2018高考大綱.doc

2018年高考大綱語(yǔ) 文. 考核目標(biāo)與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部 2003 年頒布的普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))和普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))，確定高考語(yǔ)文科考核目標(biāo)與要求。高考語(yǔ)文科要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力， 表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)，具體要求如下。A. 識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。要求能識(shí)別和記憶語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)和名句名篇等。B. 理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。要求能夠領(lǐng)會(huì)并解釋詞語(yǔ)、句子、段落等的意思。C. 分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，并予以歸納整合。D. 鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)， 在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E. 表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。F. 探究：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見(jiàn)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級(jí)。對(duì) A、B、C、D、E、F 六個(gè)能力層級(jí)均可有不同難易程度的考查。. 考試范圍與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部 2003 年頒布的普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))和普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))，確定高考語(yǔ)文科考試范圍與要求。根據(jù)高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文 1”至“語(yǔ)文 5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ) 言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀，表達(dá)部分包括語(yǔ)言文字應(yīng)用和寫(xiě)作?？荚嚨母鞑糠謨?nèi)容均可有難易不同的考查。一、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：(一)論述類文本閱讀閱讀中外論述類文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、書(shū)評(píng)等論述類文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀論述類文本，應(yīng)注重文本的說(shuō)理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。1.理解 B 理解文中重要概念的含義 理解文中重要句子的含意2.分析綜合 C 篩選并整合文中的信息 分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度(二)文學(xué)類文本閱讀閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。1.理解 B 理解文中重要詞語(yǔ)的含義 理解文中重要句子的含意2.分析綜合 C 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法3.鑒賞評(píng)價(jià) D 體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù) 鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向4.探究 F 從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神 探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖 對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀(三)實(shí)用類文本閱讀閱讀和評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解新聞、傳記、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實(shí)用類文本，應(yīng)注重真實(shí)性和實(shí)用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。1.理解 B 理解文中重要概念的含義 理解文中重要句子的含意2.分析綜合 C 篩選并整合文中信息 分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思 分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法3.鑒賞評(píng)價(jià) D 評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向 評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響 對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷4.探究 F 從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神 探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖 探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解二、古詩(shī)文閱讀閱讀淺易的古代詩(shī)文。1.識(shí)記 A默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇2.理解 B 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義 理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。 