幼兒園小班《手指謠》音樂游戲教案.doc

幼兒園小班手指謠音樂游戲教案 手指謠，是一種能夠配合手指游戲的童謠，其特點(diǎn)在于朗朗上口、互動(dòng)性強(qiáng)，簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合親子以及幼兒園教學(xué)的游戲方式。 本文，將為大家推薦一個(gè)適合幼兒園小班寶寶的音樂手指謠游戲，爸爸媽媽、幼兒園老師一起來學(xué)習(xí)吧。 一、活動(dòng)名稱： 音樂綜合活動(dòng)手指謠 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變更，發(fā)展幼兒豐富的想象力。 2、能夠根據(jù)音樂形式創(chuàng)編歌曲。 三、活動(dòng)預(yù)備： 四幅示范畫 四、活動(dòng)過程： 1、與幼兒進(jìn)行溝通，培養(yǎng)感情。 小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師，誰愿意做老師的大樹樁（幼兒盤腿坐地） 2、手的游戲。 老師伸出手，說：這是我的手，小朋友你們的手呢？（小朋友伸出手。） 老師提問小朋友：你的手可以干什么？（小朋友用手做造型）。老師的手可以變好多東西，小朋友看一看。老師一邊繞線轉(zhuǎn)手一邊用手變?cè)煨?。我用小手變小傘。邊拍手邊做，老師演示完后，小朋友用手來做?dòng)作 老師與幼兒一同跟音樂變換手形。 比一比誰的小手變的東西最多。 老師：我用小手。 幼兒：變。 3、學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。 小朋友的手能變這么多的東西，老師的手也癢了（出示四幅圖畫）。 教師示范演唱其中一幅我用小手變小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚嗚?。ǔ旰筇釂栍變?，我用小手變成了什么，我是怎么叫的？加上動(dòng)作演唱）。 小朋友跟老師一起有節(jié)奏的學(xué)老虎叫， xxx-xxxxxxx- 啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚 小朋友和老師邊唱邊做動(dòng)作。 提問幼兒：老師可以把我變的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你們小手變的東西放到歌里去唱呢？（教師輔導(dǎo)幼兒編歌） 單獨(dú)請(qǐng)幼兒編歌我用小手變小花，兩只小手變小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。 我用小手變貝殼，兩只小手變貝殼，貝殼貝殼吃吃吃，貝殼貝殼吃吃吃，掉進(jìn)海里嘩啦啦。 多次單獨(dú)請(qǐng)幼兒編歌，先說出歌詞在唱出來（教師輔導(dǎo)）。 幼兒獨(dú)立編出歌詞并表彰出來。 4、結(jié)束部分： 表彰歌詞編的好的幼兒。 五、活動(dòng)自評(píng)： 這是一次生動(dòng)、活潑的音樂課，幼兒活動(dòng)情緒高昂。在本節(jié)課上教師成為幼兒活動(dòng)的參與者、合作者，并隨時(shí)給予指導(dǎo)。讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自主進(jìn)行編歌，進(jìn)步了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和形象思維能力，在游戲過程中，幼兒逐漸熟悉樂曲旋律，達(dá)到能唱、能編的效果。 附： 手指謠 1F2/4 543-2176-57-1- 335-31-556-5- 兩只小手做小山， 223-43-223-2- 山上有只大老