體育科目試題.doc

一、填空（每空1分共30分）1把以和計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。2運動量：指人體在身體練習(xí)中所完成的。3小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、低單杠等。4跑的教材共分為四大項，即、。5跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠等。其中跳高的過桿姿勢有、。6傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：、。7體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為與。8根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、三個部分。9體育課的分組教學(xué)，一般分為和兩種形式。10練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生與的比例。11體育課的運動負荷包括和兩種。12體育與健康課程是一門以為主要手段、以學(xué)習(xí)為基本內(nèi)容，以增進中小學(xué)生為主要目的地必修課程。其功能與價值是。二、選擇題（每題1.5分共30分）1三級跳遠技術(shù)中的第二跳，又叫做（）A.單腳B.跨跳C.跨步跳D.跳躍2新課程評價強調(diào),應(yīng)建立促進學(xué)生()的評價體系.A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是()A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變4.體育教學(xué)計劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（）A教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃B教學(xué)工作計劃、教案C教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃、課時計劃D教學(xué)進度計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、課時計劃5.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（）A.7場B.12場C.8場D.16場6.基本體操的鏡面示范是（）A.面對練習(xí)者做同方向的動作B.背對練習(xí)者做同方向的動作C.面對練習(xí)者做反方向的動作D.背對練習(xí)者做反方向的動作7.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標(biāo)志8.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是（）A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動化B.起始動作、過程動作、結(jié)束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧9.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（）A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿10.根據(jù)動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（）A.用力動作B.擺動動作C.翻騰動作D.拋接動作11.肩肘倒立前滾成蹲立動作下列說法正確的是（）A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀B.倒肩時，先舉腿，再翻臀C.倒立時，兩手撐腰的兩側(cè)D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀12.肺活量體重指數(shù)是指( )A.肺活量體重B.肺活量體重C.體重肺活量D.體重肺活量13.鉛球投擲圈的直徑是（）A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）A.上課儀式B.課中的要求C.課的結(jié)束D.器材的整理和歸還15.新課程強化評價的（）功能A.甄別B.激勵C.選拔D.尊重16.標(biāo)準(zhǔn)籃球場的長和寬分別是（）米A.189B.2815C.2814D.18817.下列說法錯誤的是：（）A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路B.列：學(xué)生左右并列成一排叫列C.翼：指隊伍的兩端D.基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。18.小學(xué)體育教學(xué)的目的是（）A.全面鍛煉身體，促進學(xué)生正常的生長發(fā)育B.向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操C.進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康，增強體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)D.掌握“三基”19.下列不屬于課外體育活動的是（）A.早操、課間操B.運動隊訓(xùn)練C.運動會D.體育課籃球比賽20.安全地進行體育活動是領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。（）A.運動參與B.運動技能C.心理健康D.社會適應(yīng)三、判斷題（每題1分共10分）1學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價的。（）2體育教學(xué)中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（）3學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）4跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（）5跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）6體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個環(huán)節(jié)的時間分配。（）7球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）8有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（）9課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）10在實施標(biāo)準(zhǔn)時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）四、簡答題（每題5分共20分）1簡述前滾翻動作要領(lǐng)。2簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。3在體育教學(xué)中如何進行思想品德教育？4體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？五、論述題（10分）小學(xué)生體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實際，說一說如何貫徹這些原則。參考答案一、填空題：1.遠度高度2.生理負荷量3.技巧支撐跳躍4.快速跑耐久跑接力跑障礙跑5.跨越式俯臥式背越式6.基本知識基本技術(shù)基本技能7.室內(nèi)課（理論課）室外課（實踐課）8.準(zhǔn)備基本結(jié)束9.分組不輪換分組輪換10.學(xué)生練習(xí)時間實際上課總時間11.生理負荷心理負荷12.身體練習(xí)體育知識技能健康健身和育人二、選擇題：1-5：CCCAA6-10：CBDDC11-15：DABDB16-20：BDCDB三、判斷題:四、簡答題：1蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。2社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。3思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。4堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。五、論述題：參與自愿的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序漸進原則；經(jīng)常性原則。1參與自愿的原則。使學(xué)生明確為什么要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學(xué)生身體發(fā)展有何重要作用。培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉的興趣。加強紀(jì)律教育。指導(dǎo)學(xué)生把自己的需要和實際結(jié)合起來。2全面發(fā)展原則。在鍛煉內(nèi)容的選擇上應(yīng)考慮兒童身心的全面發(fā)展。要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴(yán)格規(guī)定重量和時間。全面發(fā)展的原則，不是限制學(xué)生在課外體育活動中充分發(fā)揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。3鍛煉適量原則。根據(jù)兒童年齡，對各年段的學(xué)生有不同要求，科學(xué)地安排鍛煉計劃，有一個有利于發(fā)展學(xué)生身體的運動負荷。注意鍛煉中的自我感覺和生理指標(biāo)測定，把學(xué)生的自我感覺和生理測定結(jié)合起來，同時，要把學(xué)生運動負荷與調(diào)整體育鍛煉內(nèi)容以及對鍛煉的要求結(jié)合起來。4循序漸進原則。學(xué)生每次鍛煉都要遵循生理機能活動變化規(guī)律，做好準(zhǔn)備活動，量由小到大，強度由弱到強，再使負荷逐漸下降，做好放松。根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，遵循生長發(fā)育規(guī)律，按照學(xué)生實際，制定體育鍛煉計劃。5經(jīng)常性原則。把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習(xí)慣。在鍛煉的內(nèi)容、方法、組織形式、時間上都要認真考慮，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加鍛煉，并積極進行體育鍛煉。體育教師招聘理論試卷五注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業(yè)知識?？荚嚂r間150分鐘，滿分100分。一、公共理論（20分）(一)、填充題：每空1分，共10分1、中華人民共和國教師法把教師界定為：履行（）工作的專門人員。2、教師的言行是學(xué)生的榜樣,學(xué)生具有()的特點。3、教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對待學(xué)生:傾心相愛,誨人不倦;對待自己:( ),()。4、()是教育教學(xué)的心臟。5、同志反復(fù)指出,“( )是一個民族入步的靈魂。”6、鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞,詳細內(nèi)容是教育要（ ）、（ ）、（ ）。7、教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學(xué)科的專業(yè)知識和()。(二)、簡答題：共10分,每小題5分1、簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。2、簡要敘述素質(zhì)教育的基本特征。二、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“”錯的打“”，本小題1分，共10分）1、籃球比賽中裁判鳴哨時所有球員應(yīng)立即暫停所有動作，等候判決。（）2、運動除了可以增入人體的生理功能外，更可增入心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。（）3、中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。（）4、防守籃板球的爭搶，個人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。（）5、從事重量訓(xùn)練時應(yīng)先做小肌群的動作再做大肌群的動作。（）6、臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力。（）7、在實施標(biāo)準(zhǔn)時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）8、徑賽的距離應(yīng)以起點線的后沿量至終點線的后沿。（）9、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（）10、排球比賽中后排隊員不得參與入攻。（）（二）選擇題（在括號里填滲入滲出A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局（）A、9分B、11分C、15分 D、21分2、初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為（）A、0.762mB、0.914mC、1mD、1.067m3、當(dāng)飲食的攝取量大于身體的活動量，身體的體量會（）A、增加B、減少C、不變D以上皆錯4、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為（）A、順時針B、逆時針C、隨意輪轉(zhuǎn)D、以上皆非5、在水中游泳時，如果碰到身體抽筋應(yīng)先（）A、呼喊周圍環(huán)境的人B、自已想辦法自救C、不管它繼續(xù)游泳D、聽天由命6、下列何者是理想的減肥方法？（）A、斷食B、吃減肥藥C、運動D、吃瀉藥7、標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場地一圈為多少米？（）A、200mB、300mC、400mD、800m8、為了幫助學(xué)生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)介紹與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動作的練習(xí)是（）練習(xí)。A、綜合性B、一般性C、輔助性D、專門性9、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是（）A、后蹬跑B、單足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑10、柔韌性訓(xùn)練的基本方法是（）A、重復(fù)訓(xùn)練法B、間歇訓(xùn)練法C、拉伸法D、變換訓(xùn)練法（三）填空題（每空0.5分，共10分）1、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進學(xué)生、激勵學(xué)生積極進行體育鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的 ，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。2、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定內(nèi)容有：體能、 、 、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。3、安全地入行體育活動是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。4、影響投擲遠度因素： 、 出手高度等因素。5、跨欄跑中，過欄技術(shù)動作要求擺動腿高抬屈膝前伸。6、2008年奧運會在中國的召開，主題為、科技奧運、人文奧運。7、三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是 腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。8、在田徑比賽中， 、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。9、常用的球類比賽的編排有 、循環(huán)制、積分制三種。10、跨越式跳高，應(yīng)腿先過桿，然后腿再過桿。 11、口令一般由 和 組成。12、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長28米，寬 米，籃球圈上沿離地面 米；排球場長 米，寬9米，入攻線距中線3米。