2010年浙江省舟山市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷

2010 年浙江省舟山市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（ 28 分） 1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（ 4 分） 一只想變成橘子的蘋果，一定是一只 k 望創(chuàng)新改變的蘋果。這樣的蘋果一般不會(huì)因循守舊，更不會(huì) di 著鐐銬跳舞，而是喜歡掙脫條條框框的束f ，像一只蟬一樣，沖破軀殼的管制，真沖云 xio ！ 2.根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填寫在橫線上。（ 3 分） 2010 年上海世博會(huì)是一次人類文明成果 盛會(huì)。它 了人類在城市建設(shè)上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人們 在一起，溝通心靈，共謀發(fā)展。 A.匯聚 B.薈萃 C.凝聚 3.下面這段文字畫線的三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。（ 3 分） 人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過。 人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。為此，中國睡眠研究會(huì)提出了“良好睡眠，健康人生”。 3.古詩詞名句默寫。（ 1） （ 4）題必做 ，（ 5）（ 6）兩題 選做一題 ）（ 8 分） (1）山隨平野盡， （李白渡荊門送別） (2） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩） (3）晏殊浣溪沙的“ ， ”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn)，表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺一絲欣慰的微妙情緒。 (4）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙境界，如溫庭筠商山早行中的“ ，人跡板橋霜”、馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“枯藤老樹昏鴉， ” 。 (5）請(qǐng)寫出古詩詞中描寫兒童的句子。（寫出連續(xù)的兩句） (6）請(qǐng)寫出古詩詞中抒發(fā)老當(dāng)益壯的豪邁 情懷的句子。（寫出連續(xù)的兩句） 5 名著閱讀。（ 4 分） 閱讀下列名著語段，寫出每個(gè)語段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名著。 【甲】那是一個(gè)我的幼時(shí)的夏夜，我躺在一株大桂樹下的小飯桌上乘涼，祖母搖著芭蕉扇坐在桌旁，給我猜迷，講故事。忽然，桂樹上沙沙地有趾爪的爬搔聲，一對(duì)閃閃的眼睛在暗中隨聲而下，使我吃驚，也將祖母講著的話打斷了，另講貓的故事了 【乙】他騎著它，在田間的大路上飛馳，見前面有其他孩子，就將車鈴按得丁零零一路響。孩子們回頭一看，就閃到一邊。膽小怕軋的，就趕緊跳到 地里。他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個(gè)孩子就會(huì)嗷嗷叫著，一路在后面追趕。 【丙】我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。 6.綜合性學(xué)習(xí)。（ 6 分） 近日，學(xué)校組織一次“走近新詞語”活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。 活動(dòng)一：寫出下列新詞語的通常說法。（任選兩個(gè)）（ 2 分） 另類 菜鳥 迷你 草根 熱賣 活動(dòng)二：探究下列材料，寫出你的 發(fā)現(xiàn)。（ 2 分） 材料 1：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。對(duì)他的孫女說，這些詞語太陌生了，她經(jīng)常說的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語。 材料 2：某個(gè)娛樂節(jié)目搞“海選”，不久到處都“海選”；電視臺(tái)剛播蝸居，老百姓全在說“蝸居”。這些名稱一出現(xiàn)，就成了各大媒體報(bào)道中的熱鬧詞匯。 材料 3：李老師在批改隨筆時(shí)，看到了天書般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里亮騷，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是 7456”李老師當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。 探究發(fā)現(xiàn)： 活動(dòng)三：下面是老師與學(xué)生的一段圣話， 請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（ 2 分） 學(xué)生：老師，現(xiàn)代漢語詞典怎么把“包裝”“下課”作為新詞語了？ 老師：因?yàn)檫@些詞語在發(fā)展過程中，增加了新的意義和用法。舉例說，“下課”，原指上課結(jié)束，現(xiàn)在又有了被解職的意思。如，某男籃主教練執(zhí)教不力而下課。 學(xué)生：哦，我明白了！ 