（體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)論文）太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查研究.pdf

i 中 文 摘 要 中 文 摘 要 學(xué)生的業(yè)余體育活動是實施體育素質(zhì)教育的重要途徑之一 學(xué)生自覺地通過在 校期間的多種體育活動 既能養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣 又可掌握豐富的體育知識 技術(shù) 和技能 學(xué)生業(yè)余時間大大多于體育課的時間 教會學(xué)生把課上學(xué)到的知識 技能 和鍛煉身體的方法運用到業(yè)余活動的鍛煉中 可提高大學(xué)生業(yè)余體育活動的效果 會使學(xué)生終身受益 隨著學(xué)校教學(xué)改革的不斷推進 素質(zhì)教育的進一步深化 在學(xué) 校體育提出體育教學(xué)應(yīng)以健康第一為前提的指導(dǎo)下 學(xué)校體育運動得到了較快的發(fā) 展 羽毛球運動是一項很 紳士 的運動 在打羽毛球時 相互間沒有身體接觸 羽毛球比賽中更沒有過暴力場面 適量的羽毛球運動能促進青少年身體素質(zhì)的發(fā)展 能培養(yǎng)青少年自信 勇敢 果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì) 羽毛球運動同時又是一項十分 具有挑戰(zhàn)性的運動 雖然參與運動的門檻低 但它進步的空間卻又十分廣闊 對高 手有很高的要求 因此它不僅是簡單的運動 同時還是智慧的較量 性格的較量 本文主要采用問卷調(diào)查法對太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的現(xiàn)狀 影響因 素等基本情況進行較詳細的全面調(diào)查研究 旨在了解中學(xué)生業(yè)余羽毛球活動現(xiàn)狀及 存在的問題 為進一步貫徹實施學(xué)校體育有關(guān)法規(guī)和深化學(xué)校體育改革提供依據(jù) 也 可為中學(xué)生參與業(yè)余羽毛球活動的進一步發(fā)展提供理論依據(jù) 以此來推廣和普及羽 毛球運動在太原市中學(xué)的開展 研究結(jié)果主要有 1 學(xué)生自身對羽毛球信息能夠給予足夠關(guān)注 多數(shù)學(xué)生主觀上愿意參與羽毛 球健身活動 但多數(shù)學(xué)校羽毛球運動基礎(chǔ)設(shè)施條件差 是影響學(xué)生在課外活動時間 進行羽毛球運動的主要因素 2 中學(xué)生羽毛球業(yè)余活動總體上組織不系統(tǒng) 普遍缺乏對中學(xué)生業(yè)余羽毛球 運動的科學(xué)性指導(dǎo) 學(xué)校之間也很少相互交流 沒有相關(guān)的正式競賽 比賽機會嚴(yán) 重短缺 從而產(chǎn)生不良循環(huán) 導(dǎo)致中學(xué)業(yè)余羽毛球運動停滯不前 3 社會大環(huán)境提供了太原市中學(xué)生羽毛球業(yè)余運動的發(fā)展契機 在 非典 以后社會羽毛球經(jīng)營性場館更加的火爆 尤其在周末 如不提前預(yù)訂 很難定到合 適 滿意的場地 但是因為實際情況的局限 家庭 學(xué)校 任課教師都受到社會傳 統(tǒng)觀念的影響而過于重視文化課的學(xué)習(xí) 中學(xué)生羽毛球活動得不到足夠重視 ii 4 目前 太原市已有兩所中學(xué)在課外活動時間對學(xué)生開展了羽毛球選修課 有專門的教師指導(dǎo)學(xué)生進行羽毛球活動 5 陽光體育運動 口號的提出為業(yè)余羽毛球運動在中學(xué)的開展提供了良好的 平臺 太原市中學(xué)開展業(yè)余羽毛球運動應(yīng)和中學(xué)體育課程目標(biāo)相結(jié)合 積極開發(fā)體 育課程資源 關(guān)鍵詞 太原市 中學(xué)生 羽毛球 業(yè)余活動 調(diào)查研究 iii abstract the amateur activities of students sports are important ways to put the qualified education into effect by joining many kinds of sports in school on their own initiative student can not only form the good sports habit but also grasp the rich sports knowledge the technology and the skill what is more important the students spare time is greatly more than the time of the physical education appling the knowledge learned in the class the skill and the method of strengthening bodies to the training of extracurricular sports we can enhance the effect of university student extra curricular sports which will benefit their whole lives along with the unceasing advancement of school educational reform and further deepening of the education for all around development the school sports obtain the quick development under the premise instruction of the health goes the first the badminton is an item of very gentleman s movement when playing the badminton we needn t to contact each other there isn t any violence scene during the badminton competition the appropriate amount of badminton can promote the height of the young people and cultivate