【分層練習(xí)】《教育是民族振興的基石》（廣東教育出版社道德與法治九年級(jí)上冊(cè)）.docx

教育是民族振興的基石分層練習(xí)雙遼一中 張敏 基礎(chǔ)題一、選擇題1.( )是民族振興的基石。A科技B文化C教育D經(jīng)濟(jì)2018年1月9日，科技部宣布，2017年我國(guó)國(guó)際科技論文總量比2012年增長(zhǎng)70.9%，在國(guó)際科技論文被引用量上首次超過(guò)德國(guó)、英國(guó)，居世界第二；國(guó)際科技論文總量也躍居世界第二；發(fā)明專利申請(qǐng)量和授權(quán)量居世界第一。據(jù)此回答23題。2.材料說(shuō)明了( )A. 我國(guó)國(guó)際科技論文的成就離不開科教興國(guó)戰(zhàn)略B. 我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平已走在世界前列C. 我國(guó)高等教育的質(zhì)量媲美發(fā)達(dá)國(guó)家D. 我國(guó)高等教育的質(zhì)量與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有比較大的差距3科技論文的成就與我國(guó)高等教育的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系。以下與我國(guó)國(guó)際科技論文成就成正比（正相關(guān)）關(guān)系的是( )改革開放以來(lái)，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展我國(guó)本科生、碩士生、博士生培養(yǎng)人數(shù)雄踞世界第一高等教育的質(zhì)量與發(fā)達(dá)國(guó)家有比較大的差距教育和科技的不斷進(jìn)步A. B. C. D. 4以下不屬于教育重要性的是( )百年大計(jì)，教育為本，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育B. 人才之基，科技之礎(chǔ)，提民素質(zhì)，振興民族C. 開辦私學(xué)，寬以待人，有教無(wú)類，因材施教D. 國(guó)之崛起，其為先導(dǎo)，其為基礎(chǔ)，其展全面結(jié)合下邊漫畫回答56題。5“一帶一路”沿線國(guó)家加強(qiáng)教育合作、共同行動(dòng)，有利于( )為推動(dòng)區(qū)域教育大開放、大交流、大融合提供大契機(jī)為共建“一帶一路”提供人才支撐 國(guó)家之間不再競(jìng)爭(zhēng)，共同提升綜合國(guó)力 推動(dòng)教育深度合作、互學(xué)互鑒，攜手促進(jìn)沿線各國(guó)教育發(fā)展，全面提升區(qū)域教育影響力A. B. C. D. 能力題6結(jié)合漫畫的啟示，以下不利于我國(guó)解決我國(guó)高校局限的是( )A. 將教育發(fā)展作為我國(guó)發(fā)展的中心任務(wù)B. 實(shí)施“絲綢之路”人才聯(lián)合培養(yǎng)推進(jìn)計(jì)劃，推進(jìn)沿線國(guó)家間的研修訪學(xué)活動(dòng)C. 打造“一帶一路”學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，吸引各國(guó)專家學(xué)者、青年學(xué)生開展研究和學(xué)術(shù)交流D. 支持高等學(xué)校依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)專業(yè)，建立國(guó)際合作研究中心、國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心7.我國(guó)黨和政府反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“讓教育成為政府的一項(xiàng)重要的工作?！睂?duì)這句話理解不正確的是（ ）A.教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全面性作用B.百年大計(jì)，教育為本，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育C.教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)D.各級(jí)政府應(yīng)以教育工作為中心，推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展8. 習(xí)近平總書記指出：“基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，從多方面采取措施，努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好?！薄霸谖覈?guó)發(fā)展新的歷史起點(diǎn)上，把科技創(chuàng)新擺在更加重要位置，吹響建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。”從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的角度看，下列關(guān)鍵詞中，最能全面概括上述材料主旨的是（ ）A.教育優(yōu)先 B.科技創(chuàng)新 C.改革開放 D.科教興國(guó)9. 2018年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。其原因在于（ ）教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)、科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育、人才的競(jìng)爭(zhēng) “雙一流”建設(shè)是解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾的根本途徑 “雙一流”建設(shè)有利于增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力，提升國(guó)際地位A. B. C. D.10. 當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是（ ）A.經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng) B.工業(yè)的競(jìng)爭(zhēng) C.軍事的競(jìng)爭(zhēng) D.教育的競(jìng)爭(zhēng)11.教育部、國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科(簡(jiǎn)稱“雙一流”)建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。我國(guó)之所以要實(shí)施“雙一流”工程，是因?yàn)椋?）當(dāng)今和未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是一流大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng) 教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展最重要的資源 教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全面性作用 教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)A. B. C. D.12. 2018年4月，教育部進(jìn)一步鞏固和深化治理義務(wù)教育階段“擇校熱”，推動(dòng)普通高中招生入學(xué)更加規(guī)范有序。國(guó)家鞏固和深化治理“擇校熱”，體現(xiàn)了（ ）發(fā)展教育是我國(guó)當(dāng)前的中心工作 科教興國(guó)是我國(guó)一項(xiàng)重要的基本國(guó)策 國(guó)家積極促進(jìn)教育公平 國(guó)家采取措施著力彌補(bǔ)教育發(fā)展存在的局限，重視教育的均衡發(fā)展A. B. C. D.13.廣西壯族自治區(qū)成立60周年來(lái)，教育事業(yè)快速發(fā)展。