河南省2014屆高三畢業(yè)班高考適應(yīng)性模擬練習(xí)語(yǔ)文卷（七）

2014 年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性模擬練習(xí) （七） 語(yǔ)文試題 第卷 閱讀題 甲 必考題 一 、 現(xiàn)代文閱讀 （ 9 分，第小題 3 分 ） 閱讀下面的文字，完成 l 3 題。 中國(guó)古代星宿 當(dāng)遠(yuǎn)古的人們第一次仰望星空時(shí)，就對(duì)這個(gè)世界的存在發(fā)出了疑問(wèn)。漸漸的，各個(gè)民族都形成了自己對(duì)星空的認(rèn)識(shí)。如今的我們似乎很習(xí)慣用西方的星座解讀生活，卻忽略了我們中華自己的智慧，幾千年前，我們的祖先就已經(jīng)對(duì)我們頭頂?shù)男强者M(jìn)行了深刻的思考與探索。 我們中國(guó)古代的對(duì)星空的認(rèn)識(shí)是在天上重新塑造了一個(gè)社會(huì)，地面上所有的東西能都在天上對(duì)應(yīng) 的找到，那里有皇帝，有皇后，有軍隊(duì)，還有房屋、馬車(chē)在天上形成了一個(gè)與地面上類(lèi)似的人間體系。由于種類(lèi)繁多，所以中國(guó)的古代星宿比較復(fù)雜，零亂。但它是對(duì)紛擾世界的反映。 古人通常把天上的恒星幾個(gè)幾個(gè)地組合在一起，每個(gè)組合給一個(gè)名稱(chēng)。這樣的恒星組合稱(chēng)為星官。各個(gè)星官所包含的星數(shù)多寡不等，少到一個(gè)，多到幾十個(gè)。所占的天區(qū)范圍也各不相同。在眾多的星官中，三垣二十八宿占有很重要的地位。這樣把所有的星星都劃分到不同的星宿里，這不僅方便觀測(cè)和測(cè)量這些恒星并且古人還有更重要的用途。中國(guó)古代天文最重要的特點(diǎn)是經(jīng)世致用，就是每 一種星宿劃分方法都有一定的用途。通過(guò)對(duì)星空的觀測(cè)，我們發(fā)展出了精確的歷法。還有占星術(shù)，它專(zhuān)以戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)、年承豐歉、王朝盛衰、帝王安危等軍國(guó)大事為占測(cè)對(duì)象，在古代擁有強(qiáng)大的政治功能、軍事功能和文化功能，并且由于與皇權(quán)的這種特殊關(guān)系，決定了它在政治運(yùn)作中可能扮演重要的角色。大體上我們把星空劃分成了“三垣”和“四象”?！叭笔潜碧煲员睒O星為中心的一大片星區(qū)，“垣”就是城墻的意思，三垣分別是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黃道以及黃道附近圍繞天區(qū)一周的星宿體系，分別是東方蒼龍、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而進(jìn) 一步把每一象在劃分成七宿，于是又形成了二十八星宿。 此外，古代的占星家為了用天象來(lái)占卜人間的吉兇禍福，分別將天上的星星與地面上的國(guó)州相對(duì)應(yīng)，稱(chēng)為分野，具體就是將某個(gè)星宿作為某個(gè)州的分野，例如，王勃的滕王閣序中寫(xiě)道“星分翼軫，地接衡廬”中的翼軫就是說(shuō)江西的南昌地處翼軫的分野之內(nèi)。 在中國(guó)傳統(tǒng)上，北極星有非比尋常的意義，例如公元前 1097 年周公時(shí)代稱(chēng)北極星“微帝”等。這是由于它看起來(lái)在天空中固定不動(dòng)，被眾星擁護(hù)，故被視為群星之主。論語(yǔ)為政記載“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之”。 而北斗七星是我 們最熟悉的星宿之一，由于它醒目的形狀和它重要的位置，所以它在中國(guó)古人的心目中的地位及其重要，它就像一個(gè)巨大的勺子懸掛在北方的天空。隨著歷史的發(fā)展，北斗七星的地位一天比一天高起來(lái)，后來(lái)成了掌管人們生死的星宿，在道教中，北斗七星被稱(chēng)為七元解厄星君，居北斗星宮，根據(jù)人的出生時(shí)刻，人的生命可以被七個(gè)星君分管。根據(jù)這個(gè)原理，我們就可以找到自己的主管星。 1 下列關(guān)于星宿的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A 中國(guó)古代星宿一定程度上反映出我們的祖先對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。 B 由于強(qiáng)調(diào)星空和人間的對(duì)應(yīng)，中國(guó)古代的星宿劃分 比較復(fù)雜。 C三垣是以北極星為中心的星區(qū)，在二十八宿中占有很重要的地位。 D星宿的劃分方便對(duì)星空的觀測(cè)，對(duì)制定精確的歷法有很大意義。 