了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí) 理解并翻譯文中的句子3.分析綜合 C 篩選并整合文中信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度4.鑒賞評(píng)價(jià) D 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度三、語(yǔ)言文字應(yīng)用正確、熟練、有效地使用語(yǔ)言文字。1.識(shí)記 A 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音 識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2.表達(dá)應(yīng)用 E 正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)) 辨析并修改病句病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段 正確使用常見(jiàn)的修辭手法常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四、寫(xiě)作能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。表達(dá)應(yīng)用 E作文考試的評(píng)價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。1.基礎(chǔ)等級(jí) 符合題意 符合文體要求 感情真摯，思想健康 內(nèi)容充實(shí)，中心明確 語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整 標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字2.發(fā)展等級(jí) 深刻透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 有文采用語(yǔ)貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。 有創(chuàng)新見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。作文審題、合情合理地看待材料和問(wèn)題，有層次有深度的看問(wèn)題，不鉆牛角尖?？吹讲缓玫牟荒苤皇且晃兜呐校吹暮矛F(xiàn)象也不能一味褒揚(yáng)，要有理性思辨。加強(qiáng)課外閱讀，積累寫(xiě)作素材，提升人文素養(yǎng)，這對(duì)強(qiáng)化作文訓(xùn)練十分有效。我們研究近幾年的作文試題，便可發(fā)現(xiàn)高考作文命題具有試題的開(kāi)放性，更加關(guān)注生活，提倡張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)理性思辨，追求真知灼見(jiàn)，因此平時(shí)的作文教學(xué)要加強(qiáng)審題訓(xùn)練，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生閱讀書(shū)報(bào)、積累材料的良好習(xí)慣，如指導(dǎo)學(xué)生閱讀精美散文、讀者雜志、書(shū)屋、南方周末、人民網(wǎng)、新浪時(shí)評(píng)等，并堅(jiān)持寫(xiě)作訓(xùn)練。做到“有練必評(píng)、有評(píng)必改、有改必有提升”，切實(shí)抓好作文的升格訓(xùn)練，尤其要求學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注身邊熱點(diǎn)的人和事，增加材料的積累。2018年高考考綱穩(wěn)中略變每年高考考什么，哪些知識(shí)點(diǎn)是必考內(nèi)容，哪些知識(shí)點(diǎn)又是新增內(nèi)容，這些都直接關(guān)系到高三學(xué)子們的高考成績(jī)。12月15日，教育部考試中心正式公布了2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱。與今年高考相比，2018年考綱總體變化不大，除了地理學(xué)科略有調(diào)整外，多數(shù)學(xué)科考綱保持穩(wěn)定。2018年高考我省仍采用全國(guó)卷，高考考試科目繼續(xù)實(shí)行“3+文科綜合/理科綜合”。不過(guò)，考慮到今年黨的十九大報(bào)告中的不少新內(nèi)容，高三老師們提醒，無(wú)論文理科高考生都得注意。語(yǔ)文：注重閱讀積累語(yǔ)感考綱中，語(yǔ)文學(xué)科變化顯而易見(jiàn)。襄陽(yáng)四中高三語(yǔ)文教師閆紅春說(shuō)，比如文學(xué)類文本閱讀，今年高考要求能夠理解文中的概念，而2018年語(yǔ)文考綱則要求能夠準(zhǔn)確理解文中的詞語(yǔ)。在作文要求上，2017年考綱要求學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中用詞準(zhǔn)確，但是2018年語(yǔ)文考綱就修改成了用語(yǔ)準(zhǔn)確，這就強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等在具體語(yǔ)境中能夠恰當(dāng)運(yùn)用。結(jié)合上周剛剛結(jié)束的八校聯(lián)考，閆紅春提醒學(xué)生，要注重閱讀積累，關(guān)心時(shí)事，及時(shí)閱讀報(bào)刊，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大政方針，特別對(duì)黨的十九大的新內(nèi)容，要特別注意?！叭斯ぶ悄?、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等都有可能入考題?！睌?shù)學(xué)：防止片面追求難度與2017年的考綱基本一致。襄陽(yáng)四中高三數(shù)學(xué)備考組組長(zhǎng)馬海俊提醒，從近幾年的高考理科試卷來(lái)看，涉及到的傳統(tǒng)文化和生活實(shí)踐越來(lái)越多，這也是十九大報(bào)告中提出的文化自信的一種體現(xiàn)?！斑@里尤其要注意數(shù)學(xué)文化與近年的熱點(diǎn)問(wèn)題，平常應(yīng)該考慮九章算術(shù)這些古書(shū)上與我們現(xiàn)代數(shù)學(xué)結(jié)合的題目，學(xué)生在改錯(cuò)本、積累本上，凡是我們周考出現(xiàn)過(guò)的這類題目，都可以剪貼下來(lái)，以備考前集中復(fù)習(xí)?！瘪R?？〗ㄗh，高考備考應(yīng)立足課本，課本是考試素材的來(lái)源與基礎(chǔ)。2018年高考考綱，英語(yǔ)、理綜變化很小，相關(guān)老師建議按照往年備考經(jīng)驗(yàn)積極備考。2018年全國(guó)高考大綱已經(jīng)公布。和2017年相比，變化大嗎？考生如何備考？