地理備課組集體備課記錄七下3個(gè).doc

地理備課組集體備課記錄 課題(備課內(nèi)容)備課日期參加人員第三節(jié) 俄 羅 斯 第 個(gè)教案 教學(xué)目標(biāo)： （一）借助地圖，說(shuō)出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領(lǐng)土組成特點(diǎn)（跨東西半球、亞歐兩洲）和首都（莫斯科）。 （二）根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候?yàn)橹骱透鞯貐^(qū)氣候差異的形成原因及特點(diǎn)。 （三）運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)開發(fā)西伯利亞的情況。 （四）收集資料，說(shuō)明俄羅斯民族方面的概況。 教材分析 本節(jié)教材共分6個(gè)小標(biāo)題?！懊娣e最大的國(guó)家”、“平原廣大”、“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌薄ⅰ柏S富的資源”、“改革中的經(jīng)濟(jì)”、“西伯利亞的開發(fā)”，分別介紹俄羅斯的地理位置和面積、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、資源特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和區(qū)域開發(fā)方面的情況。 本節(jié)教材第一個(gè)標(biāo)題為國(guó)家概況的介紹；第二、三、四個(gè)標(biāo)題內(nèi)容分別敘述和說(shuō)明俄羅斯自然地理特征的三個(gè)重要方面：“平原廣大”和“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌睘槔斫舛砹_斯農(nóng)產(chǎn)品和主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布提供了條件，“豐富的資源”為理解俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和開發(fā)西伯利亞作了說(shuō)明；第五、六個(gè)標(biāo)題內(nèi)容闡述俄羅斯人文地理特征，可以從中了解俄羅斯的工業(yè)、農(nóng)業(yè)城市、港口分布特點(diǎn)及亞洲西伯利亞的開發(fā)情況。本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)是： 本節(jié)教材圖表系統(tǒng)提供3幅地圖：圖322，說(shuō)明俄羅斯周圍海洋，亞洲與歐洲部分比較，地形區(qū)分布及特點(diǎn)，河流與城市。圖324，說(shuō)明俄羅斯地勢(shì)地形與河流分布的關(guān)系，“東高西低、平原廣大”是其地形主要特征。圖326，說(shuō)明俄羅斯主要礦種及產(chǎn)地，特別是石油、黃金、煤、有色金屬等礦產(chǎn)資源豐富，本圖淡化了礦產(chǎn)地的識(shí)記，強(qiáng)調(diào)礦產(chǎn)種類及其與工業(yè)基地分布的關(guān)系。 2幅景觀圖：一為反映宗教和建筑特色的大教堂，一為貝加爾湖及湖畔的亞寒帶針葉林景觀。 2張統(tǒng)計(jì)表：上揚(yáng)斯克和莫斯科氣候資料分別表明俄羅斯東部西伯利亞受北極地區(qū)寒冷氣流影響，是北半球的寒極之一，降水較少；而西部東歐平原受大西洋影響，氣候較溫涼，降水較均勻，是溫和的大陸性氣候。俄羅斯亞洲與歐洲部分地區(qū)差異對(duì)比則要求學(xué)生通過對(duì)比掌握其差異性，也暗示了開發(fā)西伯利亞的必要性。補(bǔ)充閱讀材料提供了俄羅斯民族方面的概況，為學(xué)生收集此方面的資料作了示例。 本節(jié)教材還說(shuō)明了俄羅斯幾個(gè)方面的世界之最：俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家；俄羅斯是世界上跨經(jīng)度最大的國(guó)家；貝加爾湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶。教學(xué)提綱（板書） 一、面積最大的國(guó)家 跨亞、歐兩大洲和東、西半球，領(lǐng)土1708萬(wàn)平方千米 二、平原廣大 地勢(shì)東高西低，平原占 70 三、溫涼的氣候 大陸性氣候明顯，東、西部差異大 四、豐富的資源 1淡水資源（貝加爾湖） 2森林資源（亞寒帶針葉林） 3礦產(chǎn)資源（石油、黃金、有色金屬） 五、改革中的經(jīng)濟(jì) 1工業(yè) 工業(yè)區(qū)：歐洲部分、烏拉爾地區(qū)、西伯利亞地區(qū) 工業(yè)中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞 2農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè)區(qū)分布于伏爾加河流域和頓河流域 3城市和港口 首都莫斯科 港口：圣彼得堡（波羅的海）、符拉迪沃斯托克（太平洋）、摩爾曼斯克（北冰洋） 六、西伯利亞的開發(fā)教學(xué)建議 新課導(dǎo)人： 方案：出示圖 115“亞洲和歐洲的國(guó)家”，讓學(xué)生找出地跨亞、歐兩洲的國(guó)家，從中引出俄羅斯； 方案：由俄羅斯與我國(guó)關(guān)系，如漫長(zhǎng)國(guó)界線、鐵路交通、邊境貿(mào)易等引出俄羅斯；方案：根據(jù)近年新聞報(bào)道過的俄羅斯重大事件，整理成小故事，引出俄羅斯。如庫(kù)爾斯克號(hào)核潛艇失事及打撈，俄、美有關(guān)修改“反彈道導(dǎo)彈條約”的談判等等。 