2 下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A 各個(gè)民族都有對(duì)星空不同的認(rèn)識(shí)，今天我們似乎很熟悉西方星座，卻忽略了中國(guó)古代對(duì)星空更為深刻的思考。 B 把星星都劃分到不同的星宿，每一種劃分方法都有重要的用途，這體現(xiàn)出中國(guó)古代天文學(xué)經(jīng)世致用的特點(diǎn)。 C 中國(guó)古代的占星術(shù)的占測(cè)對(duì)象都是軍國(guó)大事，并且與皇權(quán)關(guān)系密切，對(duì)政治、軍事活動(dòng)能有很大的影響。 D 古代的占星家將星 宿和國(guó)州對(duì)應(yīng)，認(rèn)為通過(guò)對(duì)天上的星星的觀測(cè)，能預(yù)測(cè)出它所對(duì)應(yīng)的地面區(qū)域吉兇禍福。 3 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A “四象”是將黃道及其附近圍繞天區(qū)一周的星空，按東西南北四個(gè)方位劃分星宿體系。 B北極星因?yàn)樵谔炜罩刑厥獾奈恢茫还湃艘曌鹘y(tǒng)治者的象征，地位自然非比尋常。 C北斗七星像一個(gè)巨大勺子的形狀十分醒目，地位十分重要，也是我們最熟悉的星宿之一。 D道教將北斗七星稱(chēng)為七元解厄星君，認(rèn)為是掌管生死的星宿，所以其地位越來(lái)越高。 二、古詩(shī)文閱讀（共 36 分） （一）文言文 閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 4-7 題。 蔣瑤，字粹卿，歸安人。 弘 治十二年進(jìn)士。 授行人。 正德時(shí)，歷兩京御史。陳時(shí)弊七事，中言： “ 內(nèi)府軍器局軍匠六千，中官監(jiān)督者二人，今增至六十余人，人占軍匠 三十 。他局稱(chēng)是，行伍安得不耗。 ”并言： “ 傳奉官及濫收校尉勇士并宜厘革。劉瑾雖誅，權(quán)猶在宦豎。 ” 有旨詰問(wèn)，且言 “ 自今如瑤議者，毋復(fù)奏 ” 。 尋出為荊州知府。筑黃潭堤。調(diào)揚(yáng)州。武宗南巡至揚(yáng)，瑤供御取具而已，無(wú)所贈(zèng)遺。諸嬖幸皆怒。江彬欲奪富民居為威武副將軍府，瑤執(zhí)不可。 彬閉瑤空舍挫辱之，脅以帝所賜銅瓜，不為懾。 會(huì)帝漁獲一巨 魚(yú)，戲言直五百金，彬即畀瑤 責(zé) 其直。瑤懷其妻簪珥、袿服以進(jìn)，曰： “ 庫(kù)無(wú)錢(qián)，臣所有惟此。 ” 帝笑而遣之。府故有瓊花觀，詔取瓊花?，幯宰运位铡J北狩，此花已絕，今無(wú)以獻(xiàn)。又傳旨征異物，瑤具對(duì)非揚(yáng)產(chǎn)。帝曰： “ 苧白布，亦非揚(yáng)產(chǎn)耶？ ” 瑤不得已，為獻(xiàn)五百疋。 當(dāng)是時(shí)，權(quán)幸以揚(yáng)繁華，要求無(wú)所不至。微瑤，民且重困。 駕旋，瑤 扈 至寶應(yīng)。中官邱得用鐵縆系瑤，數(shù)日始釋?zhuān)轨柚僚R清而返。揚(yáng)人見(jiàn)瑤，無(wú)不感泣。迨遷陜西參政，爭(zhēng)出 資 建祠祀之，名自此大震。 嘉靖初，歷湖廣、江西左、右布政使，以右副都御史巡撫河南。帝命桂萼等 核 巡撫官去留，令瑤歸候調(diào) 。已，累遷工部尚書(shū)。四郊工竣，加太子少保。西苑宮殿成，帝置宴。見(jiàn)瑤與王時(shí)中席在外，命移殿內(nèi)，而移皇親于殿右以讓瑤，曰： “ 親親不如尊賢。 ” 其重瑤如此。 時(shí)土木繁興，歲費(fèi)數(shù)百萬(wàn)計(jì)?，幰?guī)畫(huà)咸稱(chēng)帝意，數(shù)有 賚 予。以憂去。久之，自南京工部尚書(shū)，召改北部。帝幸承天，瑤?kù)鑿?。京師營(yíng)建，率役京軍，多為豪家占匿。至是大工頻仍，歲募民充役，費(fèi)二百余萬(wàn)?，幰詾檠裕蛘?qǐng)停不急者。豪家所匿軍畢出，募直大減。以老致仕去。 瑤端亮清介。既歸，僻處陋巷。與尚書(shū)劉麟、顧應(yīng)祥輩結(jié)文酒社，徜徉峴山間。卒年八十九。贈(zèng)太子太保，謚恭靖。 （選自明史 有刪改） 4 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） （ 3 分） A彬即畀瑤責(zé)其直 責(zé)：詢問(wèn) B駕旋，瑤 扈 至寶應(yīng) 扈：侍從 C帝命桂萼等 核 巡撫官去留 核：考核 D瑤規(guī)畫(huà)咸稱(chēng)帝意，數(shù)有 賚 予 賚：賞賜 5 以下各組句子中，全都直接表現(xiàn)蔣瑤 “ 端亮清介 ” 的一組是（ ） （ 3 分） 武宗南巡至揚(yáng)，瑤供御取具而已，無(wú)所贈(zèng)遺 瑤懷其妻簪珥、袿服以進(jìn)，曰： “ 庫(kù)無(wú)錢(qián)，臣所有惟此。 ” 揚(yáng)人見(jiàn)瑤，無(wú)不感泣 見(jiàn)瑤與王時(shí)中席在外，命移殿內(nèi)，而移皇親于殿右以讓瑤， 曰： “ 親親不如尊賢。 ” 彬即畀瑤責(zé)其直 又傳旨征異物，瑤具對(duì)非揚(yáng)產(chǎn) A B C D 6 下列對(duì)原文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） （ 3 分） A 正德年間，蔣瑤力陳時(shí)政弊端，他認(rèn)為在內(nèi)府各局擔(dān)任監(jiān)督的宦官人數(shù)增加太多，這樣會(huì)導(dǎo)致軍隊(duì)耗費(fèi)太大，以致?lián)p耗國(guó)力。 B 蔣瑤被外放為荊州知府，修筑了黃潭堤。武宗南巡時(shí)，蔣瑤只是提供皇帝的用具而已，沒(méi)有贈(zèng)送東西。 C 嘉靖年間，朝廷工程繁多，耗費(fèi)巨大，蔣瑤嚴(yán)格遵循皇帝的意圖進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)此皇帝非常高興，并多次對(duì) 他進(jìn)行賞賜。 D 蔣瑤退休后居住在陋巷之中，和尚書(shū)劉麟、顧應(yīng)祥等人組成了一個(gè)文酒社，徜徉于峴山之間。 7 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10 分） （ 1）彬閉瑤空舍挫辱之，脅以帝所賜銅瓜，不為懾。 （ 5 分 ） （ 2）當(dāng)是時(shí)，權(quán)幸以揚(yáng)繁華，要求無(wú)所不至。微瑤，民且重困。（ 5 分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 8 9 題。 （ 11 分 ） 村 晚 雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。 8本詩(shī)中作者描繪了一幅什么樣的圖景？表達(dá)了作者什么樣的 感情？ （ 5 分 ） 9這首詩(shī)在寫(xiě)景時(shí)用了哪些技巧？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（ （ 6 分 ） （三）名篇名句默寫(xiě)（ 6 分） 10補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6 分） （ 1）而或長(zhǎng)煙一空， ，浮光躍金， 。（范仲淹岳陽(yáng)樓記） （ 2）況吾與子漁樵于江渚之上， ，駕一葉之扁舟， 。（蘇軾赤壁賦） （ 3） ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高） 乙 選考題 三、文學(xué)類(lèi)文 本閱讀（ 25 分） 11 閱讀下面的小說(shuō)，完成 （ 1） -（ 4）題。 開(kāi)在窗玻璃上的花 喬遷 新聞聯(lián)播已經(jīng)開(kāi)始了?？粗娨暲锍霈F(xiàn)了從天空飄飄飛落的雪花，他自語(yǔ)道：“我的老家，也該是隆冬了?！逼拮邮俏匆?jiàn)過(guò)雪的南方女人。她問(wèn)：“你老家冬天里也是冷得窗玻璃都結(jié)冰嗎？” 透過(guò)窗玻璃清晰地望見(jiàn)了窗外昏暗中的一片綠色。他幽幽地說(shuō)道：“是的，冬天里窗玻璃都開(kāi)花?！?“開(kāi)花？”妻子問(wèn)：“窗玻璃怎么能開(kāi)花呢？是貼的那種剪紙花吧?！?他覺(jué)得不好回答，他已經(jīng)有十年沒(méi)回北方的老家了，老家寒冬里開(kāi)在窗玻璃上 的花，已經(jīng)在黯然流逝的記憶里開(kāi)始融化，小溪流水般地奔向遠(yuǎn)方他說(shuō)：“不，不是剪紙，是在窗玻璃上結(jié)成的冰花，只有寒冷的北方冬天里才能生成，很美，很漂亮?！?他突然跳起來(lái)，激動(dòng)不已地說(shuō)道：“我要回老家，看看老家的窗花。我回來(lái)告訴你窗玻璃是怎么開(kāi)花的。” 妻子不跟他回去，他一個(gè)人坐了三天三夜的火車(chē)，又倒了兩次汽車(chē)，才回到老家。 年邁的母親有些不敢相信自己的眼睛，她已經(jīng)有十年沒(méi)有見(jiàn)到兒子了，但她每年都會(huì)收到兒子寄給她的一大筆錢(qián)。 他對(duì)母親說(shuō)，兒媳要跟回來(lái)看你，我沒(méi)讓。母親笑笑說(shuō)：“ 看我干什么，咱這兒還不凍壞她?！蹦赣H仔細(xì)地端詳著他的臉，滿意地說(shuō)：“她對(duì)你好吧！”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說(shuō)：“那就好。” 從他一進(jìn)屋的那一刻起，母親就不停地?zé)?。母親把炕燒得燙燙的，熱得他都不敢用手摸。他問(wèn)母親：“早晨的時(shí)候，窗玻璃還結(jié)冰花嗎？”母親遲疑了一下，說(shuō)：“結(jié)，還是很厚的一層。