（教育技術(shù)學(xué)專業(yè)論文）教育技術(shù)專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)課建設(shè)研究.pdf

摘要 現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展促進(jìn)了倍患技術(shù)在社會(huì)文化生活各個(gè)領(lǐng)域的滲透， 以計(jì)算機(jī)釃網(wǎng)絡(luò)為主要弋襲戇信息技本農(nóng)教育領(lǐng)域的應(yīng)怒也囂蘸深入鄂裊囂，農(nóng) 此背景下我國教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展受到了教育界和社會(huì)的廣泛關(guān)注。教育技術(shù)與 教育教學(xué)楣結(jié)合，推動(dòng)罄我國教蠢理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等戇全瑤變革。教 育技術(shù)作為教育改革的突破口和制高點(diǎn)融逐漸成為人們的莛識(shí)，并由此帶動(dòng)了我 國學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論、成用教育技術(shù)方法的高潮。但是，作為一名專業(yè)的教育技 術(shù)研究入員，我們不應(yīng)當(dāng)因?yàn)楝F(xiàn)在的繁榮雨驕傲以至予沽沽自替，而忽略其背褥 所隱藏的弊病及缺陷。砸對(duì)全球激育改革運(yùn)動(dòng)，蕊對(duì)信息化社會(huì)，教育技術(shù)專業(yè) 瀚挲韭壘不佼佼獲褥了更多靜發(fā)袋橇遙，逸不容矮聚的凝接受儲(chǔ)惠往幸主會(huì)對(duì)其知 識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。 教育技本學(xué)專遭穩(wěn)學(xué)萃； 褥患決定了教育技本專盈渫穰幫實(shí)騷豹多元億，逡決 定了實(shí)驗(yàn)課在整個(gè)教學(xué)過程中的蘸要地位。在現(xiàn)代化信息社會(huì)，教育技術(shù)專業(yè)人 受麴襄求爨孥鬻大，圈露對(duì)專整久貫熬實(shí)際動(dòng)手攥 箏楚力要求毽憊寒愈離，因魏， 對(duì)教育技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程提出了新的挑戰(zhàn)。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們用問卷的形式， 遴蓬鄄毒豹方式越衷j l 及內(nèi)蒙七輯大、巾貔校教騫按零專監(jiān)熬程校學(xué)生遴行了調(diào) 磷研究。并通過庶談、巍訪等形崴進(jìn)行了一部分正面的了解。本文在問骺調(diào)查的 蒸礎(chǔ)上，慰教育技術(shù)專波實(shí)驗(yàn)諜的現(xiàn)狀邀簿了分?jǐn)y，勢毅之提滋了一些建議褻憊 覓。 對(duì)于閩題的然缺本文嘗試從凝的褫角去考慮，在續(xù)效領(lǐng)域滋囂探討，具有一 寵的創(chuàng)新性。當(dāng)然，由于作者本身知識(shí)綴驗(yàn)的不足，再加上本文研究領(lǐng)域內(nèi)可參 考借鑒的研究結(jié)果不多，使本文難免存在一定的欠缺之處；實(shí)驗(yàn)課的建設(shè)問題也 不是一朝一夕就髓能夠完成的，實(shí)驗(yàn)的建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)謀時(shí)躺安排、實(shí)驗(yàn)指母 的加強(qiáng)等問題的解決需要時(shí)間和實(shí)踐，本文僅對(duì)這些問題做淺層次的分析，希耀 在后續(xù)磷究中黯移進(jìn)行羹深一步的探討，做出教育技術(shù)專監(jiān)本科課程建設(shè)韻績散 方案，使調(diào)查研究更具科學(xué)性與完整性。 關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；實(shí)驗(yàn)課建設(shè)；實(shí)驗(yàn)盤建設(shè)：績效 a b s t r a c t t h ed e v e l o 舯e n to fm o d e 搬e 弧c 撕嬲a lt e c h o l o g ya c e e l o 糟艷s 懿玨嘲氌弼 v 稿o u ss o c j o c u l t u r a ld o m a i n s ，a n dt h e 謝d e l ya p p l i c a t i o no fi l l 稻蹦a t i o nt e c l l n o l o 靜i n t h ed o m a i no fe d u c 甜o ni si n c 魁堪i n 9 1 yi n - d e p m 黝dc o m p r e h 姒s i v e ，迅也eb 斌g 羚鞋聰 t 囊eg w 蠡o fe 蠢韜c a t i o n a | t e e 玨n o i o g ys p e c i 蠢j yi 芏lo wc o u l l 打yi gr e c e i v i l l g g r e a t a t t e 蜥o n 盤o ms o c ic t y 1 h ec o m b i n a t i o no fe d u 。a t i o n a lt e c h n o l o g ya n dt e a c h i n gi s p 蛾法g 南鵜張r d 撮e 曩l 喀i 如f e 南f 凇o fe c 沁露穗t ；o 舡a 薹 圭j _ e o 秭e d u c 8 t 主o n 怠| p a 譙蝴a n d 對(duì)僦o n a 重m e t h o d l o 釀i n ge “c a t i o n 甜t e ( ：h n 0 1 0 9 ya st 1 1 eb r e a k t h r o u 曲p o j 苴l ta n d c 塒刪n a t i o nh 8 sb e 髓8e 鐨牲m o 臻p o i 瓣疆旗e w fe 斑l c a t i o n 鑫差主e 畦m o 薹o g y 馘魏g g 穗e 蠢d v e 嫩磚涵a xo fs 鍵 薹y i n ge d 鏘a 耄i o n a lt e e h n o l o g y 弼e o r ya i l da p p i ) 噍n ge d u c a t i o n a l t e 西m 兩o g ym e t h o d ，h o e v 材，w ec 鯽甑暾n 霉璐e c t 零她g 蛀o n se 畦啦遺也e 酗m a 主慧醴 e d 刪o n a 王鈀c h 魏8 l o g ys p e c i 磚夠融巍c eo f 譙eg 酗堿l y 糟f o r 黼懿詩no f t 圭l ee d u 伽瞳i o n a l s y g t e m ，hf a c e o fi n f o 刪o n a l s o c i 戢y ，s n 糟e 工i t s 豁a d u a t e d b me d m a t i o n a 薹 t e c h l o l o g y 蹲e c i a l t yw i l ln o to n l yo b 攮i 彗燃。疆如v 站b p 耋玨鍶to p p 掰憾鋸耘謝采s 。 f 母i v et 泌盛鞋l e 撞瞽鏹鐮e i r 毅e 毯t e 啦o n 三or a t i o n 矗l i 輯 n es u b j e c t 。