幼兒家長會心得(精選多篇).doc

幼兒家長會心得(精選多篇) 幼兒家長會心得體會 辛薷玉的家長 10月13日上午，我應邀參加幼兒園大一班家長會，聽了園長和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會，受益非淺。 另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，玉玉有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了趙老師，就當天說完后，老師就對玉玉進行了耐心地教育，也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的 原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。 作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，孩子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為家長最了解自己的孩子，玉玉現(xiàn)在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小朋友。 這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。 xx年10月13日 尊敬的家長朋友:首先我代表幼兒園的全體老師，向各位問好！并感謝你們能從百忙之中抽出 時間來參加這個家長會. 首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問好!各位能選擇我們幼兒園,將自 己的寶貝送到這里來,這說明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個人一個 單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以 還是個嬰兒,雖然弱小,但生機勃勃、茁壯成長. 尊敬的各位家長我們今天來召開這次家長會，我們開展一個親子活動，主要是為孩子們搭建 一個平臺，讓他們充分地盡情地表現(xiàn)自己，家長與孩子相互溝通與老師共同分享美好的親情 和快樂！孩子的天性是美好的，教育的任務就在于千方百計地保護和開發(fā)他們身上這些美好 的東西，而我們幼兒園的主要任務是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一 生打基礎(chǔ)的，這也正是我們校長“為孩子一生負責”的教育理念，我們是如何做？ 我認為：第一是“以人為本”這是我們學校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要 愛心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會教師的感受，充分調(diào)動他們的積極性、主動 性、個工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛孩子、去培養(yǎng)孩子。我校員 工之間，友好關(guān)系的建立是加強集體凝聚力，形成幼兒園積極向上的整體風貌和濃郁獨特校 園文化基礎(chǔ)，處在這樣一種校園文化中，教師將感到一種心靈的自由，對自己的職業(yè)生涯產(chǎn) 生一定的滿足感、幸福感和成就感，這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智，進一步激發(fā)工作熱 情和創(chuàng)造水平，更有利于以人為本、來了解孩子、尊重孩子、和尊重啟迪和開發(fā)孩子的思維， 講究溝通藝術(shù)，讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。一句話，只有教師快樂，孩子才能快樂！ 第二：幼兒教育的任務，也就是家長們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么？孩子學什么？ 我們幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的，為每個孩子 奠定生活的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)。做事的基礎(chǔ)和終身學習的基礎(chǔ)奠定一生發(fā)展的基礎(chǔ)，這 要從生活說起，因為幼兒園的一日生活的每個環(huán)節(jié)都有自身的價值。 有的孩子剛來幼兒園，連飯也不會吃，因為在家都是爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶，在院子里跑著、追著喂上一口飯，可來園以后，經(jīng)過老師的精心照顧，耐 心培養(yǎng)，向別的小朋友學習，很快這個孩子就會在差不多的時間內(nèi)，既不冷又不熱，連飯帶 菜自己吃完了，原來挑食的，現(xiàn)在各樣飯菜都吃，原來邊吃邊玩：現(xiàn)在會主動的的吃飯了等 等. 幼兒的發(fā)展是全人的發(fā)展，幼兒作為一個完整的人，他的身體、心理各方面都在發(fā)展，所 以我們的教育也應該是三點并行，而不是單點進入，什么是三點并行呢？就是知識點、能力 點、情感點。單點進入就是只注重知識點，從這個意義上講，我們應該各種內(nèi)容的有機結(jié)合， 比如：孩子需要傾訴，像需要喝水一樣重要，特別是星期一，尤其是托小班的孩子他剛剛從 母親懷抱分離，含著眼淚進教室，這個時候老師就應該拉拉手，摸摸頭，有可能的話抱一抱 和孩子交流說說話，很快就平息了，這就是情感教育，也就滿足了孩子的需求。幼兒教育有 六大領(lǐng)域，包括健康、語言、社會、科學、藝術(shù)與英語各領(lǐng)域之間有機結(jié)合的。首先健康是 人幸福生活最基本的前題，在健康領(lǐng)域，第二條就講到習慣的培養(yǎng)，在這個年齡段養(yǎng)成良好 相謙讓等等。對終身發(fā)展都是很重要的。 有一個大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎獲得者：請問您是在哪所大學學到你 認為最重要的東西？老者平靜地說：“在幼兒園。”在幼兒園學到把自己的東西分一半給小伙 伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯事要表示歉意， 午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說我學到的東西就是這些。那么從根本上說， 這些也就是幼兒園最需要交給孩子的，與人分享，誠實、自我約束，善待他人，熱愛自然，尊重生命，勤奮好學，這不 就是衡量一個民族，一個公民素質(zhì)，最簡單的標尺嗎？老師素質(zhì)很重要，好多人都說媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。