the young people to be confident brave and decisive at the meantime the badminton is very challenging although the threshold of the participation movement is low it is easy to get progress in a broader space which has the very high request to the master therefore it is not only a simple movement but also the contest of wisdom and disposition this article mainly investigates the present situation and the influence factors of middle school students participating the badminton extra curricular activity in taiyuan aiming at understanding the present situation and the existence question of the middle school student extra curricular badminton activity providing the basis for the school sports reform to implement of the role of the school sports and deepen the regulations it can also provide the theory basis for the further development of the participation in the extra curricular badminton activity for the middle school students by iv this badminton can be promoted and popularized in the middle school in taiyuan the results are as follows 1 students have paid enough attention to the information of badminton the majority of the students are willing to take part in this sport but the poor conditions of basic installation are the most important factor to prevent students from playing badminton in free time 2 in general the organization of high school students badminton extra curricular activities is not systematic and schools lack scientific instructions for students and communications with each other besides the lacking of official competitions has led to the stagnation of high school students badminton extra curricular activities 3 the whole environment provided great opportunities for the development of badminton and the running of badminton would be more popular after sars especially during the weekend if you don not book advance it is hard for you to find a proper place but with the limit of the reality the family the school and teachers influenced by traditional concepts pay much attention to the common cognition lessons so the badminton is often ignored in many occasion 4 at present there are two school having set up select course about badminton in free time where the student can be guided by specialized teachers 5 the sunshine sports provides a good platform for badminton extra curricular activities in high schools and they should be combined with secondary school physical education curriculum goals so that to promote the development of physical education curriculum resource keywords middle school students badminton leisure activities research 胡日查 等人的 中學(xué)生余暇體育活動的探討 張永虎 王進吉等人的 山東省中學(xué)生余 暇體育活動的調(diào)查研究 張海龍 閏麗敏等人的 中學(xué)生余暇體育開展的研究 王輝等人的 廣東沿海地區(qū)中學(xué)生余暇體育健身現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 從調(diào)查結(jié)果 來看 在閑暇時間里大部分中小學(xué)生都從事和開展各項體育活動 他們活動的主要 目的是增強體質(zhì)和消遣娛樂 12 9日本閑暇開發(fā)協(xié)會 日本閑暇活動狀況報告書 m 東京 科學(xué)出版社 1999 10李洪坤等 社區(qū) 中 日 美三國大眾體育發(fā)展的比較研究 j 廣州體育學(xué)院學(xué)報 