關(guān)于學(xué)習(xí)的作文百分網(wǎng).doc

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文百分網(wǎng) 篇一：有關(guān)學(xué)習(xí)的作文 有關(guān)學(xué)習(xí)的作文 1.當(dāng)勤奮VS智慧的時(shí)候 聰明的人可以很輕易地取得好成績但真正取得好成績的很少有聰明人題記 學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程有人看來它總是令人愉快的也有人看來它是令人頭疼的但是不論如何它都是需要學(xué)習(xí)者的付出只有付出了才能取得很好的成績但當(dāng)勤奮VS智慧的時(shí)候其結(jié)果又會(huì)如何呢? 我覺得我只擁有一個(gè)很平常的大腦我的智力平平在我們班就有一個(gè)IQ天才是被老師們公認(rèn)了的我和他就展開了一場激烈的角逐我的底牌不是智慧而是勤奮 每天上課的時(shí)候我都要求自己要認(rèn)真聽講別在課堂上走神老師講的重點(diǎn)知識(shí)要記錄在書上IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鐘我知道我沒有那種實(shí)力所以就得多付出一些我不是很聰明對于數(shù)理化題目我無法十分迅速地反應(yīng)但是我不放棄越不行就越要努力越要去鉆研所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績而對于文科方面的科目我則更加努力學(xué)習(xí)IQ天才的愛好當(dāng)然是數(shù)理化了他思維是十分的活躍老師提問他可以很快的回答因此當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了但對于文科方面他則不感興趣很少會(huì)將時(shí)間花在文科上因?yàn)樗簧朴谂ξ以谡n堂上聽了之后在課后還得花更多的時(shí)間去做練習(xí)以此來鞏固自己IQ天才則可以想做就做不想做就算了對待學(xué)習(xí)我和IQ天才就是這樣的態(tài)度每一學(xué)期每一月每一天我們的反差總是這樣的強(qiáng)烈 當(dāng)考試的試卷發(fā)下之后分?jǐn)?shù)證明了努力是不會(huì)白費(fèi)的我的文科科目均拿高分排于前列而理科方面與IQ天才也相差甚微而IQ天才理科雖然奪冠但文科卻掛科啊 這就是不聰明的我與IQ天才勤奮與智慧之間的PK最后的結(jié)果讓我明白了當(dāng)智慧遇上勤奮的時(shí)候也是微不足道的 2. 交流學(xué)習(xí)方法 在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、愿望和能力越來越重要終身學(xué)習(xí)的能力是重中之重學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用又是其能力的核心因此我想把我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法與大家交流 學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)自我鍛煉的過程對于我們初三的畢業(yè)生來說考試可謂是常事當(dāng)你每次考試都不理想時(shí)我建議你改變一下你轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請保留此標(biāo)記的學(xué)習(xí)方法或者是你的學(xué)習(xí)習(xí)慣要知道這兩點(diǎn)十分重要學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著你的學(xué)習(xí)效率有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你的學(xué)習(xí)事半功倍有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有助于成績的提高其實(shí)說簡單一點(diǎn)學(xué)習(xí)不外乎這么幾個(gè)步驟：預(yù)習(xí)思考提問復(fù)習(xí)總結(jié)就拿語文數(shù)學(xué)英語這三方面來說吧語文是一門考查人多重素質(zhì)的一門學(xué)科它包括基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀和語言運(yùn)用能力及寫作能力我認(rèn)為語文其實(shí)不難學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)語文最重要的是心態(tài)只要你用心對待它那成績一定能上去而且要把握課堂上的每一分每一秒 充分利用好時(shí)間這樣語文就能取得一個(gè)好成績我給大家的語文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議： 1、認(rèn)真進(jìn)行語言積累 2、加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng) 3、認(rèn)真進(jìn)行閱讀遷移能力的培養(yǎng) 4、進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練 我想這四種學(xué)習(xí)方法一定會(huì)讓你擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績 