北師版四年級語文（上）歸類測試卷（二）

北師版四年級語文（上）歸類測試卷（二） 一、選擇合適的詞填空 安靜 幽靜 1.黃昏的森林里一片昏暗，（ ）極了。 2.小外孫吵鬧一個(gè)下午，吃晚飯時(shí)終于（ ）下來。 鼓舞 鼓勵(lì) 1.老師微笑著（ ）我說：“不要怕，很快就會過去的?！?2.小紅軍堅(jiān)強(qiáng)的性格和無私的精神（ ）著我。 著 了 過 1.院子里的花草樹木互相襯托，組成（ ）一幅美麗的圖畫。 2.剛剛下（ ）了一場雨，地上還濕漉漉的。 3.媽媽神情專注地聽（ ）我講話。 預(yù)報(bào) 預(yù)測 預(yù)防 1.我們要采取有效措施（ ）瘟疫的流行。 2.電視臺的播音員每天都給我們（ ）天氣情況。 3.根據(jù)（ ）資料得出的結(jié)論是：這塊大陸架石油開采前景可觀。 盼望 希望 1.他（ ）自己長大后成為一個(gè)有用的人。 2.我們（ ）已久的月亮進(jìn)了中堂，然后又匆匆走了。 稚氣 志氣 1.別看她人?。?）卻很大。 2.孩子們圍看王奶奶問這問那，一臉的天真，一臉的（ ）。 沉沒 沉默 1.海上風(fēng)浪太大，小船有（ ）的危險(xiǎn)。 2.他（ ）了一會兒，又接著說下去。 打扮 裝扮 裝飾 1.張紅生活儉樸，從不喜歡（ ）自己。 2.節(jié)日的人民公園（ ）得格外美麗。 1、固然 2、居 然 3、偶然 4、雖然 5、果然 有一天，我（ ）看到地上生出了幾根花生苗，我想：秋天它一定會長出很多花生來的，我細(xì)心地照顧它們。到了秋天，我挖出花生藤，（ ）有許多花生果，（ ）有一大碗。來的人（ ）很多，但第人都可吃到幾顆。（ ）吃完了，但收獲的喜悅卻久久地留在心底。 二、將下列句子，補(bǔ)充完整。 1.學(xué)而不厭，（ ）。 2.春蠶到死絲方盡，（ ）。 3.采得百花成蜜后，（ ）。 4.落紅不是無情物，（ ）。 5. 十年樹木，（ ）。插柳之恩，我（ ）！ 6.因?yàn)椋?），所以集郵的愛好是可取的。 7.播種行為，收獲（ ）； 播種（ ），收獲（ ）； 播種（ ），收獲（ ）。 8.（ ）是花苞，（ ）才是果實(shí)； 9.決心是（ ），實(shí)干才是（ ）。 10.子曰：“三人行（ ）焉。擇其（ ），其不善者（ ）。 11.弟子不必（ ），師不必（ ），（ ）有先后，術(shù)業(yè)有（ ），（ ） 12. 不 積 跬 步 ， （ ）不積小流，（ ） 13.勿以惡小而為之，（ ） 14.忽如一夜春風(fēng)來， （ ） 15.梅須遜雪三分白， （ ） 三、按要求寫句子。 、改為“被”字句 1.我們把屋后的半畝隙地辟來 做花生園。 2.戰(zhàn)士們消滅了陣地上的全部敵人。 3.我們把食品放到塑料袋里。 、縮句 1.碧波粼粼的湖面上有一座回旋別致的九曲橋。 2.這個(gè)瘦小的孩子睜大驚恐的眼睛。 3.輪船在波濤洶涌的海面上飛快地行駛。 4.我突然在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。 、改陳述句 這種巨大的痛苦，叫人怎么能忍受呢？ 、改成有禮貌的說法。 “碰翻了你的文具盒又怎么樣，反正我不是故意的！” 、請寫一句諺語 ： 四、照樣子寫句子。 例： 教室真靜，靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲。 這玫瑰真香， 。 敵人很狡猾， 。 樹葉在空中飛舞， 。 同學(xué)們聽故事， _。 五、關(guān)聯(lián)詞填空 因?yàn)樗?雖然但 1.它（ ）就在院子里，（ ）再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。 2.（ ）失重的緣故，座艙里沒有上下和正反之分，（ ）他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。 或者或者 既又 1.他今天沒來學(xué)校，（ ）病了，（ ）有些什么事。 2.星期天，我（ ）上青山燒烤，（ ）去南湖公園看花。 雖然但 不但還 1.（ ）是和暖的春天，炎熱的夏日，清爽的秋季，還是寒風(fēng)徹骨的隆冬，松樹（ ）一樣蒼翠和茂盛。 2.書（ ）是知識的寶庫（ ）是我們的良師益友 如果就 不管都 1.（ ）遇到什么困難，他（ ）能克服。 2.（ ）吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，（ ）要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。 盡管還是 雖然但 只有才 1.（ ）天氣寒冷，爺爺每天（ ）早起鍛煉身體。 2.（ ）天氣寒冷，（ ）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。 3.（ ）堅(jiān)持鍛煉，（ ）會有強(qiáng)壯的體魄。 七、在原句上修改病句。 做作