成功在于協(xié)作班會課教案設計范文.doc

成功在于協(xié)作班會課教案設計范文 一、活動意圖 上學期我對初一（3）班56位學生進行問卷調(diào)查，反映出如下現(xiàn)象： （1）在學校有相當一部分同學與老師、同學無法很好的協(xié)作，班集體榮譽感不夠強，“唯我獨尊，我行我素”；“我的學習成績不好是我的事，班集體紀律等好不好，不關我的事”，班里的事情是“事不關己，高高掛起”，甚至認為“多一事不如少一事”； （2）在家庭儼然以小皇帝自居，衣來伸手，飯來張口不說，還經(jīng)常與父母親“對著干”，逆反心理強烈，無法與家長進行溝通交流，合作就更談不上了，有的甚至在家里“小子”當起“老子”來了； （3）在社會清高自負，容易瞧不起人，以自我為中心；不懂得與別人合適的交往、合作，不容易與別人和睦相處?？傊?，現(xiàn)在的中學生大多數(shù)都是獨生子女，家庭、社會很難給他們提供集體生活的機會，學生容易產(chǎn)生“處處以我為中心”的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識，這對學生良好的行為品質(zhì)的形成和發(fā)展是極為不利的。 針對中學生的這種現(xiàn)狀，在最新頒布的中小學評價與考試制度改革中的“建立促進學生發(fā)展的評價體系”部分，其中提到極為重要的一點是“交流與合作”:能與他人一起確立目標并實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的處境與觀點；能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。新課程標準中也特別強調(diào)學生要“具備創(chuàng)新精神、合作意識”，要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”?？梢?，團結協(xié)作的精神在現(xiàn)實生活、學習中尤其在班集體建設中是非常需要的，也是極為必要的。 本次活動，主要是針對初一成長冊中“學會做人篇”的內(nèi)容之一“學會合作”，結合學生的實際情況，讓同學自發(fā)地走出校園，去接觸社會各行各業(yè)，用他們自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用他們自己的心靈去體會合作的重要性，真正體驗到成長的喜悅。而整個活動的準備，從人員分工到聯(lián)系采訪單位到班會課的總體籌劃，都由學生自行組織，讓他們在組織的過程中去學習、實踐“合作精神”，從而培養(yǎng)強烈的班集體榮譽感。并通過班會課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機會，再一次提高學生的創(chuàng)新精神、實踐能力與綜合素質(zhì)。 二、活動準備 1、組織問卷調(diào)查，了解同學在學校、家庭的協(xié)作意識。然后引導學生確定活動內(nèi)容，并請同學為活動出謀劃策。 2、召開班委會，綜合全班同學的意見，確定主題活動內(nèi)容。 3、班委會將全班同學分為五組，選出小組長，各小組分頭準備：收集有關協(xié)作成功的名言警句、名人事跡。于周五第二課堂活動時間與電教室老師聯(lián)系，到學生電腦室上網(wǎng)查詢相關資料；收集游戲，自編自導自演小品、情景劇組由班長組織排練，本組同學自行準備表演劇本臺詞、道具，選擇演員；采訪組自行聯(lián)系采訪單位（夏新電子有限公司、中山醫(yī)院、員當派出所），確定采訪時間（下午放學后），準備數(shù)碼照相機、攝相機、采訪記錄本、采訪問題。各組自己制作課件進行成果匯報。 4、準備二十雙竹筷、三幅粘貼畫（內(nèi)容可以是動物、人物、風景）、三張畫板、現(xiàn)場音樂、記時器。 5、表演小品所需的英文字母（綠色硬紙皮、紅色字母）。 6、選定主持人，安排班會活動程序及班級背景布置。 三、情境創(chuàng)設 1、黑板上用彩帶裝飾成“協(xié)作定能成功”字樣，配合投影班會課件：成功在于協(xié)作， 創(chuàng)設協(xié)作的氛圍。 2、班級兩邊墻上分別是兩組同學的設計：一邊是五彩汽球，汽球上的飄帶寫著“我們的 合作使這世界變得五彩繽紛！”；另一邊是人物卡通畫，在卡通笑臉下寫著：“合作使我們?nèi)绱擞淇?！?3、用二指抬人的實驗創(chuàng)設合作的氛圍：一個同學平躺在一張桌子上，他身體的兩側 分別站了五個同學，每個同學用食指和中指放在他身子下面準備向上抬。（投影）：猜一猜：他們的合作能成功嗎？ 四、活動過程（步驟、方法） 1、由筷子的故事引出班會主題成功在于協(xié)作 2、實驗：二指抬人 3、短?。鹤帜钙丛~ 4、三個采訪隊分別做采訪匯報 5、情景?。簩\生姐妹 6、出示合作測試題，小組討論完成 7、家庭合作比賽：親子游戲 8、兩個同學上臺講講協(xié)作成功的名人事跡 9、出示成功在于協(xié)作名言，全班齊讀 10、現(xiàn)場采訪 11、全班合唱團結就是力量 12、主持人做結束語，班主任做活動小結 五、成果展示 1、名言警句集 2、名人事跡集 3、自編劇本集 4、采訪課件、錄像、記錄 5、社會實踐剪影 6、學生心得、體會集 建議將以上材料制作成班級網(wǎng)頁，以便于學生瀏覽與交流。 六、活動提示 1、組織學生外出采訪時要注意安全意識。 2、學生自編劇本時道具盡量簡單，易于制作。 3、活動組織中學生若碰到難以解決的困難，老師應及時給予引導、點撥。 七、備選資料 1、筷子的故事 從前，有一個國王，他在垂危之際叫來他的兩個兒子，并叫奴仆拿來筷子，第一次拿給他們各一根筷子，結果一折就斷；第二次拿給他們各十根筷子，結果兩個人都折不斷。國王意味深長地對他的兒子說“看到了嗎？一根筷子很容易被人掰斷，然而十根筷子綁在一起卻很難掰斷，其中的道理顯而易見：集體的力量是無窮的。你們一定要團結，才能辦成大事?！?2、三個采訪隊的采訪報告、課件（見活動示范） 3、合作測試題（本測試題由小組討論完成，目的在于考驗小組協(xié)作答題的能力。） (1)三個人去投宿，服務生說要30元，每個人就各出了10元，湊成30元。后來老板說今天特價，只要25元，于是叫服務生把退的5元拿去還給他們。服務生想自己暗藏2元起來，于是就把剩下的3元還給他們。那三個人每人拿回1元.10-1=9表示只出了9元投宿.93+服務生的2元=29，那剩下的1元呢? 答案：因為這三人原來一共花了住宿費30元，而老板說只要25元，但是服務生自己暗藏了2元，退給這三個人3元，所以他們實際共花了27元，再加上退回的3元就是30元。 (2)一個裝滿葡萄酒的8升罐子，另有一個3升，一個5升的空罐子，問怎么倒可以把葡萄酒分成兩個4升的? 答案：先倒?jié)M三升的罐子,將三升再倒入五升的罐子,再把三升的罐子倒?jié)M,接著用三升罐子里的葡萄酒倒?jié)M五升的罐子,這時三升的罐子里還有一升的葡萄酒,把五升罐子里的葡萄酒倒回到八升罐子里,把三升罐子里的一升葡萄酒倒到五升罐子里,再裝滿