關(guān)于“面積最大的國(guó)家”部分，可考慮以下方案和步驟： 方案：世界上有一個(gè)國(guó)家，她的面積是中國(guó)的18倍，比七大洲中的南極洲、歐洲、大洋洲還大，這個(gè)國(guó)家就是世界上面積最大的國(guó)家俄羅斯。并可同時(shí)出示下列投影片： 此方案主要是從定量分析的角度了解俄羅斯是世界面積最大的國(guó)家。然后再?gòu)膩?、歐洲際分界線和東、西半球分界線（160E）掌握俄羅斯的位置。方案：1讀圖322，找出：a俄羅斯瀕臨的海洋；b俄羅斯陸上主要鄰國(guó)；C、亞、歐兩洲分界線中的烏拉爾山、烏拉爾河；d東、西半球分界線中的東經(jīng) 160度 2由瀕臨海洋和陸上鄰國(guó)大致了解俄羅斯國(guó)界線范圍內(nèi)疆域之遼闊，由兩條分界線了解俄羅斯跨兩大洲及跨東西半球。 3小結(jié)：跨亞、歐兩大洲和跨東、西半球的俄羅斯總面積達(dá)1708萬(wàn)平方千米，是世界上面積最大的國(guó)家。此方案主要是從定性分析的角度了解俄羅斯的面積和位置，其關(guān)鍵是三條界線，即俄羅斯國(guó)界線、烏拉爾山和烏拉爾河洲際分界線和160”E的東西半球分界線。 關(guān)于“平原廣大”部分，可考慮以下步驟： 1讀圖322，找出四大地形區(qū)的分布位置：東歐平原，西西伯利亞平原，中西伯利亞高原，東西伯利亞山地。 2找出上述四大地形區(qū)的大致分界線：烏拉爾山、烏拉爾河，葉尼塞河，勒拿河。 3葉尼塞河以西均為平原，以東為高原山地，平原面積占俄羅斯領(lǐng)土的70。歸納得出地形特點(diǎn)：平原廣大。 4讀圖324，對(duì)照高程表，很容易看出其地勢(shì)特點(diǎn)：東高西低。建議有條件的教師可將圖324，加注經(jīng)度或標(biāo)明河流（河谷）位置，讓學(xué)生據(jù)圖分析地形對(duì)河流分布的影響：西部平原廣大，河網(wǎng)密布；東部山高谷深，山河相間，縱列分布。 關(guān)于“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌辈糠?，可考慮如下方案和步驟： 方案：1分析俄羅斯的緯度位置和海陸位置兩大影響氣候的因素可知：俄羅斯溫帶大陸性氣候特征明顯，冬季漫長(zhǎng)寒冷，夏季短促溫涼。 2分析俄羅斯東、西距離的長(zhǎng)度，了解東部和西部氣候存在的差異。 3分析上揚(yáng)斯克和莫斯科的氣候資料，驗(yàn)證東部和西部氣候差異的具體特征。 此方案第一步和第二步屬于理論分析，可依據(jù)俄羅斯地圖進(jìn)行；第三步為實(shí)踐證明，這樣有理有據(jù)，讓學(xué)生了解俄羅斯的氣候特點(diǎn)和差異。 方案：采用多媒體或制作投影片教學(xué)。1出示俄羅斯地形圖，設(shè)置經(jīng)緯網(wǎng)，標(biāo)明經(jīng)緯度，讓學(xué)生計(jì)算得出：俄羅斯領(lǐng)土絕大部分位于北半球中高緯度（50N70N），跨經(jīng)度達(dá)170度（20E170W），是世界上緯度最高的國(guó)家之一，也是世界上東西跨經(jīng)度最大的國(guó)家。 2出示七年級(jí)上冊(cè)的“世界氣候類型圖”，讓學(xué)生主要了解：溫帶大陸性氣候、極地苔原氣候、溫帶季風(fēng)氣候等的分布。 3出示上揚(yáng)斯克、莫斯科兩地圖，出示其氣溫和降水各月分配表，讓學(xué)生分析上述兩地的氣候特點(diǎn)，進(jìn)而得出東部和西部氣候的差異。 此方案由面到點(diǎn)的分析，由面可知俄羅斯以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，由點(diǎn)可知其東、西部氣候存在差異，有利于學(xué)生建立明確的空間概念。 關(guān)于“豐富的資源”部分，可參照下列步驟進(jìn)行教學(xué)： 1指明俄羅斯淡水資源豐富，河川徑流總量居世界第2位，而后由學(xué)生討論得出淡水資源豐富的原因。教師可從氣候特點(diǎn)、河流分布等方面加以指導(dǎo)。最后說(shuō)明貝加爾湖是世界最深、淡水量最多的湖泊，淡水量可用以下數(shù)據(jù)說(shuō)明：最深水深1620米，蓄水量23000億立方米，約占世界河湖淡水量的15。 2指明俄羅斯森林資源豐富。有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶。而后由學(xué)生討論得出森林資源豐富的原因。教師可從氣候特點(diǎn)、地形分布及歷史開發(fā)等方面加以指導(dǎo)。最后出示亞寒帶針葉林帶分布圖。 3出示“俄羅斯主要礦產(chǎn)資源分布”圖，讓學(xué)生在地圖上找主要礦種（對(duì)礦產(chǎn)地不作要求），而后說(shuō)明俄羅斯石油、黃金產(chǎn)量的世界排名及有色金屬礦的分布。本部分淡水和森林資源采用追因法讓學(xué)生分析討論，明白“為什么”，礦產(chǎn)資源則由分布入手，讓學(xué)生明白“怎么樣”。 關(guān)于“改革中的經(jīng)濟(jì)”部分，可分下列步驟講述： 工業(yè)方面：1通過圖326和各種資源儲(chǔ)量、開采量等資料，學(xué)生歸納出俄羅斯的主要工業(yè)部門。 2由資源分布人手，介紹其三大主要工業(yè)區(qū)：歐洲部分的主體工業(yè)區(qū)；烏拉爾工業(yè)區(qū)；西伯利亞工業(yè)區(qū)。 3由三大工業(yè)區(qū)找出三處工業(yè)中心：莫斯科；圣彼得堡；新西伯利亞。 農(nóng)業(yè)方面：1由俄羅斯氣候和緯度位置人手，先講影響其農(nóng)業(yè)分布的主要因素。 2主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布在緯度相對(duì)較低、氣候較為溫和的東歐平原、伏爾加河流域和頓河流域。 