學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神心得體會精選4篇.pdf

2019 學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神心得體會精選 4 篇 篇一 全國教育大會于 9 月 10 日在北京召開 這次全國教育大會 是 以習(xí)近平同志為核心的黨中央在中國特色社會主義進(jìn)入新時代 全 面建成小康社會進(jìn)入決勝階段召開的一次歷史性會議 在我國教育 發(fā)展史上具有重要的里程碑意義 會上習(xí)近平總書記的重要講話 首次將教育定位為 國之大計 黨之大計 把教育和教師的地位 提到前所未有的高度 為新時代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向 提供了 根本遵循 作為一名基層的教育工作者 在感到無比光榮與自豪的 同時也感到責(zé)任重大 我們該如何做才能不辜負(fù)時代的重托 肩負(fù) 起歷史的使命 通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會大會精神 更加清晰認(rèn)識到教育的根本目 的 即培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人 必須把 促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的岀發(fā)點和落腳點 為此 今后 工作中要更加努力做到以下幾點 要把立德樹人融入思想道德教育 文化知識教育 社會實踐教 育各環(huán)節(jié) 讓 德育活動 成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的活力 首先 是在學(xué)校德育活動體系的建構(gòu)之中 著眼于把各種專題 教育活動 常規(guī)教育活動與社會主義核心價值體系相結(jié)合 讓學(xué)生 在各種充滿特色的生活情境德育資源 特色主題班會 特色升旗儀 式 校園四大節(jié)和兩個典禮 中加強理想信念 價值理念和道德觀 念的樹立 堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀 扎實推進(jìn)素 質(zhì)教育具體化 努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和 接班人 其次學(xué)校應(yīng)充分整合各種教學(xué)資源 讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣 形 成良好的道德品質(zhì) 是 立德樹人 落實的關(guān)鍵 一是開展傳承良好家風(fēng)活動 讓每個孩子都回去向家長討要自 己家的 優(yōu)良家風(fēng) 然后在學(xué)校 班上宣講并公示 讓每一個孩 子在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)中 以自己的優(yōu)良家風(fēng)為座右銘 充分發(fā)揚良 好家風(fēng)培養(yǎng)良好品質(zhì) 然后定期讓學(xué)生 家長輪流到孩子班上交流 優(yōu)自家優(yōu)良家風(fēng)的感人故事并評選 最美家風(fēng) 讓優(yōu)良家風(fēng)教育 得以落實 得以傳揚 二是挖掘社區(qū)文化環(huán)境資源 增強學(xué)校教育的實踐性 學(xué)校教 育是重要的 但不是萬能的 他也有其局限性 我們只有把學(xué)校教 育 社區(qū)教育有機結(jié)合起來 孩子們才能得到更好的成長 更和諧 的發(fā)展需要學(xué)生在學(xué)校以外去實踐 內(nèi)化 因此讓學(xué)生參加社區(qū)的 全民動手愛國衛(wèi)生運動 社區(qū)圖書室管理活動 寒假 暑假 社區(qū)實踐活動 等 讓學(xué)生在實踐中去與人相處 與人交流 發(fā)現(xiàn) 問題 解決問題 增強學(xué)生的交際能力 還可以將課堂教學(xué) 學(xué) 校教育中接受的 相互包容 相互理解 團(tuán)結(jié)協(xié)作 等真正內(nèi) 化為學(xué)生的行為習(xí)慣 意識品質(zhì) 這就發(fā)揮了社區(qū)資源在隱性課程 和教育環(huán)境中的潛移默化作用 進(jìn)一步提升學(xué)生的認(rèn)識 培養(yǎng)能 力 增強學(xué)校教育的實踐性 進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革 健全立德樹人落實機制 堅定不移 的實施素質(zhì)教育 首先讓 辦學(xué)理念 成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的航標(biāo) 學(xué)校內(nèi)涵的發(fā) 展 首先要從教育思想的源頭抓起 從本校的實際出發(fā) 全體教職 工共同提煉學(xué)校的辦學(xué)思想 形成 做最好的自己 的辦學(xué)理念 并發(fā)展成師生共同的愿景 積極宣傳倡導(dǎo) 