高中地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展觀在素材 湘教版必修2.doc

可持續(xù)發(fā)展觀在“區(qū)域持續(xù)發(fā)展”學(xué)習(xí)中的應(yīng)用從科學(xué)的角度講，可持續(xù)發(fā)展是一種發(fā)展觀，是對工業(yè)化文明的一種反思。它主要體現(xiàn)于思想上，而非某種特定的模式。典型工業(yè)化文明的主要特征是人類從自然攫取財富以滿足自身某些需要的速度不斷加快，而對于攫取財富過程中所產(chǎn)生的“副產(chǎn)品”卻很少考慮，以至于產(chǎn)生了很多環(huán)境問題。種種慘痛的教訓(xùn)提醒人們，必須尋找一條正確的處理環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的出路，使人地關(guān)系走向和諧?；趪?yán)峻的現(xiàn)實，高中課程標(biāo)準(zhǔn)把可持續(xù)發(fā)展作為一項重要教育內(nèi)容。其中，地理、化學(xué)、物理、生物、技術(shù)、體育與健康、語文等都不同程度地涵蓋了可持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)容。對于地理學(xué)科，課程設(shè)計思路中明確指出：“高中地理課程內(nèi)容的設(shè)計以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為重點?！蓖瑫r，課程總目標(biāo)要求學(xué)生“樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念”。故而，我們必須非常重視相關(guān)章節(jié)的教學(xué)工作，不能一帶而過地進(jìn)行講解。對于以上觀點，有的老師很是認(rèn)可可持續(xù)發(fā)展觀的重要性，但對其在應(yīng)試中的運用持懷疑態(tài)度。分析知識點之間的內(nèi)在關(guān)系就能夠明白這種疑慮是沒有必要的，因為必修3區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)章節(jié)是必修2第六章所蘊含思想的具體運用，也是對課標(biāo)的直接體現(xiàn)。故而，學(xué)習(xí)好這部分內(nèi)容必須回顧人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展相關(guān)知識?？沙掷m(xù)發(fā)展是一個包括經(jīng)濟、社會、文化、技術(shù)和自然環(huán)境的綜合概念，有著豐富的內(nèi)涵，概括起來有三個方面：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。由此我們可以得出衡量區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r的指標(biāo)：環(huán)境指標(biāo)（資源消耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等）、經(jīng)濟指標(biāo)（經(jīng)濟增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等）、社會指標(biāo)（就業(yè)狀況、城市化等）。這些指標(biāo)也給我們提供了答題思路，同時可進(jìn)一步分析出影響區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主要因素：自然因素（環(huán)境、資源）、社會經(jīng)濟因素（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)、人口、技術(shù)、交通、文化素養(yǎng)等）。例如流域的綜合開發(fā)以美國田納西河流域為例一節(jié)，可以讓學(xué)生從教材中概括田納西河流域早期開發(fā)存在的問題，按照可持續(xù)發(fā)展的指標(biāo)進(jìn)行分類總結(jié)。從影響區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主要因素角度，我們讓學(xué)生總結(jié)流域開發(fā)的分析思路。對于田納西河流域的綜合開發(fā)與治理措施（下圖），我們也可以讓學(xué)生動手按照可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r的衡量指標(biāo)分類總結(jié)。也就是說，在學(xué)習(xí)過程中，我們反復(fù)地調(diào)用可持續(xù)發(fā)展觀這個基本原理，讓學(xué)生在體驗式學(xué)習(xí)中明白本節(jié)課只是一個學(xué)習(xí)的載體，而不是僅僅牢記此部分的內(nèi)容即可。既然可持續(xù)發(fā)展觀在區(qū)域發(fā)展中應(yīng)用廣泛，那么在應(yīng)試中又有什么作用呢？ 下面以一道高考試題為例來說明。例題：（2014福建卷節(jié)選） 下圖示意我國某省地理環(huán)境。閱讀圖文材料回答問題。材料一在21世紀(jì)海洋經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的背景下，打造具有特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，對沿海區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展意義重大。材料二都市農(nóng)業(yè)位于城市內(nèi)部和周邊地區(qū)，是農(nóng)業(yè)、科教、觀光相結(jié)合，生態(tài)、經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。近年來，該省北部涌現(xiàn)出許多都市農(nóng)業(yè)園區(qū)。（4）近年來在p地區(qū)形成“淘寶村”，主要利用進(jìn)口木材加工木制品，并通過“淘寶網(wǎng)店”進(jìn)行銷售。人們對這種經(jīng)濟發(fā)展方式是否有利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了爭論，選擇你支持的一種觀點，并為其提供論據(jù)。觀點a：有利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。觀點b：不利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的衡量指標(biāo)，我們很容易得出答題思路，也就是說從生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展三方面來闡述。先看生態(tài)持續(xù)發(fā)展，由于p地區(qū)主要利用進(jìn)口木材加工木制品，那么本地的森林資源就可能得到保護(hù)，從而緩解生態(tài)環(huán)境壓力。但是，文中用的是“主要”一詞，說明如果過快發(fā)展難免會殃及本地森林資源，造成環(huán)境問題。再看經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，“淘寶網(wǎng)店”的銷售形式極大地擴展了市場范圍，當(dāng)?shù)鼐用袷杖刖蜁杆僭黾?，而銷量的增加必然帶動交通和物流業(yè)的進(jìn)步。然而，交通的發(fā)展需要時間，短期內(nèi)交通設(shè)施反而要承受更大的壓力。經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展會帶動社會的持續(xù)發(fā)展，也就是就業(yè)機會增多，同時會使城市化速度加快。不過，城市化過程中，人口的聚集也會對基礎(chǔ)設(shè)施造成較大的壓力。而且，人口從第一產(chǎn)業(yè)向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移將造成農(nóng)業(yè)勞動力缺乏。以上的分析既有有利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的事項，也有不利于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的事項，按照觀點a和b進(jìn)行分類，答出一種即可。參考答案（4）觀點a：有利。論據(jù)：增加就業(yè)機會，提高經(jīng)濟收入；快速擴大木制品銷售和服務(wù)范圍；促進(jìn)交通、物流業(yè)的發(fā)展；帶動相關(guān)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級，推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化；有利于森林資源的保護(hù)，緩解生態(tài)環(huán)境壓力。（答出四點即可）觀點b：不利。論據(jù)：易對傳統(tǒng)商業(yè)造成沖擊；產(chǎn)業(yè)、人口集聚，加大基礎(chǔ)設(shè)施壓力；山區(qū)人才、技術(shù)力量薄弱，競爭力較低；造成農(nóng)業(yè)勞動力的流失；導(dǎo)致森林破壞、水土流失等環(huán)境問題。（答出四點即可）通過以上分析，我們