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學(xué)校周工作總結(jié)范文 為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的集體,讓我們時(shí)刻將預(yù)防記在心間,將行動(dòng)落到實(shí)處。以下是為大家整理分享的學(xué)校周工作總結(jié)范文,歡迎閱讀參考。 在過(guò)去的一周里,我校全體師生以良好的精神面貌學(xué)習(xí),工作,生活。學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。校園里的文明用語(yǔ)多起來(lái),不文明的現(xiàn)象少起來(lái),雅言雅行逐步成為全校師生的言行準(zhǔn)則。這些都讓老師們感到欣慰。但是,也有部分同學(xué)還存在一定的差距,上一周主要表現(xiàn)在: 1、關(guān)于禮儀方面戴紅領(lǐng)巾的問(wèn)題,部分同學(xué)不喜歡戴紅領(lǐng)巾,每天早上看到檢查時(shí)才拿出來(lái),出校后又把她拿掉了,這是不妥的,經(jīng)領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,我們都要愛護(hù)并每天戴好,我希望我們同學(xué)要愛護(hù)并佩戴好紅領(lǐng)巾,為紅領(lǐng)巾添光彩。 2、早讀問(wèn)題。我們同學(xué)到學(xué)校后,應(yīng)在班級(jí)中有序地進(jìn)行早讀,古人語(yǔ):一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,早晨空氣清新,頭腦清醒,記憶力好。希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)星期表現(xiàn)得棒一些,早上到校后在教室里靜靜的讀書。 3、零食問(wèn)題。零食不僅破壞環(huán)境,而且嚴(yán)重傷害我們的身體,我們同學(xué)要互相監(jiān)督,及時(shí)向大隊(duì)部或值周老師反映。希望同學(xué)們零食少起來(lái),校園美起來(lái),身體棒起來(lái)! 同學(xué)們,我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的集體當(dāng)中。為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的集體,讓我們時(shí)刻將預(yù)防記在心間,將行動(dòng)落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)生活中,班主任與你們同在,老師與你們同在,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在,讓我們團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,共同筑起生命的安全長(zhǎng)城,讓我們珍貴的生命傲然挺立,共享美好明天! 周初,在自己的博客上開辦了教學(xué)進(jìn)行時(shí)的欄目,學(xué)校周工作總結(jié)。這一欄目的開辟,旨在使我本人關(guān)注每一節(jié)的課堂教學(xué),使每一節(jié)課都能在自己預(yù)想和設(shè)計(jì)下展開,同時(shí)對(duì)每一節(jié)課的實(shí)施進(jìn)行課后反思,達(dá)到完善提高。 本周主要在課堂上關(guān)注了以下幾方面問(wèn)題: 1、學(xué)生聽課情緒的管理 原來(lái)上課,大多數(shù)情況下沒(méi)有讓學(xué)生履行上下課禮儀,上課和下課的觀念沒(méi)有引起全體同學(xué)的注意。這樣就會(huì)使學(xué)生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來(lái),沒(méi)有精神上的準(zhǔn)備,學(xué)生往往各行其是,注意發(fā)散。在上周的考試質(zhì)量分析會(huì)上,有些老師介紹了他們的經(jīng)驗(yàn),其中就提到了上課時(shí)學(xué)生起立向老師問(wèn)好時(shí),觀察學(xué)生的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳者,給學(xué)生適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)整。因此,把這條經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái),用在自己的課堂上,也覺十分有效。我發(fā)現(xiàn),在上課時(shí),通過(guò)讓同學(xué)們起立叫老師好,真的可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不佳的情緒,進(jìn)而通過(guò)老師適當(dāng)?shù)囊蠛凸膭?,?huì)使課堂有一個(gè)良好的開端。 由此看來(lái),在上下課上時(shí),老師和學(xué)生之間行禮和互致問(wèn)候是長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)師生之間上課的必要過(guò)程,之所以從歷史上傳承下來(lái),肯定有它的實(shí)際意義,年度工作總結(jié)學(xué)校周工作總結(jié)。另外,對(duì)課堂進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)引入,對(duì)學(xué)生的聽課起著精神引領(lǐng)和意志統(tǒng)一作用。 2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性 為了給同學(xué)們留下充足的作業(yè)時(shí)間,上課時(shí)老師總是盡量做到精講精練,每節(jié)課一般能留出20分鐘左右的時(shí)間,讓同學(xué)們做課堂作業(yè)。但有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和時(shí)間觀念,以至于到下課一個(gè)字沒(méi)寫,還有一些同學(xué)也是在應(yīng)付老師、打發(fā)時(shí)間,作業(yè)有一搭無(wú)一搭。針對(duì)這種情況,我在課堂上強(qiáng)調(diào)了課堂時(shí)間和課下時(shí)間的關(guān)系。課堂上按要求做好每一分鐘,課下可以盡情的享受室外的快樂(lè)時(shí)光。對(duì)幾個(gè)不自覺的學(xué)生,課堂上我要做到眼到、心到、嘴到,給他們及時(shí)提醒,或者給他們定時(shí)定量的把任務(wù)布置得盡量具體。從實(shí)施效果看,學(xué)生在這方面有所改觀。 3、自主學(xué)習(xí) 學(xué)生在做作業(yè)時(shí)總喜歡商量,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有建立起來(lái),等考試的時(shí)候,學(xué)生就失去了其他同學(xué)的幫助,沒(méi)有了支撐,就缺乏了主見,失去了判斷能力,考試成績(jī)可想而知。上周在這方面進(jìn)行了關(guān)注和引導(dǎo),取得了一些成效,但還很不理想。 4、合作學(xué)習(xí) 這學(xué)期一開始,班主任為了突出自主管理和小組合作,進(jìn)行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個(gè)小組,成績(jī)好、差搭配,有利于小組

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