2001 4 11董廣新 洪少鋒 珠江三角洲城市中小學(xué)生閑暇體育開展的情況 j 體育學(xué)刊 2007 7 51 53 12蔣偉浩 1994 年 2004 年我國羽毛球運動的科研發(fā)展現(xiàn)狀與分析 j 成都體育學(xué)院學(xué)報 2005 3 40 43 太原市中學(xué)生參加羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查研究 8 蔣玲在 俱樂部制體育課內(nèi)外一體化是實施創(chuàng)新教育的有效途徑 一文中對俱 樂部制加以肯定并指出 體育課內(nèi)外一體化課程內(nèi)容要以身體 娛樂 休閑 競技 和人文素質(zhì)教育內(nèi)容為主 以高度彈性化 立體化課程結(jié)構(gòu)為輔 俱樂部制為橋梁 通過體育運動的交往和競賽來組織體育管理活動 從研究資料中看出 中小學(xué)生參加課外體育活動的形式呈現(xiàn)出明顯的社會性 國外中小學(xué)生的體育活動多在俱樂部或社區(qū)進行 我國中小學(xué)生的課外體育活動多 在校內(nèi)進行 1 3 2 2 國內(nèi)關(guān)于中學(xué)生業(yè)余羽毛球活動的研究現(xiàn)狀 學(xué)校體育是全民健身運動的重要組成部分 學(xué)生能夠比較系統(tǒng)全面的接受羽毛 球教育的機構(gòu)也是在學(xué)校 尤其是在各高校 目前 擁有羽毛球場地 開設(shè)羽毛球選 項課的高校也比較普遍 參加羽毛球運動的大學(xué)生也比較多 對高校羽毛球運動的研 究日益顯得重要 落后的科學(xué)研究將勢必影響到高校羽毛球運動的開展 同時也制約 著我國羽毛球運動的發(fā)展 根據(jù)這些實際情況 論文基本是從我國學(xué)校羽毛球教學(xué) 實際出發(fā) 運用高科技手段進行教學(xué)設(shè)計對我國學(xué)校羽毛球教學(xué)起到了積極的促進 作用 隨著社會的不斷發(fā)展 以及全民健身風(fēng)潮逐漸的深入 我國羽毛球教育開展?fàn)?況也逐漸好轉(zhuǎn) 有了自身的競賽 組織 政策體系 但教育者仍以校外羽毛球俱樂 部 羽毛球?qū)I(yè)學(xué)校為主 普通中學(xué)開設(shè)專項羽毛球教育 訓(xùn)練還是很少 關(guān)于中學(xué)羽毛球開展的研究為數(shù)極少 目前能檢索到的一篇為雷剛發(fā)表在教學(xué)與 管理 理論版 上的 中小學(xué)羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀與對策 一文 文章敘述了祁東縣 城郊中小學(xué)校想要開展好羽毛球教學(xué)的對策 進一步利用現(xiàn)有場地 開設(shè)羽毛球課 以及加強課程設(shè)置等方式謀求羽毛球運動在中小學(xué)開展的過程 1 4 概念的界定 1 4 1 課余閑暇時間 所謂閑暇時間 指除了工作 學(xué)習(xí) 滿足生理需要以及花費在自身服務(wù)時間以 外 可以自己支配的時間 馬克思認(rèn)為余暇時間是 既指休息時間 又指進行更高尚 活動的時間 13 課余閑暇時間 主要是針對學(xué)生來說的課程和生活必需時間以外剩余的那部分可 自由支配的空余時間 主要包括消遣娛樂 體育鍛煉 業(yè)余學(xué)習(xí) 參觀游覽 社會 13曲宗湖 楊文軒 學(xué)校體育教學(xué)探索 m 人民體育出版社 2001 引 言 9 交往等時間 1 4 2 體育態(tài)度 體育態(tài)度是人們對體育現(xiàn)象在自身生活中重要程度的評價 判斷 是體育情感 的直接流露 它與人們的體育需要 體育價值觀 體育生活中的直接體驗有著密切 的關(guān)系 14 體育態(tài)度就是人們從事體育活動的主觀意愿和心理狀態(tài) 是人們對體育運動具 體項目需要的主觀反映 它對體育項目的學(xué)習(xí)和身體鍛煉行為起著重要的強化和維 持功能 對體育活動效果有著重要的影響 14朱征軍 徐洪想 對網(wǎng)球選修課學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查分析 j 廣州體育學(xué)院學(xué)報 2002 2 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查分析 10 2 研究對象與研究方法 2 1 研究對象 太原市 20 所普通中學(xué)部分在校學(xué)生及體育教師 2 2 研究方法 2 2 1 文獻資料法 通過人工查閱和使用互聯(lián)網(wǎng)查閱并用的方式 檢索 1992 年至今的 20 余種主要 的中文體育期刊文獻 及通過 google 網(wǎng)站檢索的外文資料 文獻及山西大學(xué)圖書館 的體育類圖書 共獲得 50 余篇有關(guān)于羽毛球起源與概況 課程與教學(xué)論等與本研究 相關(guān)的文獻資料 并對其進行系統(tǒng)的閱讀和分析 全面了解本課題領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀 和前沿動態(tài) 從而明確本研究的相關(guān)基本理論 確定課題的研究切入點和研究方法 手段 2 2 2 問卷調(diào)查法 2 2 2 1 問卷設(shè)計 根據(jù)本研究目的和內(nèi)容 遵循問卷設(shè)計要求自行設(shè)計 太原市中學(xué)生參加羽毛 球業(yè)余活動的調(diào)查研究 問卷 就學(xué)生對羽毛球運動的喜愛程度 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí) 動機以及對課余閑暇時間參與羽毛球活動的需求等方面設(shè)計了調(diào)查問卷 整個設(shè)計 過程遵循了問卷設(shè)計的基本要求 詳見附錄 2 2 2 2 2 問卷的發(fā)放 問卷調(diào)查的發(fā)放主要針對太原市學(xué)校體育的實際情況 先抽取了太原市外國語 學(xué)校 五中 十中 成成中學(xué) 26 中 48 中 進山中學(xué) 山西化二建中學(xué)等 8 所中 學(xué)作為優(yōu)秀樣本 然后在每個城區(qū)隨機抽取 2 所中學(xué) 共計 20 所中學(xué) 本調(diào)查研究是從 2009 年 9 月至 2009 年 11 月實施 共對太原市 20 所中學(xué) 每 所中學(xué)抽取 40 名的在校中學(xué)生以及 5 名體育教師進行了問卷調(diào)查 其中發(fā)放學(xué)生調(diào) 查問卷 800 份 回收 738 份 回收率為 92 25 有效問卷回 703 份 問卷有效率為 95 26 