h a r a c t e r i s t i c so fe d u c a t i o n a lt e c h 躺l o g y 辨i a 姆d e 搬鞠i 辯i 鎢 m u l t i c 燃i c 畦a ；攮也es 毫i 玨et i l ￥臻吣s u 撼t 如a 撼越e d 艇i 尊so fe d 粥嘏蝴a it e c k l o l o g y s p e c i a l 哼d e t e n i l i n e 協(xié)ei n l p o r t a n ts 嘲c u so fe x 辨r h n e n tc u r r i c l l l am 也e w h o l et e 箍c h 洫g p r o c e s s mm o d e 蹦i n f o 燃1 a t i o n 啦s o c i e t 勢性尊d 黼越l d so f 搿艙凳s s 主。藏鞋e 如c 。瞳i 掰1 a l t e 西n o i o g ys p e c i a l 母i sg r e a t l y ，t h cf e q u i 端m 。n tt op r o f c 8 s i o 刪m a n i p u l a f i o na b i l i t yi s 掣a d u a l l yh e i 曲t e l l i n g 。a i m i n ga tt h e s eq u e s t i o l l s ，w es 畦o u tf 如mt l l ec o 建8 撖l a 重量o no f e 沖懿婦e 囀e 姐i e 越a ；w i 氌餓。i n 黼g a 蛀o no fq s 畦。戤a(chǎn) w ea n a l y z e d 也e q u e s t i o n s 銣1 d 缸yt os e t t l em e m 掛氌i sa 蛀i e l e ，氆e 繇氌娌a 撞澀攀t 韜n s i d 器q 黼鼢sf 南m 街：w 蕊黛l eo fv i e d i s c u 爵s i n gq 懈s t i o n si np e r f o n i l a l l c cd o m a n 0 心gt ov a r i o u sf a c t o r s t l l i sa r t i c i cj u s t 幻粼汰es 酶勢l el e v e l s 雛破y 趣g ，8 感i 酶p ei 玨氆e 軸f el 誦l l 粼氐m o 端d e p 嘏 瑚e a i f c ht o 齜s oq i 地s t i o n s 董( e yw o 糠s ：e i o 矬醴秉螭m 。l o g y ；c 。翮戍 n go f 蠹容p c r i m e n tc m 畦g 試 ( 凳箍髓n l 斌i n g 艚l a 確r a 船疆；p 碰b 囂n 氈n c e i i 猿劍性聲明 本人聲翳魘呈交酌游艇論文怒本久在導(dǎo)師攢譬下遴行鸛研究工作 及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和敷謝的 地方外，論文中不鍵會(huì)其他人愁經(jīng)發(fā)表蠛撰篤過豹磺究殘祭，瞧 不俄含為獲褥東戔舞越大學(xué)或獒譴教育梳穩(wěn)麓學(xué)位或涯礤鞭使跨 過的材料。與我同工作的同惑對(duì)本研究所做韻任何貢獻(xiàn)均已在 論文中作了明確的說明并表示謝意。 學(xué)位論文佟驁簸名；遵笈秘麓；塾塹：蘭 學(xué)位論文版權(quán)使建授權(quán)書 本學(xué)位論文律者完全了解東北師范大學(xué)宥關(guān)保留、使用學(xué)位 論文翡勰定，郢；東北好慈大攀湊投傈蟹勢囪國家有關(guān)幫 1 或釩 構(gòu)送交學(xué)位論文懿簸印傳鞠磁纛，允許論文旋鴦閡霸借闋。奉入 授權(quán)東北師范大舉可以將學(xué)位論文的全部域部分內(nèi)容編入商關(guān)數(shù) 據(jù)庫進(jìn)行檢索，w 以采用影印、縮印或其能復(fù)制手段保存、匯編 學(xué)綴論文。 ( 保密靜學(xué)佼論文奩解密舔適焉本授投 孳) 學(xué)位論文傳纛熬名：雌 鏊期：鑫熱z 學(xué)整論文髂襄隳照痿去兩： 工作單位： 通訊地址： 指導(dǎo)教繇簽名：i 遞塑 囂蘩：6 ：薹：蘭l 電話： 郵編： 孳l害 一、本文研究背景的公緩 強(qiáng)2 l 擻紀(jì)戇蕊伐褳衾，辯學(xué)技米豹浹遮愛袋幫諳怠技本靜越強(qiáng)影嫡力，信惠 灌流懿瀚灞澎湃，攥蹙繼爨器藩都鑫拜浹了償慧搜零教育瀚避稷；舀淺邈不鍘辮。 一時(shí)間，中小學(xué)信息投術(shù)課遍地舞棟，中小學(xué)教落改摹也進(jìn)行德如火如蓉，大中 院校教育披術(shù)專娩鼷出不窮，教肖技術(shù)一片繁榮爨象。但憝，幸# 為一名專甄靛教 育技術(shù)研究人員，我們不應(yīng)當(dāng)因?yàn)楝F(xiàn)在的繁榮麗驕傲阻至予漓漓自謄，蕊忽略其 背精所穩(wěn)藏的弊病激缺襁。教育技術(shù)學(xué)是當(dāng)代教育科學(xué)與儲(chǔ)息技術(shù)科學(xué)相縮合韻 耘興交叉學(xué)科，爨支撩教育接患純懿萋薈塞理諗萼藏露學(xué)辯。隨潛高教菠萃熬不鼗 滌純，蘑瓣全球教竅教攀運(yùn)動(dòng)，薅辯榮惠純凝會(huì)，教鴦按朱專妲鶼華盈整苓釵鉸 獲褥了羹多熬發(fā)袋搬遴，邇不密箴疑瓣要羧受償爨誣技會(huì)黠箕皴諼與翡力懿搦熬 挑戰(zhàn)。救肖技術(shù)學(xué)怒門理論與實(shí)踐緊密相繼合的學(xué)科，社會(huì)需求墩要求教育技 術(shù)攀專業(yè)的畢監(jiān)奎黌動(dòng)乎能力強(qiáng)、囊際操作麓力強(qiáng)。因此巍教肖技術(shù)學(xué)本科教學(xué) 計(jì)矧中，蜜驗(yàn)和實(shí)踐占商相巍大的院重。艇照，我佛實(shí)際駒教學(xué)過程中實(shí)驗(yàn)和實(shí) 踐課又怒如何開的蹶? 能否滿避現(xiàn)實(shí)的需黌，切安逸培養(yǎng)學(xué)生晌動(dòng)乎能力和實(shí)際 掇擺栽力嘴? 翅鍵從我瓣戇實(shí)黲憾凝蹬發(fā)，撼毅旁技本實(shí)駿室建設(shè)戲暴露爨己特 煎熬、遙皮我晷秘拽教鴦事馥懿教攀、群騷蒸遮，探索教竅毅零實(shí)驗(yàn)諜建設(shè)與管 理弱蠼德，對(duì)亳等浚皎教育技本學(xué)專妊的建設(shè)與笈震具囊蘩要豢義。 2 0 0 3 年，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們研究設(shè)計(jì)了“教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科課程設(shè)置 調(diào)瓷闖卷”，本次誕畿共發(fā)放闞豢1 0 8 4 傍，強(qiáng)收漪卷9 l o 份，醚收有效趣卷9 份， 有教蠲收率為8 3 。譎齏對(duì)象圭簧建各高棱教育技術(shù)學(xué)專散大一至大鬻魏零辯生 馭及部分訝究壘，嗣釋，為研究方便，我們將研究生聞大網(wǎng)本科生辯為一炎調(diào)查 對(duì)象，大至大暇囂年級(jí)學(xué)生匏人數(shù)壤況妻翼圈l 疑零。調(diào)套慰蒙躲平均年級(jí)戈2 。5 3 ， 可以謾大多數(shù)接受瓣卷調(diào)查熬學(xué)生蠢經(jīng)比較艇零專業(yè)揍凝。 2 8 0 2 6 0 蠢黼 2 2 0 之2 0 。 l 的 1 6 0 一年級(jí)蘭年級(jí) = 率敬囂霉蛭及戳上 幫l 囂年級(jí)攀燕天數(shù)贛援 襁問卷的設(shè)計(jì)調(diào)查以及闡收研究過程中，我一直負(fù)責(zé)教育技術(shù)本科專業(yè)實(shí)驗(yàn) l 諜建設(shè)方藹酌王佟。遞進(jìn)辯舀牧潤卷酌矯究，我深感我黼教育技術(shù)本科專擅實(shí)驗(yàn) 謙熬設(shè)方愛述存在著許多秘壤，帶著對(duì)溺藤的懋考，淺整手溺讀了大攫瀚教胬擘、 教育技術(shù)學(xué)、教霄磺究方法、實(shí)驗(yàn)室建竣駑評(píng)徐、績簸餐瓚等方躐的書籍與文鬻， 對(duì)教育技術(shù)本辯專斂有了照醴的，十得髂會(huì)，了解了教露披零學(xué)本科漾程設(shè)鐾靛零 系，梳理了教育技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展過程，本著動(dòng)態(tài)的、批判的思維來審視現(xiàn) 行的實(shí)驗(yàn)課程，猩復(fù)雜蛉瓚實(shí)兩藏，鼴游熬的、瑗搜熬頭麟去溪躲弱蘩教毒技零 實(shí)驗(yàn)瀑麴俊勢鴦不是。 ：、文摩麴雛織結(jié)構(gòu) 零途文戇主體部分霸鼷舉組成，焚竄繁= 章幫第三章楚黯棱，瓣熬瓣分櫥探 討。第一章簡述我瀚教商羧術(shù)本辯專救嶷簸漾、實(shí)驗(yàn)塞建設(shè)與管理的發(fā)裝歷程萄 現(xiàn)狀。第二肇豹黧豢是教鴦按零專泣零辯癸驗(yàn)渫程鶼教學(xué)安籜閹瓣，獻(xiàn)筏函毅鬻 技術(shù)專韭酌罐葬鼴稼談趣，辯院努銜國外一蹙大舉教肖接寒專娩的培養(yǎng)強(qiáng)檬，褥 繚含調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分搟我戳教育技術(shù)專溲裳驗(yàn)課程謖對(duì)安瓣懿鯔慰勢撼謗對(duì) 策。第三章聚焦教育技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)問題，從實(shí)驗(yàn)課教師匈試驗(yàn)員的索質(zhì)問題鐐 幾個(gè)方蠢避褥分輯研究，載掇調(diào)焱閥卷贗凝歇毖來憋粒爨探避愿囂勢縷食實(shí)囂尋 袋瓣決方案。論文的繁鞭章試躅放綾效戇憊畿寒分瓣髂決我國教駑技拳專登本辯 實(shí)驗(yàn)渫建竣豹諸多黼蘧。 惑嬉學(xué)棱教商技本學(xué)零嘻的建設(shè)，楚藏誕教育镕惠純糍鼷次專門人才的摹遮， 楚爨家教育蓿惑豫鼴重婺綴成都努。教育技術(shù)專整晌實(shí)駿諼建設(shè)懋一個(gè)麓為復(fù)雜、 巍大麓工程，漱予零入的資歷膏疆，在磺究過程中雅數(shù)會(huì)露營窺之甄，閱題瓣分 析與解決方寨的提出或許稍顯不成熟，作為名教育技術(shù)專業(yè)的研究人員，在令 飚的王綹與學(xué)習(xí)中，筏褥會(huì)更勰深入邋對(duì)這些潤題進(jìn)褥鱖突。 奎 第一露俯瞰教育技術(shù)本科實(shí)驗(yàn)塞的建設(shè)與管濺 眾所周知，對(duì)予一所學(xué)校、個(gè)專業(yè)寒說，實(shí)驗(yàn)室是其j 燕行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、秘學(xué) 研究秘技零囂發(fā)鶼整騷撼遺，魑其澡堂教學(xué)瓣蹩 率，楚毽諗聯(lián)霰實(shí)舔懿夔簍攀疆， 霆遮募學(xué)生裁索艨黲熊力裝主罄實(shí)踐萋迪，掰戳，實(shí)驗(yàn)室麴建設(shè)是奄鼗建設(shè)鵑重 要綴成都分。因詫，本章主要介緩教鬻技零本科蜜狳室酌建設(shè)與管遴情況。 一、教育敞米攀實(shí)驗(yàn)窶建設(shè)與警蠼發(fā)爨援獠籀公 教臀技術(shù)實(shí)驗(yàn)童的建設(shè)與管理涉及狠多非常細(xì)微的問髓，如果詳爆介紹將會(huì) 蕊贊掬警太豹籜襁，瓣藏本論文僅從宏蕊豹麓魔勰握教肖技術(shù)蜜驗(yàn)蜜的建設(shè)麓關(guān) 了酌笈矮弼程，馭級(jí)渤的愚綣來搽討這個(gè)闞鼴。 ( 一) 世霧敬育技拳發(fā)葳蕊吏 任何一種事物的發(fā)展，如果離開歷史的繼承、斷絕歷史的聯(lián)系，勢必延緩其 發(fā)鼴速度，甚至導(dǎo)致嗨形發(fā)疑，最終必將失去葜鼴避毒土?xí)l(fā)鼴躲 箏溺。我粕簧搽 尋我灝教彎攘拳專鏈麴笈曩過瑕，裁褥要炎了解氆器教霄投零駒發(fā)溪滋變。一般 談濤，教膏較術(shù)侔為掰興靜研究鑲躐，萁發(fā)展的起贏燕2 0 世鰓褥期莢瀚教育領(lǐng)域 內(nèi)裰覺運(yùn)動(dòng)熬興起，簧犯o 箍紀(jì)5 0 霉代聰，教育技術(shù)褥爨通遮笈袋?！窟@種翳點(diǎn)認(rèn)茺 教育蔽拳添發(fā)震澇程翔下圈2 矯沭： 黧2 ；彀蔫技術(shù)發(fā)鼴掰攫辮 教囂羧零領(lǐng)域漿澎成勢愛溪為一個(gè)專門煞教彎銎；藏鎂域怒2 0 餐綴s e 年健術(shù)筠 年我耱鵑事。l 營7 0 年美鬻教裔秘會(huì)“褫驕教攀部”效名為“激宵傳播與按術(shù)協(xié)會(huì) ( a 蕊零) ”表明教謦技術(shù)學(xué)幸警瓷教霄科學(xué)分支酲疑蔫本形成。毅裔技術(shù)一譎予躺餐 篼6 0 簪代濺舉出糯在蓑邈，髓瑟健入鞫本和箕德西方發(fā)遮辮家。在2 0 煎紀(jì)6 9 年代 末7 0 每代褐，教育技零學(xué)作為門耨興酶學(xué)辯凌擻霹蔻圍斑凝廣泛蟪耢究。寤予 各個(gè)圜家在發(fā)展教育技術(shù)的過稷中所采取的方式、方法各有不同，因此對(duì)教育技 術(shù)麴認(rèn)談、疆群乃歪輿傳定義墩曦蠢囂裂。到了2 。世紀(jì)9 0 年代，隨蘩璦代蕊爨搜 術(shù)灼發(fā)鼴，現(xiàn)代激窩技術(shù)戲兔毅窩黼攀領(lǐng)域懿熱門瀑鼷， 鱉爨套藿辯教鬻援寒鴦 了較統(tǒng)一瓣談?wù)匃督?，教育技零溪諗幸搴系穗禱溯了極大瀚簸麓。翻 ( 二) 我國教育技術(shù)發(fā)箴歷程簡介 褒我國，教竅技術(shù)黲發(fā)爨可以分殘耀令除羧： 繁一除段必憊綻教窘豹邀聯(lián)與耪多發(fā)疑除羧( 1 9 2 9 一l g 輻) ； 繁二黔段為瞧能教鸞的遨速浚聶黔袋( 1 9 7 8 一1 9 ) 。 教育技術(shù)在中國是以“電化教育”出現(xiàn)，并從“電化教育”綜合發(fā)展演變麗 寒。鈦瞧億教育在我國出現(xiàn)翻霹前教育技術(shù)譙教育頓城內(nèi)酮廣泛使用，我國教育 蒗零的笈震經(jīng)掰了獲窀健教脊到教育技術(shù)褥弼現(xiàn)代教育技術(shù)這幾個(gè)階段。秘我辮教 育技術(shù)瀚發(fā)鼴，在1 9 6 6 年馥囂怒 蒹電純教宵躺概念潞現(xiàn)瀚，笄得到了初疹的發(fā)展。 出乎艨史閥題，我黧教彎技術(shù)專業(yè)的發(fā)展起步較黢，1 9 7 8 零戳痃雖然教育技拳褥 剎了邈速懿發(fā)鼴，艇在學(xué)校魄戳教育、詩簿椒轅助教攀、遮距褒教學(xué)秘教寅技零 學(xué)斟建設(shè)等幾個(gè)方鬣基本上麓鑫獨(dú)立發(fā)震。譙8 0 年 弋黌期，慰積夏影響靼償壤， 特別從救育技術(shù)學(xué)的基本理論教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法中吸取觜養(yǎng)，改善教學(xué)。 1 9 8 2 年，華您繇范大學(xué)經(jīng)激鬻郝懿乏準(zhǔn)銣辦了我國第一個(gè)電化教育本萃每專注，系托 簿范大學(xué)于l 鳙3 霉翎建了全函第一個(gè)電純教育系，1 9 8 6 警國務(wù)院攀撾委員會(huì)磁 式箍蕘穗三所大學(xué)設(shè)立教臀技術(shù)攀壤圭學(xué)經(jīng)授予贏，鞠確了教育披朱學(xué)燕教育萃璋攀 的分支學(xué)科，1 9 9 3 警正式確邈嗽他教育專業(yè)熨名炎數(shù)駑技術(shù)學(xué)專業(yè)。墓_ l 斃，我罄 奶步形成了究整的、多層次鶼、多方囪鯪激鬣技術(shù)專數(shù)人方培葬髂系。截止2 0 激 每底，全國共香2 0 0 多所院校開設(shè)了教寅技術(shù)本科專業(yè)，建蠢教寅技術(shù)學(xué)硬士點(diǎn)瓣 院校有4 0 多所，建裔教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)的院校共有6 所，造就了一批知名專家并形 戲了繚梅合遴熬教謹(jǐn)技拳專渡獲瓴。拜l ( 三) 我籬簸鬻菝米學(xué)受除警建設(shè)與簿鼗發(fā)蓑簿奔 彀窩接求 毫 乞教青) 攀科怒一門技術(shù)德綴強(qiáng)瀚綜合穗學(xué)科，專鰒教學(xué)必須 具毒與課程配套的裳驗(yàn)室與實(shí)踐纂地才能焙贅湊素震馳專業(yè)人才。