自信 自強 自豪 的 學(xué)校精神 以此激勵師生努力進(jìn)取 通過推行學(xué)生自主化管理模式 引導(dǎo)學(xué)生做好的自己 讓自我教育 自主管理成為學(xué)生成長的 主旋律 其次積極探索構(gòu)建富有本校特色的校本課程體系 四自教育 傳統(tǒng)文化教育 全員足球 心理健康 并結(jié)合校情學(xué)情落實 六個 下功夫 精心設(shè)計規(guī)劃 讓 六個下功夫 助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與 特色凝練 還要尊重小學(xué)生身心發(fā)展的特點與規(guī)律 充分了解學(xué) 情 積極探索豐富多彩的教育教學(xué)活動 創(chuàng)造適合孩子的個性化教 育 使 功夫 真正發(fā)揮實效以落實培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊 科學(xué)精 神 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 實踐創(chuàng)新 學(xué)會學(xué)習(xí) 健康生活六大核心素養(yǎng)的任 務(wù) 撬動我們的課堂改革 篇二 寒假期間 認(rèn)真研讀了全國教育大會 全國教育工作會 全省 教育大會上黨中央 國務(wù)院 教育部 省委省政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精 神 經(jīng)歷了一次教育的頭腦風(fēng)暴 接收了大量信息 心潮澎湃 感 慨良多 進(jìn)一步明晰了教育的定位 任務(wù) 問題和困難 進(jìn)一步堅 定了自己樹立正確的大質(zhì)量觀 扎根大地 堅守教育初心 為加快 實現(xiàn) 美麗校園 幸福師生 理想教育 民族品質(zhì)教育夢貢獻(xiàn)自己 力量的信心和決心 明晰教育歷史定位 扎根堅守初心 習(xí)近平主席站在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高 度 深刻闡明了教育在黨和國家工作大局中的戰(zhàn)略地位 作出了 教育是民族振興 社會進(jìn)步的重要基石 是功在當(dāng)代 利在千秋 的德政工程 對提高人民綜合素質(zhì) 促進(jìn)人的全面發(fā)展 增強中華 民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義 教育 是國之大計 黨之大計 的新論斷 集中闡述了 九個堅持 科 學(xué)回答了教育根本性問題 為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化 建設(shè)教育強 國 辦好人民滿意的教育 指明了前進(jìn)方向 提供了根本遵循 全 國教育大會承前啟后 舉旗定向 是一次寫入歷史 進(jìn)入人心 改 變生活 開啟未來的大會 具有劃時代 里程碑的深遠(yuǎn)影響 局黨委結(jié)合教育實際 抓住機遇 超前布局 以更高遠(yuǎn)的站 位 更寬廣的視野 更深邃的眼光 對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化 建設(shè) 教育強縣作出總體部署和頂層設(shè)計 堅持把教育優(yōu)先作為推動全縣 各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋 使教育不斷適應(yīng)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常 態(tài) 不斷滿足人民群眾學(xué)有優(yōu)教新期待 作為一個普通的教育人 土生土長的教育的一份子 更要扎根大地 堅守教育初心 積極為 教育不斷取得新發(fā)展建言獻(xiàn)策 明晰教育根本任務(wù) 清醒認(rèn)識困難挑戰(zhàn) 黨的十八大以來 我們提出教育三問 培養(yǎng)什么人 怎樣培養(yǎng) 人 為誰培養(yǎng)人 習(xí)近平主席指出 培養(yǎng)什么人 是教育的首要 問題 我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家 這就決定了我們的 教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù) 培養(yǎng)一代 又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度 立志為中國特色 社會主義奮斗終身的有用人才 這是教育工作的根本任務(wù) 也是教 育現(xiàn)代化的方向目標(biāo) 習(xí)近平主席在全國教育大會上指出 要深化教育體制改革 健 全立德樹人落實機制 扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向 堅決克服唯分 數(shù) 唯升學(xué) 唯文憑 唯論文 唯帽子的頑瘴痼疾 從根本上解決 教育評價指揮棒問題 陳寶生部長在全國教育工作會上指出 要清 醒看到 在已經(jīng)開啟的教育新征程上 我們還有很多問題要正視要 