發(fā)放體育教師問卷40份 回收21份 有效問卷為21份 有效回收率為52 5 2 2 2 3 問卷的信度檢驗 為了確保問卷調(diào)查所得材料的可靠性 本研究采用小樣本重測法 在問卷施測 的兩周后 對隨機抽取的部分調(diào)查對象進行第二次測驗 經(jīng)檢測相關(guān)系數(shù)為 0 85 兩次測量的結(jié)果呈高度一致 具有較高的信度 符合研究需要 研究對象與研究方法 11 2 2 2 4 問卷的效度檢驗 為了確保問卷的有效性 本研究采用專家效度評定法對問卷進行了全面的審核 評定 調(diào)查問卷設(shè)計出稿后 征求名有關(guān)專家的意見 根據(jù)建議進行了一定的修改 共進行了 8 人的問卷效度檢驗與評價 表 2 1 表 2 2 從專家評價的結(jié)果來看 問卷設(shè)計的調(diào)查指標(biāo)能反映所需要的內(nèi)容 具備了進行該研究調(diào)查的有效性 表 2 1 效度檢驗的專家情況表 職 稱 人 數(shù) 比 例 教 授 3 37 5 副教授 5 62 5 表 2 2 專家對問卷效度評價結(jié)果統(tǒng)計表 很有效 比較有效 基本有效 無 效 人 數(shù) 人 2 5 1 0 比 例 25 62 5 12 5 0 2 2 3 訪談法 對部分中學(xué)體育教師進行訪談 主要咨詢教師對中學(xué)生羽毛球課余活動情況的 看法和開設(shè)羽毛球選修課或課外指導(dǎo)的態(tài)度 以及在該學(xué)校開設(shè)羽毛球課的可能性 困難等問題 另外還訪問了部分社會羽毛球場館相關(guān)人員進行訪談 主要了解中學(xué) 生對羽毛球業(yè)余消費情況 目的是為進一步了解中學(xué)生羽毛球業(yè)余活動的現(xiàn)狀與特 點 也為彌補問卷調(diào)查中的一些不足之處 2 2 4 數(shù)理統(tǒng)計分析法 運用 excel 軟件對回收的有效問卷的有關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理 尋找規(guī)律進行 分析 對預(yù)期研究結(jié)果進行解釋 分析 推理和論證 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查分析 12 3 研究結(jié)果與分析 3 1 太原市羽毛球活動場地資源調(diào)查分析 3 1 1 太原市中學(xué)校內(nèi)羽毛球場地 器材的基本現(xiàn)狀 8 18 2 室內(nèi)場館室外與其他項目共用硬地土場地 圖 3 1 太原市所調(diào)查 20 所中學(xué)羽毛球場地狀況 要順利推動中學(xué)業(yè)余羽毛球活動的開展 學(xué)校一定要具備較為合適的場館 場 地 并且在設(shè)施和器材上要加以儲備和更新 基本的環(huán)境場所和物質(zhì)基礎(chǔ)是促進羽 毛球運動良好發(fā)展的硬件 同時也對羽毛球運動教學(xué)的軟件起著很大的制約和影響 作用 13 具備良好的體育運動場地 充足的相關(guān)運動器材 可以最大程度的保障學(xué) 生集體參與到這項運動中來 在器材物資的數(shù)量保證下 人人有條件 有機會來參 加和體驗羽毛球運動的樂趣 逐步養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣 運動技能的學(xué)習(xí) 必須有足夠的運動器械作為保證 這樣才能讓學(xué)生在參與羽毛球活動時感受到安全 感 但是 目前很多學(xué)校由于擴招步伐的加快 教學(xué)樓 宿舍樓 餐廳等基本設(shè)施 的擴建 校內(nèi)可建空間相對減少 更給投資大 占地多的羽毛球場地建設(shè)帶來困難 一般學(xué)校無場地 嚴(yán)重制約了學(xué)校羽毛球課的開設(shè)和學(xué)生在課余閑暇時間參加羽毛 球活動的興趣 可見學(xué)校羽毛球場地設(shè)施狀況直接影響羽毛球活動在我市中學(xué)中的 開展 在對太原市中學(xué)場地調(diào)查的過程中得知 太原市第二外國語學(xué)校 五中 十中 成成中學(xué) 26 中 48 中 進山中學(xué) 山西化二建中學(xué)等 8 所中學(xué)擁有專門的體育場 館 體育場地和器材的配備情況相對比較良好 但是存在的問題是 研究結(jié)果與分析 13 1 這些體育場館一般多用于學(xué)生籃球 排球訓(xùn)練 比賽 場地在平時很少會 掛羽毛球網(wǎng)專用于羽毛球活動 所以 一般即便是進行課外活動羽毛球選修教學(xué)和 練習(xí)的時候 室外教學(xué)的狀況多數(shù)與其他運動項目共用的室外硬化場地為主 而且 主要是排球場 排球場一般本身即掛有球網(wǎng) 在進行羽毛球課時 可以遷就使用 方便教學(xué)練習(xí)羽毛球 但是這樣的場地也是數(shù)量有限 經(jīng)過走訪調(diào)查的學(xué)校中 有 一個共同特點就是現(xiàn)在中學(xué)班容量大 一般 2 3 個班 多時 5 6 個班同時上課就會 造成場地 人滿為患 的尷尬局面 所以同時進行多人羽毛球教學(xué)練習(xí)還是存在一 定的客觀困難的 2 在羽毛球運動器材方面 在被調(diào)查的 20 所中學(xué)中 多數(shù)學(xué)校的體育器材室 一般都配備有普通的羽毛球相關(guān)器材 一般情況下 在向任課教師申請并得到批準(zhǔn) 后 會給上體育課的學(xué)生 或參加課外活動的學(xué)生提供相應(yīng)的球拍和球 但是這些 普通的球拍和球只可以承擔(dān)一般性的教學(xué)和練習(xí)工作 對于專業(yè)性技術(shù)的掌握和運 用 還是需要更專業(yè)等級的器材 這樣對于提高技術(shù)水平才能有真正的實際的幫助 從走訪調(diào)查情況來看 多數(shù)學(xué)校對此方面只有基本的配備 在提供專業(yè)性器材上的 支持和幫助仍顯不足 在 體育與健康 一書中也明確提到要確保專項運動課程的物資基礎(chǔ) 只有盡 可能盡快的將體育器材的配備狀況逐漸改善才能真正搞好學(xué)校的體育工作 3 1 2 社會場地資源 3 1 2 1 太原市經(jīng)營性羽毛球場館 羽毛球運動的可經(jīng)營性強 市場前景很好 能創(chuàng)造較好的經(jīng)濟效益 自 非典 過后 太原市羽毛球健身活動經(jīng)營非?