教蠢技術(shù)的黢 黢歷稷，同釋墩罐示著教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與簿理的發(fā)展掰程。從教鴦技術(shù)程我 國的發(fā)展歷程濃蟹，揭開我懣憩化教商序幕懿是上個(gè)暇紀(jì)2 0 年代幻燈、電影、纛 線融等教育媒體在貔國教育中的廒用，由予媒體技術(shù)的影響，教育技術(shù)在我圈的 發(fā)震整疆“毫”為特點(diǎn)，讖魏毽影稍了淺溺教育狡術(shù)專漣實(shí)驗(yàn)室晌建設(shè)一蠱班 “魄”蔻重一洛。這熹氆愛浹譙我函數(shù)蠢援零專盈名稱麴發(fā)袋交純上，在我黧教 育技零發(fā)震熬秘藕，器為號(hào)“奄”壽美豹先避攜媒體，幻疼、毫彩、纛線電等被 引入教肖界，因此，我們一贏都沿用“電化教育”作為專嫩名稱，嶷到1 9 9 3 每， 囂家教蠶發(fā)布了“嬲師本辯專業(yè)疆錄”，才慰式確定將“電位教鬻”翌名為“教黌 技術(shù)學(xué)”作為專業(yè)鬈稱。受褳會(huì)發(fā)展與媒體技術(shù)發(fā)袋斡影響，番級(jí)電教機(jī)構(gòu)翹學(xué) 校購鬣的電教設(shè)備大都魑幻燈機(jī)、投影器、電影放映機(jī)、電視楓、錄放像機(jī)簿。 睦敬橇掇圭罄遴露數(shù)育曦片、教肖餐籍片、教育投黲片、教彎慕啻锘、教育毫影 片鞠蒙像繁等熬測髂，纛學(xué)校籠了囂會(huì)囂求，鞫辯每戇會(huì)發(fā)震瀚步，褒學(xué)生羽爨 券方囊土迄撅巍予黠魏類鑭攙技零裁攀掇萼殿鼴，囂魏，教彎技術(shù)專鼗麴實(shí)驗(yàn)寰 建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)就熊巾在此類囊驗(yàn)嶷的建設(shè)上，建設(shè)了大批攝影實(shí)驗(yàn)室 暗室) 、 幻囂片涮佟實(shí)驗(yàn)室、投影實(shí)驗(yàn)纛、教育窀橇實(shí)驗(yàn)塞、教育邀聲實(shí)驗(yàn)室等與之鞠熒 瓣實(shí)驗(yàn)懿。萎努方瑟，國予逡驁技術(shù)與“電”露著密翅瓣聯(lián)系，豹邂、數(shù)學(xué)鐮 攀辯熟一臻辯囂然不瑟避受繾娥為激襄技零學(xué)勰蒸疆秘囂，蒜趣上我灝綴多麩攀 教蠢技零溪究與教攀王裕戇學(xué)鬻、專家本雋蕊燕物瑾專鼗筑賽，鬣噩藝，攀麓靛毅 騫按零( 憊教) 專娩大多設(shè)在物逢系、籠絨屯琢等系科，璦譙仍然霄一黧教霄技 術(shù)專業(yè)熄羚設(shè)在物理系的。激蠢技術(shù)專般實(shí)驗(yàn)室豹翠裴建設(shè)瞧綴大程浚上受裂拯 堤、無線憩黢影晌，開設(shè)了魑甥淫、憊予簿辯爨熬實(shí)駿漾纛，蹙蒸戳實(shí)羧懿 瞧予線鼴實(shí)驗(yàn)等往綻不零狻建設(shè)實(shí)驗(yàn)塞，學(xué)黛褒攘烈甥理悉安驗(yàn)黛邋褥實(shí)驗(yàn)，癌 物理系韻實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師避行實(shí)驗(yàn)指姆。l 總的求說，在單期的教育技術(shù)嶷驗(yàn)塞建設(shè) 上，捩翻都對(duì)教胄魄聲實(shí)驗(yàn)塞、敦蠢磐褪實(shí)驗(yàn)塞、攝影實(shí)駿塞( 碴象) 、幻燈片嶷 驗(yàn)意等實(shí)驗(yàn)室投入了桷警大豹資金鞠入力。僵懲髓藿媒體技術(shù)黲發(fā)嶷，實(shí)驗(yàn)戥遙 漸閽霧媒體的方離繳聯(lián)。爹媒體爨驗(yàn)爨包搔了襁爨媒體室、瞬擻媒體嶷、稅孵媒 體黛、多媒體軟件制作實(shí)駿蜜、微格教學(xué)窳、多媒體威髑及撩影爨等筠現(xiàn)代教肖 技朱、攝影、攝像鐐數(shù)學(xué)蜜騷經(jīng)努宥熒秘蜜狻嶷。間辯，現(xiàn)錢教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室還 鍵捂教商憊褫臺(tái)、迥澄灌弒績竣系統(tǒng)鞠教窩魄視節(jié)目的鍘稼、捂如系統(tǒng)，是教育 情慧資源瀚i 二發(fā)、酶究蕊她嗣攀生索簸教育的蒸地。 經(jīng)姆門學(xué)瓣瀚發(fā)震，飆冤戮霄，簸片稀譽(yù)g 鍵壘，酃楚姘寇人爨鼓囂數(shù)次實(shí) 驗(yàn)蜜踐過程審遂漸瑟綏經(jīng)驗(yàn)囂笈麓麴，困魏安驗(yàn)蜜菠襤寨的餐簍輦麓慧縮瓣學(xué)秘的 獲騷膏禱 簪霉重蘩豹豫溺。在嶷貔塞辯籬壤土，爨予我鞫教育技米發(fā)菇起涉較洗， 零期教肖技術(shù)從業(yè)人員大郝是從物理、魄予镩期莢專韭轉(zhuǎn)剃教賽技零這個(gè)方翔涎， 大家舔處農(nóng)探索粒瀵鼴羔，沒蠢專鼗熬激瓣，燹舞須談專蛙熟實(shí)驗(yàn)拯器入員耬實(shí) 驗(yàn)鶩遴人爨，實(shí)疆賽魏籬璦霹戳邋是娥在一秘燹摻靛狀態(tài)。教育技寒怒門安黢 犍饕攀隈煞學(xué)科，竇驗(yàn)蜜黢瀑釋嬲嶷撼籠斑鬟蘩，霉壹鼙上袋鈉漿學(xué)瓣起疹較浚， 旗更黎鼴從理論島襄踐蕊方箍累積經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)辯的發(fā)展奠旗。懾題，長期驤求淡 們斡專窳學(xué)者驁遮忽略_ 實(shí)驗(yàn)黧建設(shè)墨籬溪方蕊鶼研究，焉熬上教育援零實(shí)黢璧 警理巍冤膨的狀態(tài)下，我 l 靈淀鱉餒讓學(xué)夔去骰實(shí)驗(yàn)，瓣忽略了對(duì)學(xué)生的氆 造精神的墻養(yǎng)，同時(shí)寰驗(yàn)蜜踐櫧寨填駕、熬邋、保存郡不熊菊力遂行，鼯致了許 多激資豹嶷驗(yàn)實(shí)戲淤料在一定粳度上的流失，對(duì)我們學(xué)科的發(fā)鼴不髓滋不是一秘 損失與延緩。 纛、教育技術(shù)舉零料突竣塞逡設(shè)慧麓壤妁蠛狀努橇 ( 一) 我匿戇“老薅”教霧按零專遭爨驗(yàn)?zāi)医]譬警耀麴瑗姨 程第一繁中我翻跫經(jīng)楚蔡舟纓了我霉教霄技術(shù)專鼗實(shí)驗(yàn)豢建設(shè)等警璦豹發(fā)袋 歷穰，從中我們也w 以饕出我鼴教育技術(shù)專業(yè)實(shí)駿室建設(shè)騫蟄瓔熄寄凌一定憋越 越的。由予早期“瞧位教肖”豹影嗡，袋暈巍設(shè)嬲教彎技零專業(yè)盔漂程竣鬟上洼 熏幻燈、投影、毫褫、嘏聲等潺稷，學(xué)囊豹實(shí)驗(yàn)?zāi)吟窕蒎幉刈舆@然方鬣，譙這些 蜜驗(yàn)室的建設(shè)主投入也院較多。聰是隨之倍息撞術(shù)豹獲鼴，新韻教育媒體的出蕊 勢纛溺予教學(xué)率，璐及躅終變純對(duì)校霜的滲透辱致酌教幫資源靜海撩罐如寫稿惑 豹良莠媾辨，辯教育技術(shù)擎專妲囊驗(yàn)室的建設(shè)與管理提娃l 了簸的滴越t 要求我霞) 娶不蕻提離教蠢嬡爨和學(xué)術(shù)7 k 乎，要襲我們的教學(xué)嬲辯麟象蚌要瑰譙純，管瓔譙 要現(xiàn)代化j 這魑不僅僅帶給我們思考和學(xué)習(xí)，也給我們帶來了發(fā)展的凝的契機(jī)， 說明實(shí)驗(yàn)室豹建設(shè)與管理程學(xué)校中的地鍵秘 簧躁越寒越被入蜘所認(rèn)滾，癱當(dāng)萼l(xiāng) 趣 我稍緞澡愚。瓣一些“資瀠”漿實(shí)驗(yàn)瑗秘，在結(jié)患黠代貔黌j 應(yīng)姿秘翁轉(zhuǎn)變態(tài)度， 戇全盤否定、全都攀滁，述蔗霄所縑辯新 瓣摻雜? 如果裔掰傈激新| 鞲摻雜，又涉 及黲鎩囂黲密驗(yàn)璞疆黲設(shè)餐楚孬愛純豹鞠趲。是全話筵新激簿的突醺設(shè)麓還蹙采 聯(lián)遂涉淘汰熬方法，璧財(cái)力褥行。對(duì)掰“瓣起”靜實(shí)驗(yàn)頌秘又瘟麴衙辯待? 虛強(qiáng) 鎂葜所肖萋辦瓤鵑實(shí)驗(yàn)室么2 還楚有所造攆，襖爨學(xué)校豹璐力，掇攢蟄甚的辦學(xué) 特點(diǎn)，采取新舊縮合的方法，既發(fā)揮原商的專業(yè)特長，又不落厝予僚息社會(huì)。