人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高，一大批壯族為主的少數(shù)民族高級(jí)人才脫穎而出，為壯族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐。這體現(xiàn)了（ ）教育是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要力量 教育是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提和保證 教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) 教育是提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)民族振興的基石A. B. C. D.14.教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃指出：到2020年，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。國(guó)家重視對(duì)教育的投入，這是因?yàn)椋?）教育正在逐漸成為我國(guó)的首要工作 教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái) 教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)A. B. C. D. 提升題二、材料題15. 閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 按照20112020年中國(guó)農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（以下簡(jiǎn)稱綱要）的要求，脫貧要穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房，即“兩不愁、三保障”。近年來(lái)，我國(guó)調(diào)整扶貧方案，從原來(lái)大水“浸灌式”的全面扶貧向“滴灌式”的精準(zhǔn)扶貧轉(zhuǎn)變。材料二 青海省在教育脫貧計(jì)劃中實(shí)施基礎(chǔ)教育提升計(jì)劃、教育資助惠民計(jì)劃等六項(xiàng)政策，精準(zhǔn)發(fā)力拔窮根，取得了明顯的成就。材料三 轉(zhuǎn)山包小學(xué)海拔2 800多米，是魯?shù)榭h海拔最高的學(xué)校。轉(zhuǎn)山包小學(xué)校長(zhǎng)付恒介紹，目前學(xué)校有一至六年級(jí)共開設(shè)6個(gè)教學(xué)班，有141名學(xué)生，不少學(xué)生要走四五公里路上學(xué)，在寒冬里常常變成“冰花男孩”。（1） 結(jié)合材料中的綱要和計(jì)劃，談?wù)劮鲐氈薪逃闹匾浴＃?） 你如何看待材料三這種城鄉(xiāng)差距的現(xiàn)象？（3） 結(jié)合三則材料，談?wù)勗谕蟮膶W(xué)習(xí)生活中你會(huì)如何嚴(yán)格要求自己。答案和解析【答案】1. C2.A3. B4. C5. B6. A7. D8. D9. C10. D11. D12.D13. C 14. D 15.(1)現(xiàn)代教育通過(guò)創(chuàng)造、 發(fā)展、傳播科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技知識(shí)和素養(yǎng)的勞動(dòng)者，從而影響著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是提高民族素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)民族振興的基石。百年大計(jì)，教育為本，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。扶貧也扶智，精準(zhǔn)發(fā)力拔窮根，這有利于建成全面小康，實(shí)現(xiàn)民族振興。(2)這是由多種客觀現(xiàn)實(shí)原因造成的正?，F(xiàn)象。我國(guó)的教育發(fā)展還存在很多局限：公共教育資源配置不公平、義務(wù)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)象仍然突出，尤其在城鄉(xiāng)、區(qū)域之間，義務(wù)教育發(fā)展的差距仍然很大。對(duì)于上述的現(xiàn)象，國(guó)家通過(guò)加大財(cái)政支出，設(shè)立特崗、支教等制度及政策去改善。社會(huì)組織也通過(guò)捐助及自愿支教等活動(dòng)去改善落后山區(qū)的教育。(3)樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)，不中途輟學(xué)，遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。【解析】1.胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)開幕式上所做的報(bào)告中提出：教育是民族振興的基石。2. 我國(guó)國(guó)際科技論文的成就離不開科教興國(guó)戰(zhàn)略。3. 改革開放以來(lái)，我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，我國(guó)本科生、碩士生、博士生培養(yǎng)人數(shù)雄踞世界第一，教育和科技的不斷進(jìn)步。4. 開辦私學(xué)，寬以待人，有教無(wú)類，因材施教。5. 為推動(dòng)區(qū)域教育大開放、大交流、大融合提供大契機(jī)，為共建“一帶一路”提供人才支撐，推動(dòng)教育深度合作、互學(xué)互鑒，攜手促進(jìn)沿線各國(guó)教育發(fā)展，全面提升區(qū)域教育影響力。6.教育發(fā)展作為我國(guó)發(fā)展的中心任務(wù)。7. 各級(jí)政府應(yīng)以教育工作為中心，推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展。8. “科教興國(guó)”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。9. 教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)、科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育、人才的競(jìng)爭(zhēng)，“雙一流”建設(shè)有利于增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力，提升國(guó)際地位。10. 本題考查科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，百年大計(jì)，教育為本，當(dāng)今世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育決定國(guó)家民族的未來(lái)，是一個(gè)民族的最根本事業(yè)，故A入選。解答本題要注意“歸根結(jié)底”一詞，創(chuàng)新依靠人才，人才需要教育，故B排除。綜合國(guó)力和軍事實(shí)力的提升，最終也是需要人才，人才還要靠教育，故CD排除。11. 教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全面性作用，教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。12. 國(guó)家積極促進(jìn)教育公平，國(guó)家采取措施著力彌補(bǔ)教育發(fā)展存在的局限，重視教育的均衡發(fā)展。13. 教育是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要力量，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，教育是提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)民族振興的基石。14