秋游 第二課時

秋游 （第二課時）今天這節(jié)課老師帶著大家繼續(xù)學(xué)習(xí)-秋游1、這些詞語你能讀嗎?白兔 綿羊 涼風(fēng)高粱 棉花 打滾兒（第二行詞語加點字都讀輕聲）叫著喊著 奔跑追逐 一望無邊 指名讀 評：小朋友們的字音讀得很準確,還記得課文第一自然段告訴我們什么嗎？2、出示第一自然段：秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。同學(xué)們跟老師去郊外游玩。（1）誰來讀一讀？指名讀，引導(dǎo)評價。（讀得好不好？要讀出讓人們感覺到天氣慢慢變涼）（3）齊讀這一自然段二、 整體感知二三自然段。過渡:同學(xué)們跟著老師去郊外游玩，他們看到了什么呢？ （出示二三兩段）請小朋仔細聽老師的要求:小組內(nèi)自由朗讀課文,在語文書上圈出你看到的景物。先看老師圈一圈，“藍藍的天空一望無邊”示范圈出“天空”。你能學(xué)著老師圈一圈嗎？1、)你們讀好了嗎?誰想來讀給大家聽?(評議:你真會讀書,讀的正確而流利）2、大家書讀的那么好,那老師的問題你也一定解決了吧!誰來說說你圈了哪些景物？匯報學(xué)生1 說說你圈出了哪些景物 （天空 白云）學(xué)生2 說說你還圈出了哪些景物（棉花 稻子 高粱）評議:唉呀!你真是一個很會讀書很會思考的孩子!過渡：秋天的天空美在哪里，出示第一句“藍藍的天空一望無邊”，誰能用朗讀告訴大家？ 評價 :你真會讀書,老師通過你的朗讀聽出了天空的美（藍藍的，老師用“”把天空之美標記出來）1、 藍藍的誰能換個詞說說？（碧藍碧藍 瓦藍瓦藍 藍湛湛）是呀，秋天的天空是那么干凈那么藍，好像是用水洗過一樣，這里有個詞語“一碧如洗”。讀好：藍藍的天空 （藍藍的”讀輕柔些）天空真藍真美啊2、一望無邊 （ 除了藍,你還聽出了什么呢？）（1）“一望無邊”是什么意思呢？也可以說 “一望無際”“無邊無際”（2）天空好大好大,一眼望不到邊。出示圖：看！這就是一望無邊的天空！你能讀它的大嗎?讀：一望無邊 （讀緩慢些、重些）（3）“藍藍的天空一望無邊的”，還有什么也是“一望無邊”的呢？出示：（ ）的( )一望無邊大海圖 藍藍的大海一望無邊。 草原圖 茫茫的草原一望無邊。 稻田圖 金黃的稻田一望無邊。過渡：秋天的天空很美，那白云美在哪里呢？我們繼續(xù)匯報。同桌齊讀描寫白云的句子，標注出關(guān)鍵詞語。出示：幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊。誰能用朗讀突出你標注出的詞語，告訴大家？ 讀得真好，誰能說說你聽到了什么讓我們一齊讀一讀這句話，仔細體會一下云的變化。秋天的白云就像一位魔術(shù)師，他有時（ ），有時（ ），有時（ ），請你大膽地想象一下！ 出示： 白云有時像（ ），有時像（ ）。奔跑的駿馬，一一堆堆的棉花，調(diào)皮的小貓，騰飛的巨龍4 、秋天的天空這么藍這么大，多么美呀！多么神奇，帶給大家這么美好的想象, 那誰能通過朗讀把它的美麗讀出來呢？（你讀得真美，讓我們一起讀好這一自然段？（齊讀）學(xué)生讀第二段。讓我們繼續(xù)匯報稻子、高粱和棉花美在哪里，誰能用朗讀告訴大家？出示 ：農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了指名朗讀。評價 讀得真不錯，誰聽出來稻子高粱和棉花的美了（黃，紅，白）出示圖片，這是什么，誰能告訴大家？（一名學(xué)生選擇圖片）觀察圖片，你看到了稻子 高粱 棉花，這些都是秋天農(nóng)田里的景色，那他們分別是什么顏色？ (稻子黃了，高粱紅了，棉花白了)農(nóng)田的色彩真美呀！請小朋友看，出示：農(nóng)田里，稻子黃了，像_,高粱紅了，像_,棉花白了，像_。（指名說）“黃了，紅了，白了”，不光指顏色美，也說明這么莊稼怎樣啦？（成熟了）莊稼豐收了，此時的農(nóng)民心情怎樣？（高興）誰來高興地讀好這句。以后，小朋友們在說話寫話的時候用上這些表示顏色的詞語，一定會讓事物更形象生動。秋天農(nóng)田的景色真美啊，讓我們再次齊讀第三自然段，帶著高興的心情感受秋天的農(nóng)田美景。（多美的農(nóng)田，聽出豐收的喜悅了）五、學(xué)習(xí)第四段過渡：小朋友們?nèi)绻憧吹竭@如詩如畫的景色，你想干什么呢？自由朗讀課文，用朗讀告訴大家。1、打滾兒（對極了）誰在打滾兒？打滾兒的時候高興嗎？(誰來讀好這個詞？)B逮螞蚱（還有嗎）逮就是抓的意思。那螞蚱你見過嗎?（出示圖片，介紹螞蚱，螞蚱是一種很善于跳躍的小昆蟲,他可調(diào)皮了,總是在草叢里跳來跳去的,小朋友們要想抓住它可不是一件容易的事呢!）（誰來讀一讀，向大家介紹螞蚱？)C向著藍天亮開了嗓子亮開了嗓子是什么意思呀？（大聲的叫喊）他們在喊什么？ 3、這句話中有三個有的，描繪了同學(xué)們在草地上玩耍的情景，課文的插圖中，還有很多小朋友在做什么呢？你能像文中這樣用“有的有的有的”說出來嗎？拓展訓(xùn)練 （看圖）下課了，同學(xué)們在操場上玩，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。他們玩得真高興啊！4、同學(xué)們們在這樣美麗的景色中奔跑追逐，笑著喊著。心情會怎樣呢？開心。你覺得秋游是一件怎樣的事情呢？開心請你帶著這種心情，讀一讀這一自然段，指名讀。（第4自然段中的三個“有的”聲音要逐步提高，語速要逐次加快，最后一句中的“大家”、“多開心”要重音輕讀。讀得緩慢，充分表達孩子們盡情玩耍時的興奮心情。）六、總結(jié)課