這兒比不得南方”他欣慰地笑了。 他一夜睡得踏實(shí)、香甜。夢(mèng)中，他回到小時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)，天總會(huì)大亮，屋里的涼氣卻使他賴在暖被窩里不愿起來(lái)，直到在母親“太陽(yáng)已經(jīng)照屁股”的笑罵中飛快地穿上母親已經(jīng)用被窩捂熱了的棉襖 棉褲 他醒來(lái)時(shí)，天真是大亮了。屋里是溫?zé)岬模贿€熱得有點(diǎn)燙脊梁，根本就感覺(jué)不到一絲兒涼氣他慌忙地坐起身來(lái)，看見(jiàn)了清晰透亮的窗玻璃，怎么沒(méi)有結(jié)冰花呢？他想，明天他醒得早一些就是了。 入夜，他被一陣輕微的瑟瑟聲鬧醒了。他看見(jiàn)一絲火光從灶間透出來(lái)。他慌忙地跳下炕來(lái)，撲向灶間，他以為失火了。 撲進(jìn)灶間他瞧見(jiàn)母親正往灶口里添柴，紅紅的火光映著母親一張慈祥而又蒼老的面容那一直熱得燙手的火炕，原是母親夜間在不斷地?zé)窕稹?母親看見(jiàn)他，立刻大叫起來(lái)：“快進(jìn)去，快進(jìn)去！凍著！ ”母親推著他回到了熱乎乎的被窩里。 他對(duì)母親說(shuō)：“去南方吧，南方不冷?！蹦赣H搖搖頭說(shuō)：“不，我不去，南方熱得要命，我在這里呆慣了，離不開(kāi)。” 他有些憂傷，不說(shuō)話。母親感覺(jué)到了他的憂傷，母親說(shuō)：“你年年給我郵那么多錢(qián)，全村人都夸你有孝心，那么遠(yuǎn)還惦記著媽?！?母親的臉有些紅，屋里此時(shí)的溫度那么像南方，他說(shuō)：“媽?zhuān)挥迷贌?，夠熱的了?！蹦赣H伸手給他掖了掖被角，說(shuō)：“睡吧，燒熱點(diǎn)免得凍著你。” 他固執(zhí)起來(lái)，像個(gè)孩子似的說(shuō)：“媽?zhuān)阋菜桑悴凰?，我就不睡?！?母親就笑笑說(shuō) ：“睡，我這就去睡?！?母親走后，他一直沒(méi)睡，他又聽(tīng)到灶問(wèn)不斷地響起母親往灶口里續(xù)柴火的沙沙聲，他在沙沙聲中淚水洶涌。 天將明時(shí)，他睡著了。等他醒來(lái)的時(shí)候，他清楚地看見(jiàn)了窗外紛揚(yáng)的雪花。下雪了，而眼前的窗玻璃還是沒(méi)有一點(diǎn)冰花，母親靠在他的腳旁睡得很香。窗前不知什么時(shí)候母親放了兩個(gè)火盆，一縷青煙裊裊升起。 裊裊青煙中他看見(jiàn)了自己小時(shí)候，常常在下雪的早晨，趴在窗臺(tái)上，用舌頭舔、吹氣去融化窗玻璃上厚厚的冰花，那一幅幅茂密的森林，形狀各異的冰雕一圈圈地融化了，才好透過(guò)玻璃去看落雪 他把目光收回來(lái)，去看母親，母親滿頭的白發(fā)漸漸模糊了他的眼睛，他喃喃地說(shuō)道：“花開(kāi)了” 他回到了溫暖如春的南方。 妻子歡喜地迎上來(lái)，興奮地說(shuō)：“電視里說(shuō)北方又下大雪了。你看見(jiàn)窗玻璃開(kāi)花了吧！像什么？” 他望著窗外的一片綠色，像是對(duì)妻子又像是對(duì)自己說(shuō)：“像什么？像森林，像冰雕，像云，更像母親的那頭白發(fā)” （節(jié)選自開(kāi)在窗玻璃上的花，有刪改） （ 1） 下面對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)?兩項(xiàng)是（ ）（ 5 分） A為了看開(kāi)在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火車(chē)，又倒了兩次汽車(chē)，這體現(xiàn)了他對(duì)自己童年生活的深切懷念，也暗示了他現(xiàn)在生活的不如意。 B電視里是飄飛的雪花，窗外是一片綠色，鮮明的景色對(duì)比勾起了他的思鄉(xiāng)思親之情，成為他回家的誘因。 C妻子不跟他回老家，他向母親撒謊說(shuō)是自己不讓妻子回來(lái)，體現(xiàn)了她對(duì)妻子的愛(ài)和包容。 D他為看窗花回家，結(jié)果并未看到窗花，小說(shuō)正是通過(guò)這一巧妙構(gòu)思，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深厚的愛(ài)。 E小說(shuō)多次寫(xiě)到他對(duì)小時(shí)候生活的回憶，表現(xiàn)了他對(duì)窗花的迷戀和對(duì)童年生活的深切 懷念。 （ 2） 小說(shuō)塑造母親這一形象采用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 。 （ 6 分） （ 3） 小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到他和妻子的對(duì)話，請(qǐng)分析作者這樣寫(xiě)的意圖。