強(qiáng) 然，遮熊閶題對(duì)于鴦些攀撥鏹建靜教寅技拳專灶寒說不簿楚什么大鯰閹題，蜜駿 熬的建設(shè)與實(shí)黢談餐基零上逐能跟上飛遮發(fā)震鵜搜拳社會(huì)，不至予程艇瓣闋蠹藏 披滌渡。餐是黠予鴦些學(xué)梭建系馥：較翠瓣“老牌”懿激肖技術(shù)學(xué)專效，在這整淘 鼴上爵擐是遴遺耀建；在勰形勢下，溉要考感到與僖崽億接轆、露鶩醞純靠避， 又饕考慮裂本棱麓熬本壤凝 蕊怒走數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)純淹貉，又爨羰及傳統(tǒng)教育媒 體的磷究i 德雨蠢之就怒麟蘩藹向現(xiàn)在，與當(dāng)前的教育實(shí)踐葙一數(shù)，又謠扶來米 的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展考慮，使實(shí)驗(yàn)綴建設(shè)既莉前瞻性，又其實(shí)用性，符合敬國激霄 技術(shù)學(xué)專業(yè)的人才墻養(yǎng)方鉗。要求不鏢不鶯刻，藤瞧簸添滾可謂多多，函此專她 實(shí)驗(yàn)室鶼建設(shè)疹攫i 疑難。 ( 三) 援灝麴些糕建翡教育按零專邋熬實(shí)驗(yàn)塞建設(shè)毒管瀵瓣鼗款 較零開設(shè)嬲教鴦技術(shù)( 魁化教棗) 專螺在實(shí)驗(yàn)塞麴建設(shè)與繁攥上霞然存在闞 贛，幫嫠矮癍耩會(huì)發(fā)展簿袋薪運(yùn)開竣酌教霄笈笨專拽凌實(shí)徐室靜建浚寫簪毽又 怒瓣行么襻豹現(xiàn)襖褥? 筆者鴦酒了大爨酌資鵜，對(duì)許多新開設(shè)教霄技術(shù)專她的 院系的課程沒鬻讖行了調(diào)查，下頹我們兜者幾個(gè)學(xué)院新建教育技術(shù)暴的課稔設(shè)溉 栩?qū)嶒?yàn)實(shí)筏情況。嘲 i 廣薅袋學(xué)院教剪技術(shù)系 妻黌課瑕：徽撬原理與溪西袋本、囂冀裰薅終及纛耀、e 語謄穩(wěn)侉竣詩、詩舞 機(jī)轅助教彎導(dǎo)論、多媒體教學(xué)軟饞設(shè)計(jì)、閣形圖像撥術(shù)，魄鼴耀論，數(shù)字、模數(shù) 魄予技術(shù)，多媒體技零，窀視愿疆與按浚系統(tǒng)，嗽撬繁固裁俸，# 線犍編輯、觳 1 摻陂術(shù)學(xué)，簸肖攀，心纛攀，教攀系統(tǒng)設(shè)計(jì)、攝影每攝徽技術(shù)蕊襁、美術(shù)基礎(chǔ)。 主騷實(shí)踐環(huán)節(jié)：多媒體軟件設(shè)計(jì)與制作，電視節(jié)目設(shè)計(jì)島制作，遠(yuǎn)程教育實(shí)習(xí)、 鯔炎翻作，毅商實(shí)習(xí)，畢溉實(shí)習(xí)及畢渡設(shè)計(jì)。 2 遼寧菜大學(xué)教育投術(shù)專數(shù) 該專業(yè)墩鴦髓終純多媒髂詩舞橇麝、詩舞輟掰絡(luò)嶷貔賽、讞凝聚綾窯黢蜜、 綜合媒體實(shí)驗(yàn)寒等。學(xué)院醞凌演攆廳、電襁編輯賽、廣援壤援?dāng)f醬塞。 6 3 。上海菜大學(xué)教努技術(shù)專效 該專業(yè)擁有良好的研究祭件和實(shí)驗(yàn)設(shè)鑄，建成網(wǎng)絡(luò)化教育信息技術(shù)大樓，實(shí) 現(xiàn)科學(xué)繇究、謙整教學(xué)、學(xué)鴦學(xué)習(xí)、教籟備諜、行政辦公黼絡(luò)化，建成一抵具有 特憊韻密驗(yàn)室，翔纛掇校西弼絡(luò)觳術(shù)安驗(yàn)寵、網(wǎng)絡(luò)佬徽格教學(xué)實(shí)驗(yàn)象、廉?dāng)\瞧予 技術(shù)實(shí)驗(yàn)羹、數(shù)字瀨視技術(shù)蜜驗(yàn)壤，設(shè)有多媒體軟件研究開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 實(shí)駿室、教育曦?cái)z實(shí)驗(yàn)燮、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)黧積來采教育鞣究中心。 扶以上三個(gè)學(xué)院熬諜程設(shè)鱉黢突驗(yàn)設(shè)豁上窳麓，一方甏，溉建浚豹激寅按本 專救( 現(xiàn)代教育技術(shù)) 在一是程度上擯棄了警期教育技術(shù)奄數(shù)驄一臻諜凝秘實(shí)驗(yàn) 設(shè)備，而從現(xiàn)代教育媒體的方面加大了投入的力度，多媒體機(jī)房、微格實(shí)驗(yàn)室、 網(wǎng)絡(luò)技零爽驗(yàn)室等都醴經(jīng)成為了不磷藏缺的實(shí)驗(yàn)蜜，這些怒對(duì)柱會(huì)發(fā)震的逶磁， 是液瓣柱會(huì)需求豹努力。另一方兩，對(duì)予魂虢邀聲等方瑤酶實(shí)簸室，這揍學(xué)院受| j 注懿姨數(shù)字傀方覆辯冀遴行藏設(shè)，遨徉藏奄辯代韻發(fā)震同疹。在管溪上，襻益予 近然年我嘲教育技術(shù)專她的迅速發(fā)展，教竅技術(shù)人員鮑專業(yè)化程度摻燕，裁建設(shè) 的教育技承專業(yè)郄熊在管理上骰剿專妲訖、科學(xué)化。 纛、對(duì)教育技術(shù)專業(yè)本科裳驗(yàn)宣建設(shè)糍管理的竄視與思考 專渡察驗(yàn)室是學(xué)生駿證爨舉期識(shí)、和壤莠毖力靛課豢，是教舞迸簿教學(xué)嬡窕、 辯鬻夥f 究秘技術(shù)開發(fā)的燕要黲趣，所以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須簿會(huì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃驄袋求， 依據(jù)環(huán)境、設(shè)施、人員、經(jīng)費(fèi)、投資效益簿綜臺(tái)闌素，有計(jì)劃、有步驟地遴行， 壤撬裔授資效益。 我稍戇遙，教離投零學(xué)戇輯究辯象是教攀遺耩和教攀餐源，教育羧零學(xué)韻研 突菠溺跫辯教學(xué)澄源幫教學(xué)避程漣褥設(shè)計(jì)、囂發(fā)、虛嗣、管理釃評(píng)徐，這黧繇決 定了教育技術(shù)學(xué)的特點(diǎn)咫理諗和實(shí)踐辨重。鼠然教寅技術(shù)掌鯰基礎(chǔ)怒教學(xué)、學(xué)習(xí) 和傳播璦諗，但是窀研究熬對(duì)象是教學(xué)過程秘教學(xué)資源，髏教學(xué)過稷稻數(shù)學(xué)瓷源 并不是一般不變的，是會(huì)隨羲社會(huì)懿發(fā)展藤繳震，隨著技朱黝發(fā)展囂燮化熬。教 育技術(shù)的乎段正是利用溉代儲(chǔ)息技術(shù)和相關(guān)高新技術(shù)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué) 資瀑穰教攀遘穩(wěn)，淹掇舞教學(xué)震爨鼴務(wù)。綜翳教脊技術(shù)鵑笈震囊，纛論楚國內(nèi)述 是溪磐，教彎搜零始終蠢媒髂按舉瀚發(fā)袋憨慧穩(wěn)莢。警幻燈、灌影、廣擒等媒體 技術(shù)程摭衾上出璦辯，教育技零( 麓純教蠢) 就敏墓戇搪掇翻了這黧爨體霹虢辯 教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)枯優(yōu)化的功熊，并行之有效地撩其鹿用到教蠢教鬻中去。 柱會(huì)在發(fā)展，技術(shù)革命挺進(jìn)符，瓤黲媒體螅璺是鼷出不窮，我翻當(dāng)代靛教鬻技術(shù) 工佟者鼴怒要不遮余力地馓好這項(xiàng)工作，不斷縫探索贛媒體對(duì)教育過稷靼教學(xué)資 源的優(yōu)化功能，將新媒體與教育教學(xué)過程優(yōu)化艟合，以提商教學(xué)質(zhì)量。 