這些備受關(guān)注的問(wèn)題，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！懊麕焾F(tuán)隊(duì)”進(jìn)行了分析，并給出有針對(duì)性的備考建議。語(yǔ)文 考綱有3處變化鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李昕說(shuō)，2018考綱與2017考綱相比，語(yǔ)文學(xué)科有3處變化：分析綜合，將“歸納整合”單獨(dú)分開(kāi)表述，突出強(qiáng)調(diào)了“歸納整合”的能力要求；文學(xué)類文本，將“概念”更換為“詞語(yǔ)”，突出了語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的主要任務(wù)和重心；寫(xiě)作方面，“用詞”更換為“用語(yǔ)”，語(yǔ)言使用的要求更全面。備考建議：實(shí)用類文本的復(fù)習(xí)，仍然要重視2017年高考出現(xiàn)的非連續(xù)性材料閱讀，注重對(duì)不同文體（新聞、調(diào)查報(bào)告、評(píng)論）信息的提取。文學(xué)類文本的復(fù)習(xí)，在做好小說(shuō)閱讀訓(xùn)練的同時(shí)，也要重視散文的閱讀訓(xùn)練。寫(xiě)作方面，要注重理性思維的培養(yǎng)，注重多種文體訓(xùn)練。數(shù)學(xué) 預(yù)計(jì)命題保持相對(duì)穩(wěn)定鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張振啟分析，從已經(jīng)公布的2018年高考文理科數(shù)學(xué)大綱來(lái)看，考核目標(biāo)、考試范圍與要求都沒(méi)有變動(dòng)，這說(shuō)明2018年高考數(shù)學(xué)科的命題仍然保持相對(duì)穩(wěn)定，在新的一輪高考改革到來(lái)之前，以平穩(wěn)過(guò)渡方式進(jìn)入新改革。備考建議：核心考點(diǎn)仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、選考內(nèi)容等。加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)，加大解決應(yīng)用問(wèn)題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。考綱有對(duì)中華傳統(tǒng)文化的考查，要關(guān)注與數(shù)學(xué)歷史文化背景有關(guān)的內(nèi)容，比如，框圖、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)列、立體幾何等。英語(yǔ) 與考綱保持一致，突出基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性2018年高考英語(yǔ)考試大綱與2017年基本保持一致，突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查。詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)，是掌握綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的前提。近兩年高考對(duì)詞匯量的要求明顯提高。因此，大量積累詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重。備考建議：閱讀理解的備考，除了充分利用教材中的篇章進(jìn)行文章分析和信息獲取能力的培養(yǎng)外，可每周增加3篇詞匯使用地道、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容有深度且不同題材的語(yǔ)篇。書(shū)面表達(dá)是語(yǔ)言綜合能力的體現(xiàn)?？煞炙膫€(gè)步驟：一、審題，確定體裁，人稱和時(shí)態(tài)。二、確立文章結(jié)構(gòu)，分好段落。三、連詞成句，連句成段。四、通讀文章，確保流暢。做到“三美”：卷面美、語(yǔ)言美、結(jié)構(gòu)美。此外，近幾年高考書(shū)面表達(dá)中均融入了中國(guó)文化元素。在備考過(guò)程中可多閱讀與中國(guó)特色文化有關(guān)的文章，拓寬學(xué)生的文化知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。物理 三輪復(fù)習(xí)有竅門(mén)與2017年考綱比較，2018年物理高考大綱的考核目標(biāo)和考試范圍都沒(méi)有變化.備考建議：一輪復(fù)習(xí)要基礎(chǔ)、要細(xì)致、要全面，考生可以針對(duì)自己的薄弱章節(jié)和重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)?shù)摹凹硬汀?。二輪要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注意知識(shí)模塊的整合和重難點(diǎn)的反復(fù)練、強(qiáng)化練、拔高練、限時(shí)練。三輪要查漏補(bǔ)缺，要天天模擬，進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練和保溫練習(xí)。在最后，必然要回歸課本，不忘根本。課本是高考命題的第一手資料，課本中的課后習(xí)題、小實(shí)驗(yàn)、小制作都要重溫。高考復(fù)習(xí)一定得課本不離手，每輪都翻看。化學(xué) 考查學(xué)生能力和學(xué)科素養(yǎng)鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；瘜W(xué)教研組長(zhǎng)馬紅說(shuō)，2018年高考考綱化學(xué)部分同2017年完全一樣?；瘜W(xué)科考試為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，將在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。備考建議：新版考綱很注重學(xué)生能力的考察、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考察，這些都需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中時(shí)時(shí)處處滲透在內(nèi)，不能僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握?？忌P(guān)注2017全國(guó)各地高考試題，關(guān)注其他省份的高考題目，也會(huì)對(duì)備考很有幫助。生物 全面培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校生物教研組長(zhǎng)張長(zhǎng)河分析，2018年的考試大綱生物部分相對(duì)于2017年沒(méi)有任何變化，但是2017年考試大綱變化很大，所以2018年的復(fù)習(xí)備