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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):動(dòng)物睡覺(jué) 中班科學(xué)活動(dòng):動(dòng)物睡覺(jué) 活動(dòng)目標(biāo):了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式 產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物睡覺(jué)的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干;輕音樂(lè)一首;幼兒學(xué)習(xí)用書(shū)活動(dòng)過(guò)程:猜聲音導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:小朋友,聽(tīng),這是什么聲音?幼:呼嚕聲師:那什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)呼嚕聲幼:睡覺(jué)的時(shí)候師:我們睡覺(jué)的時(shí)候除了打呼嚕,還要干什么?幼:蓋被子,閉上眼睛師:哦,小朋友說(shuō)的真好,我們睡覺(jué)時(shí)要躺在床上,閉上眼睛,有些人還要打呼嚕。那小動(dòng)物睡覺(jué)是什么樣子的呢?(出示ppt,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣)出示ppt,具體講解動(dòng)物睡覺(jué)的方式師:讓我們鼓掌歡迎第一位客人幼:大老虎師:那你看看它是怎么睡覺(jué)的幼:躺在草地上,閉著眼睛睡覺(jué)師:小朋友觀察的真仔細(xì)!下面這位小客人,它的聲音是“喵”“喵”,那它是誰(shuí)呢?幼:小貓師:對(duì)嗎?我們一起看看師:小朋友給自己鼓鼓掌,猜對(duì)了。那它睡覺(jué)和老虎一樣嗎?它是怎么睡覺(jué)的?幼:不一樣,它是側(cè)頭睡覺(jué)師:嗯,小朋友說(shuō)對(duì)了,小貓睡覺(jué)的時(shí)候,常常側(cè)著頭,一只耳朵緊貼著前肢蜷縮著睡覺(jué)。因?yàn)樗亩涮貏e靈敏,一有聲音它就會(huì)立即采取行動(dòng)。師:今天的第三位客人是這個(gè)樣子的(教師模仿小魚(yú),讓幼兒猜)幼:小魚(yú)師:對(duì)不對(duì)幼:對(duì)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,小魚(yú)睡覺(jué)了嗎?幼 :沒(méi)有,它沒(méi)閉上眼睛師:其實(shí),小魚(yú)現(xiàn)在已經(jīng)睡了,因?yàn)樾◆~(yú)沒(méi)有眼皮,所以它睡覺(jué)的時(shí)候不能閉上眼睛,知道嗎?幼:知道了師:第四位小客人都已經(jīng)飛出來(lái)了,看看它是誰(shuí)?幼:丹頂鶴師:那你看看他是怎么睡覺(jué)的幼:一條腿站著師:對(duì),丹頂鶴睡覺(jué)時(shí)單腳獨(dú)立站著,它把另一條腿提著,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子縮了起來(lái),閉著眼睛(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動(dòng)物的睡覺(jué)圖片)閱讀幼兒用書(shū),繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)物睡覺(jué)方式師:我們已經(jīng)知道了這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的方式,下面我要請(qǐng)小朋友翻開(kāi)自己的幼兒用書(shū)第24頁(yè),看看我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物幼:老虎、丹頂鶴、蝙蝠師:那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎么睡覺(jué)的幼:老虎躺著睡覺(jué),丹頂鶴站著睡覺(jué),蝙蝠倒掛著睡師:小朋友學(xué)的真棒,那老師要問(wèn)了,仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)看書(shū),誰(shuí)既可以站著也可以躺著睡覺(jué)幼:斑馬師:誰(shuí)浮在水面上睡覺(jué)幼:北極熊師:看看這是誰(shuí)?正在抱著大樹(shù)幼:樹(shù)袋熊師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩人一組,看著書(shū),給同伴講講小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的吧音樂(lè)游戲,結(jié)束活動(dòng)師:小朋友回答的真好,現(xiàn)在老師手里拿著森林音樂(lè)會(huì)的邀請(qǐng)函,上面寫(xiě)著要請(qǐng)我們中一班的小朋友去參加音樂(lè)派對(duì),所以請(qǐng)小朋友帶上自己喜歡的頭飾,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),你要模仿頭飾上的小動(dòng)物的睡覺(jué)方式,明白嗎?幼:明白師:那我們出發(fā)(音樂(lè)響起,幼兒手拉手圍成一個(gè)圈,跳舞。音樂(lè)停時(shí)
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