遼寧省丹東市第十七中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題（無(wú)答案） 新人教版.doc

丹東市第十七中學(xué)九年級(jí)第一次月考試題時(shí)間：120分鐘 滿分：100分題 號(hào)一二三總 分分 值一.單項(xiàng)選擇題（把下列各題正確答案的選項(xiàng)填在下面表格里。每小題2分，共18分）題號(hào)123456789選項(xiàng)1.選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)。 a.褻瀆(xi) 侮辱(w) 創(chuàng)傷（chung ） 以頭搶地（qing） b. 分外（fn） 軀殼（qio） 而且(r) 免冠徒跣（xin）c. 喑?。╪） 脊梁(j) 提防(d) 以彰其咎（ji）d 潛伏(qin) 悄然(qio) 邏輯（j） 成吉思汗(hn) 2.選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。a.日本政府不顧中方一再嚴(yán)正交涉，變本加利宣布“購(gòu)買(mǎi)”釣魚(yú)島及其附屬的小島。我們堅(jiān)信中國(guó)有能力維護(hù)自身的領(lǐng)土主權(quán)和合法權(quán)益。b.故宮的整個(gè)建筑金璧輝煌，莊嚴(yán)絢麗，被譽(yù)為世界五大宮之一(北京故宮、法國(guó)凡爾賽宮、英國(guó)白金漢宮、美國(guó)白宮、俄羅斯克里姆林宮)，并被聯(lián)合國(guó)科教文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。c. 十八大即將召開(kāi)，人大代表們紛紛表示“自己代表人民而去，就一定要為民仗義執(zhí)言”d. 國(guó)慶節(jié)我們站在錦江亭上極目遠(yuǎn)眺：滔滔的鴨綠江水如紐帶連接中朝兩國(guó)；穿流不息的車(chē)輛像長(zhǎng)長(zhǎng)的飛龍?jiān)谛旭偅击[次櫛比的高樓和近處花草相映盡顯丹東的美麗。3.選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。a. 一談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班長(zhǎng)就夸夸其談，真讓同學(xué)們欽佩不已。b. 網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵(lì)著她不斷突破自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。c. 易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。d. “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校因地制宜，開(kāi)展了形式多樣的體育活動(dòng)。 4.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。a. 事實(shí)證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。b. 現(xiàn)在許多學(xué)校允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來(lái)被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。c. 記者又到學(xué)校采訪了許多王老師的事跡.。d.為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事，而是整個(gè)社會(huì)的事，因此必須動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與。5.選出下列表述不正確的一項(xiàng)。a“耗國(guó)因家木，刀兵點(diǎn)水工?？v橫三十六，播亂在山東”，這首童謠唱的是水滸中的晁蓋造反。b. 魯濱孫漂流記這部小說(shuō)可以分為三個(gè)部分，其中第三部分?jǐn)⑹鲷敒I遜由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的故事。c. 她對(duì)別家的孩子無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也絕不告訴各人的父母；看見(jiàn)孩子們吃冰，的藹地笑著說(shuō)：“好，再吃一塊，。我記著，看誰(shuí)吃得多?！痹谖腋赣H臨終時(shí)，她讓我大聲地叫“父親”。她是魯迅筆下的衍太太。d. 悲劇色彩是駱駝祥子的一大特色。祥子、劉四爺、虎妞、小福子、小馬祖孫等，都逐漸走向絕望的境地。這一個(gè)個(gè)人物的悲劇，構(gòu)成一個(gè)社會(huì)性的大悲劇。6.選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。a. 司馬千，西漢夏陽(yáng)人，字子長(zhǎng)，史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記，被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。b.唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國(guó)策，該書(shū)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的,共三十三篇。c. 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)選自飲冰室合集，作者梁?jiǎn)⒊?字卓如，號(hào)任公,中國(guó)近代維新派代表人物。d.漁家傲 秋思選自唐宋名家詞選，作者范仲淹，字希文。北宋政治家、文學(xué)家。7.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。如果我是中學(xué)語(yǔ)文教師，會(huì)怎么教學(xué)生？ 那么，答案就有了。讓我回顧一下，在我的中學(xué)時(shí)代，什么東西真正提高了我的語(yǔ)文水平，使我在后來(lái)的寫(xiě)作生涯中受益無(wú)窮。我沒(méi)有當(dāng)過(guò)中學(xué)教師，但我當(dāng)過(guò)中學(xué)生。對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能憑空回答，而應(yīng)憑借切身的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)是兩樣?xùn)|西：一是讀課外書(shū)的愛(ài)好，二是寫(xiě)日記的習(xí)慣。abcd8.某同學(xué)為建國(guó)六十三周年獻(xiàn)禮，擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“山河十月秀”。請(qǐng)選出能夠作為下聯(lián)的語(yǔ)句； a. 百族共繁榮 b. 攜手振中華 c. 萬(wàn)民一家慶 d.祖國(guó)萬(wàn)年春 9.下列句子是為不同場(chǎng)合擬定的標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為不得體的一項(xiàng)是；. a. 藥店門(mén)前：祝愿顧客健康長(zhǎng)壽，請(qǐng)大家多來(lái)光顧。 b.草坪上：小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。 