那說明父母是孩子的第一任老師。 最后，我還要再一次衷心的感謝各位家長，是你們把一個個天真浪漫的可愛的孩子送給了我們，特別讓我們感動的是我們的家長們素質(zhì)都非常之高，一位位都那么通情達理，養(yǎng)育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛，對幼兒園老師又是那樣的理解和支持，今后我園決不會搞成教育的孤島，老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴，老師家長幼兒應該形成一個團隊，所有的人都應該有主人翁意識，大家的道德境界就會提高，孩子的成長環(huán)境，就會更富有傳染性。家長朋友們，讓我們攜起手來共同探討怎樣為孩子營造一個理想的成長環(huán)境吧！ 各位家長： 大家好！ 首先，我要感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。我們今天聚在這里組傲視為了一個共同的心愿，就是讓每一個孩子都能夠健康快樂的成長，這是我們老師和家長共同的心愿。 接下來我來說一下由于幼兒園現(xiàn)在暫時性不能使用，所以我們暫時在九年制學校開班，在這里說明一下我們的作息時間的臨時調(diào)整：早上8:30送中午11:30分接；下午1:30送3:30接。有人會問中午為什么要留二個小時呢？我在這里解釋一哈，根據(jù)3-6歲兒童發(fā)展指南要求，每天要保證幼兒睡11-12小時，其中午睡一般應達到2個小時，這樣才能保證兒童的良好的身心發(fā)育。所以你們接回家吃過飯要求孩子休息一會。中班所有的家長要和我們簽訂一份安全協(xié)議。小班的孩子自理情況還不是很好，也由于我們的老師也比較缺，所以小班暫時性的用送來，等幼兒園正常使用后在正常上課。 我們所有的幼兒入學必須要有體檢表，這個體檢在衛(wèi)生院進行，要求是孩子空腹體檢，這樣準確性要高。我們在幼兒園所有的孩子要統(tǒng)一吃飯，那么我們的碗筷也是統(tǒng)一的，喝水的杯子也是統(tǒng)一的，我們這個入學體檢主要是為了排查一些傳染病，避免在園內(nèi)傳播，同時，也為孩子建立起一份健康檔案，記錄每一年孩子的健康狀況，并根據(jù)檢查結(jié)果采取并不同的措施，保證孩子能健康，快樂成長。 安全：安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。知道那些食物不可以放進嘴里。能夠辨認危險的東西，并且不靠近它。 每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。下午接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。為了孩子的安全請大家相互配合，并且盡量不要隨意叫別人來接。如果有特殊情況，請您及時與班內(nèi)老師聯(lián)系。請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。 三、家長工作 我們從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但由于孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們，同時也請家長給予我們理解。由于時間的關(guān)系，今天我就講這么多，有講的不對的地方，請各位批評指正，謝謝。 新生幼兒家長會發(fā)言稿 大家好！感謝各位能在百忙之中抽時間來參加新生家長會，足可見我們現(xiàn)在的家長對幼兒教育的重視。 先簡單介紹一下班級有兩名教師，我是劉老師，她是老師。青年教師和老教師搭配，骨干教師和新教師搭配，可以說人員配置還是相對合理的。我們園所秉行“一切為了孩子，為了一切的孩子、為了孩子的一切”的保教理念，為您和孩子提供良好的服務。 接下來重點想跟大家聊聊“家園配合，讓新生順利渡過心理斷奶期”這么一個實際的話題。 孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時間，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長。有這么幾種情況，請家長注意： 1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會不哭了。 2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。 3、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就去了，結(jié)果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。 4、最讓人頭痛的是個別孩子哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。 5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。 除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了。 如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長的配合。 1、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。 2、送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易適應，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。 3、孩子剛?cè)雸@，下午接的不要過晚。因為孩子在園時間過長，會想家，第二天更不愿來園。 開學注意事項： 1、幼兒入園須帶接送卡。 2、開學請家長帶一件小被子，小枕頭，小被單。讓幼兒帶一個小書包，裝2件上衣，2件褲子，2件 內(nèi)褲。 3、幼兒如有特殊狀況，如過敏體質(zhì)，應告知班級老師，與老師溝通。 4、每學期我們都會幫家長代辦幼兒的學習用品等，所以每學期初我們會向家長收取100元的代辦費。 5、請家長帶幼兒的一寸照片2張，生活照1張。 聯(lián)系方式：劉老師：1360691xx鄭老師總之，家長配合的好，孩子適應的快，家長配合的不好，孩子適應的就慢，這是我們的經(jīng)驗，我們希望家長能正確理解和對待。 各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！ 幼兒家長會教師講話稿 一、致歡迎詞 尊敬的家長朋友，大家好，幼兒家長會教師講話稿。首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會，你們參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解！