3說(shuō)明俄羅斯的農(nóng)產(chǎn)品種類。城市與港口方面；根據(jù)地圖找出首都莫斯科的位置，由教師小結(jié)其城市職能。根據(jù)地圖，讓學(xué)生圍繞俄羅斯疆界找出其進(jìn)出海洋的港口城市，再由教師加以具體說(shuō)明東部、北部、西部的主要海港。 關(guān)于“西伯利亞的開發(fā)”部分，可注意以下要點(diǎn)：小結(jié)已學(xué)習(xí)俄羅斯的知識(shí)，填表對(duì)比其亞洲部分和歐洲部分的地區(qū)差異。對(duì)此表格知識(shí)加以對(duì)比研究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到俄羅斯經(jīng)濟(jì)的地區(qū)分布與其自然、人文因素分布的不平衡性以及人地關(guān)系在空間上存在矛盾。具體指導(dǎo)西伯利亞的開發(fā)項(xiàng)目，如：西伯利亞大鐵路,貝阿鐵路、秋明油田、庫(kù)茲巴斯煤炭基地和新西伯利亞高科技園區(qū)等。 本節(jié)重點(diǎn)圖表指導(dǎo)： 圖322：指導(dǎo)學(xué)生在圖上了解俄羅斯地理位置（經(jīng)度位置、緯度位置、海陸位置）、領(lǐng)土組成（歐洲東部和亞洲北部）、首都莫斯科；俄羅斯是歐洲國(guó)家的主要原因：歐洲部分集中全國(guó)四分之三的人口，歷史上一直是全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心地區(qū)，主要工業(yè)和首都也位于歐洲部分；俄羅斯的四大地形區(qū)：東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地；主要河流及分布：歐洲部分的伏爾加河和頓河、亞洲部分的鄂畢河、葉尼塞河和勒拿河；俄羅斯的主要城市及分布。 圖324：指導(dǎo)學(xué)生在剖面圖上相應(yīng)位置標(biāo)注東歐平原、烏拉爾山、西西伯利亞平原、葉尼塞河、中西伯利亞高原、勒拿河、東西伯利亞山地?；蛘哂蓪W(xué)生依據(jù)圖322畫出沿60N線的剖面圖，然后觀察、分析其“東高西低、平原廣大”的地勢(shì)地形特點(diǎn)，再歸納這一特點(diǎn)對(duì)河流分布的影響。 圖326：先指導(dǎo)學(xué)生找圖例，了解俄羅斯有哪些礦產(chǎn)；再根據(jù)教材講述其礦產(chǎn)儲(chǔ)量和開采量，也可由學(xué)生收集有關(guān)資料對(duì)俄羅斯礦產(chǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；最后根據(jù)鐵路線、河流、城市對(duì)礦產(chǎn)地進(jìn)行相對(duì)定位，并為其工業(yè)分布作鋪墊。 “俄羅斯亞洲部分和歐洲部分地區(qū)差異”表：可采取分組討論的形式，用復(fù)習(xí)提問的方法引導(dǎo)學(xué)生得出答案，并根據(jù)所填內(nèi)容對(duì)俄羅斯開發(fā)西伯利亞進(jìn)行評(píng)價(jià)。下述答案僅供參考： 亞洲部分 歐洲部分地形特征氣候特征主要工業(yè)基地主要港口地理備課組集體備課記錄 課題(備課內(nèi)容)備課日期參加人員第五節(jié) 美 國(guó) 第 個(gè)教案 教學(xué)目標(biāo)： （一）在圖336上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其領(lǐng)士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。 （二）結(jié)合美國(guó)國(guó)旗圖案設(shè)計(jì)上的變化，利用不同時(shí)期的美國(guó)地圖，探討美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張情況。 （三）運(yùn)用地圖和資料，了解美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出自然災(zāi)害。 （四）運(yùn)用地圖和資料，比較美國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的基本特點(diǎn)。 （五）舉例說(shuō)明美國(guó)在工業(yè)化和開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并作簡(jiǎn)單分析。 （六）根據(jù)資料和地圖，說(shuō)明美國(guó)人口和種族方面的基本概況以及華人與華僑對(duì)該國(guó)科技與文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。 （七）根據(jù)資料和地圖，說(shuō)明美國(guó)主要城市及交通運(yùn)輸特點(diǎn)。教材分析本節(jié)教材共有3個(gè)小標(biāo)題：“美國(guó)的領(lǐng)土”、“高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”、“人口與城市”。分別介紹美國(guó)領(lǐng)上的組成情況及地理位置，美國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)及經(jīng)濟(jì)情況和美國(guó)人口概況與城市分布。“美國(guó)的領(lǐng)土”以圖331介紹美國(guó)本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周邊所臨海洋和鄰國(guó)、主要山脈、河流、湖泊等美國(guó)的基本概況。其內(nèi)容是學(xué)習(xí)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、人口與城市的基礎(chǔ)。