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幼兒園小班手指謠音樂游戲教案 手指謠,是一種能夠配合手指游戲的童謠,其特點(diǎn)在于朗朗上口、互動(dòng)性強(qiáng),簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合親子以及幼兒園教學(xué)的游戲方式。 本文,將為大家推薦一個(gè)適合幼兒園小班寶寶的音樂手指謠游戲,爸爸媽媽、幼兒園老師一起來學(xué)習(xí)吧。 一、活動(dòng)名稱: 音樂綜合活動(dòng)手指謠 二、活動(dòng)目標(biāo): 1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變更,發(fā)展幼兒豐富的想象力。 2、能夠根據(jù)音樂形式創(chuàng)編歌曲。 三、活動(dòng)預(yù)備: 四幅示范畫 四、活動(dòng)過程: 1、與幼兒進(jìn)行溝通,培養(yǎng)感情。 小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師,誰愿意做老師的大樹樁(幼兒盤腿坐地) 2、手的游戲。 老師伸出手,說:這是我的手,小朋友你們的手呢?(小朋友伸出手。) 老師提問小朋友:你的手可以干什么?(小朋友用手做造型)。老師的手可以變好多東西,小朋友看一看。老師一邊繞線轉(zhuǎn)手一邊用手變?cè)煨?。我用小手變小傘。邊拍手邊做,老師演示完后,小朋友用手來做?dòng)作 老師與幼兒一同跟音樂變換手形。 比一比誰的小手變的東西最多。 老師:我用小手。 幼兒:變。 3、學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。 小朋友的手能變這么多的東西,老師的手也癢了(出示四幅圖畫)。 教師示范演唱其中一幅我用小手變小山,山上有只大老虎,山上有只大老虎,啊嗚啊嗚啊嗚嗚?。ǔ旰筇釂栍變?,我用小手變成了什么,我是怎么叫的?加上動(dòng)作演唱)。 小朋友跟老師一起有節(jié)奏的學(xué)老虎叫, xxx-xxxxxxx- 啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚 小朋友和老師邊唱邊做動(dòng)作。 提問幼兒:老師可以把我變的小山,小老虎唱到歌里,小朋友可不可以把你們小手變的東西放到歌里去唱呢?(教師輔導(dǎo)幼兒編歌) 單獨(dú)請(qǐng)幼兒編歌我用小手變小花,兩只小手變小花,小花小花真漂亮,小花小花真漂亮,唦唦唦唦唦唦唦。 我用小手變貝殼,兩只小手變貝殼,貝殼貝殼吃吃吃,貝殼貝殼吃吃吃,掉進(jìn)海里嘩啦啦。 多次單獨(dú)請(qǐng)幼兒編歌,先說出歌詞在唱出來(教師輔導(dǎo))。 幼兒獨(dú)立編出歌詞并表彰出來。 4、結(jié)束部分: 表彰歌詞編的好的幼兒。 五、活動(dòng)自評(píng): 這是一次生動(dòng)、活潑的音樂課,幼兒活動(dòng)情緒高昂。在本節(jié)課上教師成為幼兒活動(dòng)的參與者、合作者,并隨時(shí)給予指導(dǎo)。讓幼兒充分發(fā)揮想象力,自主進(jìn)行編歌,進(jìn)步了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和形象思維能力,在游戲過程中,幼兒逐漸熟悉樂曲旋律,達(dá)到能唱、能編的效果。 附: 手指謠 1F2/4 543-2176-57-1- 335-31-556-5- 兩只小手做小山, 223-43-223-2- 山上有只大老
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