接下來我將從本學期工作重點、教育教學、家園共育等方面展開介紹。 二、介紹本班基本情況 本學期，我們主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。在我們老師的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步，具體表現(xiàn)在： 1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。 2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除個別孩子吃飯不專心的）、獨立睡覺、獨立入廁，學著自己的事自己做，有些孩子還學會了把脫下來鞋子擺放整齊。餐后自己桌面并放好自己的餐具。 3、幼兒基本上都喜歡體育活動，做游戲，走，跑，跳等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應能力，語言理解能力也有著不同程度的提高。 現(xiàn)在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學期三月以來陸續(xù)入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應。從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個過程的，所以開學初我們的重點工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做游戲，看圖書，拼插積木，戶外活動等），幫助幼兒熟悉環(huán)境。通過本學期的生活學習，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子長大了，懂事了、聰明，好學接受能力較強，特別在動手操作方面，有很大的提高，如粘貼，涂色，搓揉等都非常有耐心，認真仔細。 三、下面重點總結(jié)下本學期的教育教學 為了豐富教學內(nèi)容，本學期，我們開展了多個主題活動：三月份開展主題活動“夸媽媽愛奶奶”，四月份開展主題活動“春天來了”，五月份開展主題活動“慶祝六一”，六月份，開展主題活動“我是禮儀小標兵”，七八月份，開展主題活動“我們愛祖國”。 如在三月份“夸媽媽愛奶奶”主題活動中，我們在我是媽媽小幫手教學中，讓幼兒了解媽媽的辛苦，愿意幫助媽媽做力所能及的事，并初步學習物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術(shù)領(lǐng)域我的好媽媽的歌唱活動，當我問小朋友，你們愛媽媽嗎？可愛的孩子們幾乎都用吶喊的回應我“愛”，感嘆母愛的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒了解3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節(jié)日，我們的孩子還用她們能干的小手，裝飾了個手提包送給媽媽。 3月5日雷鋒日，我們準備了一節(jié)生成活動課，讓幼兒知道3月5日是學雷鋒的日子，初步了解了雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感，我們可愛的寶貝們還當起小雷鋒，個個拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗勞動的快樂。騎在自己擦干凈的小木馬上享受著自己的勞動帶來的喜悅 在四月份“春天來了”我們開展個種活動課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來了，在3月12日植樹節(jié)那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己(推薦你關(guān)注)喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀察種子的破土、發(fā)芽、長成茁壯的苗苗，直至開花、結(jié)果、枯萎的生長過程。4月5日清明節(jié)，幼兒了解了清明節(jié)的來歷及習俗，用古詩新唱的方法學習了古詩清明節(jié)增強幼兒學習的興趣也避免小學化的讀背。我們后期學習的其他古詩都是用新唱的方法學習的。 5月1日勞動節(jié)，我們通過活動讓幼兒了解身邊的勞動者，激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，并引出了我們孩子自己的節(jié)日”六一兒童節(jié)“當孩子們知道還有自己的節(jié)日她們可開心了，臉上露出幸福的期待！ 在親子運動會中，我們和孩子一起體驗了“六一”的快樂。幼兒還初步了解了端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解了端午節(jié)的風俗和來歷，并學習了兒童歌曲端午節(jié)進一步加深對端午節(jié)的認識，發(fā)言稿幼兒家長會教師講話稿。7月份的活動主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強了幼兒的常規(guī)培訓，八月份活動我們主要以泥工為主，掌握基本的搓、揉、團圓、壓扁、捏合，按照自己的意愿塑造簡單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶 教學內(nèi)容 在常規(guī)教育方面：通過禮儀特色課的開展，孩子們學習了“幼兒園禮儀”“公共場所禮儀”“基本禮儀”和“節(jié)日禮儀”通過學習禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動中，這種學習方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、等衛(wèi)生習慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進步極大。如在入、離園學習中大部分幼兒能主動的用簡單的禮貌用語與老師和同伴進行問候，洗手禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛的海書菡小朋友洗完手后都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、”喝水禮儀中幼兒養(yǎng)成了良好的喝水習慣，并讓幼兒知道喝水時的有關(guān)安全知識，我班幼兒現(xiàn)在都知道都要做個愛喝水的健康寶寶。愛護小椅子禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子抬起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛?cè)雸@的李宗翰小朋友也學會端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護好自己。