“高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”主要從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩方面介紹美國(guó)的經(jīng)濟(jì)，要求學(xué)生了解美國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易情況、工農(nóng)業(yè)情況和生態(tài)、環(huán)保問題與對(duì)策，并引以為戒。 “人口與城市”介紹美國(guó)人口與分布、種族問題和各主要工業(yè)城市，城市的分布、地理位置及主要城市職能無(wú)疑是本小節(jié)的重點(diǎn)。 上述三個(gè)標(biāo)題內(nèi)容由總論到具體方面，形成直線串珠式的邏輯關(guān)系，再輔以補(bǔ)充資料，使學(xué)生對(duì)美國(guó)既有整體上的認(rèn)識(shí)，也有具體問題上的了解，構(gòu)成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。連同補(bǔ)充材料，本節(jié)教材提供了3幅地圖、7幅景觀圖?！懊绹?guó)地形”圖為我們提供了美國(guó)所臨大洋和鄰國(guó)及主要地形區(qū)的位置；“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布”圖反映了美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化的水平；“美國(guó)政區(qū)和主要城市分布”圖表述了美國(guó)的50個(gè)州和城市與人口的分布情況。3幅地圖在各自表述各方面的情況的同時(shí)，又綜合說(shuō)明美“國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)方面的原因。景觀圖則分別介紹農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、旅游等方面的主題、。 3篇閱讀材料分別表述：用“國(guó)旗”反映美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張、用“工業(yè)分布”資料體現(xiàn)該國(guó)的工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。通過黃石國(guó)家公園、科羅拉多大峽谷等旅游勝地的情況介紹，反映美國(guó)的環(huán)境保護(hù)與優(yōu)美風(fēng)景。本節(jié)教材的活動(dòng)題設(shè)計(jì)得較為完美，既有讀圖思考，也有建議、討論，如美國(guó)NBA籃球球隊(duì)的地域特色，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望。教學(xué)提綱（板書） 一、美國(guó)的領(lǐng)土 1本土48州、哥倫比亞特區(qū) 2阿拉斯加州和夏威夷州 二、高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì) 1經(jīng)濟(jì)概況 工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界首位 對(duì)外貿(mào)易：輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大、進(jìn)口小汽車、石油、紡織品最多的國(guó)家 2農(nóng)業(yè)大國(guó) 世界出口糧食最多的國(guó)家，進(jìn)口咖啡、可可、天然橡膠 3工業(yè)大國(guó) 傳統(tǒng)工業(yè)衰落，新興工業(yè)崛起 4環(huán)境保護(hù)問題 黑色風(fēng)暴 三、人口與城市 1人口概況與種族問題 2主要城市 華盛頓、紐約、洛杉磯、圣弗朗西斯科、芝加哥、底特律、匹茲堡教學(xué)建議 新課導(dǎo)人： 方案：出示圖131“美洲”圖，取一面美國(guó)國(guó)旗，設(shè)問：“這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗？”并請(qǐng)回答正確的學(xué)生將星條旗貼到地圖上美國(guó)范圍內(nèi)。 方案：根據(jù)最近新聞報(bào)道中有關(guān)美國(guó)的重大事件，整理成一個(gè)小故事，引出美國(guó)。如911恐怖襲擊事件、導(dǎo)彈防御系統(tǒng)與反彈道導(dǎo)彈條約）、總統(tǒng)大選等。方案：按歷史發(fā)展。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸1607年英國(guó)在北美建立第一個(gè)殖民地弗吉尼亞，100余年間建立了13個(gè)殖民地美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)1776年7月4日發(fā)表獨(dú)立宣言，美利堅(jiān)合眾國(guó)（美國(guó)）誕生。從而引出美國(guó)。 “美國(guó)的領(lǐng)土”部分，可參考以下方案和步驟： 方案：1出示國(guó)旗并簡(jiǎn)單介紹墾區(qū)和條紋區(qū)的含義。 2讀圖331，觀察美國(guó)所臨海洋和鄰國(guó)，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒帶、熱帶、大洋洲等）。觀察本上的慶要山脈、河流、“平原、湖泊等。 3介紹首都華盛頓和哥倫比亞特區(qū)。 方案：1出示美國(guó)國(guó)旗，設(shè)問：“誰(shuí)知道美國(guó)國(guó)旗圖案含意？” 