中圖版必修一第2章第2節(jié)《水的運動

第二節(jié) 水的運動 課標領航 課程標準 運用示意圖 ， 說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié) ，說明水循環(huán)的地理意義；運用地圖 ， 歸納世界洋流分布規(guī)律 ， 說明洋流對地理環(huán)境的影響 。 學習目標 1.認識水循環(huán)的概念 、 類型 、 環(huán)節(jié)和意義 。 2 掌握洋流的成因及其分布規(guī)律 。 3分析洋流對地理環(huán)境的影響。 知能層級突破 教材深化透析 學業(yè)水平達標 第二節(jié) 基礎自主梳理 基礎自主梳理 一 、 水循環(huán) 1 概念：自然界的水通過 _、 植物蒸騰 、_、 凝結降水 、 下滲和徑流周而復始連續(xù)運動的過程 。 其中 為 _， 為 _， 為 _， 為 _， 為 _， 為_， 為 _， 為 _。 2 類型： A為 _循環(huán)； B為 _循環(huán)；C為 _循環(huán) 。 3成因： 內因：水在常溫和常壓條件下的_； 外因： _和水的 _為水循環(huán)提供了能量和動力。 蒸發(fā) 水汽輸送 蒸發(fā) 降水 水汽輸送 地表徑流 下滲 地下徑流 植物蒸騰 降水 海陸間 陸地內 海上內 三態(tài)變化 太陽輻射 重力 思考 1 “ 黃河之水天上來 ， 奔流到海不復回 ” ， 請從水循環(huán)的角度解釋其是否科學 ？ 【 提示 】 不科學。黃河之水注入海洋后，又通過海水蒸發(fā)、水汽輸送、降水等環(huán)節(jié)循環(huán)不止。 4 意義：各種水體不斷 _， 從而維護全球水的動態(tài)平衡；使地表各個圈層之間 、 海陸之間實現 _遷移和 _交換；影響全球的氣候和生態(tài) ， 不斷塑造地表形態(tài) 。 思考 2 下列現象反映了水循環(huán)的何種地理意義 ？ 黃河之水天上來 下雪不冷化雪冷 黃土高原千溝萬壑 河水滔滔泥沙俱下 【 提示 】 水循環(huán)維持著全球水體總量平衡； 水循環(huán)伴隨著能量交換 (高空水汽凝結成雪花釋放熱量，地面雪花吸熱融化成水 )； 塑造地表形態(tài)； 地表物質得以運動。 更新 物質 能量 二 、 海洋水的運動 1 海洋水運動的主要表現形式： _ (風浪 、海嘯 )、 _、 洋流 。 2 洋流的形式與分布 (1)概念：海洋 _海水大規(guī)模的沿著一定方向_地運動 。 _是洋流形成的主要動力 。 (2)分類 (按性質分 ) 寒流：從 _流向 _的洋流 ， 水溫比流經海區(qū)溫度 _。 暖流：從 _流向 _的洋流，水溫比流經海區(qū)溫度 _。 海浪 潮汐 表層 有規(guī)律 盛行風 較高緯 較低緯 低 較低緯 較高緯 高 (3)洋流的分布規(guī)律 熱帶和副熱帶海區(qū)：形成以 _海區(qū)為中心的大洋環(huán)流 (反氣旋型洋流 )， 北半球 _時針 、南半球 _時針 。 北半球中 、 高緯海區(qū)：形成 _時針方向大洋環(huán)流 (氣旋型 )。 南極大陸外圍：南緯 40 附近形成 _。 北印度洋海區(qū)季風環(huán)流：冬季受 _影響，海水向西流，呈 _方向流動；夏季受_影響，海水向東流，呈 _方向流動。 