戶外活動禮儀中我班幼兒都知道“在戶外，做游戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規(guī)則，講秩序”游戲中幼兒也有意識注意自己的安全。 我們的英語特色課，本學期我們學習了劍橋英語一級上冊，由我們外請的英語老師coco在“玩中學、學中玩”的教學理念下讓孩子學會了簡單的問候語、會唱簡單的英文小兒歌，說一些基本的英文單詞。 我們在教學方面嚴格按照五大領(lǐng)域；健康、科學、社會、語言、藝術(shù)方面展開教學： 健康領(lǐng)域，我們主要培養(yǎng)讓幼兒喜歡上幼兒園并能初步適應集體活動，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。想李小滿和周奕垚小朋友剛玩滑梯時不敢上階梯，在我們的引導、鼓勵下她們克服恐懼感，學會用交替步上下樓梯，現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上玩滑梯了，為寶貝加油！ 語言領(lǐng)域，我們通過閱讀活動，讓幼兒喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂兒童圖書中的主要內(nèi)容，自從學習拼玩識字后，在每次的閱讀活動中，幼兒都很有興趣的找出自己認識的漢字。在談話活動中，我們主要引導幼兒學會傾聽，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀曉穎等）小朋友，希望家長朋友在家也要正確引導，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說普通話方面希望家長朋友們在家也要輔助下寶貝們，和幼兒一起講故事時最好的練習普通話方法，還可以增強親子關(guān)系哦！ 社會領(lǐng)域，我們主要引導幼兒善于與人交往，能主動幫助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可愛的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她們主動去安慰，新生入園她們就主動引導小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。 科學領(lǐng)域中，我們帶幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和生活的關(guān)系，幫助幼兒了解各種感官在感知覺中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力，激發(fā)幼兒參加科學活動的興趣，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)，例如我們在學習小冰塊不見了的活動中，我們主要引導幼兒發(fā)現(xiàn)冰塊會融化的特點，放在手心是涼涼的、濕濕的，王者小朋友就說：“老師，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然會粘上的還會疼”太可愛了他，和樂意和我們分享他所發(fā)現(xiàn)的哦 科學的數(shù)學領(lǐng)域中，幼兒初步感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，在日?；顒雍陀螒蛑懈兄獔A形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學過渡環(huán)節(jié)中，我們還運用了手指律動，讓孩子能以自身為中心，區(qū)別上下、前后。由于我班幼兒年齡差距較大，學習接受能力差異也較大，所以在教學上我們以語言類的學習較多，數(shù)學益智課上得較少較簡單，在這方面分班后我們會加強益智數(shù)學課的學習。 藝術(shù)領(lǐng)域 音樂方面；培養(yǎng)孩子愿意參與音樂游戲，有簡單的舞蹈活動，跟著音樂做簡單的律動。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂器并引導孩子模仿各種聲音。在音樂課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時，突發(fā)奇想覺得打擊響板發(fā)出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打著響板，并模仿小狗的叫聲，增加了樂器的趣味性。激發(fā)了孩子的想象力。 美術(shù)方面，培養(yǎng)孩子對色彩活動的興趣，認識8種顏色并學會辨別，學習用較豐富顏色作畫。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂均涂滿。我班幼兒都能很認真仔細的為每次學習的字寶寶，涂上漂亮的顏色。 四、班級存在的問題 有些小朋友有時會跑到老師面前跟我說；“老師！我頭疼！老師我肚子疼，其實這個時候并不是孩子的真實感受，在他精神狀態(tài)良好的情況下，通過我們的了解，這并不是孩子的真實狀況，所以我們家長，要讓孩子意識到健康才是美，比如我們孩子在家生病的時候，我們給他更多的關(guān)心就行了，其余的藏在心里就好了，不要讓他覺得只有我病了，你們才會更加關(guān)心我，關(guān)注我，當他覺得哪天缺少關(guān)注了就會使用這種方法了。家長要讓幼兒明白，健康才是最重要的，這樣爸爸媽媽才會更愛寶寶了。 我們班孩子的注意力不集中，在教學活動中，有的小朋友會走神，做小動作，這就需要鍛煉一下孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的注意力，聽著輕音樂給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來做個手工，在家的時候，家長要多陪陪孩子，看看書，做簡單的手指律動，堅持下去孩子的注意力能進步不少。 五、家園共育 1.周一到周五的早操時間，是給孩子提供了一個展現(xiàn)自我的一個平臺，鍛煉身體，舒展肢體，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性，家長要及時的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時光。 2.老師會在月末把家園聯(lián)系冊發(fā)到每個家長的手里，里面記錄了孩子在一個月的表現(xiàn)，希望家長在百忙之中看一看孩子在園里的表現(xiàn)，看看孩子的成長，孩子在家里的表現(xiàn)我們也迫切的想了解一下，希望家長配合我們的工作。 3.我們會根據(jù)孩子的發(fā)展不定期的制做戶外玩具，這個時候希望家長給與我們多多的支持。 4.有一些孩子在生活自理方面弱一點，希望家長在家耐心的教導和引導孩子，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做