九年級語文下冊 5 孔乙己課件2 新人教版.ppt

魯迅,孔乙己,作者簡介,魯迅（1881年1936年），現(xiàn)代偉大文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。幼年時受詩書經傳的教育，青年時代受“進化論”影響。后東渡日本學醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學來改變落后的國民精神面貌。1918年5月發(fā)表現(xiàn)代文學史上第一篇白話文小說狂人日記。自1918年至1926年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了吶喊、彷徨、野草、朝花夕拾、華蓋集等專集。1921年12月發(fā)表的中篇小說阿Q正傳，是我國現(xiàn)代文學史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期間，創(chuàng)作了故事新編和大量雜文。魯迅雜文具有深沉樸實的革命激情和無可辯駁的邏輯力量，是高度的思想性和完美的藝術性相結合的典范。魯迅先生一生著譯近一千萬字。有魯迅全集行世。,背景簡介,孔乙己寫于1918年冬天，當時以新青年為陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕，但是封建復古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內容，這樣就有可能產生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取了社會的一角魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當時的教育現(xiàn)狀，思考當時的社會教育和學校教育，批判封建教育制度和科舉制度。,給下列劃線的字注音,闊綽,舀出,羼水,薦頭,蘸酒,打折了腿,間或,附和,頹唐,(chu),(yo),(chn),(jin),(zhn),(sh),(jin),(h),(tu),科舉制度封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試四級考試。明朝以后主要是八股文，以四書五經中某個文句為題作文，文章有固定的格式，嚴重束縛知識分子的思想，對知識分子的毒害很大。,圖為科舉考試場所南京江南貢院,今日紹興的咸亨酒店,咸亨酒店咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通小酒店。自從小說孔乙己問世以來，咸亨酒店也隨之聞名于世了。現(xiàn)在的咸亨酒店，是1981年為紀念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。改革開放使咸亨酒店也成了同外部世界聯(lián)系的紐帶。,朗讀課文整體感知,小說是如何在有限的空間內（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？,第一部分（13節(jié)）：寫孔乙己活動的社會環(huán)境。,第二部分（413節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。,第一層（49節(jié)）寫孔乙己一生的四個片斷。,第二層（1011節(jié)）寫孔乙己斷腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。,第三層（1213節(jié)）寫孔乙己的悲慘結局。,（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；,（2）酒客譏笑孔乙己沒有進學；,（3）孔乙己教小伙計識字；,（4）孔乙己分茴香豆給孩子吃。,（開端、發(fā)展）,（高潮）,（結局）,北,南,廚房,倉庫,店堂,酒座間,曲尺柜臺,帳桌,長衫主顧,想一想,1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個社會環(huán)境。,作者描寫社會風情的有三處：把“短衣幫”與“穿長衫”的喝酒形象作對比，突出了貧富懸殊、等級森嚴的社會現(xiàn)實。從“我”的職務的變換，可以窺探掌柜冷酷勢利的一面。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)的炎涼,2、提問：前段的描寫與敘述，對于孔乙己的出場有何作用？,揭示了孔乙己不幸的社會根源,孔乙己出場時的肖像描寫,“他身材很高大”，可又是“青白臉色”，這說明他營養(yǎng)不良和不肯勞動的結果。臉上“時常夾些傷痕”，是因為他窮困而偶然偷點東西，結果被打傷，這也是他走向沒落的重要標志。他那“一部亂蓬蓬的花白胡子”，既表明他已是50開外的年齡，又表明他精神萎頓頹唐。他那件長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”，說明他窮酸潦倒、好吃懶做的經濟狀況和性格特征。說明在科舉制度的毒害下，他的精神狀態(tài)已經到了十分迂腐麻木的程度。,分組合作，完成孔乙己履歷表,姓孔名不詳,魯鎮(zhèn),五十多歲,晚清,半個秀才沒撈到,身材高大、被打致殘,寫得一筆好字、會茴字的四種寫法,無,無,小伙計短暫的“師生”關系（可惜“學生”不認“老師”）,掌柜買賣關系,短衣幫同為“站著喝酒”的“酒友”關系,鄰居小孩同分吃茴香豆的關系,丁舉人同為讀書人的關系，偷與被偷，被打與打的關系，“摔下來”了的可憐蟲與“爬上去”了的勝利者之間的關系。,咸亨酒店所有的人嘲笑與被嘲笑的關系,填表說明：社會關系是指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。（注明關系）生活經歷是指小說中孔乙己做過的一些事，表達準確清楚，可根據(jù)課文中語言，也可以自己概括。注意將課文中有關孔乙己的信息都要羅列顯示出來。,讀過書,終于但沒有進學,替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）,偶然做些竊書的事，被吊打,常去咸酒店喝酒，受人嘲笑,分茴香豆給孩子吃,教小伙計識字,因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。,用手走來喝酒,(笑聲中出場,笑聲中退場,用手走著退場),一事無成,不拖欠酒錢,有善良而且熱心,好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子,孔乙己是個熱衷功名，輕視勞動，好喝懶做，死要面子、迂腐可笑而又有誠實善良一面的讀書人。,想一想,1在第4-9小節(jié)中找出反映孔乙己特殊身份的句子。,“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。”,“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困，經濟地位和社會地位都和短衣幫一樣；“穿長衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的架子；“惟一的”點出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。,2、閱讀課文第9自然段，看看課文是從哪幾個方面刻劃孔乙己形象的。,外貌、動作神態(tài)、語言描寫,、“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風是一天比一天涼”這里的描寫對推動故事情節(jié)的發(fā)展和表達中心有什么作用？,想一想,、“孔乙己還欠十九個錢呢”這句話在文中出現(xiàn)了幾次有什么作用？,寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達到了高潮，同時預示了孔乙己悲慘的結局。,掌柜只在結帳的時候提起孔乙己，他關心的是自己的收入，人們根本不去過問孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無足輕重的，反映社會的冷漠，世態(tài)炎涼。,5、文章最后說“大約孔乙己的確死了?！币痪渲小暗拇_”和“大約”矛盾嗎？,“大約”表示是“我”的猜測，但孔乙己當時已無力維持生計，加上多年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測的結論。,想一想,6、正是讀書人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設計這樣的情節(jié)有什么用意？,設計這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質和罪惡?？婆e制度造成了兩種讀書人不同的命運，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書人為追求功名而苦讀經書，不過是拿經書作為敲門磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。,想一想,議一議,1、這篇小說用第一人稱“我”一個小伙計的口吻來寫有什么好處？,（1）“我”是孔乙己命運的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實可信。（2）可以使故事情節(jié)集中。（3）可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲劇的意味。,議一議,2、小說中多次寫到旁人的說笑、哄笑，劃出來看看有什么作用?,酒店中的人們麻木不仁、自私冷漠，也深受封建思想，他們意識不到自己與孔乙己一樣同受著統(tǒng)治階級的奴役，所以他們對孔乙己這樣一個科舉的不幸失敗者不但沒有同情和幫助，相反只有無情的嘲弄，以求得他們勞累而苦悶的勞動生涯中片刻的快樂。這種麻木的笑使孔乙己的悲劇更添悲涼之感。它