（ 6 分） （ 4） 有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主題是贊美母愛(ài)，有人認(rèn)為是批判 “ 他 ” 的自私，不孝順，請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶?。?8 分） 四 、實(shí)用類(lèi)文本閱讀 （ 25 分 ） 12閱讀下面的文字，完成 （ 1） -（ 4） 題。 （ 25 分 ） 繞不過(guò)的“悠悠長(zhǎng)水” 譚其驤祖籍嘉興，嘉興古稱(chēng)長(zhǎng)水，所以他將自己的論文集命名為長(zhǎng)水集。這一層意思其實(shí)很多人并不清楚，于是將“長(zhǎng)水”與他所治的中國(guó)歷史地理聯(lián)系起來(lái)。他的弟子、 復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄告訴記者，先生倒并不反對(duì)外人的這種聯(lián)想。而在葛劍雄心目中，先生給他留下的印象正是“悠悠長(zhǎng)水”。 “他不是滔滔江河，但始終流淌著，就像那長(zhǎng)年的流水，滋潤(rùn)大地?！备饎π壅f(shuō)，“譚其驤的名字已經(jīng)與中國(guó)歷史地理學(xué)這門(mén)學(xué)科緊緊地聯(lián)系在一起，任何一個(gè)想學(xué)習(xí)或研究中國(guó)歷史地理的人，都將離不開(kāi)他的著作，都將是他的貢獻(xiàn)的受益者?！?按照葛劍雄的話說(shuō)，但凡研究中國(guó)的歷史疆域、政區(qū)沿革、人口遷移、民族分布，乃至黃河和長(zhǎng)江的歷史變遷，等等，譚其驤都是“繞不開(kāi)”的。 1984 年，美國(guó)總統(tǒng)里根訪華，復(fù)旦大學(xué)是他到上海時(shí)的訪問(wèn)單位之一，學(xué)校決定將中國(guó)歷史地圖集作為禮品。校長(zhǎng)向里根贈(zèng)送禮品時(shí)，向他介紹主編這套地圖集的就是本校教授譚其驤，里根聽(tīng)后，立刻回過(guò)身去與坐在第二排的譚其驤握手。這一場(chǎng)面被攝像機(jī)攝下，在美國(guó)進(jìn)行了轉(zhuǎn)播。后來(lái)，葛劍雄去美國(guó)，在介紹中國(guó)歷史地圖集時(shí)，不少人都說(shuō)他們?cè)陔娨暽峡吹竭^(guò)譚其驤與里根握手。有的人并不知道復(fù)旦大學(xué)，但當(dāng)葛劍雄提起這件事時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)：“噢，就是向里根總統(tǒng)送一套地圖集的那所中國(guó)大學(xué)?！?當(dāng)年，學(xué)校卻給像譚其驤這樣的學(xué)者們開(kāi)過(guò)一個(gè)荒 謬的玩笑。 1974 年，上海學(xué)習(xí)清華大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有正副教授進(jìn)行“突襲考試”。復(fù)旦大學(xué)的試卷是本校各科的入學(xué)試卷，結(jié)果譚其驤對(duì)社會(huì)主義時(shí)期的基本路線只能舉其大意，帝國(guó)主義的五大特點(diǎn)只寫(xiě)出了三點(diǎn)，“鞍鋼憲法”沒(méi)有答，三大紀(jì)律八項(xiàng)注意也沒(méi)有寫(xiě)全，數(shù)理化只做了一畝等于幾平方丈這一道題。這番考試的結(jié)果，被作為資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子毫無(wú)知識(shí)、一竅不通、連大學(xué)入學(xué)資格都沒(méi)有的事例而廣泛宣傳。 葛劍雄這樣描述他的老師：“他的經(jīng)歷很簡(jiǎn)單，從 6 歲到 82 歲都沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校。他的工作很單純，從 20 歲登上講臺(tái)，就是上課和做研究。他 16 歲參 加共青團(tuán)， 17歲以后就不想再過(guò)問(wèn)政治，但政治卻沒(méi)有放過(guò)他，歷史給他留下了風(fēng)霜的印記?！?和這般“平淡”的經(jīng)歷相符，譚其驤性情淡泊，寡于交游，疏于應(yīng)酬，不大愿為學(xué)術(shù)以外的事花費(fèi)時(shí)間。他在北平時(shí)，胡適是北平學(xué)界第一名人，青年人都以名為胡適所聞為榮，譚其驤的導(dǎo)師顧頡剛不止一次向胡適介紹過(guò)譚，并在信中對(duì)譚大加贊揚(yáng)，但譚其驤卻從未去拜見(jiàn)過(guò)胡適。陳寅恪也是泰斗級(jí)名教授，不少人攀附惟恐不及。譚的好友俞大綱是陳的表弟，陳曾向他問(wèn)起過(guò)譚的情況，譚其驤知道后，也沒(méi)有“順勢(shì)”去見(jiàn)陳寅恪。 不過(guò)譚其驤也并非索然無(wú)趣之人。友人曾 回憶起上世紀(jì) 30 年代初譚其驤剛從燕京大學(xué)研究院畢業(yè)后的生活，饒有興味。