數(shù)學(xué)是一門很深?yuàn)W的學(xué)科我覺得它有三大特點(diǎn)：高度的抽象性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用的廣泛性生活中的數(shù)學(xué)處處可見因此學(xué)不好數(shù)學(xué)很難適應(yīng)這個(gè)世界的發(fā)展數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的就是運(yùn)算了它就像是人的脊梁如果這一點(diǎn)都學(xué)不好那么這個(gè)人的腰永遠(yuǎn)都不會(huì)直要想提高自己的運(yùn)算能力平時(shí)的積累很重要還有一點(diǎn)就是要細(xì)心粗心這是讓你致命的一根針若不把這根針除去成績很難提高要多思考擴(kuò)展思維的深度與寬度這樣長久下去會(huì)提高我們的思維能力還有就是學(xué)過的知識(shí)要融會(huì)貫通要相互之間建立起聯(lián)系這樣有利于做題速度的提高要正確對待每次測驗(yàn)建立錯(cuò)題本多整理自己不會(huì)的題目(這一點(diǎn)對于每門學(xué)科都很重要) 英語和語文一樣只是相對較多且零碎因此我建議大家學(xué)會(huì)充分的安排時(shí)間來學(xué)習(xí)：語法在上課時(shí)在課本上標(biāo)出每天瀏覽一次如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專門的語法本上單詞不要等考試前再去記憶那樣效率不搞些容易混淆我建議大家準(zhǔn)備一些細(xì)長的紙條不要用大本子那樣不方便攜帶在這些紙條上沒填寫二三十個(gè)單詞下樓做操的時(shí)候瞄一眼上樓上課時(shí)瞄一眼去食堂等飯時(shí)瞄一眼這樣不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間單詞也很快就記住了這就是我的學(xué)習(xí)方法希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?篇二：有關(guān)學(xué)習(xí)方法的文章 篇一：有關(guān)學(xué)習(xí)的作文 有關(guān) 學(xué)習(xí)的作文 1.當(dāng)勤奮vs智慧 的時(shí)候 聰明的人可以很輕易地取得好成績但真正取得好成績的很少有聰明人題記 學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的 過程有人看來它總是令人愉快的也有人看來它是令人頭疼的但是不論如何它都 是需要學(xué)習(xí)者的付出只有付出了才能取得很好的成績但當(dāng)勤奮vs智慧的時(shí)候其結(jié)果 又會(huì)如何呢? 我覺得我只擁有一個(gè)很平常的大腦我的智力平平在我們班就有一個(gè)iq天才是被老 師們公認(rèn)了的我和他就展開了一場激烈的角逐我的底牌不是智慧而是勤奮 每天上課的時(shí)候我都要求自己要認(rèn)真聽講別在課堂上走神老師講的重點(diǎn)知識(shí)要記錄在 書上iq天才則可以一堂課只聽十幾分鐘我知道我沒有那種實(shí)力所以就得多付出一些 我不是很聰明對于數(shù)理化題目我無法十分迅速地反應(yīng)但是我不放棄越不行就越要努 力越要去鉆研所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績而對于文科方面的科目我則更加努 力學(xué)習(xí)iq天才的愛好當(dāng)然是數(shù)理化了他思維是十分的活躍老師提問他可以很快的回答 因此當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了但對于文科方面他則不感興趣很少會(huì)將時(shí)間花在 文科上因?yàn)樗簧朴谂ξ以谡n堂上聽了之后在課后還得花更多的時(shí)間去做練習(xí)以此 來鞏固自己iq天才則可以想做就做不想做就算了?對待學(xué)習(xí)我和iq天才就是這樣 的態(tài)度每一學(xué)期每一月每一天我們的反差總是這樣的強(qiáng)烈 當(dāng)考試的試卷發(fā)下 之后分?jǐn)?shù)證明了努力是不會(huì)白費(fèi)的我的文科科目均拿高分排于前列而理科方面與iq 天才也相差甚微而iq天才理科雖然奪冠但文科卻掛科啊 這就是不聰明的我 與iq天才勤奮與智慧之間的pk最后的結(jié)果讓我明白了當(dāng)智慧遇上勤奮的時(shí)候也是 微不足道的? 2. 交流學(xué)習(xí)方法 在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、愿望和能力越來越重要終身學(xué)習(xí)的 能力是重中之重學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用又是其能力的核心因此我想把我總結(jié)的學(xué)習(xí)方 法與大家交流 學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)自我鍛煉的過程對于我們初三的畢業(yè)生來說考試可謂是常事當(dāng)你每 次考試都不理想時(shí)我建議你改變一下你轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請保留此標(biāo)記的學(xué)習(xí)方法或者是你 的學(xué)習(xí)習(xí)慣要知道這兩點(diǎn)十分重要學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著你的學(xué)習(xí)效率有一個(gè) 好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你的學(xué)習(xí)事半功倍有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有助于成績的提高其實(shí)說 簡單一點(diǎn)學(xué)習(xí)不外乎這么幾個(gè)步驟：預(yù)習(xí)思考提問復(fù)習(xí)總結(jié)就拿語文數(shù)學(xué)英語 