老師：那你能不能參照老師的說法，從“包裝”“充電”“山寨”三個(gè)詞語中選擇一個(gè)來說明這種情況呢？ 學(xué)生： 老師：這個(gè)例子舉得好，看來你是真的明白了。 二、現(xiàn)代文閱讀（ 30 分） 閱讀下面兩篇文章，完成 7 14 題。 （一）（ 16 分） 讓兒子獨(dú)立一回 凌鼎年 兒子真是爭(zhēng)氣，以全縣高考總分第三名的好成績(jī)被上海某著名大學(xué)錄取。 史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。 望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一年級(jí)，她也讀一年級(jí)，年年這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)。 如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。 病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下？她堅(jiān)持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了再回來。 史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒 子獨(dú)立一回吧？” “不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行嗎？” 妻子的擔(dān)心不是沒有一點(diǎn)道理的。兒子長(zhǎng)這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，她一百個(gè)放心不下。 史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會(huì)有什么事的。想當(dāng)年，我十七八歲時(shí)不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子 年紀(jì)時(shí)，不是報(bào)名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處 幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對(duì)意見，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會(huì)同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子” 簡(jiǎn)直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨(dú)立了?！?兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細(xì)的信 兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦 急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。 正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有： 婁城至上海大巴車票一張 上海出租車票一張 大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張 新華書店購書發(fā)票一張 另附紙一份，上注明： 付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)若干 付冷飲費(fèi)若干 乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開支，就兩千多。 看了兒子信才知道。兒子這次過了回獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車乘豪華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢請(qǐng)人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動(dòng) 手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請(qǐng)了。第三天，他又請(qǐng)同宿舍的到大三元酒家聚了聚 史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！” 史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。 選自小說集讓兒子獨(dú)立一回，有刪改） 7.請(qǐng) 以史工程師的口吻 概述這篇微型小說的故事情節(jié)。（不超過 80 字）（ 4 分） 8.結(jié)合小說對(duì)“妻子”言行的描寫， 具體分析 “妻子”這個(gè)人物 形象。（ 4 分） 9.小說用不少筆墨列出一張張發(fā)票，并詳細(xì)介紹“兒子”如何過獨(dú)立癮，這樣寫有什么作用？（ 4 分） 10.小說圍繞“兒子”獨(dú)立問題來寫。作者借此是想引發(fā)讀者對(duì)什么問題的思考？你如何評(píng)價(jià)小說中“兒子”的這種獨(dú)立？（ 4 分） （二）（ 14 分） 假想金箍棒 麥笛 西游記中孫悟空從東海龍王那里借了一根“定海神針”，又稱“如意金箍棒”，重 6250 千克，可大可小，變化多端，實(shí)在是一件不可多得的寶貝兵器。那么從現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)來看，金箍棒可能是什么材料制成的呢 ? 