（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）1、路2、異質(zhì)分組3、單元數(shù)學(xué)4、健康（五）請用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動作圖（10分）俯平衡手倒立前滾翻蹲立起立（六）簡述題（28分）1、根據(jù)所任學(xué)段的教學(xué)特點，談?wù)勌飶交蝮w操教材對促入學(xué)生身心健康方面的功能與價值。（本小題11分）2、近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面？（本小題12分）3、（本題5分）藺老師給七年級學(xué)生上了一堂“注重養(yǎng)成正確的身體姿勢不良形體動作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研近視眼手術(shù)究，查閱資料；設(shè)計小組負責(zé)的專題研究成果的展示方式。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動。請您結(jié)合中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評一下本課題教學(xué)的成功之處。體育教師招聘理論試卷五 參考答案公共理論(20分)(一)1.教育教學(xué).2.向師性.3.嚴(yán)于律己,為人師表.4.課程.5.創(chuàng)新6.面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來.7.教育心理科學(xué)知識.(二)1.(1)主張教學(xué)做合一,反對教師教死書和學(xué)生讀死書;(2)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力與創(chuàng)造能力;(3)提出“五個解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時間),“五路探討”(行動,看察,觀書,談話,思考)和中老年保健器材“天天四問”的要求,2.教育對象的全體性,教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性,教育空間的開放性,教育目標(biāo)的全面性,教育價值的多元性,注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和注意學(xué)生個性健康發(fā)展,著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展二、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（每小題1分，共10分）題號12345678910答案（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號12345678910答案BBAAACCCDC（三）填空題（每空0.5分，共10分）1體質(zhì)健康發(fā)展、個體評價標(biāo)準(zhǔn)2知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度3、運動技能4出手角度、出手速度5下壓6北京、綠色奧運7左8鉛球9淘汰制10擺動、起跳腿11預(yù)令、動令1215、3.05、18（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）1、路前后重疊成一行叫路。2、異質(zhì)分組是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。它是人為地將不同體能和運動技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對“異質(zhì)保健”入行分組，從而縮小各小組之間的差距。3、單元教學(xué)在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)的內(nèi)容進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。4、健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。（五）繪圖題（10分）（略）（六）簡述題（共28分）1、答題要點（本小題11分）田徑：鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動能力，形成良好的身體形態(tài)；促入身體各器官，系統(tǒng)功能的提高；促進心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅強的毅力和勇往直前的精神；培養(yǎng)競爭知識和合作精神，增強學(xué)生對自然和社會的適應(yīng)能力；提高運動技能，超越自我，發(fā)展專長。體操：促入生長發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；掌握保護技能，學(xué)會適用技能，提高安全意識；發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；提高審美能力，增強適應(yīng)社會能力。2、答題要點：（本小題12）身心全面發(fā)展原則；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則；直觀性原則；循序漸進原則；鞏固提高原則；從實際出發(fā)原則；合理安排運動負荷原則；綜合創(chuàng)新原則。3、答題要點（5分）：充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和積極性。1中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案一、填空題（每空1分，共計20分）1、體育與健康課程是一門以(身體)練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生(健康)為主要目的的必修課程。2、肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先（12）報數(shù)。4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。5、行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)，場中圈直徑（1.8）米.7、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15）米8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。二、判斷題（每題1分，共計10分）1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）2.直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。（）4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；。（）5、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）6、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（）7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（）8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。（）二、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、簡答題（每題4分，共計20分）1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？5、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。1、答：a、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康發(fā)展。b、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。c、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。d、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。2、答：a、循序漸進的原則；b、全面鍛煉的原則；c、經(jīng)常性鍛煉原則；d、區(qū)別對待的原則；e、準(zhǔn)備與整理活動原則。