重新研究 很多挑戰(zhàn)要面對要妥善應(yīng)對 很多難題要攻堅要鞏固成 果 總結(jié)了 四個警醒 解決不平衡不充分問題不能有絲毫懈 怠 實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展還要付出巨大努力 讓人民滿意還任重道遠(yuǎn) 目前的治理水平還遠(yuǎn)不適應(yīng) 圍繞教育三問 習(xí)近平主席提出 做老師就要執(zhí)著于教書育 人 有熱愛教育的定力 淡泊名利的堅守 五育并舉 六個下 功夫 強調(diào)凡是不利于實現(xiàn)立德樹人這個目標(biāo)的做法都要堅決改 過來 陳寶生部長提出 三換三改三回歸 重點針對長期以來疏 于德 弱于體和美 缺于勞的問題 換腦筋 換思路 換辦法 改 環(huán)境 改途徑 改習(xí)慣 讓立德樹人回歸社會 回歸家庭 回歸生 活 以新的方式推進(jìn)立德樹人工作 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社 會主義建設(shè)者和接班人 長期以來 在全縣教育界 教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是校長們 對教育的 基礎(chǔ)性 先導(dǎo)性 全局性 認(rèn)識不足 對教育的首要問 題和根本任務(wù)認(rèn)識模糊 對當(dāng)前教育面臨的困難和挑戰(zhàn)分析不到 位 應(yīng)對挑戰(zhàn)解決困難的方法措施也缺乏精準(zhǔn)性 局黨委審時度 勢 清醒而深刻認(rèn)識到 扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向 從根本上解 決教育評價指揮棒問題 深化教育體制改革 健全立德樹人落實機 制 才是解決教育問題的王道 必須及時糾偏 提出樹立 大質(zhì)量 觀 大安全觀 大德育觀 20XX 年提出 十大聚力 20XX 年提 出 十大毫不動搖 在縣域教育發(fā)展上勇于探索 敢于擔(dān)當(dāng) 下 了先手棋 通過系統(tǒng)深入組織學(xué)習(xí)全國教育大會 全國教育工作 會 全省教育大會上黨中央 國務(wù)院 教育部 省委省政府有關(guān)領(lǐng) 導(dǎo)講話精神 教育必將重振行裝再出發(fā) 迎來又一個發(fā)展的春天 樹立正確評價導(dǎo)向 大抓質(zhì)量抓大質(zhì)量 圍繞教育三問 針對當(dāng)前教育面臨的困難和挑戰(zhàn) 按照主席和 部長提出的要求 結(jié)合教育和教研室工作實際 認(rèn)真抓好教育科研 工作的謀劃和落實 在怎樣培養(yǎng)人方面重點思考以下幾點 1 在扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向過程中 必須防止矯枉過正 防止走向另一個極端 克服 五唯 頑瘴痼疾 克服的是 唯 是 糾偏 而不是 舍棄 是 德智體美勞 五育并舉 協(xié)調(diào)發(fā) 展 是按 四有 好老師標(biāo)準(zhǔn)來加強教師隊伍建設(shè) 強化老師對教 育的 執(zhí)著 定力 堅守 是按 六個下功夫 三換三改三回 歸 努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系 是接軌高考 中考 改革的教育教學(xué)評價制度 安全是第一責(zé)任 質(zhì)量是第一要務(wù) 依然沒有過時 還是要旗幟鮮明大抓質(zhì)量 但是要抓 大質(zhì)量 2 針對德育上存在的 軟 浮 虛 亂 散 問題 教研室要 重點把握 信 心 活 全 書 五個字中的 信 全 書 三個 字 結(jié)合市 縣教育局提出的 三進(jìn) 要求 配合基教股等股室在 聽課評課 送教下鄉(xiāng) 國培計劃 三科統(tǒng)編教材使用培訓(xùn) 八個 一活動開展 等各種教研活動中 注重滲透到每個學(xué)科 每個課 堂 每個活動 每個班級 校園每個角落 加強教材的政治把關(guān) 讓學(xué)校成為化育為人的天地 而不僅僅是教授知識和技能 發(fā)放文 憑的場所 尤其要注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 革命傳統(tǒng)教育 為人 啟漢 大石橋 二中等學(xué)校更要因校制宜 開發(fā)使用紅色文化校本 教材 3 針對部長提出的 今年要繼續(xù)實施中華經(jīng)典誦讀 語言資源 保護(hù) 中華思想文化術(shù)語傳播 甲骨文研究與應(yīng)用工作 加強國家 通用語言文字標(biāo)準(zhǔn)化 信息化建設(shè) 更深層次發(fā)揮語言文字在傳承 發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 革命文化和社會主義先進(jìn)文化中的重要作 用 不會閱讀就不會學(xué)習(xí) 現(xiàn)在學(xué)生普遍閱讀量不夠 閱 讀習(xí)慣欠缺 要廣泛開展中小學(xué)生閱讀活動 讀經(jīng)典 讀原著 在 系統(tǒng)閱讀 大量閱讀 深層次閱讀中發(fā)現(xiàn)問題 