從密度來看，金屬密度最大的是鋨。 西游記中說孫悟空把那繡花針從耳朵里取出來，迎風(fēng)一晃，變得“碗來粗細(xì)”。估計(jì)那碗指的不是大海碗，應(yīng)該類似于現(xiàn)在的酒杯，也就是說直徑在 3 5 厘米的樣子。以金箍棒長(zhǎng)兩米來計(jì)算，體積最大在 3900 立方厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是鋨，其質(zhì)量大約為 88 千克，一個(gè)臂力超群的人完全可以揮舞得動(dòng)。關(guān)羽能舞動(dòng)重 41 千克的青龍偃月刀，魯智深能舞動(dòng)重 32 千克的水磨禪杖，以猴哥那山都?jí)翰凰赖捏w質(zhì)而論，揮舞 88 千克的兵器更不是難事。有人說，不是 6250 千克嗎 ?想必那是隨著體積變化而變化吧，不過這不符合質(zhì)量守恒定律了。 金箍棒的硬度還應(yīng)該特別大，猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了幾百仗，連哪吒、二郎神都拿他毫無辦法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀據(jù)說都是寶器，但叮叮當(dāng)當(dāng)一交擊，金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大。金屬中硬度最大的是鉻，鉻的硬度和天然物質(zhì)硬度之王金剛石不相上下，一般的兵刃應(yīng)該是奈何不了它的。從這個(gè)意義上，金箍棒用鉻或者那些更為強(qiáng)韌的鉻合金來鑄造顯得非常合適。 金箍棒的抗腐蝕能力也非常不一般。金角大王那個(gè)紫金紅葫蘆連“大羅金仙都能化成血水”，里面應(yīng)該盛有腐蝕性 非常強(qiáng)烈的液體，比如王水之類。但猴哥和棍子被收進(jìn)去都毫發(fā)無損。猴哥在太上老君的煉丹爐內(nèi)煉就了一身銅皮鐵骨，再加上會(huì)七十二變，變成小蒼蠅之類的趴在葫蘆口，不被腐蝕是可能的。但金箍棒如果用的不是很特別的材料，想要逃過浩劫可就有點(diǎn)難度了。因此從耐蝕性這個(gè)角度講，金箍棒材料又像銥。銥的硬度、密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中首屈一指，連王水對(duì)它也無可奈何。 再從伸縮性上來考慮。地球上常見的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒有金箍棒那么強(qiáng)的伸縮性。所以說，一根本來幾個(gè)人不能合抱的柱子變成“碗來粗細(xì)”進(jìn)而變成繡花針大小 ，大概純屬小說家的杜撰。 西游記中老龍王說 :“那本是大禹治水之時(shí)，定江河淺深的一個(gè)定子，是一塊神鐵 !”像大禹這樣的神人很可能從外星球采集了這么一塊材料，密度特別大，又有很多特殊屬性，用于測(cè)量江河的淺深，可長(zhǎng)可短，能隨時(shí)調(diào)整，實(shí)在是太方便了。猴哥成佛之后，金箍棒自然回歸原位，現(xiàn)在不知躺在哪處幽深的海底，期待著我們?cè)俣热グl(fā)掘它的傳奇呢。 （選自中學(xué)生百科 2009 年第 6 期，有刪改） 11.根據(jù)文章內(nèi)容填寫表格。（ 3 分） 金屬名稱 金屬屬性 金箍棒可能用它來制作的理由 鋨 （ 1） 小說中孫悟空作為神 人，臂力超群，能舞動(dòng)較重兵器，而用鋨制成的金箍棒單位體積質(zhì)量最大。 鉻 硬度最大 （ 2） 銥 （ 3） 小說中金箍棒在紫金葫蘆中未被腐蝕，說明它抗腐蝕性極強(qiáng)。 12 文章第段寫金箍棒的抗腐蝕能力，為什么要介紹孫悟空在煉丹爐內(nèi)燈煉就一身銅皮鐵骨以及會(huì)七十二變的情況？（ 3 分） 13.文章第段除了介紹金箍棒的去向，還從哪三方面對(duì)它進(jìn)行了說明？請(qǐng) 概括回答 。（ 4分） 14.作者本意是為了介紹幾種金屬的屬性，為什么要借助金箍棒來說明？（ 4 分） 三、古詩文閱讀（ 22 分） 閱讀下面古詩文，完成 15 24 題。 （一）（ 4 分） 舟過謝潭三首（之一） （宋）楊萬里 風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。 仿佛一峰船外影，褰帷 急看紫巉巖。 【注釋】褰（ qin）幃：掀起簾子。 15.本詩第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中 一字相呼應(yīng)，寫出了 。（ 2 分） 16.本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（ 2 分） （二）（ 9 分） 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖 煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 3 分） （ 1）見藐小之物必細(xì) 察 其紋理 (2) 徐 噴以煙 (3)鞭 數(shù)十 18.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一 項(xiàng)是（）。（ 2 分） A.使之沖煙 而 飛鳴（但是） B.余常 于 土墻凹凸處（在） C.以 叢草為林（把） D.舌一吐而二蟲盡 為 所吞（被） 19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（ 2 分） 果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 20.