這三方面來說吧語文是一門考查人多重素質(zhì)的一門學(xué)科它包括基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀和語 言運(yùn)用能力及寫作能力我認(rèn)為語文其實(shí)不難學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)語文最重要的是心態(tài)只要你用 心對待它那成績一定能上去而且要把握課堂上的每一分每一秒 充分利用好時(shí)間這樣語文就能取得一個(gè)好成績我給大家的語文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議： 1、認(rèn)真進(jìn)行語言積 累 2、加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng) 3、認(rèn)真進(jìn)行閱讀遷移能力的培養(yǎng) 4、進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練 我想這四種學(xué)習(xí)方法一定會(huì)讓你擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績 數(shù)學(xué)是一門很深?yuàn)W的學(xué)科我覺得它有三大特點(diǎn)：高度的抽象性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用的 廣泛性生活中的數(shù)學(xué)處處可見因此學(xué)不好數(shù)學(xué)很難適應(yīng)這個(gè)世界的發(fā)展數(shù)學(xué)最 基礎(chǔ)的就是運(yùn)算了它就像是人的脊梁如果這一點(diǎn)都學(xué)不好那么這個(gè)人的腰永遠(yuǎn)都不會(huì) 直要想提高自己的運(yùn)算能力平時(shí)的積累很重要還有一點(diǎn)就是要細(xì)心粗心這是讓你 致命的一根針若不把這根針除去成績很難提高要多思考擴(kuò)展思維的深度與寬度這 樣長久下去會(huì)提高我們的思維能力還有就是學(xué)過的知識(shí)要融會(huì)貫通要相互之間建立起 聯(lián)系這樣有利于做題速度的提高要正確對待每次測驗(yàn)建立錯(cuò)題本多整理自己不會(huì)的 題目(這一點(diǎn)對于每門學(xué)科都很重要) 英語和語文一樣只是相對較多且零碎因此我建議大家學(xué)會(huì)充分的安排時(shí)間來學(xué)習(xí)：語法 在上課時(shí)在課本上標(biāo)出每天瀏覽一次如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專門的語法本上單詞 不要等考試前再去記憶那樣效率不搞些容易混淆我建議大家準(zhǔn)備一些細(xì)長的紙條不要 用大本子那樣不方便攜帶在這些紙條上沒填寫二三十個(gè)單詞下樓做操的時(shí)候瞄一眼 上樓上課時(shí)瞄一眼去食堂等飯時(shí)瞄一眼這樣不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間單詞也很快就記住了 這就是我的學(xué)習(xí)方法希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)方法的作文材料 關(guān)于 學(xué)習(xí)方法的作文材料 我們寫作文有時(shí)候 需要引用一些名人名言或者根據(jù)名人名言展開立論收集一些關(guān)于求實(shí)的名人名言供同學(xué)們 參考使用！我們自動(dòng)的讀書即嗜(shi)好的讀書請教別人是大抵無用只好先行泛覽 然后決擇而入于自己所愛的校專的一門或幾門；但專讀書也有弊病所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接 觸使所讀的書活起來（中）魯迅學(xué)者先要會(huì)疑（中）朱熹循序而漸進(jìn)熟讀而精思 （中）朱熹要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書不要光學(xué)兩本課本死讀書讀死書那樣是培養(yǎng)不出人才 的（中）葉圣陶君子之學(xué)死而后已（中）顧炎武非靜無以成學(xué)（中）諸葛亮學(xué)須靜 靜可以一心志；不靜則學(xué)或騖(wu)外不能向里（中）張謇用心不雜乃是入神要路（中） 黃庭堅(jiān)手披目視口詠其言心惟其文（中）韓愈讀書是學(xué)習(xí)使用也是學(xué)習(xí)而且是更 重要的學(xué)習(xí)（中）毛澤東可疑而不疑者不曾學(xué)學(xué)則須疑（中）張載學(xué)患無疑疑 則有進(jìn)（中）陸九淵讀書之法莫貴乎循序而致精（中）王通學(xué)者用功須是漸進(jìn)而不 已（中）朱舜水學(xué)習(xí)理論一定要聯(lián)系實(shí)際（中）陳云 篇三：關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的文章 關(guān)于 勤奮學(xué)習(xí)的文章 刺股懸梁戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦夜以繼日地讀書實(shí)在太累了就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代 的孫敬為了防止讀書時(shí)瞌睡便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上只要一打磕睡就會(huì) 被扯醒這就是歷史上“刺股懸梁”的故事 鑿壁偷光晉朝的車 胤、孫康、匡衡家里都很窮連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上車胤用紗布做成一個(gè)小 口袋捉一些螢火蟲裝進(jìn)去借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里 