；钴S 有太航體育館 新生活健身中心 濱河 體育中心 體育館羽毛球館 天行建健身中心 老年網(wǎng)球館 省體育場的永輝球館 理工大中區(qū)體育館 太鐵體育館 塢城路鐵技校羽毛球館 星火俱樂部 十三冶體 育館 青年宮羽毛球館 奧園健身中心等十幾家收費羽毛球場館對羽毛球愛好者開 放 羽毛球市場經(jīng)營火爆 尤其是晚上和雙休日 所有經(jīng)營場館爆滿 如不提前預(yù)場地 臨時很難找到滿意的運動場館 目前太原市羽毛球場館健身消費較高 其中場地租賃費在15 40元 小時不等 視 鍛煉的時間和場地的質(zhì)量而定 雖然羽毛球是一項高消費的運動項目 大多數(shù)人還是 傾向于羽毛球場館內(nèi)進行活動 因為羽毛球場館設(shè)施較齊全 氣氛好 且不受天氣影 響 并能以球會友 更主要的是該運動項目技術(shù)含量高 運動量容易調(diào)節(jié) 3 1 2 2 非消費性場館 場地 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查分析 14 部分企 事業(yè)單位擁有自己的體育運動設(shè)施 但一般僅供本單位職工及內(nèi)部人 員使用 大多數(shù)情況下 像老人 學(xué)生這樣的低收入和無收入群體則偏愛于在公共 體育場所 住宅小區(qū)空地等室外場地打球 15但是家屬區(qū)的健身路徑和體育場地的數(shù) 量遠小于居民的需求 3 2 太原市中學(xué)生對羽毛球運動的認(rèn)知情況 3 2 1 太原市中學(xué)生在課余時間經(jīng)常參加的運動項目 表 3 1 太原市中學(xué)生經(jīng)常參加的運動項目 男生 n 381 女生 n 322 籃球 足球 排球 羽毛球乒乓球健美操毽球武術(shù) 田徑 其他 男生 人 112 92 36 60 54 0 9 4 4 10 百分比 29 4 24 15 9 45 15 75 14 17 0 2 36 1 05 1 05 2 62 女生 人 21 6 45 66 56 78 32 3 0 15 百分比 6 52 1 86 13 98 20 50 17 39 24 22 9 94 0 93 0 4 66 由于籃球 足球運動開展較為廣泛 就鍛煉而言場地要求不高 趣味性強 可 在整個場地運動 也可在半場鍛煉 可以集體參與 也可以個人鍛煉 甚至還可以 在沒有人的空場地上幾個人做各種傳接球游戲 達到強身鍛煉之目的 因此 在學(xué) 生喜愛的運動中列前兩位 從表 3 1 可以看出 男生在課余時間經(jīng)常參加的運動項 目是籃球和足球 分別占 29 4 和 24 15 羽毛球 占 15 75 乒乓球 占 14 17 排球 占 9 45 其中 羽毛球排第三 而女生在課余時間經(jīng)常參加的運動項目是健 美操 羽毛球 乒乓球 排球 毽球 分別占 24 22 20 50 17 39 13 98 9 94 在這其中 羽毛球排序比較靠前 可見羽毛球運動在中學(xué)范圍內(nèi)還是有一定 的基礎(chǔ)的 15莊志勇 我國羽毛球市場發(fā)展現(xiàn)狀與建議 j 上海體育學(xué)院學(xué)報 2002 5 100 101 研究結(jié)果與分析 15 0 20 40 60 80 100 120 人數(shù) 籃球足球排球羽毛球 乒乓球 健美操毽球武術(shù)田徑其他 項目 男生女生 圖 3 2 太原市中學(xué)生經(jīng)常參加的運動項目 從調(diào)查情況中可以看出 在太原市中學(xué)中男女生經(jīng)常參加的運動項目存在較大 差異 由于中學(xué)男生活潑好動 愛表現(xiàn)的性格特征 他們不怕臟 不怕累 喜歡一 些具有冒險性的 刺激的 且對抗性比較強的運動項目 因此熱衷于籃球 足球等 體力消耗較大的運動項目 女生相對來說 始終是較弱的群體 而且到了中學(xué)階段 已經(jīng)有了比較強的自尊心和愛美之心 往往更傾向于輕松的 休閑的娛樂項目 所 以她們首選項目是健美操 羽毛球 其次才是乒乓球 毽球 排球 根據(jù)男女生對 比也可以看到羽毛球相對來說更受女生的歡迎 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查分析 16 3 2 2 中學(xué)生對羽毛球運動的認(rèn)識 3 2 2 1 學(xué)生對羽毛球運動的喜歡程度調(diào)查 表 3 2 太原市中學(xué)生對羽毛球運動的喜愛程度 學(xué) 校 很喜歡 喜 歡 一 般 不喜歡 反 感 f f f f f 初中男生 n 206 65 31 55 94 45 63 42 20 39 3 1 46 2 0 97 初中女生 n 183 68 37 16 92 50 27 15 8 20 7 3 83 1 0 55 高中男生 n 175 46 26 29 72 41 14 50 28 57 4 2 29 3 1 71 高中女生 n 139 67 48 20 45 32 37 22 15 83 5 3 60 0 0 其實任何運動首要都是著重于培養(yǎng)興趣 只有激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣 才能真正的 將某項體育運動開展開來 所以中學(xué)生對羽毛球的興趣是影響該項運動開展的最直 接的因素 如果在羽毛球教學(xué)中能夠積極有效的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球的興趣才 能抓住開展羽毛球運動的根本 15 從表 3 2 的統(tǒng)計情況看 不論男生 女生絕大多 數(shù)都喜歡羽毛球活動 不喜歡的非常少 極個別學(xué)生持反感態(tài)度 初中男生和女生對羽毛球感興趣和很感興趣的百分比之和分別是 77 18 和 87 43 高中男生和女生對羽毛球感興趣和很感興趣的百分比之和分別是 67 43 和 80 57 初中女生和高中女生及初中男生對羽毛球感興趣的程度沒有差異 而初中 男生和高中男生對羽毛球感興趣的程度存在比較大的差異 這種情況說明 在初中 階段的學(xué)生 不分男女 還是處于統(tǒng)一性比較強的集體運動中 對于運動種類的主 題選擇意識不是特別強 羽毛球運動方便快捷 雖然到后期的專業(yè)訓(xùn)練比較強調(diào)技 術(shù)性等多方面的訓(xùn)練和培養(yǎng) 但在入門階段和基礎(chǔ)練習(xí)上是比較容易上手的 而且 由于只是單人或者雙人的對練方式 不像其他激烈的對抗性群體性體育運動一樣容 易經(jīng)常性的產(chǎn)生磕 碰 摔等猛烈動作 相對來說危險系數(shù)較小 在正確教學(xué)指導(dǎo) 下運動的安全性較高 容易引發(fā)學(xué)生興趣 從而投入運動 在高中階段 隨著身體 的生長發(fā)育 男女生的性別差異逐漸產(chǎn)生鮮明對比 同時這一時期 男生本身更容 易接受雄性意識比較強的 相對來說比較刺激激烈的運動種類 例如籃球 足球 在一定程度上分流了原來的喜好 而女生成長發(fā)育進入緩慢期 則比較傾向于熟悉 有安全感的運動 所以多數(shù)仍然選擇羽毛球 