大樹媽媽中班社會(huì)教案.doc

大樹媽媽中班社會(huì)教案 設(shè)計(jì)意圖： 金秋十月，我們帶孩子們?nèi)⒂^了秋天的田野，一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄落的情景，引起了他們的興趣，“老師，小樹葉為什么會(huì)掉下來？”“老師，小樹葉離開了媽媽，媽媽多可憐呀！”這正是教育幼兒要關(guān)心媽媽、愛媽媽的大好時(shí)機(jī)，因此，我們設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)大樹媽媽。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。 體驗(yàn)散文詩中小主人對媽媽的關(guān)心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “大樹媽媽”的課件、3棵大樹。 背景音樂小烏鴉愛媽媽、進(jìn)場音樂小樹葉。 小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動(dòng)物指偶人手一份。 活動(dòng)過程： 一、聽小樹葉音樂入場。 導(dǎo)語：哎呀，秋天來了，許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽，她感到非常地孤單、寂寞，那你們想想誰會(huì)來當(dāng)大樹媽媽的娃娃，來陪她呢？ 幼兒自由講述。 二、學(xué)習(xí)散文詩，理解散文詩的內(nèi)容。 觀看畫面一 提問：看看到底是誰來當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會(huì)對大樹媽媽說什么話呢？ 幼兒自由講述。 放課件。師：聽聽小鳥到底是怎么說的？ 幼兒學(xué)說小鳥的話。 觀看畫面二 提問：還有誰也來當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢？（小松鼠）那誰來學(xué)學(xué)小松鼠的話？ 觀看畫面三 提問：咦，又是誰來當(dāng)大樹媽媽的娃娃了，小星星又會(huì)說什么呢？ 完整欣賞散文詩。 教師朗誦。師：老師還把它們說的話編成了散文詩，我們一起來聽一聽吧！ 欣賞散文錄音后提問：你覺得這篇散文詩美嗎？那你們想不想來表演一下呢？ 三、幼兒表演，鞏固散文詩內(nèi)容。 幼兒自由選擇角色。 師：請小朋友把自己喜歡的小動(dòng)物輕輕地請到自己的身上，和旁邊的好朋友說說自己拿的是什么。 分角色練習(xí)對話。 幼兒表演，并將小動(dòng)物送到大樹上。 四、感受 散文詩中表現(xiàn)的內(nèi)在情感，產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。 幼兒討論：為什么小鳥、松鼠小星星來當(dāng)大樹媽媽的娃娃，愿意陪她呢？ 提問：你們喜歡大樹媽媽嗎？你愿意為大樹媽媽做什么？ 五、創(chuàng)編。 小組討論。師：秋天還有很多的小動(dòng)物，它們也想來當(dāng)大樹媽媽的娃娃，請小朋友也去拿一個(gè)小動(dòng)物，到大樹媽媽的身邊去說吧！ 幼兒創(chuàng)編展示。 六、萌發(fā)師生間的情感。 師：現(xiàn)在大樹媽媽有了很多的娃娃，她很開心，老師媽媽也想有娃娃，你們誰愿意來當(dāng)我的娃娃，那