2解釋美國(guó)國(guó)旗圖案：13道紅白相間條紋代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13個(gè)州，藍(lán)色星區(qū)的50顆白色五角星代表美國(guó)的50個(gè)州。 3出示圖336，說(shuō)明：除首都華盛頓所在哥倫比亞特區(qū)外，只有48個(gè)州位于美國(guó)本土，還有另外兩顆星代表的2個(gè)州在哪里呢？ 4小結(jié)美國(guó)領(lǐng)土由本土48個(gè)州和1個(gè)特區(qū)、2個(gè)海外州構(gòu)成。5設(shè)問：美國(guó)國(guó)旗如何從最初的13道條紋變成50顆星星，即如何由13個(gè)州擴(kuò)張成為50個(gè)州的呢？結(jié)合下列資料講解：a1783年，英國(guó)將密西西比河以東土地劃歸美國(guó)；b1803年，從法國(guó)購(gòu)得路易斯安那；C1810一1819年，從西班牙強(qiáng)占強(qiáng)購(gòu)佛羅里達(dá)；d1818年，從英國(guó)購(gòu)得俄勒岡地區(qū)；e18461848年，從墨西哥奪取新墨西哥地區(qū)；f18451850年，從墨西哥吞并得克薩斯地區(qū)；g1867年，從俄國(guó)購(gòu)買阿拉斯加州；h1898年，從西班牙奪取夏威夷州。 “高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”部分，可采取以下方案和步驟： 經(jīng)濟(jì)概況部分： 可分解為兩個(gè)層面：一是國(guó)內(nèi)的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，二是對(duì)外貿(mào)易。三個(gè)要點(diǎn)：一是工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界第一位，二是外貿(mào)輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大的國(guó)家，三是世界上進(jìn)口小汽車、石油、紡織品最多的國(guó)家。需要說(shuō)明的是：美國(guó)進(jìn)口工業(yè)產(chǎn)品和能源的原因是消費(fèi)量極大和浪費(fèi)嚴(yán)重以及工業(yè)生產(chǎn)需要造成的，而不是本國(guó)工業(yè)落后、能源缺乏所導(dǎo)致的。如：美國(guó)的燃料動(dòng)力資源，包括煤炭、石油、天然氣和水能都蘊(yùn)藏豐富，美國(guó)國(guó)內(nèi)年產(chǎn)煤89億噸，原油4億噸，天然氣56千億立方米，還生產(chǎn)近3萬(wàn)億度電力，能源總產(chǎn)量占世界首位。但美國(guó)能源消耗量占世界的工4，是世界上能耗最多的國(guó)家，能源生產(chǎn)仍不能滿足國(guó)內(nèi)的需求，石油進(jìn)口量不斷增加。 農(nóng)業(yè)大國(guó)部分： 方案：1指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖333，分組討論：a農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化與美國(guó)農(nóng)業(yè)；b農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化與美國(guó)農(nóng)業(yè)。 2歸納學(xué)生觀點(diǎn)，指導(dǎo)：農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化和生產(chǎn)專門化可以充分利用各地區(qū)的自然條件和自然資源（水、土、光、熱等），有效發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械的作用，并可集中利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，大力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 3小結(jié)；美國(guó)的農(nóng)業(yè)模式使之成為世界上出口糧食最多的國(guó)家。 4設(shè)問：美國(guó)是世界糧食最大出口國(guó)，為什么還要進(jìn)口咖啡、可可、天然橡膠等農(nóng)產(chǎn)品？ 5提示：a咖啡、可可、天然橡膠生產(chǎn)地在熱帶；b美國(guó)本土在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區(qū)。 6小結(jié)：美國(guó)盡管糧食產(chǎn)量多，是世界農(nóng)業(yè)大國(guó)，但由于緯度位置的原因，還需要大量進(jìn)口生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。 方案：1閱讀圖331，分析其位置特點(diǎn)（經(jīng)緯度位置、海陸位置）和地形特點(diǎn)（配合美國(guó)沿緯線剖面圖）。 2引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)美國(guó)地理位置和地形，重點(diǎn)關(guān)注下列地理事項(xiàng)：a本上在北溫帶，阿拉斯加州跨北寒帶，夏威夷州跨熱帶；b多面臨海，沿海地區(qū)受海洋影響較大；C地形以平原為主，耕地面積廣大且水熱配合較好；d密西西比河干支流與農(nóng)業(yè)灌溉等。 3簡(jiǎn)單介紹美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)與生產(chǎn)專門化的特點(diǎn)。 