3、答：a、體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響；b、體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；c、體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4、答：a、打好身體基礎(chǔ)；b、掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價;c、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；d、培養(yǎng)自我體育意識。5、答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標(biāo)的明確，重點與難點的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。（簡案）答：1、目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。2、教材的動作要領(lǐng)、重點、難點表述恰當(dāng)。3、新理念的貫徹實施。4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。5、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運用。6、學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。7、教師教學(xué)過程中評價的運用。2中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答一、判斷題（每小題1分，共計10分）1、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。()2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。()3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。()4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（）5、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（）6、我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。（）7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參加下一場比賽。()8、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。（）9、籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。()10、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）二、選擇題（每小題1分，共計20分）1、走和跑的區(qū)別在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空2、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動a、手b、肩c、寬d、腰3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。A、逆時針B、順時針C、任意5、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、41195千米B、42195千米C、43195千米D、44195千米6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進行訓(xùn)練B、循環(huán)進行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇7、全民健身計劃剛要頒發(fā)布的時間是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年8、奧林匹克精神是（B）A、更快、更高、更強B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭C、團結(jié)、友誼、進步D、重要的不是取勝，而是參加9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、1311、最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯C、瑞典體育教師W斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威12、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、815、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）A有氧氧化供能和無氧氧化供能B磷酸源供能和乳酸能供能C糖源供能16、現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是：（B）A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇17、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（A）A、違例B、不違例C、重新站在線外擲界外球18、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（A）A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐19、運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C）A、立即熱敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小時后熱敷20、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評價指標(biāo)是：（B）A心理、生理、素質(zhì)B形態(tài)、機能、素質(zhì)C身高、體重、肺活量三、簡答題（30）1、請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：0504030201145342312523125145342、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：向心收縮等長收縮離心收縮等動收縮四、論述題（20分）快肌和慢肌的異同點？快慢肌纖維的直徑細粗肌漿網(wǎng)不發(fā)達發(fā)達毛細血管網(wǎng)非富相對少結(jié)粒體多、大少、小傳導(dǎo)速度慢快肌纖維數(shù)量少多運動神經(jīng)元較小較大有氧代謝強弱3中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案（一）填空1、評價一個人的健康狀況要從-、-和-等三個方面去評價。2、運動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的-與-表現(xiàn)。3、人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著-的作用，關(guān)節(jié)是運動的-，肌肉收縮是運動的-。4、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由-的生理機制決定的。5、-、-、-是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測項目。6、耐久跑中的途中跑，要求-的節(jié)奏與-節(jié)奏相配合。7、三級跳遠由-助跑，沿-線向前的連續(xù)三次跳躍組成。答案1、身體，健康2、身體，心理，社會適應(yīng)3、態(tài)度，行為4、ATP5、杠桿，樞紐，動力6、超量恢復(fù)7、身高，體重，肺活量8、1-29、跑，呼吸10、快速，直（二）選擇題1、2004年的夏季奧運會在（B）舉行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的歐洲杯在（C）進行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。A、18-19B、19-20C、20-21D21-225、某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（C）。