“我們白天授課上班，晚上用功，有時(shí)覺(jué)得困累，閑談一會(huì)兒，季龍活潑勇敢，到東安市場(chǎng)九龍齋買(mǎi)幾串冰糖葫蘆，吃了酸甜涼食以后，精神復(fù)振?！?譚其驤生前的住房面積不大，他的書(shū)房兼臥室只能放下一張小書(shū)桌，桌上總是堆得滿滿的，頭緒一多，常常找不到東西。一次去昆明開(kāi)會(huì)，住在圓通飯店，房間里有很大一張辦公桌，他于是感嘆道：“什么時(shí)候我家里能放得下這樣一張大書(shū)桌，我的東西一定不會(huì)找不到了?？上Р辉谶@里做事，這樣大一張桌子派不了用場(chǎng)。” 譚其驤逝世后一年 ，子女護(hù)送他的骨灰壇登上海輪，到達(dá)長(zhǎng)江口外的東海，骨灰在夜色中被撒入大海。此情此景，讓葛劍雄感慨萬(wàn)千：“這里的水，來(lái)自青藏高原、來(lái)自長(zhǎng)江流域，也來(lái)自他的故鄉(xiāng)嘉興和他生活、工作過(guò)的杭州、上海。悠悠長(zhǎng)水匯入了浩淼大海，他與大自然共存。” 在后輩學(xué)人看來(lái)，這也許是一位將畢生獻(xiàn)給中國(guó)歷史地理學(xué)的長(zhǎng)者最好的歸宿吧。 （ 1） 下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ ） （ 5 分 ） A 譚其驤先生對(duì)很多人誤解其論文集名字的來(lái)歷不以為意，因?yàn)樗J(rèn)為“長(zhǎng)水”二字也正是自己為人的象征。 B 當(dāng)里根總統(tǒng)得知中 國(guó)歷史地圖集的作者是譚其驤時(shí)，立刻與其握手，這使很多美國(guó)人知道了本不受重視的譚其驤。 C 譚其驤先生學(xué)識(shí)淵博，但在特定的歷史時(shí)期卻沒(méi)有得到知識(shí)分子應(yīng)得的尊重，被視為毫無(wú)知識(shí)、一竅不通的典型。 D 譚其驤不善應(yīng)酬，更不以攀附名人為榮，越是像胡適、陳寅恪這樣的學(xué)術(shù)泰斗，他越是刻意避而不見(jiàn)。 E 譚其驤一生的學(xué)術(shù)研究和工作生活涉及到中國(guó)廣闊的地域，所以說(shuō)匯聚中華大地眾多水域的大海是先生最好的歸宿。 （ 2） 作者將譚其驤先生比作“悠悠長(zhǎng)水”有哪些含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （ 6 分） （ 3） 譚其驤先生的“平淡”主要體現(xiàn)在哪些方 面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （ 6 分） （ 4） 譚其驤先生 17 歲以后就不想過(guò)問(wèn)政治，但政治卻沒(méi)有放過(guò)他。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)學(xué)者遠(yuǎn)離政治的理解。 （ 8 分） 第 卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） 13 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3 分） A就日本名古屋市長(zhǎng)關(guān)于“南京大屠殺”事件的 危言危行 ，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。 B由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的人物與場(chǎng)景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫(huà)面上各部分 水乳交融 。 C隨著 2012 年選情不斷升溫，美 國(guó)政府 以鄰為壑 ，利用人們對(duì)中國(guó)崛起的憂患心理提高自身的支持率，使兩極化的美國(guó)政客團(tuán)結(jié)在一起。 D著名音樂(lè)人高曉松曾帶給觀眾很多快樂(lè)，但這次他因醉酒駕車(chē)而觸犯法律的行為卻 不足為訓(xùn) 。 14下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（ 3 分） A一些非法網(wǎng)站打著網(wǎng)絡(luò)媒體的名義進(jìn)行所謂“采訪”；違規(guī)設(shè)立“記者站”、“地方頻道”；大量編發(fā)虛假新聞信息。 B 土地市場(chǎng)在上半年 “ 量?jī)r(jià)齊漲 ” 的背景下，全國(guó)土地出讓合同價(jià)款已高達(dá) 1 7 萬(wàn)億元，增幅達(dá) 77 3%，創(chuàng)歷史新高 。 C李克強(qiáng)總理與印度總理辛格會(huì)談后共同會(huì)見(jiàn)了記 者，雙方領(lǐng)導(dǎo)人都表達(dá)了要充分利用此次訪問(wèn)推動(dòng)中印關(guān)系翻開(kāi)新篇章。 