4小結(jié)在上述自然條件和社會(huì)條件下，美國(guó)成為世界上的農(nóng)業(yè)大國(guó)。最后再說(shuō)明美國(guó)糧食的出口和熱帶農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口。 工業(yè)大國(guó)部分： 方案：1介紹美國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：一方面是主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界前列，另一方面是新技術(shù)的研制與開發(fā)居世界領(lǐng)先地位。這說(shuō)明美國(guó)仍然是目前世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)力量最強(qiáng)的國(guó)家。教師在介紹時(shí)可列舉美國(guó)各工業(yè)部門的產(chǎn)量及世界排名情況，讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)。 2，介紹美國(guó)“夕陽(yáng)工業(yè)”與新興工業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，可出示一些數(shù)據(jù)或產(chǎn)值對(duì)比，讓學(xué)生從數(shù)字上領(lǐng)悟到：傳統(tǒng)工業(yè)逐漸衰落，新興工業(yè)蓬勃興起。 3引導(dǎo)學(xué)生提升到理論認(rèn)識(shí)層面：能源、資源密集型的傳統(tǒng)工業(yè)與技術(shù)知識(shí)密集型的新興工業(yè)的劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)。 4可安排學(xué)生對(duì)就近的科技工業(yè)園進(jìn)行參觀訪問。 方案：1由閱讀資料“美國(guó)的工業(yè)分布”人手，出示美國(guó)三大工業(yè)地區(qū)分布示意圖。 2分析美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件，從發(fā)展歷史、資源、交通、農(nóng)業(yè)等方面進(jìn)行分析，說(shuō)明美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)是傳統(tǒng)工業(yè)的集中分布地，出現(xiàn)了地價(jià)昂貴、污染嚴(yán)重等問題。 3分析美國(guó)南部、西部“陽(yáng)光地帶”的優(yōu)勢(shì)條件：地價(jià)便宜、勞動(dòng)力充足、環(huán)境污染少。美國(guó)工業(yè)逐漸向南部、西部地區(qū)遷移。 4介紹南部、西部地區(qū)新興工業(yè)興起的條件：環(huán)境、技術(shù)、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)等。 5小結(jié)：美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況，南部和西部工業(yè)區(qū)新興工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況，從而了解美國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)衰落、新興工業(yè)興起的特點(diǎn)，可通過列表對(duì)比方式進(jìn)行歸納總結(jié)。上述兩種方案均需要查閱大量資料和數(shù)據(jù)，教師除盡力而為外，也可發(fā)動(dòng)學(xué)生收集圖書資料和網(wǎng)上資料。 生態(tài)、環(huán)保問題部分： 本部分實(shí)際上是將教材編排稍作組合，分兩大方面探討美國(guó)的生態(tài)環(huán)保問題：一是美國(guó)農(nóng)業(yè)開發(fā)使“黑色風(fēng)暴”多次發(fā)生。二是經(jīng)過不斷的治理，現(xiàn)在美國(guó)的生態(tài)、環(huán)境方面的問題已不太嚴(yán)重。教師需引導(dǎo)學(xué)生思考：濫墾土地與“黑色風(fēng)暴”的關(guān)系；地形特征與“黑色風(fēng)暴”的關(guān)系；對(duì)“黑色風(fēng)暴” 的防治措施。 “人口與城市”部分，可采取下列方案和步驟： 人口部分： 可分解為兩個(gè)層面：人口構(gòu)成和人口分布。1人口構(gòu)成主要有歐洲白人后裔、亞洲移民后裔、黑人和印第安人；人口分布體現(xiàn)在空間地域上的不均衡性和城鄉(xiāng)人口比例的不均衡性。在教學(xué)中可先讀圖335，讓學(xué)生對(duì)美國(guó)城市和人口密集區(qū)有感性認(rèn)識(shí)。再講其人口構(gòu)成，注意運(yùn)用資料說(shuō)明美國(guó)黑人的社會(huì)地位和華人華僑對(duì)美國(guó)科技與文化的貢獻(xiàn)。項(xiàng)目東北地區(qū)南部地區(qū)西部地區(qū)面積258248494人口469319212 2人口分布，可利用美國(guó)人口密度統(tǒng)計(jì)圖，也可參考下列數(shù)據(jù)：美國(guó)三大地區(qū)人口與面積比較（單位：）。美國(guó)城市人口比例可作為過渡，引入“美國(guó)的城市”內(nèi)容。 城市部分： 1在圖336上找出美國(guó)的重要城市，確定其地理位置。2熟悉教材提供的7個(gè)主要城市的資料，收集課外資料并補(bǔ)充休斯敦的有關(guān)資料。