福建省廈門市杏南中學2010-2011學年高二4月月考試題歷史.doc

高考考試復習模擬試卷答案廈門理工學院附中（杏南中學）20102011學年上學期4月歷史學科高二年段階段測試卷考試時間：90分鐘總分：120分一、選擇題：（本大題有40小題，每題1.5分，共60分。每題所列的四個選項中只有一個選項是符合題目要求。請一定把答案涂寫在答題卡上）1.斯塔夫里阿諾斯全球通史：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員?！敝饕侵窤規(guī)定皇位世襲B建立三公九卿制C推行郡縣制D確立皇權的至高無上2.易中天在帝國的終結中說“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從政治上看“秦，雖死猶存”主要是指A統(tǒng)一度量衡、貨幣B開創(chuàng)皇帝制度C中央建立三公九卿制D建立統(tǒng)一國家和專制主義中央集權制度3.在電影電視等文藝作品中，人們經(jīng)常會看到臣民把皇帝稱為“陛下”的情景?！氨菹隆北緛硎侵笇m殿的臺階，又特指皇帝座前的臺階。皇帝臨朝時，“陛”的兩側要有近臣執(zhí)兵刃站列，以防不測和顯示威風。群臣常常不能直接對皇帝說話，而要由站在“陛下”旁的侍衛(wèi)者轉(zhuǎn)達?！氨菹隆狈Q謂的由來從本質(zhì)上反映了A封建等級制度的森嚴B皇帝安全是國家的政治大事C專制皇權的不容逾越D中央集權的不斷加強4“秦以前，民皆以金玉為印，龍虎鈕，唯其所好。秦以來，天子獨以印稱玉璽，又獨以玉，群臣莫敢用”（史記集解）。材料反映了A秦朝時期人們以金玉為印B皇權至上，皇帝獨尊C秦以前玉璽為皇帝獨有D皇權為民，與民共享5秦朝郡縣制與西周分封制相比較，最主要的差別在于A郡縣長官一概由天子任免調(diào)動，不得世襲B.是否與封國制并存C.地方對天子定期朝貢并提供軍賦和力役D.郡縣長官在所轄領域內(nèi)享有世襲統(tǒng)治權6.古人坐船從位于漓江的桂林直達位于湘江的長沙，這種情形最早只可能發(fā)生在A商朝B.西周C.戰(zhàn)國D.秦朝7唐太宗說“夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。”基于這樣的認識唐太宗采取的主要措施是：（）A選賢任能，虛懷納諫B休養(yǎng)生息，輕徭薄賦C仁義為本，制定唐律D文德治國，崇儒尊孔8唐朝時，蔬菜品種日益豐富，開始出現(xiàn)原產(chǎn)于地中海的萵苣、印度的刀豆、波棱國（今尼泊爾）的菠菜等。這種情況的出現(xiàn)得益于唐太宗：（）A休養(yǎng)生息政策B仁義為本原則C民族團結政策D對外開放政策9唐太宗多次說“君，舟也；民，水也，水能載舟，亦能覆舟。”“天下者有道人推為主，無道則人棄而不用，誠可畏也。”這表明唐太宗（D）A認識到君民是互為因果關系的B.認真總結了前代滅亡的教訓C代表了廣大人民的利益D.看到了人民的偉大力量10某中學歷史研究型學習小組選題中國封建王朝落日輝煌的實踐，請問以下哪位人物可以作為研究對象高考考試復習模擬試卷答案ABCD11康熙第一次南巡到曲阜時，曾向孔廟行三跪九叩之禮，親書“萬世師表”懸于大成殿上。這說明：康熙善于學習和創(chuàng)新；康熙尊重漢族文化傳統(tǒng)；“尊孔”利于清朝統(tǒng)治；康熙注意加強民族團結ABCD12讀下表，從中能夠得到的準確信息是（）時間國庫儲備（單位：兩白銀）康熙十年（1671年）2488482康熙十二年21358006康熙十六年29964499康熙三十年31849719康熙三十三年41007790A面臨內(nèi)憂外患，大力籌措軍費B國家扶持商業(yè)，貿(mào)易總額上升C社會安定繁榮，國庫儲備增加D對外貿(mào)易發(fā)達，貿(mào)易顧差擴大13孔子說：“中人以上，可以語上也。中人以下，不可以語上也?！边@表明孔子的教學方法是A啟發(fā)誘導B循序漸進C因材施教D有教無類14右圖說明孔子的教學理念是A.有教無類B.啟發(fā)式教學C.溫故而知新D.當仁不讓于師15孔子由“仁”進而提出統(tǒng)治者要“德政”，這種思想在先秦時期的進步意義主要是A.滿足新興地主階級的政治需要B.抑制統(tǒng)治者的暴政C.成為各國變法的理論依據(jù)D.