副熱帶 順 逆 逆 西風漂流 東北風 逆時針 西南風 順時針 3 洋流對地理環(huán)境的影響 (1)氣候 暖流： _溫 _濕 ， 如同一緯度地區(qū) ， 暖流經過的海區(qū)鹽度和溫度比較高 ， 西歐地區(qū)的溫帶海洋性氣候就直接得益于 _暖流 。 寒流： _溫 _濕，如同一緯度地區(qū)，寒流經過的海區(qū)鹽度和溫度比較低，沿岸寒流對澳大利亞西海岸、秘魯太平洋沿岸的荒漠環(huán)境的形成，起了一定的作用。 增 增 北大西洋 降 減 (2)海洋生物 寒暖流交匯處漁場的形成：北海道漁場 、 _漁場 、 北海漁場 。 上升流的影響：秘魯漁場的形成 (秘魯寒流 )。 (3)海洋環(huán)境污染：加快凈化的 _， 有利于污染物的擴散稀釋和凈化 ， 也擴大了污染的 _。 (4)航海事業(yè)：順風順流，航速快，反之則慢。 紐芬蘭 速度 范圍 思考 3 暖流的水溫是否一定大于寒流的水溫 ？ 4 為什么南半球的西風漂流為寒流 ？ 【 提示 】 3.不一定 。 如北大西洋暖流水溫低于加那利寒流 。 4南半球的西風漂流繞南極大陸自西向東一周，南極大陸冰雪覆蓋，氣溫極低，必然影響周圍水域的海水溫度；南極大陸延伸出來的冰舌形成的海洋上的冰山融化時吸熱降溫；南極大陸強勁而干冷的極地東風也造成海水的降溫。 知能層級突破 水循環(huán)的環(huán)節(jié)及類型 按發(fā)生的領域 ， 水循環(huán)分為：海陸間循環(huán) 、 陸地內循環(huán) 、 海上內循環(huán) ， 具體如下列圖表所示： 水循環(huán)類型 發(fā)生領域 示意圖 特點 海陸間循環(huán) 海洋與陸地之間 最重要。使陸地水得到補充，水資源得以再生。又稱大循環(huán) 海上內循環(huán) 海洋與海洋上空之間 攜帶水量最大，是海陸間循環(huán)的近十倍 陸地內循環(huán) 陸地與陸地上空之間 補充陸地水的數量很少 外流區(qū)域既存在海陸間循環(huán) ， 又存在陸地內循環(huán)；而內流區(qū)域只有陸地內循環(huán) 。 【 巧學速記 】 圖示法記憶水循環(huán)的類型和環(huán)節(jié) 下列現象中 ， 參與海陸間水循環(huán)的是 ( ) A 長江流域降水 B 塔里木河河水的蒸發(fā) C 南海海域的暴雨 D孟加拉灣海域的颶風 【 解析 】 本題主要結合實例考查三種水循環(huán)與內流、外流區(qū)域的關系，是對水循環(huán)概念的深化。長江是外流河，既參與海陸間水循環(huán)，又參與陸地內循環(huán)；塔里木河是內流河，只發(fā)生在內流區(qū)域，不參與海陸間水循環(huán)；南海海域的暴雨和孟加拉灣海域的颶風都發(fā)生在海洋上，只參與海上內循環(huán)；如果是登陸的臺風就參與了海陸間水循環(huán)。 【 答案 】 A 例 1 學以致用 1讀下圖，回答相關問題。 (1)根據水循環(huán)過程，給圖中未標明箭頭的直線標出箭頭。 (2)寫出水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱： A_， C_， E_，F_。 (3)由 A與 B組成的水循環(huán)叫 _；由 D與 E組成的水循環(huán)叫 _。 (4)目前我國正在進行的南水北調工程與哪一個環(huán)節(jié)關系最密切？ _。增加 G環(huán)節(jié)水量的主要措施有_。 (5)最能代表我國夏季東南風的環(huán)節(jié)是 _，環(huán)節(jié) B與 E水量較大的是 _。 解析： 本題以水循環(huán)示意圖為背景，考查對水循環(huán)類型的判讀和水循環(huán)環(huán)節(jié)的了解。改變地表徑流是目前人類改變水循環(huán)的最主要途徑，如通過跨流域調水來改變徑流的地區(qū)分布。一般而言，地表組成物質疏松、地形坡度較小，植被覆蓋率較高，降水的強度不大，降水歷時較長，都有利于地表水的下滲。我國夏季東南風從海洋吹向陸地，因此為 C。水循環(huán)水量最大的是海上內循環(huán)，海洋蒸發(fā)到高空的水蒸氣大部分以降水的形式落回海洋，所以 E的水量大于 B。 答案： (1)A C D (2)蒸發(fā) 水汽輸送 降水 地表徑流 (3)陸地內循環(huán) 海上內循環(huán) (4)F 植樹種草 ， 保護地表植被 (5)C E 1 寒 、 暖流及洋流流向的判斷 (1)等溫線判斷法 等溫線的凸向，即是洋流的流向。如圖甲中箭頭代表的洋流的流向，它與等溫線的彎曲方向是一致的。 洋流 對于等溫線圖中洋流的判斷，可以借鑒規(guī)律“ 凸高為寒，凸低為暖 ” ，即等溫線向溫度高的區(qū)域凸出的海域為寒流 (如圖甲中的 B區(qū)域 )，等溫線向水溫低的區(qū)域凸出的海域為暖流 (如圖甲中 A區(qū)域 )。 (2)緯度判斷法 海水表層溫度的分布是由低緯向高緯遞減，所以由較低緯度向較高緯度的洋流即為暖流，由較高緯度向較低緯度的洋流即為寒流。如乙圖中 A為暖流， B為寒流。 2圖表結合歸納四類環(huán)流的分布、組成、特點 名稱 分布 組成 特點 以副熱帶為中心的大洋環(huán)流 熱帶、副熱帶海區(qū) (南北緯 5 46 之間 ) 北 (半球 )順 (時針 )南 (半球 )逆 (時針 )東 (側 )寒西 (側 )暖 以副極地為中心的大洋環(huán)流 北半球中高緯度海區(qū) (北緯 45 70 之間 ) 逆時針環(huán)流，東 (側 )暖西 (側 )寒 南極外圍洋流 南緯 40 以南 西風漂流和南極繞極流 季風洋流 北印度洋 隨季節(jié)改變流向，夏 (季 )順 (時針 )，冬 (季 )逆 (時針 ) 3.世界各大洋環(huán)流的分布 世界各大洋環(huán)流的組成，即組成大洋環(huán)流的洋流的具體名稱應結合上述規(guī)律和海陸分布加以記憶。 世界洋流分布圖 如上圖所示：在南北半球的中低緯度海區(qū)的大洋環(huán)流，其赤道南、北兩側均分別是南、北赤道暖流，在南半球的中緯度海區(qū)均為西風漂流，在北半球的中緯度海區(qū)，太平洋和大西洋分別為北太平洋暖流和北大西洋暖流，大洋的西岸為暖流，結合沿岸的海陸分布可知，在南、北太平洋分別為東澳大利亞暖流和日本暖流，在南、北大西洋分別為巴西暖流和墨西哥灣暖流；而在大洋的東岸為寒流，結合沿岸的海陸分布可知，在南、北太平洋分別為秘魯寒流和加利福尼亞寒流，在南、北大西洋分別為本格拉寒流和加那利寒流。 4 洋流對地理環(huán)境的影響 以洋流為線索，具體考查某一區(qū)域洋流對氣候的形成影響，港口、海上航行、海洋污染的擴散和凈化等與人類生活密切相關的知識。