思考問題 提升素 養(yǎng) 增長知識見識 教研室要按照局黨委的要求 充分認(rèn)識傳統(tǒng) 文化進(jìn)校園是 中國人的首要任務(wù) 按照 固本工程 覆蓋教育 的各個學(xué)段 鑄魂工程 融匯到我們教材體系中去 打底色工 程 貫穿人才培養(yǎng)全過程 三大工程要求 防止我縣中小學(xué)生 重心漂移 方向偏離 底色虧損 大力抓好 閱讀 夢飛翔 閱讀教育項目和 國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園 兩個項目的推進(jìn)和有機融合 4 針對部長提出的 教育教學(xué)改革要深下去 樹立科學(xué)的教育 質(zhì)量觀念 深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新 全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì) 量 今年要出臺關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意 見 推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見 發(fā)揮課堂的主渠道作 用 打造高效課堂 教研室要結(jié)合校長聽評課活動 校本教研的 組織開展 雙師教學(xué)項目的推進(jìn) 質(zhì)量監(jiān)測的組織和質(zhì)量分析 配 合基教股研究出臺 關(guān)于全面深化大質(zhì)量觀下的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì) 量綜合評估改革的實施意見 力爭把教研對提高育人質(zhì)量的重要 支撐作用充分發(fā)揮出來 5 針對部長提出的 體育美育要有剛性要求 現(xiàn)在 小胖 墩 小眼鏡 越來越多 在升學(xué)壓力下 學(xué)校體育有 邊緣化 的危險 視力不良和體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的短板 美是純 潔道德 豐富精神的重要源泉 要堅持以美育人 以文化人 建立 中小學(xué)美育課程剛性管理機制 開齊開足上好美育課程 要把學(xué)校 美育工作情況以及學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果作為考核評價重要指標(biāo) 引領(lǐng)學(xué)生樹立正確審美觀念 陶冶高尚道德情操 塑造美好心靈 教研室要結(jié)合高考中考改革 全力配合基教股 體藝衛(wèi)等相關(guān)股室 在教育評價上克服 唯分?jǐn)?shù) 唯升學(xué) 唯文憑 唯論文 唯帽子 的 頑瘴痼疾 破除體制機制障礙 在 教育教學(xué)常規(guī)檢查 質(zhì) 量監(jiān)測組織 質(zhì)量分析評價 心理健康教育 高考中考勵志教育 等方面有切實的改變 6 針對部長提出的 勞動教育要有效開展起來 全國教育大 會把 勞 列入全面發(fā)展的素質(zhì)要求 豐富了新時代黨的教育方 針 家庭教育要高度重視起來 家庭是人生的第一所學(xué)校 家長 是孩子的第一任老師 家庭教育是立德樹人的第一個環(huán)節(jié) 家庭教 育不到位 不僅會抵消學(xué)校教育的效果 還會給孩子發(fā)展造成一定 的消極影響 教研室在 閱讀 夢飛翔 閱讀教育項目和 國學(xué)經(jīng) 典進(jìn)校園 項目推進(jìn)過程中要特別注重家長的參與和培訓(xùn) 通過家 委會 家長學(xué)校 家長課堂 購買服務(wù)等形式 形成政府 家庭 學(xué)校 社會聯(lián)動的家庭教育工作體系 針對不同學(xué)齡段設(shè)置課程 開發(fā)教材 舉辦活動 引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育理念和方法 通過 科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo) 把家長引導(dǎo)和培育成立德樹人的一支有生力量 篇三 教育是什么 教育是知識的傳承 文化的傳播 真理的探索 是人才的培養(yǎng)和塑造 教育是國之大計 黨之大計 是民族興衰成 敗的根本 是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不竭動力 只有做好教育 我們的國家才 能不斷的向前發(fā)展 教育的本質(zhì)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會 主義建設(shè)者和接班人 在第五次全國教育大會上教育部陳寶生部長提出要轉(zhuǎn)變觀念 做到四個回歸 教育要回歸常識 教育的常識就是讀書 要圍繞讀 書來辦教育 要引導(dǎo)全體師生 包括家長學(xué)會閱讀 想去閱讀 以 大閱讀為切入點在學(xué)校 在家中營造閱讀的濃厚氛圍 書籍是人類 進(jìn)步的階梯 以書為伴 可以提升內(nèi)涵 凈化心靈 可以開闊視 野 學(xué)生品行的修養(yǎng) 行為習(xí)慣的養(yǎng)成可能來自教師 家長 