利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語“囊螢映 雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事 河南先鋒網(wǎng)訊胡錦濤同志在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的重要講話中號(hào)召全 黨同志一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)對于堅(jiān)持 勤奮學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性應(yīng)從以下幾方面來加深認(rèn)識(shí)： 堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)既是一種政治責(zé)任也是一項(xiàng)政治任務(wù)對于每個(gè)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來說 能不能做到堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問題而且是一個(gè)政治責(zé)任問題它既關(guān)系 到黨員干部自身的進(jìn)步更關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)宋朝張孝 祥曾說過：“學(xué)者政之出政者學(xué)之施”“政不于學(xué)則無道揆法守”意思是講從學(xué)習(xí)中 產(chǎn)生管理國家的學(xué)問管理國家的學(xué)問是學(xué)習(xí)的實(shí)施管理國家的人不學(xué)習(xí)就無法度可以 遵循奉守英國哲學(xué)家培根說：“知識(shí)就是力量”“讀書可以增長才干只有學(xué)識(shí)淵博的人才 能通觀全局得以擔(dān)當(dāng)重任”我們黨是一個(gè)長期執(zhí)政的黨更加要求廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干 部堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)這是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的根本途徑列寧在辦一文中說： “只有以先進(jìn)理論為指南的黨才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用”胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)是 共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提當(dāng)今社會(huì)由于信息傳遞方式的革命領(lǐng) 導(dǎo)方式也必須做相應(yīng) 的變革如果領(lǐng)導(dǎo)干部不重視學(xué)習(xí)、不勤奮學(xué)習(xí)就無法提高執(zhí)政本領(lǐng)就勢必喪失領(lǐng)導(dǎo)的 資格和能力江澤民同志曾一針見血地指出：“一個(gè)缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)不善于運(yùn)用正 確的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題的共產(chǎn)黨員不可能發(fā)揮應(yīng)有的作用更不可能成為 黨的合格的領(lǐng)導(dǎo)干部”因此各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須切實(shí)把勤奮學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一項(xiàng)政 治任務(wù)不僅自己堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)而且引導(dǎo)廣大黨員干部勤奮學(xué)習(xí)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 并把學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于實(shí)踐努力做到學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長新本領(lǐng)、創(chuàng)造新業(yè)績 堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)既是一種高尚的精神境界也是一種良好的精神狀態(tài)勤奮學(xué)習(xí)不僅是領(lǐng) 導(dǎo)干部提高自身知識(shí)水平的重要渠道也是提高自身精神境界的重要途徑它反映著領(lǐng)導(dǎo)干 部的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)是一件艱苦的、認(rèn)真的、實(shí)實(shí)在在的事應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣、一種追 求達(dá)到一種主動(dòng)和自覺的境界黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在各種誘惑面前應(yīng)該不為所動(dòng)淡泊寧靜 專心致志索取少一點(diǎn)奉獻(xiàn)多一點(diǎn)；物質(zhì)享受少一點(diǎn)精神追求多一點(diǎn)；應(yīng)酬少一點(diǎn)清 