改變練習(xí)策略.doc

改變練習(xí)策略，提高練習(xí)效率吳兆喜 在在平時的學(xué)習(xí)和教學(xué)中大家可能有這樣的體會：教師們每天從早忙到晚，中午也沒有休息（找學(xué)生，批改作業(yè)，集體答疑以及備課等），教師辛苦，學(xué)生也是如此。在最近的學(xué)生和家長評測中，有不少學(xué)生和家長反映作業(yè)太多，休息時間太少，學(xué)生學(xué)習(xí)太苦、太累。作為我們教師，客觀上為了提高學(xué)生的成績，為了學(xué)校發(fā)展，為了自己學(xué)科的成績優(yōu)秀，作業(yè)量也比較多，這樣下來師生疲憊。學(xué)生練習(xí)簡單重復(fù)過多，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，練習(xí)效果不佳。這與實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的先進(jìn)理念是不相符的。因此，我校從本學(xué)期開始在教師中開展提高課堂效率的聽課評課活動。以課堂觀察為把手，通過對練習(xí)的設(shè)計(jì)、使用和處理進(jìn)行專項(xiàng)研究，達(dá)到改善練習(xí)，提高練習(xí)的有效性，從而真正實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的一個重要組成部分，是我們學(xué)生掌握知識、形成技能的重要途徑。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中卻時常出現(xiàn)一些現(xiàn)象。如課堂上學(xué)生“一看就懂，一說就會，一做就錯”的現(xiàn)象,教師精心設(shè)計(jì)了扎實(shí)到位的練習(xí), 而同學(xué)們的練習(xí)效果卻不能夠理想，未能實(shí)現(xiàn)教師預(yù)設(shè)練習(xí)的價值；課堂上聽懂了，但自己獨(dú)立完成課外復(fù)習(xí)資料中習(xí)題不會做等現(xiàn)象。問題究竟出在哪里呢？原來是我們學(xué)生練習(xí)方式和練習(xí)的態(tài)度出現(xiàn)了問題。沒有態(tài)度，上課不做 ，不想、不練，永遠(yuǎn)學(xué)不會。但只有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有科學(xué)合適的練習(xí)方式，就不會有有效的學(xué)習(xí)效果。也就是說教師的練習(xí)設(shè)計(jì)和練習(xí)的組織與同學(xué)們的練習(xí)態(tài)度，練習(xí)方法二者有機(jī)結(jié)合起來，才能達(dá)到理想的練習(xí)效果，才能實(shí)現(xiàn)課堂練習(xí)有效、高效，真正落了“夯實(shí)基礎(chǔ)，精講多練”。為了讓廣大同學(xué)提高自己的課堂學(xué)習(xí)效率，我講一下幾點(diǎn)意見供大家參考。一、 新知識要及時練。 教師在教完一課后，應(yīng)及時針對課文知識選擇一些習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。大家一定要按照老師的要求及時練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解答。爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化，不留后患。二、 基礎(chǔ)知識、主要知識加強(qiáng)練 對教材中的一些重點(diǎn)的、難點(diǎn)的、關(guān)鍵的知識，教師應(yīng)在題目的數(shù)量和質(zhì)量的選擇上下功夫，精心組織試題讓學(xué)生練習(xí)。由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)一些稍復(fù)雜的習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。三、 易混知識對比練 對于易混的概念，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生用對比的練習(xí)方法來認(rèn)識知識間的聯(lián)系與區(qū)別。在對比練習(xí)中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的同中有異、異中有同之處。通過練習(xí)，既有利于理解知識，又有利于分清混淆。四、 相關(guān)知識結(jié)合練。教師在講解一個新知識后，應(yīng)把與此相關(guān)的舊知識結(jié)合在一起，選擇練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。促使學(xué)習(xí)遷移往正向發(fā)展。把新舊知識連成片，串成線，形成知識網(wǎng)絡(luò)。減少單一的練習(xí)時間，提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，如學(xué)習(xí)方法，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，還要注意專心、用心、恒心等基本