3課堂小活動(dòng)：請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游員，向游客（同學(xué)）介紹美國(guó)的8個(gè)主要城市?？茨奈粚?dǎo)游員講解得最詳細(xì)準(zhǔn)確，掌握的資料最多。4評(píng)出最佳導(dǎo)游。 本節(jié)圖表指導(dǎo)： l圖331提供的信息：美國(guó)領(lǐng)土的組成；美國(guó)領(lǐng)土瀕臨的海洋和鄰國(guó)；美國(guó)的地形及分布；美國(guó)地形與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；美國(guó)地形與人口分布的關(guān)系。 2圖333提供的信息：美國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)專門化；美國(guó)農(nóng)業(yè)區(qū)的空間分布；美國(guó)農(nóng)業(yè)開發(fā)與環(huán)境關(guān)系。 3、圖336提供的信息：美國(guó)50個(gè)州和1個(gè)特區(qū)的分布；美國(guó)的主要城市分布；美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張過程；美國(guó)工業(yè)的遷移。 4景觀圖或配合教材，或配合練習(xí)，對(duì)相應(yīng)的具體問題作直觀的闡述。 課后活動(dòng)：結(jié)合美國(guó)“ 911”恐怖襲擊事件，收集資料后討論：超高層建筑物的利與弊。提示：利節(jié)約用地，城市象征，能集中辦公，聯(lián)系方便等等。 弊突發(fā)事件和災(zāi)難時(shí)逃生困難，垃圾清運(yùn)困難，上下班高峰人流疏導(dǎo)困難等等。 收集資料，了解華人與華僑對(duì)美國(guó)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。也可舉辦小型的相關(guān)人物及事跡介紹會(huì)，如李政道、楊振寧的事跡介紹等。結(jié)合美國(guó)“黑風(fēng)暴”環(huán)境問題，收集資料，探討我國(guó)沙塵暴的原因及治理措施，并寫成小論文。畫圖比賽。結(jié)合歷史資料，自行畫一張美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張示意圖，用圖例或顏色區(qū)別不同時(shí)期的領(lǐng)土擴(kuò)張情況。展覽并評(píng)出最優(yōu)秀地圖。課外收集資料，探討美國(guó)的主要交通運(yùn)輸方式及特點(diǎn)。地理備課組集體備課記錄 課題(備課內(nèi)容)備課日期參加人員 第一節(jié) 日 本 第 個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)： （一）了解日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置。 （二）根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和文化特征。 （三）根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出日本民族和人口方面的概況。 （四）根據(jù)教材資料和課外資料，說(shuō)出日本的交通運(yùn)輸特點(diǎn)。 (五)、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系日本自然條件特點(diǎn)，理解日本因地制宜利用島國(guó)多港灣來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處。 （六）能舉例說(shuō)明日本與我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系密切。 教材分析 本節(jié)教材是國(guó)家地理部分的第一節(jié)，全節(jié)共分6個(gè)小標(biāo)題，由“東亞島國(guó)”“多山的地形”、“溫濕的氣候”、“東西融合的文化”、“發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”、“主要城市”。組成一個(gè)有機(jī)整體，再加上“日本與外來(lái)文化”、“日本的漁業(yè)”、“日本的交通運(yùn)輸業(yè)”等補(bǔ)充資料，使學(xué)生能比較充分地了解日本這一東亞島國(guó)的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)。 本節(jié)教材前4個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容既能讓學(xué)生了解日本的位置、地形、氣候、文化特點(diǎn)，同時(shí)又成為第5個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容的鋪墊，讓學(xué)生通過對(duì)日本自然地理?xiàng)l件的分析，進(jìn)而達(dá)到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，并以此作為我們的借鑒。第6個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容介紹了日本的主要城市，也是對(duì)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、城市化水平較高的補(bǔ)充說(shuō)明。 本節(jié)教材的補(bǔ)充資料主要包括地圖、統(tǒng)計(jì)圖表、景觀圖和文字四大部分。