D 7 月份以來(lái)，我國(guó)多地出現(xiàn) 35以上持續(xù)高溫天氣。氣象專(zhuān)家預(yù)計(jì)，未來(lái)晴熱高溫天氣還將持續(xù)，甚至有可能進(jìn)一步升級(jí)。 15依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3 分） 這是一種有關(guān)寫(xiě)作態(tài)度的邊緣試驗(yàn)。 ， ， 。 ， ， 。與筆端相比，我更看重腳步；與文章相比，我更關(guān)注生命；與精細(xì)相比，我更傾情糙糲。 未及修改便已經(jīng)傳送出去發(fā)表 我早 期的散文還有一點(diǎn)“做”的痕跡 沒(méi)有資料可供查證，沒(méi)有時(shí)間琢磨文句 容易碰擦到我已經(jīng)離開(kāi)的某些領(lǐng)域 這次終于可以用這種方式來(lái)表白了 比較徹底地阻斷了“做學(xué)問(wèn)”或“做文章”的任何企圖 A B C D 16 下面是關(guān)于 “ 成才與道德教育 ” 的評(píng)論文章中的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò) 15 字。 （ 6 分 ） 做一個(gè)有道德的人，是億萬(wàn)家庭對(duì)未成年人的心愿，億萬(wàn)未成年人的成長(zhǎng)和發(fā)展，牽動(dòng)著億 萬(wàn)家長(zhǎng)的心。 為人父母， （ 1） _？而僅僅在生活上關(guān)心他們是不夠的，還要培養(yǎng)他們高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，使他們提高鑒別力，增強(qiáng)免疫力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。為人父母，（ 2） _？ （ 3） _，還要培養(yǎng)他們高尚的思想品質(zhì)和道德情操，讓他們學(xué)會(huì)做人，與他人和諧的相處，適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的要求，自立于社會(huì)，充分發(fā)揮他們的聰明才智，真正成為高素質(zhì)人才。 孩子有出息，家庭才幸福： （ 4） _， （ 5） _。 17 請(qǐng)根據(jù)下文提供的信息，對(duì)“天然湖的特點(diǎn)”作簡(jiǎn)要的介紹。（不超過(guò) 32 個(gè)字）（ 5 分） 在天山高處，可以看到一個(gè)面積很大的天然湖，湖面明凈如鏡，水清見(jiàn)底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中，把湖光山色融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖上，唯一活動(dòng)的東西就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。人家說(shuō)山色多變，而我看事實(shí)上湖色也是多變的。你站立高處瞭望湖面，眼前是一片賞 心悅目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你視線的是那閃閃的粼光，像千萬(wàn)條銀魚(yú)在游動(dòng)，而遠(yuǎn)處平展如鏡。湖色越遠(yuǎn)越深，由近到遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠，非常分明。 六、寫(xiě)作（ 60 分） 18 閱讀下面的小詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 風(fēng)可以吹走 一張 無(wú)助的紙片 卻吹不走 一只 會(huì)飛的蝴蝶 要求選 好 角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 參考答案 1 C（三垣并不在二十八宿之內(nèi)。） 2 A（“中國(guó)古代對(duì)星空更為深刻的思考”表述錯(cuò)誤。） 3 D（強(qiáng)加因果。原文是“北斗七星的地位一天比一天高起來(lái)，后來(lái)成了掌管人們生死的星宿”。） 4 A （ 責(zé)：索要。 ） 5 B（ 說(shuō)的是蔣瑤在老百姓心目中的地位，說(shuō)的是皇帝對(duì)蔣瑤的重視，說(shuō)的不是蔣瑤。 ） 6 C（ “蔣瑤嚴(yán)格遵循皇帝的意圖進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)”表述有誤，原文“瑤規(guī)劃咸稱(chēng)帝意”句意為“蔣瑤的規(guī)劃都符合皇帝的心意”。 ） 7（ 1）江彬把蔣瑤關(guān)在空屋里凌辱他，并用皇帝所賜的銅瓜威脅他，蔣瑤不因他的威脅而屈服。