凈多一點(diǎn)；攀比少一點(diǎn)自強(qiáng)多一點(diǎn)這就需要通過堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)提高自己的精神境界 精神境界高了眼界寬了心胸廣了才能拒腐防變才能自覺為黨和人民的事業(yè)而奮斗 人是要 有一點(diǎn)精神的只有堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)努力增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)才能保持 良好的精神狀態(tài)有所創(chuàng)造、有所建樹、有所作為不負(fù)黨和人民的重托 堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)既是自我完善的現(xiàn)實(shí)需要也是時(shí)代發(fā)展的迫切要求“日異其能歲增其智” 我們正處在一個(gè)知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代一方面當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異 知識(shí)更新令人目不暇接美國當(dāng)代管理學(xué)家彼得圣吉曾提出警告：一個(gè)人所掌握的知識(shí)如 果每年不能更新7的話就無法適應(yīng)知識(shí)社會(huì)的變化另一方面我國已進(jìn)入全面建設(shè)小 康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段這正是人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從1000美元向 3000美元跨越的關(guān)鍵時(shí)期既是“發(fā)展機(jī)遇期”又是“矛盾凸顯期”新階段新任務(wù)對黨 員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新的更高的學(xué)習(xí)要求才能由學(xué)而得道德由學(xué)而進(jìn)事業(yè)由 學(xué)而成如果不抓緊學(xué)習(xí)不善于學(xué)習(xí)不注重研究新情況、解決新問題就會(huì)退步落伍 甚至被時(shí)代所淘汰毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期曾講過一段意味深長的話：“我們隊(duì)伍里邊有 一種恐慌不是經(jīng)濟(jì)恐慌也不是政治恐慌而是本領(lǐng)恐慌?學(xué)習(xí)本領(lǐng)這是我們許多干部 所迫切需要的”時(shí)至今日這段話仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義然而有的同志對加強(qiáng)學(xué)習(xí)并沒有 引起足夠的重視缺少危機(jī)感和緊迫 篇四：學(xué)習(xí)方法(初高中課文中,最好的三篇關(guān)于學(xué)習(xí)的文章) 勸學(xué) 君子曰：學(xué)不可以 已 青取之于藍(lán)而 青于藍(lán)；冰水為之而寒于水木直中繩輮以為輪其曲中規(guī)雖有槁暴不復(fù)挺者 輮使之然也故木受繩則直金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣 吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣不如登高之博見也登高而招臂非加長也而見者遠(yuǎn)； 順風(fēng)而呼聲非加疾也而聞?wù)哒眉佥涶R者非利足也而致千里；假舟楫者非能水也 而絕江河君子生非異也善假于物也 為學(xué) 天下事有難易乎 為之則難者亦易矣；不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎學(xué)之則難者亦易矣；不 學(xué)則易者亦難矣 吾資之昏不逮人 也吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏與庸也吾資 之聰倍人也吾材之敏倍人也；屏棄而不用其與昏與庸無以異也圣人之道卒于魯 也傳之然則昏庸聰敏之用豈有常哉 人之立志顧不如 蜀鄙之僧哉?是故聰與敏可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者自敗者也昏與庸可 限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者自力者也 師說 古之學(xué)者必有師 師者所以傳道受業(yè)解惑也人非生而知之者孰能無惑惑而不從師其為惑也終不解 矣生乎吾前其聞道也固先乎吾吾從而師之；生乎吾后其聞道也亦先乎吾吾從而師 之吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故無貴無賤無長無少道之所存師之所 存也 嗟乎！師道之不傳 也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人其出人也遠(yuǎn)矣猶且從師而問焉；今之眾人其下 圣人也亦遠(yuǎn)矣而恥學(xué)于師是故圣益圣愚益愚；圣人之所以為圣愚人之所以為愚其 皆出于此乎！愛其子擇師而教之于其身也則恥師焉惑矣！彼童子之師授之書而習(xí) 其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也句讀之不知惑之不解或師焉或不焉小學(xué)而 大遺吾未見其明也巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師；士大夫之族曰師曰弟子云者則群 聚而笑之問之則曰：“彼與彼年相若也道相似也位卑則足羞官盛則近諛”嗚呼！ 師道之不復(fù)可知矣巫醫(yī)樂師百工之人君子不齒今其智乃反不能及其可怪也歟！ 圣人無常師孔子 師郯子、萇弘、師襄、老聃郯子之徒其賢不及孔子孔子曰：“三人行則必有我?guī)煛笔?