奠定“非攻”主張的思想基礎16錢穆在孔子傳中說：“在孔子以前，中國歷史文化當已有兩千五百年以上之積累，而孔子集其大成?！蹦茏鳛殄X穆這段話的依據(jù)應是孔子A編定“六經(jīng)”B創(chuàng)立儒家學說C提倡“仁”的思想D開創(chuàng)私學17儒家思想能夠長期成為我國封建社會的統(tǒng)治思想，主要是由于：A漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”B儒家思想適應了君主專制統(tǒng)治的需要C董仲舒對儒家學說的發(fā)揮D儒家思想代表了勞動人民的利益18(孔子)曰“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ǔ鲎哉撜Z為政）對材料分析正確的是概括了孔子一生的經(jīng)歷和他做人、處事、做學問的經(jīng)驗表明孔子少年時就立志做學問對我們今天立志成才，實現(xiàn)自我價值有深刻啟迪孔子曾創(chuàng)辦私學A.B.C.D.19梁啟超曾這樣評價孔子：“吾將以教主尊孔子。而教主不足以盡孔子，教主感化力所及，限于信徒。舉中國人，雖未嘗讀孔子之書者，而皆在孔子范圍中也?！边@主要反映A儒家學說博大精深，內(nèi)涵豐富B儒家思想融入中華民族的價值觀念C儒家學說與皇權結合而政治化D儒學對維護國家統(tǒng)一與穩(wěn)定的作用20理想國一書中所討論的重要問題是高考考試復習模擬試卷答案A一個國家如何才能達到到正義B什么是人的本質(zhì)C自然選擇、適者生存D人是萬物的尺度21華盛頓領導的大陸軍首次告勝及其戎馬生涯最輝煌的時刻分別是A波士頓戰(zhàn)役約克鎮(zhèn)大捷B薩拉托加大捷約克鎮(zhèn)大捷C特倫頓戰(zhàn)役普林頓戰(zhàn)役D波士頓戰(zhàn)役薩拉托加大捷221817年，兩廣總督在向朝廷報告有關某西方國家船只走私鴉片問題時，稱“該夷並無國主，止有頭人，系部落中公舉數(shù)人；拈鬮輪充，四年一換。貿(mào)易事務，任聽各人自行出本經(jīng)營，亦非頭人主持差派”。由此判斷，該國為A英國B.法國C.美國D.德國23“從此，這個國家不僅有了統(tǒng)一的政府，還有了統(tǒng)一的市場，統(tǒng)一的貨幣，統(tǒng)一的稅收?！?大國崛起美國篇解說詞)這種局面的出現(xiàn)主要得益于A華盛頓擔任大陸軍總司令B獨立宣言的發(fā)表C邦聯(lián)條列的生效D1787年美國憲法的通過華盛頓擔任總統(tǒng)時,發(fā)揮了卓越的領導才能,在職期間他采取的主要措施有：網(wǎng)羅人才，組成內(nèi)閣；建立國家銀行，活躍國民經(jīng)濟；與周邊印第安人簽訂友好條約；創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度；改善與英國的關系；在英法開戰(zhàn)時，宣布“嚴守中立”政策；西進運動不斷展開。據(jù)此請回答2022題：24屬于維護國家民主制度的有A.B.C.D.25直接有利于美國經(jīng)濟發(fā)展的是A.B.C.D.26在外交事務中為保證國家和平的措施包含：A.B.C.D.27如果你是美國公民，你投票贊成華盛頓為美國歷史上最受尊敬總統(tǒng)的理由是A.他的名字與本國首都名字一致B.他是美國歷史上第一位總統(tǒng)C.他起草了獨立宣言D.他為美國的建立和國家的民主建設作出卓越貢獻28一位意大利愛國者在1814年寫道：“我這樣說是痛苦的。因為沒有人比我更意識到我們應該向拿破侖表示感激，沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話，看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂?！边@段話反映拿破侖的對外戰(zhàn)爭客觀上具有進步作用拿破侖的對外戰(zhàn)爭同時具有侵略性一面拿破侖的對外戰(zhàn)爭促進了意大利民族意識的覺醒拿破侖的對外戰(zhàn)爭防止了波旁王朝的復辟ABCD291815年，一場決定著歐洲歷史命運的大決戰(zhàn)在布魯塞爾以南約20公里處開展。這場戰(zhàn)役徹底結束了拿破侖的軍事生涯和政治生命。