A、1240B、1245C、1250D、12606、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝7、現(xiàn)代的足球運動起源于（C）A、法國B、美國C、英國D、德國8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A）A、藍、黃、黑、綠、紅B、藍、黑、黃、綠、紅C、藍、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍9、1984年（B）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅10、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動A、手B、肩C、寬D、腰11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、1313、體育與保健課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A）順序發(fā)出隊列口令。A、立正向右看齊向前看報數(shù)稍息B、稍息立正報數(shù)向右看齊向前看C、立正報數(shù)向右看齊向前看稍息D、立正向前看報數(shù)稍息立正14、走和跑的區(qū)別在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空15、個性心理特征包括(D)A.氣質(zhì)、性格、動機B.氣質(zhì)、性格、需要C.興趣、動機、需要D.能力、氣質(zhì)、性格16、中華人民共和國教師法頒布于（D）A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217、中華人民共和國教育法頒布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任19、2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。A逆時針B順時針C任意21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C）。A、禮、樂B、樂、射C、射、御D、御、數(shù)22、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C）A、35度B、45度C、29度D、34度23、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、41195千米B、42195千米C、43195千米D、44195千米24、號稱“世界第一運動”的項目是（A）A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）A、35度B、40度C、29度D、34度26、中國學(xué)校體育雜志創(chuàng)刊時間是（B）A、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月27、抓好學(xué)校體育工作計劃的主要負責(zé)人是（C）A、校長B、教導(dǎo)主任C、體育教研組長D體育教師28、運用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該（B）A、以練習(xí)為主B、以預(yù)防為主C、以講解和練習(xí)為主D、以講解為主9、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進行訓(xùn)練B、循環(huán)進行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇30、全民健身計劃剛要頒發(fā)布的時間是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31、對學(xué)生進行運動技能成績的評定可采用（C）A、定量評定B、定性評定C、定性與定量相結(jié)合D、因人而異32、奧林匹克精神是（B）A、更快、更高、更強B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭C、團結(jié)、友誼、進步D、重要的不是取勝，而是參加33、體育教學(xué)的主要特點是（ABCD）A、師生的雙邊活動B、一般在室外運動場上進行C、從事各種身體練習(xí)D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)34、身體練習(xí)在貫徹漸進性原則時，要遵循（ABC）A、認識事物的規(guī)律B、人體生理機能活動能力變化規(guī)律。C、動作技能形成規(guī)律。35、最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯c、瑞典體育教師W斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威36、嗒嗒球運動是將（B）有機融合在一起的一項體育運動A、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球D、鍵球與乒乓球37、彎道跑時，右腳用（B）著地。A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌38、逆時針彎道跑時，身體應(yīng)向（B）傾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式40、在彎道跑時，左腳應(yīng)以（A）著地A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌D、前腳掌41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線42、背越式跳高身體過桿后，以（B）先接觸海綿包A、頭部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（D）方向擺動A、起跳腿B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、終點沖刺跑是臨近終點的一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高應(yīng)（C）橫桿起跳A、面對B、側(cè)對C、背對D、斜對48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地A、全腳掌B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟49、挺身式跳遠的技術(shù)中，（C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合D、落地50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C）A、身體前傾，擺動腿先落地B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地D、身體前傾，兩腿同時落地52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小B、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大D、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏大53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。A、兩手與頭B兩手與前額C兩手與肩D兩手、頭后部與肩54、男生靠墻手倒立的做法是（A）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動56、肩肘倒立時，保護者應(yīng)站在練習(xí)者（A）A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方57、靠墻手倒立時，保護者站在練習(xí)者側(cè)面擺動腿（C）A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸A、肩B、腰部C、兩臂D、髖關(guān)節(jié)60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做（B）動作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、交換61、支撐擺動前擺挺身下，當(dāng)向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點C水平D重心62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手