研究結(jié)果與分析 17 3 2 2 2 中學(xué)生對羽毛球健身價值的認(rèn)識和對自身健康情況的評價 表 3 3 中學(xué)生對羽毛球健身價值的認(rèn)識及自身健康情況的評價 n 703 羽毛球運動健 身價值的認(rèn)識 男 n 381 f 女 n 322 f 身體健康 情況自評 男 n 381 f 女 n 322 f 非常重要 78 20 47 66 20 50 很好 64 16 80 12 3 73 重 要 275 72 18 219 68 01 好 129 33 86 122 37 89 一般重要 23 6 04 37 11 49 一般 175 45 93 154 47 83 不重要 5 1 31 0 0 差 13 3 41 34 10 56 很不重要 0 0 0 0 很差 0 0 0 0 調(diào)查結(jié)果顯示 所有的女生都認(rèn)可羽毛球運動健身價值的重要性 男生中也只 有 1 31 的人認(rèn)為不太重要 顯而易見 中學(xué)生對通過羽毛球運動達到鍛煉身體的價 值普遍有明確的認(rèn)知 對參加羽毛球活動有較高的興趣和愛好 并且他們也非常清 楚的認(rèn)識到 通過羽毛球運動能達到鍛煉身體的目的 不僅可以增強機體的生理健 康 抵御疾病 同時對人的心理健康亦能起到良好的調(diào)節(jié)和促進作用 他們對參加 羽毛球活動呈現(xiàn)良好的 積極態(tài)度 并且對羽毛球的健身功能持非?？隙ǖ膽B(tài)度 而同時 幾乎一半的學(xué)生認(rèn)為自己的身體狀況一般 僅有 3 73 的女生認(rèn)為自身的狀 況很好 雙休日的實施 素質(zhì)教育保證中學(xué)生課外活動課時數(shù)的提出 給中學(xué)生參 加課外活動提供了必要的時間 但這些時間由于中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重 加之一部 分同學(xué)對羽毛球運動的認(rèn)識不足 意識比較淡薄 所以不能合理地安排時間去參加 體育活動 造成他們體質(zhì)狀況呈下降趨勢 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查分析 18 3 2 3 中學(xué)生參與羽毛球活動的動機 37 25 13 7 11 2 5 強身健體 休閑娛樂緩解壓力 提高運動能力 追求時尚加強人際交流其他 圖 3 3 太原市中學(xué)生參與羽毛球活動的動機 l1 良好的體育動機是一個多層次 多因素的動機系統(tǒng) 它能夠?qū)W(xué)生長期不斷堅 持參加體育學(xué)習(xí)和從事鍛煉起到積極有效的推動作用 16是選擇 激發(fā) 維持并強化 一定學(xué)習(xí)活動從而導(dǎo)致向一定目標(biāo)的內(nèi)在動力 從圖表顯示結(jié)果可以看出 學(xué)生參與羽毛球活動的主要動機在于強身健體 說 明中學(xué)生對于羽毛球活動鍛煉身體的效果還是給予肯定的 其次是休閑娛樂 緩解 壓力與追求時尚排在了第三和第四 由此可見 中學(xué)生參與羽毛球活動的動機總體 來說都是積極的 更能夠反映中學(xué)生朝氣蓬勃 積極向上的精神風(fēng)貌 16祝蓓里 季瀏 體育心理學(xué) m 高等教育出版社 1998 研究結(jié)果與分析 19 3 2 4 中學(xué)生對參與業(yè)余羽毛球活動的態(tài)度 34 99 43 10 18 35 3 56 0 50 100 150 200 250 300 350 人數(shù) 非常贊成贊成無明確態(tài)度反對 態(tài)度 圖 3 4 太原市中學(xué)生參與羽毛球活動的態(tài)度 學(xué)生對羽毛球運動的態(tài)度是體育態(tài)度的一個具體部分 是參與羽毛球活動動機 的外部表現(xiàn) 也就是說如果學(xué)生對羽毛球運動持肯定態(tài)度 有較強的學(xué)習(xí)愿望 他 總是會積極參與到活動中 主動的進行羽毛球鍛煉 在走訪調(diào)查中看出接受調(diào)查的 20 所中學(xué)的學(xué)生里 大約有 根據(jù)圖 3 4 數(shù)據(jù) 34 99 的學(xué)生非常贊成參與羽毛球 運動 他們認(rèn)為羽毛球運動是一項安全愉快的體育活動 在多方面的鍛煉效果比較 明顯 有 43 10 的學(xué)生持贊成態(tài)度 認(rèn)為如果學(xué)校正式開展這項體育課程的話 他 們也會很有興趣參與羽毛球活動 另外還有 18 35 的學(xué)生沒有明確態(tài)度 主要原因 是因為學(xué)業(yè)繁重 時間上不允許休閑類的體育運動占用太多時間 所以持抱可有可 無的態(tài)度 從調(diào)查中看出 有 3 56 的學(xué)生持反對態(tài)度 他們反對的主要原因是 1 她們認(rèn)為基礎(chǔ)的體育課程主要也是為了中考或高考達標(biāo)類應(yīng)試為主 在本 身已經(jīng)習(xí)慣性為應(yīng)試鍛煉的基礎(chǔ)上更改項目和種類耗費的太多時間 2 本身課業(yè)原因多開展運動也不切實際 3 學(xué)生本身也沒有多大興趣在羽毛球運動上 這些對羽毛球運動不喜歡而不愿意參加的中學(xué)生雖然只占一小部分 但是也代 表了一部分人復(fù)雜的心理因素 其中不乏因為自小就欠缺羽毛球方面的認(rèn)識和了解 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查分析 20 缺乏起碼的感性認(rèn)識和興趣 相當(dāng)一部分學(xué)生對其他體育項目如籃球 足球情有獨 鐘 在前面的調(diào)查中我們也看到這部分學(xué)生以男生數(shù)量為多 因為他們覺得籃球 足球運動屬于力量型 更為激烈與對抗 另外一部分學(xué)生由于自身身體條件原因 缺乏自信 對羽毛球運動淡漠 因為過于瘦弱 肥胖 不會打球會丟面子等原因就 認(rèn)為自己不適合參加羽毛球運動 還有部分學(xué)生天生喜靜怕動 寧愿看課外書 寧 愿為參加活動的同學(xué)加油也不愿意參加包括羽毛球在內(nèi)的任何體育運動 但是中學(xué) 階段的體育運動的重要性除了培養(yǎng)運動興趣 也包含重要的增強體質(zhì)的作用 羽毛 球作為一種方便有效 容易入門的運動是應(yīng)該通過各種積極方式在學(xué)生群體中推動 開展來 能夠讓喜歡羽毛球的學(xué)生把不太有興趣的學(xué)生帶動起來 讓全體的學(xué)生都 有興趣 積極主動的加入進來也是值得我們思考的問題 3 3 太原市中學(xué)生業(yè)余羽毛球活動開展現(xiàn)狀 3 3 1 課外活動時間羽毛球選修課的開設(shè)現(xiàn)狀 通過對太原市 20 