關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：新建小區(qū).doc

關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：新建小區(qū) 活動(dòng)目標(biāo) 1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。 2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。 3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂于講述探索過程。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教具：七座房子、三幅畫、數(shù)字1-6、符號(hào)、-、=。 2、人手三幅圖片。 活動(dòng)過程 一、復(fù)習(xí)鞏固：開火車 1、教師：以前我們玩過數(shù)字4、5的開火車游戲，今天老師帶大家要玩數(shù)字6的開火車游戲。 2、嘿嘿！我的火車一點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開？嘿嘿！我的火車5點(diǎn)開。（集體、個(gè)別） 二、情境感知 1、看圖學(xué)習(xí)6的第一組加減法 教師：你們看，火車已經(jīng)把我們開到新建的小區(qū)里，一共有7個(gè)小區(qū)，有1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)小區(qū)， 聽說小區(qū)里有許多美麗的花，這么漂亮的小區(qū)你們想不想進(jìn)去參觀參觀??？ 2、這7個(gè)小區(qū)里分別有三副圖片，請(qǐng)我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情， 要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入小區(qū)。你們?cè)覆辉敢鈦碚f一說？ 3、幼兒第一次探索操作-看圖講述 （1）提問：請(qǐng)你來說一說，你選擇到幾號(hào)小區(qū)的？里面講了一件什么事情？ （花盆里有5朵紅花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎） 集體驗(yàn)證，并集體把這件事講述。 （2）分別請(qǐng)到其他小區(qū)的小朋友來講述 （得到大家驗(yàn)證后，再集體講述）。 （3）小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把7個(gè)小區(qū)里的事情講的很清楚了，趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。 4、幼兒第二次探索操作-邊講述邊列出算式 教師：剛才是讓小朋友分別講了7個(gè)小區(qū)里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情 分別用一道算式題把它記錄下來。 （1）交代幼兒操作要求 （2）提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？ （3）請(qǐng)一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。 （1+6=7）大家一起把算式讀兩遍。 （4）除了用這3數(shù)字列出一道加法題，還可以用這3個(gè)數(shù)字列出其它題目嗎？ 幼兒依次類推，分別得出其他三個(gè)算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。 再次把算式認(rèn)讀兩遍。 三、體驗(yàn)理解-互換規(guī)律 1、請(qǐng)幼兒觀察這些算式題，他們有個(gè)小秘密？看誰先能找出秘密來。 2、小結(jié)：1+6=7、6+1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變， 所以看到1+6=7，馬上就想到6+17。我們把它稱做為朋友題。 同樣看到7-1=6，馬上就想到7-61。我們也把他們稱做為朋友題。 3、練習(xí)互換，老師拿出題卡。