作為“第二地理語(yǔ)言”的地圖，分別說(shuō)明日本的地形和組成、日本的礦產(chǎn)資源進(jìn)口貿(mào)易、日本的工業(yè)部門及工業(yè)分布、日本港口的分布及世界最長(zhǎng)的津輕海峽青函隧道，較全面地對(duì)日本各地理要素進(jìn)行了定位。l幅統(tǒng)計(jì)圖表說(shuō)明日本地狹人稠的人口和面積特點(diǎn)；8幅景觀圖配合課文和活動(dòng)題，從擴(kuò)展知識(shí)面的角度展示了日本的風(fēng)光、文化、建筑和經(jīng)濟(jì)；文字部分為我們更好更全面地把握日本文化、經(jīng)濟(jì)（漁業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)）狀況提供了資料。補(bǔ)充部分與課文互為照應(yīng)，相得益彰。教學(xué)提綱（板書） 一、東亞島國(guó) 1、位置及領(lǐng)土組成 2、首都、民族、語(yǔ)言、港口 二、多山的地形 山地丘陵眾多，火山地震頻繁 三、溫濕的氣候 溫帶海洋性季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候 四、東西融合的文化 五、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)1、經(jīng)濟(jì)概況 2進(jìn)出口貿(mào)易 3工業(yè)和農(nóng)業(yè)4漁業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè) 六、主要城市東京、筑波、大阪、橫濱、名古屋、神戶、廣島、京都、奈良教學(xué)建議 新課導(dǎo)人：“東亞島國(guó)”部分可由學(xué)生讀圖引入。根據(jù)教材P66活動(dòng)題，學(xué)生通過讀圖掌握日本主要由北海道、本州、四國(guó)和九州四大島嶼組成，通過比較，了解到本州是最大的島嶼。可由學(xué)生用顏色筆在地圖上勾畫或讓學(xué)生上講臺(tái)指示掛圖找地名，有條件的學(xué)?？捎枚嗝襟w點(diǎn)擊出要找的地名以加深學(xué)生印象。計(jì)算題除按題目要求算出日本人口密度約為336人平方千米、中國(guó)人口密度約為135人平方千米外，還可以請(qǐng)同學(xué)迅速計(jì)算出日本人口密度約為中國(guó)人口密度的25倍，從而得出思考題“人稠”的答案；至于對(duì)“地狹”的認(rèn)識(shí)，可采取計(jì)算中國(guó)領(lǐng)土面積是日本領(lǐng)土面積的25倍多而獲得，也可投影中國(guó)部分省級(jí)行政區(qū)輪廓及面積數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在對(duì)比中獲得感性的認(rèn)識(shí)。而后稍作小結(jié)即可。 我國(guó)省級(jí)行政區(qū)湖南江西甘肅云南面積（萬(wàn)平方千米）21216739394“多山的地形”部分可分下列步驟： 1在七年級(jí)上冊(cè)的“六大板塊示意圖”上找出日本位于亞歐板塊和太平洋板塊交界處。 2找出日本在環(huán)太平洋火山地震帶上的位置。可采用多媒體動(dòng)畫形象地描繪出“板塊推移多火山地震山地隆起”的過程。閱讀資料“富士山”，加強(qiáng)學(xué)生印象，補(bǔ)充日本國(guó)的兩個(gè)別稱：“地震國(guó)”和“世界火山博物館”。最后在圖3l上找出日本最大的平原：關(guān)東平原。需說(shuō)明的是：日本多山的地形和狹窄的平原為其短小湍急河流的形成提供了條件，引導(dǎo)學(xué)生由此推斷出日本的水能資源豐富。 “溫濕的氣候”部分可用緯度相近的東京和北京的氣溫、降水資料進(jìn)行比較，得出結(jié)論：東京冬季較溫和，夏季較涼爽，氣溫年較差較小，降水量較豐沛且季節(jié)分配較均勻。因此氣候具有海洋性特征。在教法上，可向?qū)W生出示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并讓學(xué)生計(jì)算氣溫年較差，計(jì)算兩地年降水量差?；蛘咄队白孕性O(shè)計(jì)的東京和北京的降水柱狀圖和氣溫曲線圖并輔之以學(xué)生讀圖計(jì)算得出結(jié)論。最后補(bǔ)充說(shuō)明：在此氣候條件下，漫山遍野的櫻花是日本的國(guó)花。 “東西融合的文化”部分可參照我國(guó)隋唐時(shí)歷史，如鑒真東渡、派遣唐使等，表明日本文化受我國(guó)文化影響大，也可適當(dāng)說(shuō)明日本明治維新的內(nèi)容和意義?；蛘?，找一篇日文文章或日文書籍，讓學(xué)生看看日文中的眾多漢字。 “發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”部分是本節(jié)教材的重點(diǎn)，可按以下步驟講述： 1講述日本經(jīng)濟(jì)概況。強(qiáng)調(diào)其工業(yè)產(chǎn)品占世界市場(chǎng)的比例和世界排名，強(qiáng)調(diào)日本國(guó)民生產(chǎn)總值僅次于美國(guó)，居世界第2位。激發(fā)學(xué)生探究熱情：日本自第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗后，經(jīng)濟(jì)為什么能迅速恢復(fù)，如此發(fā)達(dá)？附日本主要工業(yè)產(chǎn)品占世界市場(chǎng)比例和世界排名： 2承轉(zhuǎn)：日本不僅是第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗國(guó)，更重要的是國(guó)內(nèi)鐵礦、煤炭、石油等礦產(chǎn)資源非常貧乏，工業(yè)原料、燃料非常缺乏，大量原材料需要