c. 學(xué)校食堂：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。d.汽車(chē)運(yùn)輸公司門(mén)口:高高興興上班，平平安安回家。二.古詩(shī)文填空（每空分，共8分）10了卻君王天下事， 。(破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)11. ，載不動(dòng)戶多愁。（武陵春）12. ，西北望，射天狼.（江城子密州出獵）13. ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（漁家傲秋思）14.出師表中表明作者志趣品格的句子是： ， 。15.緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅(jiān)、信心更足，但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷，請(qǐng)你用古詩(shī)詞中表達(dá)樂(lè)觀、豪邁之情的句子來(lái)鼓勵(lì)他們： ， 。 三.閱讀理解（60分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，回答1823題。（共10分）【甲】出師表(節(jié)選)諸葛亮侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)神、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。【乙】陳情表（節(jié)選）李密臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于。既無(wú)叔伯，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。注釋:.險(xiǎn)釁：厄運(yùn)。閔兇：不幸。生孩：生下。愍：同“憫”，憐惜。 .成立：成人自立。祚(zu)：福分。期(j)功：服喪名稱。強(qiáng)近，勉強(qiáng)接近。 僮：仆。煢(qing)煢孑(ji)立：孤單無(wú)依。嬰：纏繞。 伏惟：伏在地上想。敬詞。矜育：憐憫撫育。偽朝：指蜀漢矜：自夸。這里指珍惜。 16.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）必能裨補(bǔ)闕漏 性行淑均 夙遭閔兇 但以劉日薄西山17.下面是選文中畫(huà)線的語(yǔ)句，請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯。（2分）此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。 烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。 18.【甲】選文中諸葛亮向后主劉禪提出了怎樣的建議，四字概括.（2分）19.下面六句話分別編為四組，全能夠表現(xiàn)李密孝敬祖母的一項(xiàng)是（ ）(2分)祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng) 臣侍湯藥，未曾廢離則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?但以劉日薄西山，氣息奄奄母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也a. b. c. d.20.千百年來(lái)，人們常以忠則出師表，孝則陳情表相提并論。讀完甲、乙兩選文，談?wù)勀阍谥倚⒎矫娴玫降膯⑹?。?分） （二）閱讀下面語(yǔ)段，回答2430題。（共12分）掌心化雪那個(gè)時(shí)侯，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆的看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！彼艔埖卮穑骸拔也焕??！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競(jìng)賽，就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！苯淌依镎隋佀频?，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？很快，同學(xué)們都寫(xiě)好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫(xiě)了，卻寫(xiě)得索然，她寫(xiě)到：“雪是美的，也是冷的?！彼龥](méi)想過(guò)得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒(méi)有侵襲過(guò)她。她安然地度過(guò)了一個(gè)冬天，一直到春暖花開(kāi)。、后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢(qián)，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲?！彼挠螒?，花樣百出，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)背唐詩(shī)，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品衣服、鞋子、書(shū)本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得到的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。21選文主要記敘了兩件事情，請(qǐng)用一句話概括出選文記敘另一件事情。（1分） 年輕的語(yǔ)文老師以作文競(jìng)賽發(fā)獎(jiǎng)品的形式巧妙地對(duì)她施以援手幫她度過(guò)了嚴(yán)冬； 。 22.“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！本渲械摹把比绾卫斫?。（2分） 23請(qǐng)從修辭的角度，賞析下面的句子。（3分）“拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界” 24選文第段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（2分） 25語(yǔ)文老師為什么把“她”描寫(xiě)的“雪是美的，也是冷的?！贝_定為唯一的一等獎(jiǎng)？（2分） 26讀了這篇文章后，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（2分） （三）閱讀下面語(yǔ)段，（共12分）讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定是將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無(wú)不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來(lái)有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺(jué)自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀條件，但從不過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)