所中學(xué)的走訪抽樣調(diào)查顯示 目前太原市中學(xué)對羽毛球運動的 開展方式主要局限于課外活動時間及體育課上安排的自由活動時間 由學(xué)生自己娛 樂的項目 而且根據(jù)調(diào)查顯示所有中學(xué)都沒有開展校羽毛球運動隊的訓(xùn)練 目前走 訪調(diào)查的中學(xué)中只有山西省化二建中學(xué)和山西省實驗中學(xué)率先貫徹體育課程新標(biāo) 準(zhǔn) 根據(jù)相關(guān)要求進行模塊式教學(xué) 并開始以學(xué)分制在課外活動時間設(shè)置羽毛球選 修課 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)山西省化二建中學(xué)的羽毛球運動推廣的比較好 已經(jīng)開展約 7 到 8 年 從最初開始僅僅是由老師不定期指點的課外活動 發(fā)展到現(xiàn)在在課外活動時間 進行的每周一次的針對高二年級開設(shè)的羽毛球選修課 并且在這幾年發(fā)展趨勢比較 良好的情況下 定期在每年的 5 月份舉辦高中女子羽毛球比賽來豐富學(xué)生們的課余 文化生活 而山西省實驗中學(xué)則也是根據(jù)體育課程新標(biāo)準(zhǔn)定在每周二下午 4 30 6 00 的課外活動時間針對高一 高二兩個年級開設(shè)羽毛球選修課 其他中學(xué)則是目前 都還沒有開展課外活動時間的羽毛球選修課 所以從實際狀況看羽毛球業(yè)余活動在 太原市中學(xué)范圍內(nèi)的開展情況并不樂觀 另外即便是山西省化二建中學(xué) 山西省實 驗中學(xué)開展羽毛球課程的形式目前也只是以規(guī)定人數(shù)的學(xué)分制選修課為主 例如山 西省實驗中學(xué)選修課一個班大概 30 多人 一個年級 15 個班 而每個班平均只有 2 3 名同學(xué)能參加這個選修課 所以真正能參加羽毛球選修課程的學(xué)生人數(shù)是很少的 但作為我市目前僅有的兩所已經(jīng)開設(shè)由教師專門授課形式的課外活動羽毛球選修課 研究結(jié)果與分析 21 的學(xué)校 這種選修課的形式應(yīng)該說是對太原市其他中學(xué)如何開展羽毛球課的運作起 了一定的帶頭作用 也作出了成功的典范 根據(jù)調(diào)查其他學(xué)校如成成中學(xué) 進山中 學(xué) 五中 48 中等學(xué)校 目前也積極準(zhǔn)備在課外活動時間開展羽毛球選修課 表 3 4 太原市中學(xué)生校內(nèi)羽毛球運動基本情況 n 20 各年級開設(shè) 羽毛球課 課外活動時間開展 羽毛球選修課 課外活動時間 學(xué)生自娛自樂 頻 數(shù) 所 0 2 18 百分比 0 10 90 通過表 3 4 的調(diào)查結(jié)果顯示 在所調(diào)查學(xué)校范圍內(nèi)沒有一所中學(xué)在全年級范圍 內(nèi)開設(shè)課外羽毛球選修活動 有 10 的中學(xué)校在部分年級開設(shè)了課外羽毛球選修課 則有 90 的學(xué)校沒有開設(shè)課外活動羽毛球選修課 從中看出 中學(xué)生參加課外羽毛球 活動總體上是以個人活動方式為主的情況 說明學(xué)生課外體育活動中的自發(fā)性 自 由性比較強 基本上是處于無組織的活動狀態(tài) 為了更好的大力推廣羽毛球運動 教育部已經(jīng)把羽毛球作為一門必修課列入中小學(xué) 體育與健康課程教學(xué)大綱 同時 也針對高中具體情況推出了模塊式教學(xué) 但從調(diào)查的結(jié)果來看 目前在太原市中學(xué) 范圍內(nèi)開設(shè)羽毛球課外活動選修課的情況并不理想 因為經(jīng)濟 場地 器材 物資 等方面的缺乏 導(dǎo)致課程推廣情況并不樂觀 另外從調(diào)查中得知 實際開展的學(xué)校 中羽毛球選修課也僅安排一個學(xué)期的課時 統(tǒng)計授課時數(shù)大約在 32 學(xué)時 在這么短 的時間內(nèi) 學(xué)生很難掌握羽毛球的技能 發(fā)球 接發(fā)球 拉 吊 殺球 搓六大基 本技術(shù) 3 3 2 太原市中學(xué)生參加羽毛球活動的具體情況調(diào)查 3 3 2 1 中學(xué)生參與業(yè)余羽毛球活動的頻度 表 3 5 中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的頻度 n 703 次 數(shù) 偶 爾 1 2 次 3 4 次 5 次以上 頻 數(shù) 人 125 297 204 77 百分比 17 78 42 25 29 02 10 95 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查分析 22 中學(xué)生參加羽毛球活動的頻度能很大程度上反應(yīng)中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的 主動性 從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出 在太原市中學(xué)生中有 42 25 的學(xué)生每周只有機會參 加 1 2 次羽毛球活動 每周參與 3 4 次的還要看其參與強度 從數(shù)據(jù)可以看出在太 原市中學(xué)生中參與羽毛球活動的人口基數(shù)很大 但是 經(jīng)常性參加羽毛球活動的學(xué) 生并不多 我們還可以看到仍有 17 78 的學(xué)生對于參加羽毛球運動根本沒有規(guī)律 參加僅僅是偶爾的事情 表 3 6 中學(xué)生參加羽毛球活動持續(xù)時間統(tǒng)計表 n 703 持續(xù)時間 30 分鐘以下 30 60 分鐘 60 分鐘以上 頻 數(shù) 人 324 315 64 百分比 46 09 44 81 9 10 從表 3 6 中看出 在參加羽毛球活動的學(xué)生中 46 09 的學(xué)生每次活動的持續(xù) 時間在 30mni 以下 44 81 的學(xué)生活動時間介于 30min 到 60min 之間 每次活動時 間在 60min 以上的僅占 9 10 表 3 7 中學(xué)生的課余閑暇時間的調(diào)查 n 703 持續(xù)時間 1 小時以下 1 2 小時 2 3 小時 3 小時以上 頻 數(shù) 人 36 311 272 84 百分比 5 1 44 24 38 69 11 95 對學(xué)生的課余閑暇時間的調(diào)查中顯示 學(xué)生閑暇時間在 1h 以下的和 3h 以上的 共占 17 06 44 24 的學(xué)生每天有 1 2h 的余暇時間 而余暇時間在 2 一 3h 的學(xué)生 