長輩 的傳教 也可能來自書本的熏陶 美麗校園 不僅僅是通過校園 環(huán)境優(yōu)美來體現(xiàn) 更重要的是全體師生的心靈要美 有內(nèi)在美 學(xué) 生講文明 懂禮貌 有目標(biāo) 有理想 教師有才華 有學(xué)識 師德 高尚 認(rèn)認(rèn)真真踏踏實實做教育 把教育當(dāng)成一份事業(yè) 把培養(yǎng)高 素質(zhì)人才作為一份追求 這樣的校園才美麗 才有活力 教育要回歸本分 教育的基本功能是教書育人 師者 傳道 授業(yè) 解惑也 教育不僅是傳授知識 更重要的是教會學(xué)生做人 那么教出什么樣的人才是教育的成功呢 一個班幾十個學(xué)生 學(xué)生 有個性 有差異是很正常的 每個人的知識接受水平也不盡其然 作為教育者不能一把尺子量到底 三百六十行 行行出狀元 只要 我們教育出來的人對社會發(fā)展有貢獻(xiàn) 有促進(jìn) 不危害 擾亂社 會 我想都是成功的 桃李滿天下 這是每一個教育者的最大的幸 福和實現(xiàn)自己價值的最好體現(xiàn) 教師的幸福就是安居樂業(yè) 有漂亮 的房子居住 有穩(wěn)定的收入 有日益增長的工資 這也是每一個人 的盼望 是安心工作的前提 有了保障 沒有后顧之憂去做教育 教育才會更有成效 教育才會走得更遠(yuǎn) 教育要回歸初心 教育工作者的初心是培養(yǎng)人才 一是成人 二是成才 成人容易成才難 目前我國正處于社會主義初級階段 與發(fā)達(dá)國家的教育相比 還存在較大的差距 還有很長的教育探索 路要走 我們必須始終圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo) 下 堅定不移地走中國特色社會主義道路 推進(jìn)立德樹人工程 培 養(yǎng)社會主義接班人 學(xué)校要落實安全是第一責(zé)任 質(zhì)量是第一要 務(wù) 扎實推進(jìn)學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展 為國家 為社會培養(yǎng)更多 更優(yōu)秀的高素質(zhì)人才 我們的社會也需要德智體美勞全面發(fā)展的人 才 教育要回歸夢想 教育夢就是報國夢 強國夢 中華民族的偉 大復(fù)興夢需要每一個中華兒女去努力 需要一代又一代人去傳承 我們的 美麗校園 幸福師生 理想教育 民族品質(zhì)教育夢需要我 們每個教育人去探索 去突破 讓夢想成為現(xiàn)實 照進(jìn)現(xiàn)實 我們 要以 十個毫不動搖 辦人民滿意的教育 為方向 為目標(biāo) 以 求真務(wù)實的精神 高度的使命感 從講政治 守規(guī)矩 講紀(jì)律為根 本 全體教育者團(tuán)結(jié)一心 為加快實現(xiàn)民族教育能而繼續(xù)努力奮 斗 篇四 習(xí)近平總書記講話精神的落腳點就是培養(yǎng)什么人 怎樣培養(yǎng) 人 為誰培養(yǎng)人 這是根本問題 為民族教育發(fā)展指明了方向 2 月 15 日 瑤族自治縣教育局舉行學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神輔導(dǎo)報 告 標(biāo)著該縣教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神高潮 并引 起了強烈反響 教育局充分利用寒假 在全縣教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)貫徹全國 全 省教育大會精神 各學(xué)校結(jié)合實際通過寫心得體會 微講座 討論 等形式開展學(xué)習(xí)全國 全省教育大會精神 全縣教育工作者紛紛表 示 堅定不移地走中國特色社會主義教育發(fā)展道路 辦人民滿意教 育 我們將毫不動搖地貫徹全國 全省教育大會精神 推進(jìn) 五 型六化 工程 實現(xiàn) 美麗校園 幸福師生 理想教育 民族品質(zhì) 教育夢 毫不動搖地堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo) 提升教師隊伍 精氣神 發(fā)揮黨組織政治核心和黨員先鋒模范帶頭作用 毫不動搖 地夯筑立德樹人之根本 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會主義建設(shè)者 和接班人 該縣教育局長唐孝任說 20XX 年 順利通過義務(wù)教育均衡縣評估迎國檢 還被評為真抓 實干獎 兩項督導(dǎo)評估被評為優(yōu)秀 仍然要以全國 全省教育大 會上精神為指引 在創(chuàng)新對學(xué)校辦學(xué) 學(xué)生的評價等方面的督導(dǎo)下 功夫 以適應(yīng)新時代對教育的要求 該縣教育督導(dǎo)室主任王晨鳳 說 XX 小學(xué)副校長 XX 在農(nóng)村小學(xué)工作了近 20 年 他說 現(xiàn)在教 師的待遇逐年提高 獲得感逐漸增強 大會精神激勵我們新時代的 教師在三尺講臺上書寫好自己的美好人生 XX 實驗學(xué)校教師 XX 現(xiàn)在是一名民辦學(xué)校的教師 他深深感受 到了教師的幸福 幸福