幼兒園小班音樂：喂雞.doc

教學資料參考范本教案參考-幼兒園小班音樂：喂雞 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1.初步熟悉歌曲喂雞的旋律，理解歌詞內容。在教師的帶領下，初步學習合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動作。2.嘗試根據(jù)畫面的有關信息及已有生活經(jīng)驗，用不同的動作表現(xiàn)公雞和母雞的樣子。3.能積極地參與創(chuàng)編活動，愿意表達自己的想法，有初步的與眾不同的意識。活動重點：初步熟悉歌曲喂雞的旋律，理解歌詞內容。在教師的帶領下，初步學習合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動作?；顒与y點：能積極地參與創(chuàng)編活動，愿意表達自己的想法，有初步的與眾不同的意識活動準備：1.日常生活中觀察過公雞、母雞，并初步了解公雞和母雞的外形特征及動作特點。2.幼兒用書：喂雞3.音樂mp3活動過程：一、復習歌曲小小蛋兒把門開幼兒聽歌曲的前奏說出歌名，并重點練習唱第1、2句師：前些日子，我們學習了一首好聽的歌曲叫小小蛋兒把門開，我們再來唱一唱。師：我們再來把第一、第二句唱一唱吧。師：如果加上好看的動作那就更棒了，我們一起來做一做。二、幼兒欣賞教師范唱歌曲喂雞，初步了解歌曲的內容，并熟悉旋律。1.引導幼兒看ppt，幫助幼兒了解歌詞內容。師：圖中有誰？他在干嘛？教師慢速、完整的演唱歌曲2.教師引導幼兒回憶歌曲內容師：我們來看看第一張圖奶奶養(yǎng)了幾只雞？是什么雞？兩只雞每天忙什么？（配合ppt）師：一只下蛋時會怎么叫？另一只怎么打鳴？3.教師梳理歌詞并初次演唱。師：歌曲講了奶奶喂雞的事情，所以名字就叫喂雞。我們一起來看著圖片說一說奶奶喂雞的事情，現(xiàn)在聽老師來唱一唱喂雞的故事。師：老師再來唱一唱喂雞，你們仔細聽，會唱的可以跟著一起哼。4.師幼共同演唱歌曲。師：老師不唱了，我來看看小朋友們學會了沒有。三、幼兒嘗試創(chuàng)編表演動作。1.創(chuàng)編第一、二句的動作。（奶奶喂了兩只雞呀，兩只雞，兩只雞。）師：有什么方法讓別人知道奶奶養(yǎng)了兩只雞呢？用什么動作表示呢？教師反饋并幫助幼兒整理動作，再帶領幼兒邊唱邊有節(jié)奏的做動作來練習。2.創(chuàng)編三、四句的動作。（大母雞和大公雞呀，大母雞、大公雞）師：生活中你有沒有看見過公雞？是什么樣子的？圖上的大公雞是什么樣子的？你還看見過怎么樣的大公雞？師：那你還見過母雞嗎？母雞又是什么樣子的，圖上的大母雞是什么樣子你還看見過什么樣的大公雞？教師演唱三四句，幼兒練習在第四句時有節(jié)奏的表現(xiàn)大公雞、大母雞的動作。師：老師來唱，你們來做一做公雞和母雞好不好？3.創(chuàng)編第五到八句的動作。（一只每天忙下蛋呀，哎嗨喲，哎嗨喲。一只清早喔喔啼呀，一只清早喔喔啼喔喔啼）師：母雞下蛋是什么樣子呀？誰來做一做。師：公雞喔喔叫是什么樣子呀？誰也來學一學。教師帶領幼兒練習。4.幼兒完整表演歌曲。師：我們自己把喂雞的動作編好了，來表揚表揚自己。那我們來完整的表演下吧（教師用表情鼓勵幼兒做不同的動作，用體態(tài)動作提示幼兒有節(jié)奏的表演師：師：在歌曲結束時，我們還可以學