故弟子不必不如師師不必賢于弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻如是而已 李氏子蟠年十七 好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之不拘于時(shí)學(xué)于余余嘉其能行古道作師說以貽之 篇五：中學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿 中學(xué) 生關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿 親愛的同學(xué)們： 你們好！ 在前面的幾次考試 中我都獲得了不錯(cuò)的成績這一切首先要?dú)w功于我的 努力當(dāng)然學(xué)習(xí)方 式也是非常重要的接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先 得對學(xué)習(xí)感興趣俗話說：“興趣就是最好的老師”有了興趣才會(huì)對學(xué)習(xí)有動(dòng)力自然會(huì)越 學(xué)越好第二要想搞好學(xué)習(xí)必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)融會(huì)貫通舉一反三這 才是最重要的在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們的腦子里必須有三個(gè)字“為什么”！牛頓被樹上掉下來 的蘋果砸到他問了個(gè)“為什么”于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特看到開水后壺蓋跳了起來 他問了個(gè)“為什么”于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)?所以說聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高 明的人懂得問最后就是一定要勤奮這是最重要的連愛迪生都說“天才需要百分之九十 九的汗水” 也許上面我說的很 抽象具體下來就是上課要認(rèn)真聽課注意要多獨(dú)立思考不懂就要問要鍛煉自己的思維 能力要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)決不能馬虎還有的是要做好筆記課前最好 預(yù)習(xí)先對課文有初步的了解這對于接下來的課能更容易地吸收課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏 固好老師所講的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)古人曾曰：“溫故而知新可以為師矣”不也是這 道理最好要注意勞逸結(jié)合只顧著死讀書是沒有用的要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?比如打打球聽聽音樂看看電視新聞等 以上這些是我個(gè)人 的學(xué)習(xí)體會(huì)畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的但我相信一分耕耘自有一分收獲付出汗水才會(huì)收獲 碩果的！我也會(huì)加倍努力爭取在下一次 考試中成績更上一層樓 最后我想說“你再 篇三：六年級作文題目大全 六年級作文題目大全 學(xué)生必須要有應(yīng)試能力特別是中國的學(xué)生到了高段作文扣題問題凸顯很多低年級時(shí)作文扣分不多的學(xué)生到了高段也會(huì)經(jīng)常因離題而被扣去很多分?jǐn)?shù)(離題、偏題作文一般扣8分以上)當(dāng)然隨著新課標(biāo)的推行一部分老師已開始對扣題這方面比較寬容了但學(xué)生面對不同階段的老師很難去猜度所以學(xué)習(xí)作文扣題還是個(gè)比較重要的內(nèi)容對于扣題如果一篇篇地教何時(shí)才能有廣泛的認(rèn)知?所以我搜集了很多作文題目一次性給學(xué)生分析很多道在比較中感知題目重點(diǎn)提高扣題能力 當(dāng)然真正提高扣題能力還要有一定的思想內(nèi)涵很多難以扣題的作文往往就是比較有思想深度的如果對人生、對困難、對校園新事、對文明等沒什么認(rèn)識(shí)那也只能預(yù)先套些題材以備不時(shí)之需了 學(xué)習(xí)“扣題”并不扼殺作文想象力可將這兩種能力分別訓(xùn)練 最近學(xué)生已到了緊張的復(fù)習(xí)階段這些題目可給需要的家長參考俗話說：“不怕不識(shí)貨就怕貨比貨”這么多題目放在一起比較容易看出各自的特點(diǎn) 不過要注意這階段的孩子已經(jīng)很累了不要打印下來就讓自己去看(個(gè)別能力強(qiáng)的還可以)最好的辦法是家長先研究出點(diǎn)眉目然后跟孩子一起探討 有時(shí)間的話我會(huì)逐篇寫寫對每個(gè)題目的理解也只是一家之言僅供參考 學(xué)習(xí)方法 一、這個(gè)地方值得去 要求： 1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享 2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過的名山大川也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等 3、能按幾個(gè)方面組織材料 題目分析： 在三點(diǎn)要求中第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)是本次作文要求的重中之重 有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)老師沒算偏題但嚴(yán)格地講這是偏題了 