此戰(zhàn)即是A土倫戰(zhàn)役B奧斯特里茨戰(zhàn)役C萊比錫會戰(zhàn)D滑鐵盧戰(zhàn)役30有位高二的學生為了便于記憶，將拿破侖改造法國的措施列表整理，請指出他哪項整理錯了措施意義A政治改革政府；剝奪人民的民主權利鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治B經(jīng)濟建立法蘭西銀行，整頓國家財政控制國家經(jīng)濟命脈C軍事廢除雇傭兵制，代之以征兵制當時較為先進的兵役制度D宗教承認天主教的國教地位實現(xiàn)了法國國教與拿破侖信奉宗教的統(tǒng)一31對1804年拿破侖加冕皇帝這一歷史事件的看法，正確的是：A.由此法蘭西第二帝國誕生B.拿破侖的行為沒有得到法國人民的支持C.拿破侖由此成為封建皇帝D.拿破侖由此建立了資產(chǎn)階級軍事獨裁政權32華盛頓與拿破侖的最大不同點是（）A.華盛頓軍事才能比拿破侖高超B.自覺放棄了掌握國家最高權力的機會C.華盛頓沉重打擊了本國的封建勢力,拿破侖則扶植封建勢力D.拿破侖傾向封建專制,華盛頓不迷戀權力33毛澤東曾說過：“中國的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，正統(tǒng)地說起來，是從孫中山先生開始的。”高考考試復習模擬試卷答案是因為孫中山A.首先建立了資產(chǎn)階級革命政黨B.首先提出學習西方,發(fā)展資本主義C.首先發(fā)動了反清的武裝起義D.首先提出推翻清政府,建立資產(chǎn)階級共和國34孫中山病逝后，蔡元培曾作挽聯(lián)祭奠：“是中國自由神，三民五權，推翻歷史數(shù)千年專制之局；”挽聯(lián)所肯定的孫中山的主要功績是A創(chuàng)建中國同盟會B推翻統(tǒng)治中國兩千余年的君主專制制度C組織發(fā)動“二次革命”D積極領導反對袁世凱復辟帝制的斗爭35“前年殺吳祿貞，去年殺張振武，今年又殺宋教仁，你說是應桂馨，他說是洪述祖，我說確是袁世凱?！边@幅挽聯(lián)中提及的事件最終引發(fā)了A護國運動B武昌起義C五四運動D二次革命36學習歷史可以用想象的方法來“重建”歷史場景。假如你生活在1913年的中國，可能會看到以下哪一情形？A袁世凱復辟稱帝B街上路人互行脫帽鞠躬禮C申報上刊登北伐的消息D李大釗發(fā)表庶民的勝利的演說37孫中山接受中共反帝反封建政治主張的根本原因是A第二次護法運動的失敗B.共產(chǎn)國際的幫助C.中國共產(chǎn)黨的真誠幫助D.堅持民主革命的立場38孫中山從“三民主義”發(fā)展到“新三民主義”客觀上反映了帝國主義對華侵略的加?。幻褡遒Y產(chǎn)階級繼續(xù)保持了其革命性的一面；中國各革命階級開始了聯(lián)合斗爭；中國革命由舊民主主義革命階段發(fā)展到新三民主主義革命階段。A.B.C.D.39甘地在非暴力不合作運動中倡導“回到紡車去”,其實質(zhì)意義是A.恢復行會式工業(yè)組織B.大力發(fā)展家庭紡織業(yè)C.反對資本主義的物質(zhì)文明D.抵制西方的經(jīng)濟侵略40印度詩人泰戈爾曾寫道：“在使人們斷絕邪惡的斗爭中，或許他（指甘地）不會成功，或許他會像佛陀和耶穌一樣遭到失敗，但是他的一生對子孫是一種教益，為此，人民永遠牢記著他?！痹娙巳绱嗽u價甘地是因為他（）多次組織群眾性的非暴力不合作運動被印度人民尊稱為“圣雄”、“國父”領導印度人民為實現(xiàn)民族獨立而斗爭創(chuàng)立的非暴力不合作理論成為寶貴的思想財富ABCD二、非選擇題（本大題有4小題，每題10分，共40分）41閱讀下列材料：（10分）材料一三十五年(1696年)，圣祖親征，噶爾丹竄死，朔漠平。清史稿地理志材料二五十二(1713年)年癸巳春正月戊申，詔封后藏班禪胡土克圖喇嘛為班禪額爾德尼。清史稿圣祖本紀材料三康熙帝諭令:“尼布潮(楚)、雅克薩、黑龍江上下，及通此江之一河一溪，皆我所屬之地，不可少棄之于鄂羅斯。”圣祖實錄材料四：康熙二十一年九月，鄭氏集團派人到福建(同清廷)議和，請求“照高麗外國之例，稱臣奉霄貢”。康熙帝表示“臺灣不可與高麗外國比”，拒絕鄭氏要求。臺灣外紀請回答：據(jù)材料一、二及所學知識，概括康熙帝有效處理民族關系采取的措施與意義。