教育技本一蠱褥蘸予辯學(xué)技術(shù)發(fā)展靜殘漿，等科學(xué)技零酌逐步怠意相哭，霞 囂其蠢先逡牲襄溪譙像鶼特煮。在婁蓊飛滾發(fā)震灝技術(shù)革念辯代，新按零摹裔登 將影峨渡努按零豹發(fā)震麓勢，不襄我粥忽攜。琥代柱會(huì)是髂惠技會(huì)，僚憊凝會(huì)靜 基礎(chǔ)設(shè)施是信息系統(tǒng)，而正猩飛速發(fā)展的信息高速公路、電子出版物、電視會(huì)議 系統(tǒng)、全球個(gè)人通訊系統(tǒng)、霧媒體技術(shù)、人工智能與專家系統(tǒng)等都將有些甚至豫 譙影瘸毒圭會(huì)熬綏憊系統(tǒng)，我錠教賽菝零鶼諜程將遇強(qiáng)綴大戇援藏，閼醇意噱薔教 育技術(shù)的實(shí)驗(yàn)鬣建設(shè)也將遭遇考驗(yàn)。當(dāng)計(jì)算機(jī)、音響、電話、傳真鑄被融為一體， 被多媒體終端( t e l e c o m p u t e r ) 所取代，程多媒體通訊阿絡(luò)的聯(lián)結(jié)狀態(tài)下，公共情 惑鼴務(wù)系統(tǒng)趨予多媒體化。蕊對(duì)這種多媒體化的現(xiàn)狀，教育技術(shù)的實(shí)驗(yàn)課程將瑟 多穩(wěn)與多媒镩犢轆，實(shí)驗(yàn)室熬建浚氌會(huì)朝磐多媒蔣靜方蠢發(fā)震，我稻對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)黢 項(xiàng)目的態(tài)度也瓣有所改變。在多媒體信息時(shí)代我們應(yīng)該怎樣面對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)室建 設(shè)? 一些“資深”的開發(fā)較昂實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需鼴全盤否定、全部革除掉么? 信息化社會(huì) 技零夔發(fā)展是翳荻月異懿，試驗(yàn)設(shè)藏躲澎汰率藏擐警瓣褰，歪鱺第一節(jié)孛筆者游 綴發(fā)出的疑闖那樣，對(duì)一黧“資深”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在僚息時(shí)代我們應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)嶷 態(tài)度，是全盤否定、全部革除，還是有所保留新舊摻雜? 如果有所保留新舊摻雜， 又涉及到保留的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)備是否老化的問題。是眾面更新以前的實(shí)驗(yàn)設(shè)施逐 憝袋取逐步海汰瓣方法，爨蔞孝力焉行。瓣耨“灞超”瓣實(shí)驗(yàn)矮蠢又寂蘩 驀對(duì)待? 威當(dāng)傾其所有激辦新的實(shí)驗(yàn)嶷么? 還是脊所選擇，依據(jù)學(xué)校的財(cái)力，根據(jù)自己的 辦學(xué)特點(diǎn)，采取新舊結(jié)合的方法，既發(fā)揮原有的專業(yè)特長，又不落廄于信息社會(huì)。 焱毅形勢下，羧翻既要考慮剩與售患純接鞔、與鶯黲純靠遙，又要考惠到本援約 藻本情況；，聰想走數(shù)字純、兩絡(luò)純道黯，又要顧及傳統(tǒng)教育媒體朗研究：簡而富 之就是既要面向現(xiàn)在，與當(dāng)前的教育實(shí)踐相一致，又驟從未來的綴濟(jì)與社會(huì)發(fā)展 考慮，既要立足現(xiàn)實(shí)，又要瓤向未來的，激育技術(shù)的硤究應(yīng)該立足教育的現(xiàn)實(shí)問 熬幫瑟自來采教彎麴發(fā)震戇勢，健實(shí)驗(yàn)熬建設(shè)蕊鴦蘩液縫，又吳燕舔住，磐含我 闡教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方針。 教育技術(shù)帑業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)問題不僅僅是實(shí)驗(yàn)塞的建設(shè)與管理的問題，他 還包攙了實(shí)驗(yàn)課程斡教學(xué)安捺閹題羈實(shí)驗(yàn)教輝茲素壤闊題，在接下來的囂章中， 麓者將結(jié)合對(duì)調(diào)套蠲卷的分析重點(diǎn)討論這兩個(gè)聞?lì)}。 第三章關(guān)注教育技術(shù)專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)安排闞題 數(shù)譽(yù)技術(shù)學(xué)侮為門綜合性交叉經(jīng)學(xué)科，英實(shí)淺彀強(qiáng)靜特點(diǎn)是眾掰溺鱺的， 墩正是緣予竇戥性強(qiáng)遂令糝煮，教育技本專照豹實(shí)驗(yàn)實(shí)踐深程靜建設(shè)農(nóng)教育技術(shù) 專鱉麴菠麟蓬毯串占商楣懣璧婺構(gòu)分囊?；柁q邋煮麴認(rèn)談，各酶校簸肖援沭 專選在教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)絮翡建設(shè)上都不遺余力，力豳為學(xué)生建設(shè)一個(gè)環(huán)境、設(shè)施都 一濾熬安驗(yàn)場辨。健楚。蠢了滾熬實(shí)驗(yàn)室，秘萊沒裔遙鲞躺實(shí)驗(yàn)謙對(duì)的安排， 一滾突狻塞曩豹實(shí)驗(yàn)設(shè)備哭黥成為攥設(shè)，成麓斑對(duì)“考梭”、“參觀”瀚“謠予” 墩藏。奩奉章中，筆者將遙遘射誦鴦闖卷的數(shù)錯(cuò)分析，結(jié)合貔國教育技術(shù)專業(yè)的 培養(yǎng)弱耘來考察我函教育技術(shù)專娩實(shí)驗(yàn)謙程教學(xué)安排問題。 一、慰蟪查闞卷的數(shù)攥滋籽分凝 在調(diào)查| 、霜卷巾，對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的安攤淹露筏髑設(shè)鬟了瓣令瓣蘧，分裂調(diào)套學(xué)生 對(duì)本專業(yè)實(shí)驗(yàn)諜時(shí)分配的漾意程溲以及懟實(shí)驗(yàn)避稷豹管疆分綴等溺避的瀨纛痰， 下囂我艇擦分鬟懟逮瑟個(gè)淹露酶數(shù)據(jù)進(jìn)行分耩。 ( 一) 學(xué)璽辯察敬辯學(xué)時(shí)分黼酌滿意凄分析 對(duì)此閹題，我囂】 鼗鬟? 耀個(gè)器遺矮，瓣題釋選矮翔下； 熱試爻實(shí)驗(yàn)深辯趣學(xué)分等壤論謙對(duì)懿學(xué)分分醚燕否龠璨 矗蓉本會(huì)毽b 慕本不合理 根據(jù)我銷豹調(diào)森，在9 l o 份闡牧潤卷中，有效闖卷9 份，4 份阿譽(yù)沒有) c 寸此澗 鬏進(jìn)行匿答，有5 8 2 名學(xué)生對(duì)鼙稚實(shí)驗(yàn)深鳥聯(lián)論課學(xué)分酌安辯表示蓮奉合理，有效 香分魄兔6 4 5 筠，認(rèn)燙安攆基本不合理的有效酉分魄為3 5 1 稀( 覓下表1 ) 。從這魏 數(shù)據(jù)率藏稻可班蓍渤，蟹然有道半的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課學(xué)分的分配豪示滿崽，但是 4 5 的滿意度怒不裔的，說懿我么安驗(yàn)科學(xué)份的分配時(shí)存在一定的聞?lì)}的。 表l 蜜輟謙學(xué)對(duì)分粼滿黛度 l 人數(shù)有效西分魄( ) 繁本合理 5 8 26 4 5 基本譽(yù)合理 3 1 73 5 。i 既然學(xué)生對(duì)耍乏褥定程度瓣不滿，我們簸蘩找出產(chǎn)生這零孛不滾鵑根源，麩投 零上解決這個(gè)聞?lì)}。學(xué)分的分配發(fā)映的是學(xué)慰的分鼯，學(xué)生瓣學(xué)分轂不濰意同黠 意味慧實(shí)驗(yàn)課與理論諜在學(xué)時(shí)的分配上存在問題。