大班破譯高手教案.docx

大班破譯高手教案【篇一：幼兒園整合課程 大班健康活動消費小高手】 第九周 大班健康活動消費小高手 活動目標(biāo)： 1、 看懂并講述畫面 2 、知道購物要注意的事項 活動準(zhǔn)備： 幼兒用書 活動過程： 一、請幼兒說一說外出購物時應(yīng)該注意什么，引發(fā)大家的討論。 你們覺得外出購物時要注意什么？為什么？ 他說的有沒有道理？你有其他想法嗎？ 二、請幼兒先自主閱讀幼兒用書，再請他們看掛圖，引導(dǎo)他們理解畫面內(nèi)容。 書上有幾個小朋友去買東西？ 他們在買東西的過程中都經(jīng)歷了什么事情？哪些事情時我們要學(xué)習(xí)的，哪些事情時我們不能學(xué)的？ 購物前要注意什么？這樣做有什么好處？ 購物時要注意什么？為什么要注意這些事情？ 結(jié)賬的時候要注意什么？ 三、請幼兒想一想自己在購物時遇到過什么困難，說出來請大家?guī)兔ο朕k法解決 你購物時遇到過什么困難嗎？有什么好辦法解決這個困難呢？ 四、完成學(xué)習(xí)單購物好習(xí)慣，再請他們說說購物的一般順序。購物順序是什么？購物前做什么？接著呢？最后呢？你現(xiàn)在有這樣的好習(xí)慣嗎？以后那些方面要努力？【篇二：幼兒園大班閱讀 優(yōu)質(zhì)公開課小威向前沖完整 教案】 小威向前沖 （贈送視頻+ ppt課件、教案） 活動目標(biāo) 1. 通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。 2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。 活動準(zhǔn)備 1圖書若干本，故事ppt 2事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方 活動過程 一、引出繪本小威向前沖。（ppt展示繪本內(nèi)容） 1師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。 2提問：書名是什么？小威向前沖幼：小陳向前沖?（回應(yīng)：很接近了！） （指導(dǎo)策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。） 提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚? 提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上?（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧?。?環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。） 二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。 1點擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。 插問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會怎樣？幼：活潑好動、愛運動的小家伙；他住在布朗先生身體里；他是個游泳高手，但算數(shù)不好? 2提問：你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩？ 幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，認(rèn)為他算數(shù)不好，不是棒小孩） 跟進(jìn)提問：小威是不是棒小孩呢？為什么？（讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定） 師幼互動點睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？ 幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長德確實很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等? 圍棋、英語等不太好? 小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應(yīng)） 在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩！ （思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個有效的提問是點睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價上的認(rèn)識，結(jié)合幼兒自身的評價，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨特的教育機(jī)智與情感互動，很有啟發(fā)?。?3應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。 應(yīng)老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽?因為布朗先生和太太要結(jié)婚了！（音樂渲染結(jié)婚的氣氛）冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。 （教師的策略：應(yīng)老師的確是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容?。?4點擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。 提問：你認(rèn)為小威該怎么走？ 指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。幼：幼兒思考后，個別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦） （觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說：“你這樣做有點像中班的孩子噢。”于是該幼兒很自覺地回到了座位上。） 5點擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)? （策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。） 6小威游泳比賽的ppt頁面。 提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？ 幼兒：在ppt畫面上指認(rèn)。（觀察力的培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來的。 （回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢！看來你前面的畫面看德很仔細(xì)呢。） 師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？ 幼：向前沖，要努力? 小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。 （思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。“遇到困難向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。） 三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。 1繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。 （回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程） （思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋！這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達(dá)的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。） 2繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜? 提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？ 具體化問題：頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長德像誰？為什么？ 幼：長德像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽生的。 驗證繪本畫面：（點擊小娜的樣子） 小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸?（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)） 四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。 1點擊ppt（一對長得特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？ 幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著? 根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像；動作很像；愛好很像。 小結(jié)：因為這是他的孩子，所以很像。 引到自身的提問：你長德像誰？哪里很像？ 幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回應(yīng)：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。）我長德像媽媽，因為我和媽媽一樣漂亮。（回應(yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔?。?2請幼兒和姑朋友一起說一說，哪里不像？（給孩子們一分鐘的時間） （指導(dǎo)策略：應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的時間觀念，也在活動中運用了兩次讓幼兒自主掌控時間的機(jī)會。） 3游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像地方有哪些？ （指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時，更具挑戰(zhàn)性。） 五、繪本問題延伸：提問：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？讓我們以后再來討論吧。 （思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價值的事情。這 三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。）【篇三：幼兒園大班教案：一年過去了】 一年過去了 主題名稱：新年樂 次主題名稱：了解新年 活動名稱：一年過去了 主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 這一年馬上就要過完了,孩子們又長大一歲了。讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)。 活動目標(biāo)： 1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗新年的快樂。 2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。 3.知道新年過后自己又長大一歲了。 重難點分析：演唱歌曲一年過去了 活動準(zhǔn)備： .一年過去了歌曲錄音帶. .為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績,鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。 活動過程： 1、引出主題新年來到了 小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。 2、歌曲一年過去了結(jié)合歌曲內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？ （1）提問：歌曲中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？ 教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。 （2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。） 教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。 3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老