作者小時(shí)候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個(gè)孩子？（ 2 分） （三）（ 9 分） 余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務(wù)令忠厚，毋為刻急 也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓 ，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時(shí)片刻便折拉而死。 上帝 亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長(zhǎng)其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子 而姑縱惜也。家人 兒女，總是天地間一般人，當(dāng)一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧 果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠(yuǎn)立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何 ，呼之使去，豈非割心剜肉乎！ 【注釋】刻急：苛刻嚴(yán)峻。上帝：老天。猶子：兄弟之子。家人：仆人。飧 (sn)：熟食品。無可如何：無可奈 何。 21.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 3 分） （ 1）務(wù)令忠厚 （ 2）而必屈物之性以適吾性乎 （ 3）若吾兒坐食好物 22.下列句子中加點(diǎn)的“之”的意思與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（ 3 分） A.豈有不愛之理 B.驅(qū)其殘忍之性 C.醉翁之意不在酒 D.輟耕之壟上 23.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（ 2 分） 其父母見而憐之，無可如何 ，呼之使去，豈非割心剜肉乎！ 24.文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（ 2 分） 四、寫作（ 40 分） 25.根據(jù)要求作文。（ 40 分 ） 請(qǐng)以“少年不知愁滋味”為題寫一篇文章。 要求：文化自選 文章不少于 600 字（詩歌不少于 16 行） 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 參考答案 1.語文知識(shí)積累與運(yùn)用（ 28 分） （三）（ 1）渴 （ 2）戴 （ 3）縛 （ 4）霄 （四）（ 1） B （ 2） C （ 3） A （五）“人的健康對(duì)于睡眠”改為“睡眠對(duì)于人的健康”?！案纳啤备臑椤疤岣摺?。在句末加“的口號(hào)”或“的目標(biāo)”或“的倡議”。 （六） (1）江入大荒流 (2）江山代有才人出 (3）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。 (4）雞聲茅店月。小橋流水人家。 (5）例：兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 (6）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。誰道人生無再少？門前流水尚能西！老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。（ 5）（ 6）兩題為選做題，所填詩句切合主題即可。） （四）魯迅 杜小康 阿廖沙 童年 （五）活動(dòng)一：另類：特殊（與眾不同） 菜鳥：新手 迷你：袖珍（小巧） 草根：平民（普通百姓） 熱賣：暢銷 活動(dòng)二：如 ：隨著社會(huì)的發(fā)展，一些舊詞語消失，新詞語不斷出現(xiàn)。新詞語的傳播速度很快。使用新詞語應(yīng)規(guī)范，否則會(huì)產(chǎn)生交流障礙。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可。意思符合即可） 活動(dòng)三：例：“包裝”，原指包裹東西，現(xiàn)在又有了對(duì)人或事物進(jìn)行裝扮、美化的意思。如，沒有演出公司的大力包裝，小沈陽也許還只是一個(gè)唱二人轉(zhuǎn)的普通演員?！俺潆姟?，原指補(bǔ)充電力，現(xiàn)在又有了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意思。如，為了適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展，每個(gè)人都需要通過不斷充電來提高自己的能力?！吧秸?，原指山中村寨，現(xiàn)在又有了仿制的意思。如，三星公司剛推出一款新開發(fā)的手機(jī)，沒多久它的山寨版 就在市場(chǎng)上出現(xiàn)了。 四、現(xiàn)代文閱讀（ 30 分） （一）（ 16 分） 15.兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨(dú)去報(bào)到。一周后，兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。（語言簡(jiǎn)潔，意思符合即可。） 16.妻子看看陪讀復(fù)習(xí)，為兒子費(fèi)盡心血，愛子之心令人感動(dòng)。在培養(yǎng)過程中，她溺愛兒子，包辦了除讀書以外的所有事情，導(dǎo)致兒子脫離社會(huì)，缺乏獨(dú)立能力