條件下。1小時(shí)后裝置紅墨水滴移動的方向是_，移動刻度為10cm。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)。假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的O2增加或減少1g，且晝夜溫度控制相等，那么該植物的呼吸作用速率是_g/小時(shí)；給予光照12小時(shí)，黑暗12小時(shí)，則24小時(shí)葡萄糖的積累量是_g。46（每空1分，共6分）下圖為細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)示意圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同）。請據(jù)圖回答有關(guān)問題（