具體如下表所示： 類型 影響 實例 氣候 在高低緯之間進行熱量輸送與交換，對全球熱量平衡有重要意義 低緯度海區(qū)海水溫度不會持續(xù)上升 影響大陸沿岸氣候 暖流對大陸沿岸有增溫增濕作用 北大西洋暖流對西歐形成溫 帶海洋性氣候起巨大作用 寒流對大陸沿岸有降溫減濕作用 秘魯及澳大利亞西海岸等地的荒漠環(huán)境形成，沿岸寒流起一定作用 海洋生物 (形成大漁場 ) 寒暖流交匯處 紐芬蘭、北海道、北海等漁 場 上升流 秘魯漁場 海洋環(huán)境 加快海水凈化速度，擴大海水污染范圍 南極海洋動物體內的農藥 海洋航運 順洋流航行速度快，逆洋流航行速度慢 最佳航線的選擇 技巧點撥 字形法記憶洋流的分布模式 學習洋流的分布規(guī)律 ， 一要理解它們的成因 ， 可以結合所學的風帶加以理解 ， 因為大氣運動和近地面的風帶是形成洋流的主要動力；二可采用想象法 ， 聯想為 8/0， 中間可視為赤道 ， “ 8”按筆順代表北半球大洋環(huán)流及洋流流向 ， “ 0”按筆順代表南半球大洋環(huán)流及洋流流向 ， 洋流以流經海域名稱命名 。 如圖所示： 圖示是海洋某區(qū)域的表層海水等溫線圖，回答 (1) (2)題。 例 2 (1)有關該區(qū)域所在半球和洋流性質的敘述正確的是 ( ) A 北半球 ， 暖流 B 南半球 ， 寒流 C 南半球 ， 暖流 D 北半球 ， 寒流 (2)如果該海域在太平洋 ， 則 A洋流應該是 ( ) A 秘魯寒流 B 加利福尼亞寒流 C本格拉寒流 D千島寒流 【解析】 本題主要考查根據海水等溫線判斷寒暖流及世界洋流的分布。解答該題可按如下思路進行： 第 ( 1 ) 題，等溫線數值向北增加南半球洋流從高緯流向低緯寒流 第 ( 2 ) 題， 【 答案 】 (1)B (2)A 學以致用 2不同的海域，大洋洋流的流向、性質不同。讀下圖，回答 (1) (2)題。 (1)若 AB線的緯度為 60 ， 則此海域位于 ( ) A 北半球 B 南半球 C 東半球 D 西半球 (2)若 AB線的緯度為南緯 30 ， 且位于太平洋中 ，則 ( ) A 甲洋流為寒流 、 丙為暖流 B 盛行西風為吹動乙洋流流動的動力 C 丙洋流給沿岸帶來充沛降水 D丁洋流與甲洋流交匯處為大漁場 解析： (1)可以從兩個方面判定該大洋環(huán)流系統(tǒng)的位置。首先，根據該洋流系統(tǒng)的流動方向和所處的緯度位置判斷，該系統(tǒng)為逆時針流動，北半球中高緯度有逆時針流動的大洋環(huán)流系統(tǒng)；另外，也可從60 附近的盛行風來判斷，因為盛行風是促使海洋表層水流動的動力，在北半球北緯 60 以北為極地東風帶、以南為盛行西風帶，在此形成以緯度 60為中心的逆時針流動的大洋環(huán)流系統(tǒng)。 (2)南半球太平洋熱帶副熱帶海域的洋流系統(tǒng) ， 甲為從熱帶海區(qū)向較高緯海區(qū)流出的暖流 ， 乙為西風漂流 (寒流 )， 丙為寒流 ， 對沿岸有降溫減濕的作用 ， 不可能帶來充沛的降水 。 答案： (1)A (2)B 教材深化透析 圖標解讀 1 教材圖 2 2 3 自然界的水循環(huán) (1)從圖中可看出 ， 水循環(huán)按發(fā)生的領域可分為海陸間循環(huán) 、 海上內循環(huán)和陸地內循環(huán)三種類型 。 (2)讀圖可知，每種水循環(huán)包括的主要環(huán)節(jié)，其中以海陸間循環(huán)包括的環(huán)節(jié)最多，下墊面最復雜 (有海陸之分 )，它使得陸地上的水資源不斷得到更新并能持續(xù)利用，是最重要的一種水循環(huán)。海上內循環(huán)的水量最大，陸地內循環(huán)的水量最少。三種水循環(huán)共有的環(huán)節(jié)是蒸發(fā)和降水，海陸間循環(huán)特有的環(huán)節(jié)是跨越海陸的水汽輸送和徑流輸送。 2 教材圖 2 2 5 全球洋流與氣壓帶 、 風帶相關模式 這是一幅 “ 氣壓帶 、 風帶 ” 與 “ 洋流模式 ” 的組合圖 ， 以 “ 洋流模式 ” 圖為主 ， 讀圖時要注意： (1)盛行風是海洋水體運動的主要動力，因此對洋流的形成及分布要密切結合風帶的分布，通過對風帶的分布及對洋流的作用理解來掌握洋流的分布規(guī)律。 (2)從洋流模式圖可以看出，全球表層洋流構成了分別以副熱帶和副極地為中心的大洋環(huán)流。學習時，可依據圖示進一步深入分析 (以北半球為例 )： 赤道北側的海水，在東北信風的作用下由東向西流動，形成北赤道暖流； 北赤道暖流在向西運動的過程中受地轉偏向力的作用向右偏； 在到達大洋西岸時，受陸地阻擋作用，一小股回頭向東形成赤道逆流，大部分沿海岸向較高緯度流去，至中緯度地區(qū)受西風吹動形成西風漂流； 當西風漂流到達大陸東岸時、一部分受陸地的阻擋，折向高緯度，加入極地環(huán)流；一部分折向低緯度，成為赤道暖流的補償流。 3教材圖 2 2 6 世界洋流的分布 (北半球冬季 ) 此圖在“洋流模式”圖的基礎上，具體介紹了“世界表層洋流的分布”，讀圖時可圍繞下列問題進行： (1)世界各大洋主要洋流的名稱和分布。 (2)世界洋流的分布規(guī)律：南北半球中低緯度海區(qū)形成以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流；北半球呈順時針方向，南半球呈逆時針方向；在北半球中高緯度海區(qū)形成逆時針方向的大洋環(huán)流；在南半球中高緯度海區(qū)形成西風漂流；在北印度洋形成季風洋流，夏季在西南季風的吹拂作用下，洋流呈順時針方向流動，冬季在東北季風的作用下，洋流呈逆時針方向流動。 4 教材圖 2 2 9 世界著名漁場的分布 (1)在圖中找出世界著名的四大漁場：北海道漁場 、紐芬蘭漁場 、 秘魯漁場和北海漁場 。 (2)在圖中找出世界上面積較大的漁場：西北太平洋漁場 、 西北大西洋漁場 、 東北大西洋漁場 、 東南太平洋漁場 。 (3)對照該圖和教材圖 2 2 6世界洋流的分布圖，分析這些著名漁場的分布和洋流之間的關系：在寒暖流交匯的海區(qū)，海水受到擾動，可以把下層豐富的營養(yǎng)鹽類帶到表層，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又為各種魚類提供餌料，從而形成較大的漁場。比如日本暖流和千島寒流交匯的海區(qū)形成北海道漁場，墨西哥灣暖流和拉布拉多寒流交匯的海區(qū)形成紐芬蘭漁場。此外在盛行上升流的海區(qū)也易形成較大的漁場，比如秘魯漁場就是處在秘魯寒流盛行上升流的海區(qū)。 活動點撥 1 教材 P46探索 從試驗中發(fā)現器皿的內壁和塑料紙底面出現大量的凝結的水珠，塑料紙底面的水珠向中部聚集，并滴落到裝滿沙子的水瓶中，