（4分）據(jù)材料三，康熙帝是如何認識尼布楚地區(qū)的地位的？這一事件的結果如何？（3分）班級姓名座號考場考場座位號高考考試復習模擬試卷答案據(jù)材料四，康熙為什么拒絕鄭氏的請求？康熙帝解決臺灣問題有何意義？（3分）42（10分）閱讀下列材料：材料一“其恕乎!己所不欲，勿施與人”。“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而人”。論語材料二孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更注意于教育?？鬃邮情_始傳播貴族學到民間來的第一個?？鬃有拊?、書，訂禮、樂，贊易而作春秋，此所謂六經(jīng)其先皆官書也，經(jīng)孔子之手而流布于民間。錢穆國史大綱材料三請回答：（1）材料一，指出孔子思想的核心是什么?結合所學知識，說明孔子思想對中國封建的政治影響。(3分)（2）據(jù)材料二和所學知識，說明孔子怎樣把貴族學傳播到民間的?(4分)（3）據(jù)材料三和所學知識，說明孔子為什么會成為中華傳統(tǒng)文化的象征。孔子銅像的落成有何現(xiàn)實意義?(3分)43（10分）社會的進步，文明的演進，歷史的發(fā)展，離不開杰出人物的貢獻。閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料一華盛頓昔日的部下亨利李評價華盛頓是“戰(zhàn)爭時期的第一人，和平時期的第一人，他的同胞心目中的第一人?！币罁?jù)材料一并結合所學知識，概括華盛頓主要貢獻。（3分）材料二“對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人?！倍鞲袼沟聡鵂顩r依據(jù)材料二并結合所學知識回答，恩格斯為何說拿破侖是德國“革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人”？（2分）孔子成為中華傳統(tǒng)文化的象征，獲得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座高為9.5米的孔子青銅雕像在國家博物館北廣場落成高考考試復習模擬試卷答案材料三“這是一位同亞歷山大和愷撒一樣的天才人物，長于指揮軍隊，竟還有立法家們具有的才能。”“幾年之后，這位偉人，聰明的人物瘋狂了使得一百萬人的生命毀滅在戰(zhàn)場上，激起整個歐洲來反對法國二十年勝利果實被剝奪一空?！碧菀矤枅?zhí)政府和帝國的歷史以史實說明拿破侖是“有立法家所具有的才能”。（2分）材料四“在皇帝（拿破侖）的庇護下，新貴名流才得以保住政權，增殖其財富并擴大其勢力。”拿坡侖時代材料四中的“新貴名流”是指哪些人？在“皇帝的庇護下”，“增殖其財富并擴大其勢力”說明了什么？（3分）44華盛頓是美國國父，孫中山先生是中國偉大的民主革命先行者，甘地是“印度自由的燈塔與向?qū)А薄＝Y合所學知識回答下列問題：（10分）華盛頓像孫中山像甘地像材料一1894年，孫中山上書直隸總督李鴻章，提出革新政治的主張，但遭到冷遇。孫中山由此感悟到“和平方法無可復施”。材料二1893年以后到22年中，甘地將印度教派的仁愛、不殺生主張同圣經(jīng)古蘭經(jīng)中的仁愛思想結合起來，逐漸形成了“甘地主義”的思想。(以上兩則材料均引自人民版中外歷史人物評說)人們往往把孫中山比作中國的華盛頓，試概括二者歷史活動的相似之處。（3分）孫中山和甘地是“亞洲覺醒”中的兩位先驅(qū)，孫中山和甘地在領導資產(chǎn)階級民族民主革命的道路(指導思想)上有何不同(2分)？依據(jù)兩段材料比較分析影響兩者走不同道路的原因是什么(2分)？如果你準備寫一篇有關三位“國父”的研究性學習材料，可以參考的資料主要有哪些類型？（任意舉出兩種即可）（2分）作為青年學生，三位“國父”的人生經(jīng)歷對你的成長有哪些重要啟迪？（1分）高考考試復習模擬試卷答案附加題：閱讀下列材料：材料一馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，因而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構成為基礎，人們的國家制度、法的觀點、藝術以至宗教觀