（“閉”“挫辱”“脅”“懾”各一分，句意 1 分） （ 2）那個(gè)時(shí)候，有權(quán)勢(shì)而得到皇帝寵愛(ài)的奸佞之人認(rèn)為揚(yáng) 州繁華，什么東西都要。如果沒(méi)有蔣瑤，百姓將會(huì)更加困苦不堪。（“權(quán)幸”“以”“微”“重困”各一分，句意 1 分） 8本詩(shī)中作者描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景圖。（ 2 分）水草長(zhǎng)滿了池塘邊緣，池水漫上了塘岸，太陽(yáng)正要落山，山像是銜著落日似地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著?；丶遥瑱M坐在牛背，手拿短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。（描繪畫(huà)面 1 分）表達(dá)了作者熱愛(ài)山村自然風(fēng)光，對(duì)閑適自在、無(wú)憂無(wú)慮生活狀態(tài)的喜愛(ài)之情。（ 2 分） 9 煉字。兩個(gè)“滿”字生動(dòng)地寫(xiě)出了茂盛而美麗的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中， 渾然一體，別有趣味；“浸”字生動(dòng)地描繪出了落日和山倒映在水中的形象；動(dòng)靜結(jié)合。作者先寫(xiě)靜景后寫(xiě)動(dòng)景，由近及遠(yuǎn)，景物層次分明，構(gòu)成一幅幽靜美麗的田園風(fēng)光圖。比擬?！吧姐暵淙铡保帽葦M手法寫(xiě)出日落景象，化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。 借景抒情。借恬靜優(yōu)美的景色充分表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的贊美向往，情與景高度統(tǒng)一。 （答出三點(diǎn)即可。每點(diǎn) 2 分，表達(dá)技巧 1 分，緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詞句分析 1 分。答案超出以上四種，只要言之成理也可。） 10（ 1）皓月千里 靜影沉璧 （ 2）侶魚(yú)蝦而友麋鹿 舉匏樽以相屬 （ 3）萬(wàn)里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢 11 （ 1）答 D 給 3 分，答 B 給 2 分，答 E 給 1 分；答 A、 C 不給分。（ A 項(xiàng)“暗示了他現(xiàn)在生活的不如意”在文中沒(méi)有依據(jù)； C 項(xiàng)“體現(xiàn)了她對(duì)妻子的愛(ài)和包容”錯(cuò)誤，應(yīng)該是怕母親傷心。 E 項(xiàng)“他對(duì)窗花的迷戀”不太準(zhǔn)確，主要體現(xiàn)他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年生活的懷念。） （ 2）動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，各舉一例分析。（每種手法各 1 分，舉例 1 分，共 6 分） （ 3）照應(yīng)小說(shuō)開(kāi)頭，使小說(shuō)情節(jié)更完整。表現(xiàn)了他對(duì)母愛(ài)更深的理解，升華了主旨。以他們的對(duì)話，特別是他對(duì)窗花的描述結(jié)尾，是一種簡(jiǎn)潔而含蓄的抒情，含而不露， 意味深長(zhǎng)。 （ 4）示例一：小說(shuō)的主題是贊美母愛(ài)。（ 2 分）小說(shuō)的主人公是母親，小說(shuō)要贊揚(yáng)的正是母親身上偉大的母愛(ài)。（ 2 分）小說(shuō)的題目是“開(kāi)在玻璃上的花”，小說(shuō)正是通過(guò)母親怕他冷，夜里一直燒火而使屋子溫暖如春使他最終沒(méi)有看到窗花來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)的。（ 2 分）母親對(duì)兒子的愛(ài)是無(wú)私寬容的，及時(shí)兒子十年來(lái)第一次回家，母親仍認(rèn)為兒子很孝順。小說(shuō)雖寫(xiě)到我的自私，但只是為了更突出母愛(ài)的偉大。（ 2 分） 示例二：小說(shuō)的主題是批判他的自私。（ 2 分）“他”是小說(shuō)貫穿始終的主人公，在他身上作者寄托的正是對(duì)目前孝的缺失的批判。（ 2 分）錢(qián)代替不 了關(guān)愛(ài)，雖然他每年都要寄錢(qián)回家，但十年來(lái)這是第一次回家，說(shuō)明他對(duì)母親的關(guān)心不夠。（ 2 分）母親的無(wú)私和寬容，恰恰更襯托了他的冷漠和自私。（ 2 分） 示例三：兩者都有（ 2 分）母親和“他”都是小說(shuō)要刻畫(huà)的主要人物。