比例占到 38 69 這說明學(xué)生每天不是沒有足夠時間參加羽毛球活動 而是并沒有 選擇羽毛球活動 這些學(xué)生中對羽毛球運動缺乏興趣的只占一小部分 多數(shù)學(xué)生是 因為場地器材的缺乏 沒有專門教師的正確組織指導(dǎo) 學(xué)習(xí)壓力過大等客觀條件而 影響這些學(xué)生遠離羽毛球活動 研究結(jié)果與分析 23 3 3 2 2 太原市中學(xué)生業(yè)余羽毛球活動的空間特征 表 3 8 中學(xué)生參與羽毛球活動的場所 n 655 學(xué)校場地收費羽毛球館社區(qū)場館住宅附近 公園 頻 數(shù) 人 448 43 12 93 59 百分比 68 40 6 56 1 83 14 20 9 01 為了更好的了解參與羽毛球運動的學(xué)生鍛煉的具體情況 針對 20 所中學(xué)做了考 察 通過問卷調(diào)查 走訪了解得知學(xué)生們參加羽毛球運動的時間大部分集中在體育 課和課外活動時間 參加活動的形式是體育課時同班同學(xué)組隊輪流參與和課外活動 時間朋友結(jié)伴鍛煉兩種形式為主 參加活動的場所主要以校園場館和住家附近空地 為主 68 40 的中學(xué)生是在學(xué)校的場地中進行羽毛球健身活動的 有 14 20 的中學(xué) 生在住宅區(qū)空地進行活動 還有 9 01 的中學(xué)生是在公園進行羽毛球活動 去收費場 館打羽毛球的學(xué)生只占 6 56 從調(diào)查結(jié)果來看 影響中學(xué)生參與羽毛球運動的客觀原因排在第一位的仍是場 地問題 因為校園場館 空地也是有限的 各年級各班一起上體育課或者課外活動 時 場地使用明顯不足 3 3 3 中學(xué)業(yè)余羽毛球隊及比賽狀況 表 3 9 太原市中學(xué)業(yè)余羽毛球隊及比賽情況統(tǒng)計 有校羽毛球業(yè) 余代表隊 有比賽任務(wù)時愿意 臨時組隊 參加過省 市級羽毛 球比賽 每年定期組織業(yè)余 羽毛球比賽 學(xué)校 所 0 14 0 1 3 3 3 1 太原市中學(xué)校業(yè)余羽毛球隊情況 普及推動提高 提高帶動普及 學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作是學(xué)校體育工作中的重要組 成部分 業(yè)余羽毛球訓(xùn)練無疑對羽毛球運動的開展起到有力的推動作用 同時 學(xué) 校業(yè)余羽毛球訓(xùn)練也應(yīng)該成為培養(yǎng)競技性球類運動后備力量的基地 17 在調(diào)查的 20 所太原市中學(xué)的過程中 發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象 那就是有業(yè)余羽毛球校隊 17楊鐵黎 我國學(xué)校課余訓(xùn)練經(jīng)驗及改革對策 j 體育學(xué)刊 2002 7 35 太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的調(diào)查分析 24 的學(xué)校數(shù)量為零 僅從這一點來看 似乎太原市中學(xué)業(yè)余羽毛球訓(xùn)練開展的狀況非 常不好 但從表 3 9 可以看出 如果有比賽任務(wù)時 能夠臨時組隊積極參賽的學(xué)校 卻超過 70 這說明對于比賽 各中學(xué)還是有濃厚的興趣和積極參加的態(tài)度 3 3 3 2 校內(nèi)外羽毛球比賽情況 積極推動相關(guān)賽事的舉辦也是推動體育運動能夠延續(xù)性開展的重要因素 以賽 促練 以賽促學(xué) 學(xué)練賽相互結(jié)合 良性循環(huán)起來 一直都是體育工作的一條基本 原則 其實 學(xué)生各方面的興趣培養(yǎng)在很大程度上都是通過比賽培養(yǎng)起來的 18 利用 課余時間尋找多種途徑定期不定期的來組織一些小型多樣的羽毛球比賽 花費不是 很多但是卻能有效的推動羽毛球運動的發(fā)展 豐富學(xué)生的課余活動的同時 也能促 進教學(xué)內(nèi)容的鞏固 所以應(yīng)該充分重視 積極籌備 從表 3 9 可以看出 目前我市還沒有一所中學(xué)參加過省級 市級的羽毛球比賽 但是這不是學(xué)校的問題 而是太原市還未舉辦過正式的中學(xué)生羽毛球比賽 在每年 下發(fā)的比賽準(zhǔn)備規(guī)程中 比賽項目包括太原市中小學(xué)田徑運動會 太原市中小學(xué)生 跆拳道比賽和中小學(xué)生乒乓球比賽等等 唯獨沒有中學(xué)生羽毛球賽 從另一個方面 也說明了羽毛球運動目前推廣的不全面 相關(guān)比賽機制還不夠成熟 3 3 4 學(xué)生對開設(shè)課外活動羽毛球選修課的態(tài)度 表 3 10 影響中學(xué)生參加羽毛球選修課的因素 n 703 學(xué)校 教師 的影響 同學(xué) 朋友 的影響 學(xué)校宣傳 的影響 家長的影響 經(jīng)濟的影響 頻數(shù) 人 241 199 118 76 69 百分比 34 29 28 32 16 79 10 81 9 84 在對影響太原市中學(xué)生參與羽毛球業(yè)余活動的客觀因素調(diào)查結(jié)果中 影響因素 依次是 學(xué)校 教師的影響 34 29 同學(xué) 朋友的影響 28 32 學(xué)校宣傳的 影響 14 07 家長的影響 13 48 經(jīng)濟的影響 9 84 該調(diào)查結(jié)果和中學(xué) 生的氣質(zhì)特點基本相吻合 從客觀因素看 這與中學(xué)生所處的年齡階段的特點有較 大關(guān)系 為了真實有效地了解學(xué)生對開設(shè)羽毛球課程的態(tài)度究竟如何 在走訪談話的過 18葛春林 羽毛球講座 j 中國學(xué)校體育 2001 2 3 4 研究結(jié)果與分析 25 程中 再給學(xué)生大概講解了有關(guān)羽毛球運動自身的健身娛樂性 以及羽毛球課的健 身價值 談到羽毛球運動過程中可以更好地培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神 同學(xué)們對羽 毛球運動有了一定的認(rèn)識了解 并表示對在課外活動時間羽毛球選修課程開設(shè)的歡 迎 以及對有關(guān)教育政策的要求給予充分的肯定 這些也說明了 如果學(xué)校今后正 式開設(shè)羽毛球選修課程 專業(yè)教師在羽毛球教學(xué)中一定也要保持良好的心態(tài) 給予 熱情細致的講解 保持融洽的師生關(guān)系 這樣才能和學(xué)生有和諧的溝通 才能幫助 羽毛球課程擁有良好的發(fā)展勢頭 3 3 5 太原市中學(xué)生業(yè)余羽毛