針對(duì)這個(gè)峨眍，筆囂i 爨避難謗、 盛談、魁上聊天等方式對(duì)教育技術(shù)專爛熬學(xué)生遴器了謗蠲，鼗受謗對(duì)象中黢翥爨 經(jīng)畢娩參熱工黲瓣徒溪畢她叟，魄鬻再度熬學(xué)燮。大家警滾談鴦崔瑾諗深蓐實(shí)驗(yàn) 澡的學(xué)時(shí)分怒上，凝們專燭磐程耱二卷找攝鮑舉撩調(diào)，基零羔是疆論渫攀黷遠(yuǎn)遮 聱 越過了實(shí)驗(yàn)諜的學(xué)時(shí)。 那么，我們鴦沒磊必囊煺爨教育按本安駿、窯黢瀑煞力度猩? 楚者認(rèn)基楚礴 遮個(gè)必要瀚。 教育技術(shù)本身的實(shí)踐鏈浹慰了我 】攀辯態(tài)定瞧上麴接窳蛙灝翅，當(dāng)我培崽拔 零款會(huì)對(duì)技本性人才麴爨求又鯰我粕的零秘畢選生造成了定程度上摶毽力，覆 瓣這釋壓力，學(xué)生瓢就照鶼角度就要求增熱安驗(yàn)科學(xué)時(shí)的分配，增加安黢的力度 與強(qiáng)發(fā)。瞧怒成當(dāng)看到在實(shí)辮的教學(xué)過疆孛，我 f ! 昀鬈i 鞭墼本上幫是理論漤褥多， 藹學(xué)璧靜突辮搽佟少，繚攀燕一耱紙上談兵戇感潷，籠法每實(shí)際拘z 作聯(lián)系在一 起。這櫸一方繇就弓l 起學(xué)生翰嘶覺疲勞，談泠學(xué)蠢浙褥，老搿其怒猩照零宣糕； 弱方面學(xué)生幫裰為昕麗晰，囂法真正加深霹躲識(shí)豁理勰，實(shí)驗(yàn)攥俸孵藏會(huì)爨疆 戳憝聰囂、一知拳辯、鼴旗蘆溺瓢熬媾況，燹疑削弱蔟楚攘麴了實(shí)驗(yàn)襟零身靜憨 義。 ( 二) 實(shí)驗(yàn)管理蕊范靛閥題 實(shí)驗(yàn)的管璦簧瓣范，裁涉及戮實(shí)驗(yàn)鶼勞緞、實(shí)驗(yàn)蜜載靜譯饋以及實(shí)駿室耬實(shí) 虢設(shè)餐的簿驥等溺聰。寄燕安貔室?guī)蛯?shí)驗(yàn)設(shè)備酌管理瀾髓戳及實(shí)驗(yàn)實(shí)躐的評(píng)價(jià)問 題，程第一章的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理章節(jié)巾鑲卷已經(jīng)徽過論述，遮灄就不再一一贅 述，盔本章節(jié)審?fù)稙R實(shí)驗(yàn)豹綴織遴行分援。森調(diào)凌闕卷中，我囂瓣闞鼴懿設(shè)計(jì)懿 。f 目葡實(shí)驗(yàn)謙的分組實(shí)轂方式存在的問題主要有( 可多選) a 勢緞太少，每組人員太多b 分綴避多，實(shí)黢辯越過掇 e 分縫過多，激姆攢導(dǎo)不利轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)淤備及鉸秣豫 爨 下圈3 楚我們對(duì)實(shí)驗(yàn)謀的組織形式存在的問題所律i ；f 句分析。其中a 代裹每組人 員太多、分緞太少，b 代表分組過多、實(shí)駿時(shí)聞過短，c 代表分組過多、教師指譬 不剝，d 襲承實(shí)驗(yàn)沒禱歿杖囂蒎 瑟。 鞠瓢安驗(yàn)澡摶鑣繯璐式存在赫赫麓 邋遘淹溺牧宥效調(diào)凌潞卷的數(shù)據(jù)分輯，戇者試為，試驗(yàn)溧瀚組織鐨竇襻遴 定的問題，每緞蜜驗(yàn)人員太多、實(shí)驗(yàn)時(shí)闞過燃以及災(zāi)驗(yàn)設(shè)謄陳l 爨是嬲港警遺黲濺 絮。這整翔遂與實(shí)驗(yàn)深學(xué)對(duì)鶼分鬣蹺惻不愉菊怒膏一定袋系的，溺旁安駿謙稔學(xué) 時(shí)的分配不儈當(dāng)，不熊裰供給攀生怒夠駒實(shí)驗(yàn)時(shí)間，就必熊程實(shí)虢的分綴上愁辦 法，般鶼被法裁楚擴(kuò)丈簿蘊(yùn)駒成囂人數(shù)，遮襻壤然可港程一定耬度上延長學(xué)生 的塞駿對(duì)闌，毽囂疑會(huì)減少學(xué)生鶼動(dòng)手掇會(huì)。露擻上大多數(shù)密駿渫豹謹(jǐn)按熬是走 一個(gè)j 篷程，實(shí)驗(yàn)爨藿麓學(xué)生檄實(shí)驗(yàn)，畿寵了簸孿予了，沒膏專門瓣彈鎊方斌，對(duì)讒 燕熬懣羧選不受囊經(jīng)；實(shí)驗(yàn)掇告戇瀵篝鞠評(píng)馀浚霄撩范能，只蹩煮形式瀚癍彳寸行 為笛。逡鏊都大大辮弱了學(xué)袋對(duì)實(shí)驗(yàn)漾酌必趣，減少了學(xué)生麓警搽佟的楓會(huì)。 為了巍分送驥實(shí)驗(yàn)課糕斡蜜撩潮趲辯教肖拽零專鼗茨髓的囊要攆溺，端藿程 下一節(jié)中姆星現(xiàn)部分院校教育技術(shù)專業(yè)的壤器舅抵，勞與國外某些4 瞳捉饞麓單 嬲跳較。 = 、教彎技術(shù)專塹勰嬙薄弱糨 專鼗構(gòu)壤養(yǎng)露標(biāo)程跫獠鏖上艇浚了專渡瀚課程體系與發(fā)怒方淘，下讖氅贛 褥籟黌介綴我國教育菠術(shù)專她的麓棼彝標(biāo)椒弱辨瓣一些德提。 ( ) 箋囂教剪接寒專媳瓣媾券露檬 我整數(shù)蠢按本人方壤葬耋簧麓本科學(xué)歷激霄，本辯攀整寒添主鼴楚凝疆贏孛 畢避壘。邋年來研究鑫捐壘在不斷擴(kuò)大，研究生麓愛浮主要是零專妲和鞠必專娥 攀激釃零科囊。擎潮；本辯教育隨擎、碩士蘭擎、博士三冬。頸和媾士學(xué)譙滁 完成學(xué)分外都必須究成論文答辯。學(xué)生學(xué)習(xí)的目睜q 燕要譙予求職，學(xué)習(xí)的內(nèi)容柱 公共蒸戳課、專救萋磷諜疑專嬈謙，門類較多。學(xué)弼戇方戲以澡堂教學(xué)必主，麓 黻實(shí)落辯游論。敬霄技術(shù)專漣霧設(shè)奩滯薄爽流梭，攀登叟麴主罄去離整審學(xué)翻黼 校教鄭。零專監(jiān)壤養(yǎng)隧夠在新控零教蘺損域扶攀教學(xué)媒棼幫數(shù)學(xué)系統(tǒng)的設(shè)?？ā㈤_ 發(fā)、遮麓、管理和評(píng)價(jià)等的敬肖技術(shù)學(xué)辯離繳專門人才，德摭鋸緞師范院校幫中 等攀梭激霄技術(shù)學(xué)謙粳教爆阪凝蒜級(jí)惑教滾、蓬校稠饕教熬激戇技零人爨。主疆 實(shí)黢髓教舉環(huán)繁包括媒俗制鉻嶷暖、渫程設(shè)計(jì)鷥舜發(fā)實(shí)踐、毅鬻實(shí)習(xí)等，一簸安 攆不少予2 0 淘。塞簧專曛實(shí)驗(yàn)有教擎設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、電視窀聲教材制作察驤、多媒體 謙佟讖詩每誰l 佟實(shí)驗(yàn)，教霄蹲綏巍磁突驗(yàn)等。 教育按術(shù)學(xué)專渡勰薄磷究港鼴黌糕鼴示：i 鼷麓開辦教育技零學(xué)專數(shù)瓣貌梭慧本上入才罐葬蔑椿戳攀醛磺究鍪、盛蹋磷 褒型、技本艇嗣型、職、韭戲援激入方憊燕，惑體蜷葬鷺鼯尚核，孫轆力饔： ( 1 ) 鰭養(yǎng)輿寒?dāng)?shù)疆、a 文、計(jì)算梳鶩景稽縫會(huì)鼴，霄玻強(qiáng)教改辯磺囂發(fā)惑浚、 較攥旗攀麓力、邋應(yīng)瞧疆麴襞念凝、跨攀料戩的應(yīng)照型人才； ( 2 ) 垮莠能夠承擦各綴備類學(xué)嬡教育搜零藏麟美袋慧技拳漾撰、詩簿撬漾程 熬教學(xué)漱教竅媒體瓣使蹋、維護(hù)嬲黢攀輟鐮熬群發(fā)太員； ( 3 ) 滔養(yǎng)能夠態(tài)贛技術(shù)教育領(lǐng)域飄謄教學(xué)攥侮和教孥系統(tǒng)鶼設(shè)詩、搿發(fā)、運(yùn) 懲、籬璦瓤評(píng)價(jià)等的教蠢教零攀科璃綴專門人才； ( 4 ) 壤棼鼴夠在i t 鏃域從事款傳囂發(fā)( 特別楚教窩軟譬) 、網(wǎng)瀨繯護(hù)、褥鼴 設(shè)計(jì)、制椎及管理工 乍的專門人才； ( s ) 培葬自& 夠在政府、衛(wèi)鬣、工磷蛾、被區(qū)等截門墻券教窿鑲愚純鄹終懋教 育所需要的信息技術(shù)( 含計(jì)簿機(jī)應(yīng)用、多媒體課件帶作、潮賈制作等) 專門人才； ( 6 ) 為番鏃、市、蒹奄教繼，備大、串、小學(xué)校恕教中心、瓣絡(luò)串心、詩辮 申心、現(xiàn)錢教窘攘術(shù)中心等臻養(yǎng)會(huì)橇人才豹選務(wù)入爨； ( 7 ) 壤賽企效續(xù)效開發(fā)、期識(shí)罄蘧冬入力資源警瓔憝專門入爨； ( 8 ) 壤券廣措瞧褫系絞、影褫割佟部門、藹爨廣奄公霹蟪涮上槎爨粒翎意、 繁鯔稻編渤酌專門入才；電視螽、哦螽釃警鞋編罄、稍佟、主持、播費(fèi)、接術(shù)維 護(hù)簿方面豹專門人才； ( 9 ) 為企、搴濾單位熬嶷話幫門、裴搿梳關(guān)魏救鬻宣傳部門等燎養(yǎng)攘求人受； ( 1 0 ) “為教鬻技術(shù)及其穗關(guān)乎鑲臻養(yǎng)會(huì)轅穩(wěn)縭瓣、采游火受。 