我為教育事業(yè)添光彩.doc

我為教育事業(yè)添光彩國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，系于教師。作為人民教師隊(duì)伍中的一員，一頭挑著中華民族的未來(lái)與希望，一頭挑著千家萬(wàn)戶的幸福與期盼，就應(yīng)以祖國(guó)振興與民族興旺發(fā)達(dá)為宗旨，以提高國(guó)民素質(zhì)為己任，抓住機(jī)遇，解放思想，更新觀念，努力工作，用新的發(fā)展思路創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為我縣的教育改革、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說(shuō)“給人一碗水，自己就必須是常流水。”特別是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快，這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)、豐富自己。我們要以寬闊的胸懷和寬廣的眼界去觀察世界、認(rèn)識(shí)世界，融入于社會(huì)之中；敢于放下架子，不恥下問(wèn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，向書(shū)本求教；啟發(fā)別人先啟發(fā)自我，教育別人先教育自我，開(kāi)放別人先開(kāi)放自我，事事敢于領(lǐng)先，勇于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新，才能學(xué)有所獲，才能達(dá)到積累知識(shí)的目標(biāo)。要增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，牢固樹(shù)立不學(xué)習(xí)就要落后，不提高自身素質(zhì)就會(huì)被社會(huì)所淘汰的理念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革的浪潮之中。大膽學(xué)習(xí)和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的文明成果，借助先輩們積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中提高自己教書(shū)育人的理論素養(yǎng)，在實(shí)踐中積累教書(shū)育人的技能水平。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，使自己真正成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師，成為真正受社會(huì)尊敬的人。只有這樣才能更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于自己所從事的職業(yè)教育，服務(wù)于自己的教學(xué)對(duì)象學(xué)生。其次，要在實(shí)踐中磨練自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。要與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)，使自己成為好學(xué)、愛(ài)學(xué)和終身學(xué)習(xí)的楷模。在實(shí)際教學(xué)工作中敢于不斷錘煉自己從教能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)信息化方面的知識(shí)，注重把教育理念的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，注重現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的操作和應(yīng)用，積極探索新的科學(xué)教學(xué)模式，使自己的教學(xué)具有科學(xué)性、啟發(fā)性、藝術(shù)性，集知識(shí)性、趣味性與一體，使學(xué)生善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。充分運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，探索學(xué)生心理，把準(zhǔn)思想動(dòng)向，利用未成年人好奇、愛(ài)動(dòng)心理，挖掘?qū)W生的想象、思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。敢于在教學(xué)中不恥下問(wèn)，磨練自己的意志，提高自己的教學(xué)技能，用自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他人的教學(xué)科研成果服務(wù)于教育事業(yè)，用全新的教學(xué)觀點(diǎn)和全新的教學(xué)理念為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，用全新的教學(xué)理念、服務(wù)意識(shí)，為自己所教的學(xué)生服務(wù)。再次，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，在創(chuàng)新中求發(fā)展。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意識(shí)也隨著社會(huì)的變化而發(fā)生變化。這就要求我們?cè)趧?chuàng)新中求發(fā)展，在創(chuàng)新中完善服務(wù)意識(shí)、更新服務(wù)理念。要適應(yīng)教育改革的發(fā)展，教學(xué)工作也必須相應(yīng)地進(jìn)行改革和創(chuàng)新。這就要求我們老師在教學(xué)工作過(guò)程中，不斷克服過(guò)去那種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，糾正那種“我教你學(xué)，填鴨式”的教學(xué)方法和看誰(shuí)給學(xué)生布置的作業(yè)多，誰(shuí)教的課目分?jǐn)?shù)高，以分?jǐn)?shù)高低衡量教學(xué)質(zhì)量好壞和衡量學(xué)生素質(zhì)高低的舊模式。在實(shí)際教學(xué)工作中創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘其學(xué)習(xí)潛力，擴(kuò)充學(xué)生的思維想象力，豐富學(xué)生創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。使用其正?；虺０l(fā)揮，給學(xué)生一定的自由空間，允許學(xué)生有自己的發(fā)言權(quán)、自主權(quán)。有時(shí)老師也要放下架子，甘當(dāng)小學(xué)生，向自己的學(xué)生求教和學(xué)習(xí)。只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使我們老師的服務(wù)意識(shí)在教學(xué)實(shí)踐中不斷升華，使我們的服務(wù)理念不斷地更新，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和教育改革的需要。樂(lè)將青春化紅燭，甘為人梯育棟梁。作為人民教師，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們的追求和奮斗目標(biāo)，也是我們的理想和信念。在實(shí)際教學(xué)工作中拓寬視野，在執(zhí)教中提高能力