原因一、第2點(diǎn)所舉例子明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑; 原因二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)而不是從兩三年級就開始寫的按參觀游覽順序描寫按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)需要對景點(diǎn)有多方面的感受對思考深度有了更高的要求符合高年級作文的特點(diǎn) 二、童年往事 童年時(shí)有很多事令人難忘一次經(jīng)歷其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)生活中難免碰到困難你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文 三、的啟示 提示：1把題目補(bǔ)充完整橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等 四、校園新事提示：事情要內(nèi)容要具體 五、我的 學(xué)習(xí)方法 提示：把題目補(bǔ)充完整橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等 六、文明在我的身邊 提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事內(nèi)容要、具體 七、玩 提示：“玩”是孩子的天性請寫出你玩什么玩在玩的過程中發(fā)生過什么事有什么感受 八、我家的故事 提示：想想你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等選一件印象最深的寫下來 九、我的綽號(hào)(網(wǎng)名) 提示：寫清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)它的由來它給你帶來了方便還是麻煩歡樂還是痛苦 十、溫暖 提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中老師、同學(xué)、家長、鄰居?一定給了你許多關(guān)愛請寫出一件讓你感到溫暖的事 十一、我真想 提示：1把題目補(bǔ)充完整橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;2寫出自己的感受 十二、家庭風(fēng)波 要求:文章需對兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字. 十三、夸夸我們的(我的) 提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文. 十四、我長大了 要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了.要有真情實(shí)感. 十五、學(xué)習(xí)方法 父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下 一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對他們的感情吧 十六、 以你熟悉的卡通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇xx后傳為題的不少于500字的故事. 十七、以兩種或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上. 十八、以為題為下文續(xù)寫不少于500字的故事. 蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲. 十九、今天教室里特別靜 提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感. 二十、我選他(她) 提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字. 二十一、 在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生.或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文. 學(xué)習(xí)方法 要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上. 二十二、我想 要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字. 二十三、 同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請你以的滋味為題進(jìn)行習(xí)作. 要求:內(nèi)容具體感情語句通順行款正確;不少于500字. 二十四、一次(堂)的活動(dòng)(課) 在六年的小學(xué)生活中你上過數(shù)以千計(jì)的課參加過無數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).這些課這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象.因?yàn)樗蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣或者別開生面別具一格或者使人茅塞頓開深受啟發(fā)或者干癟枯燥令人乏味. 要求:把題目補(bǔ)充完整.后一空填上課或活動(dòng)名稱前一空填上你對這堂課或這次活動(dòng)的總體感受;內(nèi)容圍繞中心有條理地?cái)⑹鲎⒁獍褕雒鎸懢唧w. 二十五、我愛綠葉 要求:把描寫與聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來. 二十六、給語文老師的一封信 要求:用書信的形式寫一篇記敘文注意書信格式;要