我們鬟寒罄一綴瓷料，它雖添戇爨慕學(xué)陡教弩按零專激熬學(xué)生夠數(shù)去淘瓣懋， 扶中我識(shí)熬黌褥裂一些鏖示? 捌 ( 1 ) 本科畢業(yè)學(xué)生的畢地去向選擇。霄一部分學(xué)出會(huì)選擇報(bào)考碩士研究生， 繼續(xù)鬻習(xí)，這郝分燎極少數(shù)韻；大都分的畢業(yè)生逸攆了就邂，甭就渡的遨蟄舉業(yè) 鬣孛，絕大多數(shù)都留在了中夸學(xué)經(jīng)信意按術(shù)謙程靜教酃蠛囊鰳各類學(xué)校電純教育 申；( 教育技零中心或現(xiàn)代教鬻技零審心) 選擇藏、敦浚爨外一小部分分散往眾 事爛入力資源部門 ，蚨拽人費(fèi)黲聚滁酃# 常箋魏。 蔣瓣上教育技術(shù)專娩零襄瓣迭緣瞧矮與爨必酶杰，浹寵了我露j 專業(yè)靄饕輿富多窮 鬣練褰璇蛉人才，邈戴，妖麴以寒，戮翻專她的從媳人羆一嶷氯藏焱f j ，資扶 電子嚼王方向轉(zhuǎn)固我嬲這個(gè)研究方囪韻人爨，騫扶橡聯(lián)計(jì)黧楓方簡發(fā)展箍采的人 爨，述鴦默警藝術(shù)工棒裝褥遴行教育接寒磷究鐫九爨簿等。入員袋灝的笈焱魅決 定了畿囂j 的融會(huì)綬，綴魄醢照了我 f 謹(jǐn)專照方淘土的囂系統(tǒng)餒與分?jǐn)?shù)燃。在遮秘 禱況下，教育技術(shù)專效霎；駿攢母入昃索艨的參蒺不齊就是在所滾煞躺溺蘧。程浚 翻避行閩卷調(diào)燕蛉道聰串，我謦緞濤鶼過一幫努陵梭救霄鼓零癸驗(yàn)寰酶實(shí)驗(yàn)攢黲 人煲，扶談話舉我發(fā)躐，盎、予稔 越) 锏本鑫專煦寒滾瓣不闔，剮毅霄投米熟了 解翻璦解番髫定鶼鑲蓑，綴少霄入髓全瀚遴期蟪闕遮數(shù)肖搜零專逝麴內(nèi)涵。既 然焱理解上窩倘熬，農(nóng)實(shí)驗(yàn)掰母過程中就零必能難磷摭撰方憊，黢達(dá)不劐“黢夠 緊密然合教學(xué)磚蜜避器蜜驗(yàn)糖譬，鼯夠激發(fā)學(xué)繁豹餓遴意識(shí)勢增強(qiáng)學(xué)生釃專照優(yōu) 勢黲”瓣鬃寨。 調(diào)蠢詞卷艨菠浹邀采的譽(yù)議便是球冷的數(shù)攝，窀逐敷該繪我 | 、j 帶來不溺角度 熟悉考。靛f j 簧從羧掇中發(fā)溪潤戇，胰沒鬻裳龠力戇數(shù)字中挖瓣鶿露銷漤在酌僚 惑。貔黧教鴦羧沭專渣舀辯強(qiáng)零辯生淹湊棼鬟愨，學(xué)制為潮年。焱鞠年裁零鵝教 學(xué)建程巾，學(xué)裳燕耍瀵行的學(xué)習(xí)方滾蠢；諜爨上按受援謙、實(shí)驗(yàn)謙避鐙駿餒或然 耨、教攀蜜習(xí)餐環(huán)節(jié)遽舒實(shí)踐。在這些舉霹避程串，實(shí)驗(yàn)激學(xué)燕墻養(yǎng)辯學(xué)愨震藕 劍凝耩秘的重要繇肇，邋過遨環(huán)葦麴攀鬻，麗瀲浚驗(yàn)攀黛蘧諗瓣淤攀援茁虢謦 器，煞夠鞭撼警裳艇港栽力鰳俺。但麓爨達(dá)剿這螫囂糕，簸不鼴怨裁突駿揍囂驄 漓題。磐熟安驗(yàn)糌囂彀耀，疑夠緊密綴奢激學(xué)內(nèi)棗遵移實(shí)驗(yàn)攢霉，能夠激發(fā)攀然 瓣鍘蕊意識(shí)勢增強(qiáng)攀象煎專鼗抗勢感。率撬我壤霹蓊毅臠棱零專娥裳驗(yàn)攢簿贛掰 魏現(xiàn)狀轆會(huì)發(fā)現(xiàn)，載稻巍在在淺黲大部分安驗(yàn)撩導(dǎo)教篩并沒有這巍“好”這個(gè)檬 建。艨濯當(dāng)然蹙多方藤的，想戇蜜驗(yàn)攢等教繇穩(wěn)豢威瓣鼴燕不褰我 】慧視鰓一個(gè) 整婪藏因。我們凌調(diào)蠢聞卷的分梗中媳囂到，學(xué)蹩對(duì)嶷驗(yàn)撐導(dǎo)教燧嬲強(qiáng)裳中，嬲 掇德璇贏靜愚實(shí)驗(yàn)攢譬教幫典蠢綴強(qiáng)鮑攆辱能力，葵次努輔兩指警試褰負(fù)舞、塞 駿管聯(lián)靛萜，學(xué)警扶為綴密必凝離瑗橡謙侄漾教師冬爽駿員蒸砑激攢囂教肖技術(shù) 安驗(yàn)，選贊都充分葳浹了我們溉在的實(shí)礁攢露系統(tǒng)存在定的閩避。欺奄找到這 懋耪越，勰決漣蹙闊魏，教霄按零專婦的察騷潺穆才麓燙鼯黲發(fā)攆專蛙錢勢瀨特 妖，魏教剪接零專簸熟發(fā)袋撬供強(qiáng)鴦龍熟裳跤蕊蠢。 第靼章初探教育技術(shù)攀本科實(shí)驗(yàn)課建設(shè)熬績效閏題 通過前面幾個(gè)幫節(jié)對(duì)調(diào)凌問褥的分析，我們熬本了解了我國教肖技術(shù)專業(yè)本 科實(shí)驗(yàn)謀的現(xiàn)款，也從中發(fā)現(xiàn)了魏闖題，懊楚發(fā)現(xiàn)游題并不意睞麓就熊解決聞 題。教肖羧術(shù)學(xué)本科尖驗(yàn)課韻建設(shè)慧一個(gè)非常大的工程，它肇涉封教育技術(shù)學(xué)本 科楚個(gè)瀠獠 奉系的建設(shè)，再翱上實(shí)駿謀程又怒個(gè)實(shí)踐性藏酌課程，實(shí)驗(yàn)熹的建 設(shè)島管理、實(shí)驗(yàn)爨鰉培券著不是朝夕壤裁夠?qū)櫄埌荆莿輫塘钊氡锪鄳邏?逮割麴，鑒于這些灝爨，筆豢試瘸扶縷效摶撬爨竄恚氅教蔫技術(shù)零科安埝謙建設(shè)裁 現(xiàn)狀，僅從績效熟角發(fā)翅步對(duì)教肖搜寒學(xué)率辯安駿謀斡建設(shè)瀚題進(jìn)行搽 = 尊。纂望 筆者對(duì)此閥題的論述起到拋磚引添的作用，引起業(yè)界對(duì)此問題的重視與研究，完 善教育技術(shù)本辯實(shí)驗(yàn)課的建設(shè)，避褥完善毅鬻技術(shù)率辯諜程酌建設(shè)，雅動(dòng)教育搜 寒在我國瀚發(fā)震。 一、籬述縷效凝綾效技術(shù)的概念與磷究囂狀 ( 一) 績效 焚文攀詞p e r f o r 瑚8 n e e 漢譯為“績效”，獲遨一譎躺出現(xiàn)潮磊前為止，辯它鷯 定義塞都在發(fā)展變化。r y l e ( 1 9 4 9 ) 最暈撼繯效定義必“成贛”，鄄“行為匏效 益”。熙辯爾戴( 艇i c k o l s ) 璺4 穩(wěn)“續(xù)效”定義蠢“囂必黢終暴”?！八鲈B懣愚， 既攢馓菜傳事黲熊力，也指姆麓髂攀敢好姻戇力。出于它一般賜于企般镢竣，故 又強(qiáng)調(diào)這種能力要與企業(yè)的總目標(biāo)相符，是“有霸的、有預(yù)定結(jié)果的行為傾向， 冕一金泣綴織掰麓壤酌，符合企渡總目標(biāo)的渡績”?！県 l l 闡舔績效程避協(xié)會(huì)i s p i ( i n t e r n 赫i o n a ls o e i e 留f o r 鶼r f o r m a n c e 糊r o v e m e n t ) 對(duì)績蔑韻瓣釋潮是： 淫瀚幫霹測量的緒滾。綜合參考備方覆黠續(xù)散翡愆義，我稍w 戳認(rèn)為績效簸是稽 行為瀵渤的可測爨的結(jié)果，反姨的憝個(gè)人期緞織鮑或聚，懟蹙業(yè)來說就是蛾續(xù)。 在這爨我鍛要強(qiáng)調(diào)敢一患是，“綾效”這個(gè)概念勢不是企業(yè)壤謝麝獨(dú)毒熬，褒人類 麴教學(xué)黟學(xué)習(xí)過程巾同樣存程續(xù)效溺遂，鼴樽墩該提藏教師秘學(xué)生行為麴續(xù)效， 追求教學(xué)和學(xué)習(xí)績效的最優(yōu)