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教案搜搜問(wèn)問(wèn)范文 請(qǐng)用Ctrl+C復(fù)制后貼給好友。 讓沵依賴xx年06月09日16：36閱讀(0)評(píng)論(0)分類：url=javascript：；日常問(wèn)題/url url=javascript：；舉報(bào)/urlurl=javascript：；字體：大/urlurl=javascript：；小/urlurl=javascript：；中/urlurl=javascript：；大/url 找小貓教案 找小貓教案(托班音樂(lè)活動(dòng)) 提問(wèn)補(bǔ)充：1=C2/4(只有歌詞) 第一段：許多小花貓喵嗚喵嗚叫 今天我們真高興要和媽媽做游戲 找個(gè)地方躲躲好媽媽快來(lái)找 滿意答案： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、根據(jù)故事線索，結(jié)合自己的想象大膽創(chuàng)編故事。 2、培養(yǎng)幼兒互相幫助戰(zhàn)勝困難的情感。 3、嘗試設(shè)計(jì)路線圖，創(chuàng)編不同情節(jié)的故事。 4、發(fā)展創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、根據(jù)故事線索制作多媒體動(dòng)畫課件 2、設(shè)計(jì)路線圖(每人一份)。 3、背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話設(shè)疑，引出主題。 師：今天，我請(qǐng)了兩位小客人一起來(lái)跟我們上課，你們看，是誰(shuí)呀?(出示小貓、小狗圖示)。 師：他們倆是一對(duì)好朋友，還發(fā)生了一件有趣的事呢?你們想聽(tīng)嗎? 二、根據(jù)線索，想象講述 師：小狗和小貓是一對(duì)好朋友，他們倆個(gè)今天約好一起去參加小熊的生日晚會(huì)。小狗來(lái)找小貓，看見(jiàn)小貓家里的門鎖著，小鴨子告訴小狗，今天一大早，小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。 1、師：小狗一聽(tīng)，急了，到處去找小貓，想一想，小狗可能會(huì)到什么地方去找小貓呢? 2、師：找呀找，哎呀，小狗一不小心，摔到哪里去了? (1)小狗掉下去以后，心里會(huì)怎么想呢? (2)怎么辦呢?小狗會(huì)想哪些辦法來(lái)呢? 師：小狗轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)洞里還有許多小東西，看看能不能幫助小狗爬上來(lái)呢?(展示陷進(jìn)里的輔助物) 師：小狗在大家的幫助下，終于爬了上來(lái)，心里怎么想呢? 3、繼續(xù)找小貓，想想看，他可能還會(huì)碰到哪些事呢? 4、師：最后，小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。 5、師：小狗終于找到了小貓，這時(shí)天快黑了，兩個(gè)好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會(huì)了。 三、再次感知，完整講述 師：其實(shí)，剛才小狗找小貓的過(guò)程中發(fā)生的許多事連起來(lái)就是一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)看著圖把這個(gè)故事講一講，好嗎? 四、制作路線，交流表述 1、要求幼兒畫出小狗經(jīng)過(guò)的路線圖，并添畫出故事情節(jié)。 2、根據(jù)自己設(shè)計(jì)的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽(tīng) 教學(xué)反思： 大班語(yǔ)言活動(dòng)找小貓是根據(jù)故事小狗找小貓去參加小熊的生日晚會(huì)為線索，想象創(chuàng)編小狗找小貓過(guò)程中一切可能發(fā)生的事情為本課重點(diǎn)。 在以往的講述活動(dòng)中，只是通過(guò)看圖進(jìn)行講述，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較枯燥、乏味，于是，我嘗試通過(guò)動(dòng)畫激發(fā)小朋友的興趣，運(yùn)用提供的線索，展開(kāi)合理想象，進(jìn)行講述，最后設(shè)計(jì)路線圖，創(chuàng)作故事結(jié)束活動(dòng)。在活動(dòng)中，我將講述的機(jī)會(huì)更多的留給幼兒，我只是引導(dǎo)者，如：小狗可能會(huì)到哪兒去找小貓呢?小狗掉進(jìn)陷阱，用什么好辦法離開(kāi)陷阱呢?小狗找小貓的路上還會(huì)發(fā)生什么事呢?等等，充分尊重每位幼兒，欣賞他們具有個(gè)性的想象講述。 在活動(dòng)中，我感到小朋友的語(yǔ)言表達(dá)還不夠清楚完整，他們有想象，但不知如何很好的表達(dá)。我想這與平常老師的引導(dǎo)有關(guān)，因此，在以后的活動(dòng)中，我將加以注意，幫助他們豐富語(yǔ)言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。 觀摩意見(jiàn)和建議： 1、利用生動(dòng)形象的多媒體動(dòng)畫進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活了孩子的思維，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。 2.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，過(guò)渡自然，提問(wèn)設(shè)計(jì)科學(xué)，能引起幼兒主動(dòng)想象，激發(fā)幼兒主動(dòng)表述自己的所思所想。 3、教師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言表情富有感染力，選材符合幼兒的身心年齡特點(diǎn)。 4、活動(dòng)過(guò)程中老師非常注意尊重幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都能充分地展示自己的個(gè)性，符合新綱要精神，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，并與教具與材料互動(dòng)，課堂效果較好。 建議： 小狗是怎樣利用陷阱里的輔助物爬上來(lái)的，幼兒講述