三年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)周長(zhǎng)滬教版.doc

周長(zhǎng)P59-61教學(xué)目標(biāo)：1、 知道平面圖形周長(zhǎng)的概念。2、 會(huì)描繪平面圖形的周長(zhǎng)。3、 能推導(dǎo)并計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。4、 培養(yǎng)學(xué)生歸納和推導(dǎo)公式的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：周長(zhǎng)的理解，正方形和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、尺教學(xué)過(guò)程：一、 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們自己買(mǎi)過(guò)衣服或褲子嗎？生：沒(méi)有。生：和爸爸媽媽一起買(mǎi)的。師：我們的好伙伴小胖約了小丁丁陪他去買(mǎi)褲子，我們看看發(fā)生了什么？ （媒體演示：褲子太大了）師：如果你是小丁丁，會(huì)和小胖說(shuō)什么？生：再換一條小點(diǎn)的試試。生：這樣太麻煩了，先要量一量自己的腰圍。師：你能向小朋友解釋一下什么是腰圍嗎？生：腰圍就是腰這里的周長(zhǎng)。師：誰(shuí)想來(lái)量一量自己的腰圍呢？生邊演示，邊說(shuō)明：從一端繞腰部一周的長(zhǎng)度，就是腰圍。師：剛才同學(xué)還提到一個(gè)詞，就是周長(zhǎng)。我們平時(shí)說(shuō)不說(shuō)腰這里的周長(zhǎng)呢？那什么時(shí)候才用到周長(zhǎng)，周長(zhǎng)的概念到底如何？我們今天就一起來(lái)研究。二、 主體探究1、 周長(zhǎng)的概念媒體演示師：你知道小青蟲(chóng)爬的一周是桑葉的什么嗎？生：桑葉的邊長(zhǎng)生：桑葉的周長(zhǎng)師：對(duì)了，從桑葉的一端開(kāi)始沿著它的葉邊一周的長(zhǎng)度，就是桑葉的周長(zhǎng)。那你說(shuō)說(shuō)我們?cè)诿枞~子的周長(zhǎng)時(shí)要注意什么？生：要把葉柄也描進(jìn)去，它也是葉子的一部分。師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的葉子，描描它們的周長(zhǎng)。生操作。師：除了樹(shù)葉以外，看看我們的教室里，你想知道哪些物體的周長(zhǎng)嗎？生：桌子、黑板、椅子生：周長(zhǎng)是指平面圖形的，應(yīng)該說(shuō)桌子桌面的周長(zhǎng)。小結(jié)：圍繞平面圖形一周的長(zhǎng)度，叫周長(zhǎng)。師：你知道周長(zhǎng)的單位是什么？生：是長(zhǎng)度單位。師：剛才同學(xué)們舉例的黑板、桌面都是長(zhǎng)方形或正方形的。下面我們就一起來(lái)研究長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2、長(zhǎng)方形和正方形公式推導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)單6cm6cm3cm3cm4cm4cm4cm4cmA B（1）計(jì)算以上兩個(gè)圖形的周長(zhǎng) 圖A的周長(zhǎng)是 ；圖B的周長(zhǎng)是 。（2）猜測(cè) 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和 有關(guān)，正方形的周長(zhǎng)和 有關(guān)。（3）證明你的猜測(cè)（4）結(jié)論 長(zhǎng)方形周長(zhǎng)= ，正方形周長(zhǎng)= 。三、練習(xí)階段1、測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，并計(jì)算。（1） （2）（3）討論：需要測(cè)量哪些邊長(zhǎng)？ 可以通過(guò)平移的方法，轉(zhuǎn)換成長(zhǎng)方形，測(cè)量出其長(zhǎng)和寬。比較：（2）、（3）兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積。 周長(zhǎng)相同但是面積不同，面積指的是圖形的大小，而周長(zhǎng)指的是圖形一周的長(zhǎng)