幼兒園中班數(shù)學(xué)《有趣的單雙數(shù)》.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣的單雙數(shù) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_目標(biāo)細化思路：1. 引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣，是科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)。而中班年齡段的幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，探索的欲望更加強烈。因此著重幼兒在數(shù)學(xué)中去感悟，體驗；探索，交流的過程，就顯得尤為重要?；谝陨夏繕?biāo)要求，我認為可以運用有趣的游戲和操作，來引導(dǎo)幼兒感知單雙數(shù)的奧秘。2. 單雙數(shù)是57歲幼兒數(shù)學(xué)活動中必不可少的內(nèi)容，同時也伴隨著中班孩子社會經(jīng)驗的增多，而不斷在生活中出現(xiàn)。但同時他們并不真正理解單雙數(shù)的含義。因此本節(jié)課通過讓幼兒在游戲和操作中不斷地體驗感知，從而探索出單雙數(shù)的含義。3. 本節(jié)課首先讓幼兒通過找朋友的游戲，去親身體驗和感受數(shù)量中單和雙的現(xiàn)象。接著讓幼兒幫動物寶寶兩個兩個找朋友，通過量的單和雙，去發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的奧秘。最后請幼兒在種樹的游戲中，通過操作去驗證，進而探索出單雙數(shù)的含義?；顒幽繕?biāo)：1.理解單，雙數(shù)的含義。2.通過操作活動，掌握判斷單，雙數(shù)的方法，探索10以內(nèi)單雙數(shù)。3. 體驗參加判斷單、雙數(shù)游戲的樂趣。重點：理解單雙數(shù)的含義。難點：操作判斷10以內(nèi)的單雙數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已會玩找朋友的游戲。環(huán)境準(zhǔn)備：學(xué)具：“ 樹苗” 、 “苗圃 ”、 數(shù)卡、 操作單。教具：笑臉、哭臉、 動物圖片等?；顒舆^程：（一）開始部分：1、拉起小火車去春游，引出課題。師：春天到了，草兒綠，花兒開，讓我們和好朋友拉起小火車，一起去春游吧。2、找朋友游戲，引導(dǎo)幼兒體驗數(shù)量單和雙的現(xiàn)象。1）請出雙數(shù)幼兒玩游戲。師：數(shù)一數(shù)幾名幼兒參加了？猜一猜他們?nèi)慷寄軆蓚€兩個的找到朋友嗎？2）請出單數(shù)幼兒玩游戲。師：數(shù)一數(shù)多少人？猜一猜他們?nèi)慷寄軆蓚€兩個的找到朋友嗎？師：發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？（二） 基本部分：1、引導(dǎo)幼兒感知兩個兩個數(shù)的方法，探索單雙數(shù)的含義。1）教師出示動物寶寶（9只豬、10只兔），請幼兒幫動物寶寶兩個兩個的找朋友。師：數(shù)數(shù)有幾只？他們能全部找到朋友嗎？誰來試一試？2）幼兒用兩個兩個圈一起的方法為動物寶寶找朋友，發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的奧秘。師：先數(shù)一數(shù)你有幾只動物寶寶，再把它們兩個兩個的圈在一起，看看你的動物寶寶能全部找到朋友嗎？3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量的單雙。師：哪些數(shù)量的動物寶寶，全部找到了朋友？（2、4、6、8、10）出示笑臉娃娃標(biāo)志。師：哪些數(shù)量的動物寶寶，兩個兩個找朋友最后還剩下一個？（1、3、5、7、9）出示哭臉娃娃標(biāo)志。4）提出疑問，引起幼兒進一步探索的興趣。師：為什么有些數(shù)量的動物寶寶全部都能找到好朋友，而有些數(shù)量的動物寶寶兩個兩個的找朋友，總是還剩下一個呢？2、 通過種樹游戲驗證數(shù)量的單雙，探索發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的含義。1）幼兒玩種樹游戲。師：取出一張數(shù)卡，拿出相應(yīng)數(shù)量的樹苗，按兩棵一排的要求種在花園里。全部能找到朋友的，把數(shù)卡送進笑臉娃娃家里。還剩一個找不到朋友的，就把數(shù)卡送進哭臉娃娃家里。2）老師驗證操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒探索出單雙數(shù)的含義。師：誰把數(shù)字送到了笑臉寶寶的家，為什么？都有哪些數(shù)字？師：誰把數(shù)字送到了哭臉寶寶的家，為什么？都有哪師：其實數(shù)字可以分為單數(shù)和雙數(shù)，猜猜哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？為什么？小結(jié)：1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。（三）結(jié)束部分1、游戲：照相規(guī)則：如果老師出